SpeakApps tools at the Open University of Catalonia presented by Ferran Ferrando in Hannover at the XI Mediendidaktische Kolloquium Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben on 7 March 2014.

1. Universitat Oberta
de Catalunya
Dr. Ferran Ferrando
fferrandom@uoc.edu

3. Zugang zum Campus: www.uoc.edu

4. Maximale örtliche
und zeitliche Flexibilität
dank asynchroner
Methodik

6. Klassenraum

7. Nachricht des Dozenten

8. Microblogging: Spontanes Schreiben in Niveau A2

9. Struktur einer Einheit
Teil 1 Selbstlernübungen
Teil 2
Evaluierbare Lernaufgaben
Forum
Wiki
Langblog
Tandem/Videochat (oder Skype)

11. Selbstlernmaterialien

12. Ans Forum schreiben
Have you ever had an unusual food experience? Tell us about it.
When I was in China last summer
I was invited to someone’s house
for dinner. I was very surprised
when they served me snake. I
didn’t want to be rude, so I ate it,
but it really wasn’t very pleasant.
I can’t say that I’ve tried
snake before, but one
time I had iguana. It was
actually very good, almost
like chicken!

13. Schreiben in einer Wiki
A Scary Story

14. Ergebnisse kolloboratives Schreiben

15. Mündliche Praxis asynchron: Langblog

17. Aussprache
Ergänzendes Material, auf spezifische
Probleme der Teilnehmer angepasst:
• Lernvideos
• Übungen zur Lautdiskriminierung

18. Mündliche Produktion synchron: Videochat

19. MMüünnddlliicchhee PPrroodduukkttiioonn ssyynncchhrroonn:: TTaannddeemm
Invite your Tandem partner to do
a Tandem task.
Student A and student B see
different images
After finishing the task the
students see the solution.

20. Tandem: Aufgabentypen
• Informationslücke und “Geschichte dahinter”
• Pro und contra (Lebensqualität in verschiedenen Städten)
http://oer.speakapps.org/bin/view/Tandem/TandemXWikipilottask171120131838
• Diskussion (Ende der traditionellen Familie)
http://oer.speakapps.org/bin/view/Tandem/TandemXWikiadmin110120131603
• Rollenspiel (Gesundheitsprobleme)
http://oer.speakapps.org/bin/view/Tandem/TandemXWikiggranena081120131758
Ausserdem: Was passiert dann? Bildbeschreibung, Gegenstandsbeschreibung, Rätsel,
Reihenfolge verhandeln, Problem lösen etc.

21. Lifelong Learning-Projekt: SpeakApps
Production and interaction in a foreign language through online ICT tools

22. Tandem English/Spanish MOOC
• Development of Oral Production and Speaking
Interaction
• Tasks for NS-NNS synchronous communication
• SpeakApps Platform
• Fall 2014

23. SpeakApps
Einführungskurs
24. März – 11. April
online-asynchron
auf englisch
kostenlos

25. Wie werden die Fertigkeiten geübt?
Leseverstehen
Schriftlicher Ausdruck
Hörverstehen
Mündlicher Ausdruck
Selbstlernübungen
Forum
Wikis
Langblog
Mündliche Interaktion Videochat/Tandem

26. Vielen Dank!