Interactive Media Design verbindet Design, Strategie und Technik, um Konzepte und interaktive Produkte für das Leben, Lernen und Arbeiten von morgen zu gestalten.
Während des viersemestrigen Masterstudiums Medienentwicklung begleiten die Studierenden den Medienwandel durch Forschung, konzeptionelle Arbeit und Beratung. Gearbeitet wird in offenen Lehrformen, Klein- und Projektgruppen.
Der Studiengang Onlinekommunikation führt in 7 Semestern zum Bachelor of Science. Mögliche Vertiefungen sind Online-Marketing, Online-PR und Corporate Learning.
Website: http://ok.mediencampus.h-da.de/
Die Präsentation gibt einen aktuellen Überblick zum Studiengang Onlinekommunikation (B.Sc.). Er wurde zum Wintersemester 2021/22 reakkreditiert und inhaltlich in einigen Details reformiert. Nun bietet #onkomm vier Studienschwerpunkte: Online-Marketing, Online-PR, Digitale Bildung und Nachhaltigkeitskommunikation.
Stärker betont werden zudem Fragen der Strategie-Entwicklung und der Mediengestaltung.
#onkomm kann auf Wunsch auch kooperativ studiert werden.
Die Spielemacher von morgen! Hier werden die Studierenden auf die Spieleindustrie vorbereitet. Die Branche boomt und es ist kein Ende in Sicht.
http://ag.mediencampus.h-da.de/
Der Studiengang Onlinejournalismus besteht an der Hochschule Darmstadt bereits seit 2001 sehr erfolgreich. Zum Wintersemester 2014/15 wird dieser reformiert: Die Studierenden haben die Möglichkeit einer generalistischen Journalismusausbildung, oder sie vertiefen eines der Felder "Wissenschaft und Daten" oder "Europäische und internationale Berichterstattung". Die Studiendauer beträgt sieben Semester, integriert ist ein komplettes Praxissemester. Weitere Information: http://journalismus.h-da.de
Stand: Januar 2014
Während des viersemestrigen Masterstudiums Medienentwicklung begleiten die Studierenden den Medienwandel durch Forschung, konzeptionelle Arbeit und Beratung. Gearbeitet wird in offenen Lehrformen, Klein- und Projektgruppen.
Der Studiengang Onlinekommunikation führt in 7 Semestern zum Bachelor of Science. Mögliche Vertiefungen sind Online-Marketing, Online-PR und Corporate Learning.
Website: http://ok.mediencampus.h-da.de/
Die Präsentation gibt einen aktuellen Überblick zum Studiengang Onlinekommunikation (B.Sc.). Er wurde zum Wintersemester 2021/22 reakkreditiert und inhaltlich in einigen Details reformiert. Nun bietet #onkomm vier Studienschwerpunkte: Online-Marketing, Online-PR, Digitale Bildung und Nachhaltigkeitskommunikation.
Stärker betont werden zudem Fragen der Strategie-Entwicklung und der Mediengestaltung.
#onkomm kann auf Wunsch auch kooperativ studiert werden.
Die Spielemacher von morgen! Hier werden die Studierenden auf die Spieleindustrie vorbereitet. Die Branche boomt und es ist kein Ende in Sicht.
http://ag.mediencampus.h-da.de/
Der Studiengang Onlinejournalismus besteht an der Hochschule Darmstadt bereits seit 2001 sehr erfolgreich. Zum Wintersemester 2014/15 wird dieser reformiert: Die Studierenden haben die Möglichkeit einer generalistischen Journalismusausbildung, oder sie vertiefen eines der Felder "Wissenschaft und Daten" oder "Europäische und internationale Berichterstattung". Die Studiendauer beträgt sieben Semester, integriert ist ein komplettes Praxissemester. Weitere Information: http://journalismus.h-da.de
Stand: Januar 2014
The document summarizes the activities and accomplishments of Mohawk Valley EDGE, an economic development organization serving the Mohawk Valley region. It provides services to support business attraction and expansion, real estate development, workforce development, small business assistance, and marketing of strategic sites. Some key successes highlighted include preserving the Air Force Research Lab and associated jobs, numerous brownfield redevelopments, and supporting over 5,600 jobs at the Griffiss Business and Technology Park.
Teaching as Community Management: Engaging Learners through Online DiscussionsAlexandre Enkerli
This document discusses using online discussions to engage learners through community management. The author proposes that teachers take on the role of community manager by using forums and simple tools to broaden learning experiences beyond the traditional classroom. The goal is to enhance learner engagement by transforming classes into online communities. Teachers are encouraged to rethink their pedagogy and expectations around technology to create appropriate online discussions that are driven by students.
Este documento describe los conceptos clave de talento humano y gestión del talento humano. Define talento humano como la planeación, organización, desarrollo y coordinación de técnicas para promover el desempeño eficiente del personal y ayudar a las personas a alcanzar objetivos. La gestión del talento humano es responsable de contratar personas competentes, capacitar empleados, y proporcionar ambientes motivadores. También describe los tres tipos de recursos de una organización e identifica al talento humano como el principal recurso.
The document discusses using personal learning networks (PLNs) and various social media tools to connect with other educators, share resources, and further one's professional development. It provides details on setting up profiles and accounts on Ning, Twitter, Delicious, and Glogster and the benefits of using each platform. The author reflects on learning a lot about different social media avenues but feeling there is still more to explore.
Teaching with Moodle: Engaging Learners through Online DiscussionsAlexandre Enkerli
The document discusses using online discussions in Moodle to engage learners through blended learning. It describes how forums can be used to prompt students to post inquiries and replies that are driven by students and evaluated through peer ratings. The goal is to move beyond traditional classroom discussions and create a learning community network that continues students' education beyond the classroom with appropriate technology.
Hier werden die zukünftigen Musikproduzenten mit dem nötigen Know-How ausgestattet. Sie arbeiten beispielsweise beim Rundfunk, in Werbeagenturen oder auch für mediale Inszenierungen für Museen und Theater.
Die Fachhochschule Salzburg bietet mit dem Studiengang MMT ein Vollzeit Bachelor Studium, das ganz auf die neue Medienwelt zugeschnitten ist. Zudem werden im Medieninformatik Studium Kreativität, Selbstständigkeit und Sozialkompetenzen gefordert. Die Ausbildung soll außerdem die Schnittstellen zwischen Mensch, Medien und
Technik kombinieren. Nähere Informationen über die Multimediatechnologie Schwerpunkte, Studienplan und Karrierechancen können dem Folder entnommen werden.
Studiere den Bachelorstudiengang Creative Media berufsbegleitend als virtuelles Fernstudium mit Präsenzphasen - Staatlich anerkannt und akkreditiert. Jetzt Studienplatz sichern!
Der Masterstudiengang MultiMediaArt an der Fachhochschule Salzburg, vermittelt fortgeschrittene Kompetenzen für Konzeption, Gestaltung, Umsetzung und Management von kreativ-gestalterischen Projekten. MultiMediaArt steht dabei für die Vernetzung unterschiedlicher Disziplinen. Neben den gestalterischen Schwerpunkten Mediendesign, Computeranimation, Film oder Audio können Sie sich auch im Schwerpunkt Management & Producing vertiefen.
https://www.fh-salzburg.ac.at/disziplinen/medien-design-kunst/master-multimediaart/beschreibung/beschreibung/
Studiere Creative Design als Fernstudium mit Präsenzphasen. Der Bachelorstudiengang ist staatlich anerkannt und akkreditiert und eignet sich ideal als berufsbegleitendes Studium. Jetzt für Creative Design einschreiben!
Informationsbroschüre zum berufsbegleitenden Masterstudium in den Fachrichtungen "Strategische Kommunikation und PR (MSc)" und "Digitale Kommunikation (MSc)". Die dapr führt diese Lehrgänge als Kooperationspartner der Donau-Universität Krems am Standort Düsseldorf durch. Dauer: 4 Semester. 90 ECTS. Beginn: 11.11.2019.
Der Master in Business Administration, oder MBA, ist Weltweit einer der am meisten anerkannten Postgraduierten-Studienabschlüsse im Wirtschaftssektor. Mit Blick auf die große Popularität dieses Studiums auf der ganzen Welt, wollen auch die Schweitzer Universitäten einem wissenschaftlich tiefgehenden Ansatz für die Studie des Business Managements in einem ständig wachsenden Geschäftsumfeld bieten.
The document summarizes the activities and accomplishments of Mohawk Valley EDGE, an economic development organization serving the Mohawk Valley region. It provides services to support business attraction and expansion, real estate development, workforce development, small business assistance, and marketing of strategic sites. Some key successes highlighted include preserving the Air Force Research Lab and associated jobs, numerous brownfield redevelopments, and supporting over 5,600 jobs at the Griffiss Business and Technology Park.
Teaching as Community Management: Engaging Learners through Online DiscussionsAlexandre Enkerli
This document discusses using online discussions to engage learners through community management. The author proposes that teachers take on the role of community manager by using forums and simple tools to broaden learning experiences beyond the traditional classroom. The goal is to enhance learner engagement by transforming classes into online communities. Teachers are encouraged to rethink their pedagogy and expectations around technology to create appropriate online discussions that are driven by students.
Este documento describe los conceptos clave de talento humano y gestión del talento humano. Define talento humano como la planeación, organización, desarrollo y coordinación de técnicas para promover el desempeño eficiente del personal y ayudar a las personas a alcanzar objetivos. La gestión del talento humano es responsable de contratar personas competentes, capacitar empleados, y proporcionar ambientes motivadores. También describe los tres tipos de recursos de una organización e identifica al talento humano como el principal recurso.
The document discusses using personal learning networks (PLNs) and various social media tools to connect with other educators, share resources, and further one's professional development. It provides details on setting up profiles and accounts on Ning, Twitter, Delicious, and Glogster and the benefits of using each platform. The author reflects on learning a lot about different social media avenues but feeling there is still more to explore.
Teaching with Moodle: Engaging Learners through Online DiscussionsAlexandre Enkerli
The document discusses using online discussions in Moodle to engage learners through blended learning. It describes how forums can be used to prompt students to post inquiries and replies that are driven by students and evaluated through peer ratings. The goal is to move beyond traditional classroom discussions and create a learning community network that continues students' education beyond the classroom with appropriate technology.
Hier werden die zukünftigen Musikproduzenten mit dem nötigen Know-How ausgestattet. Sie arbeiten beispielsweise beim Rundfunk, in Werbeagenturen oder auch für mediale Inszenierungen für Museen und Theater.
Die Fachhochschule Salzburg bietet mit dem Studiengang MMT ein Vollzeit Bachelor Studium, das ganz auf die neue Medienwelt zugeschnitten ist. Zudem werden im Medieninformatik Studium Kreativität, Selbstständigkeit und Sozialkompetenzen gefordert. Die Ausbildung soll außerdem die Schnittstellen zwischen Mensch, Medien und
Technik kombinieren. Nähere Informationen über die Multimediatechnologie Schwerpunkte, Studienplan und Karrierechancen können dem Folder entnommen werden.
Studiere den Bachelorstudiengang Creative Media berufsbegleitend als virtuelles Fernstudium mit Präsenzphasen - Staatlich anerkannt und akkreditiert. Jetzt Studienplatz sichern!
Der Masterstudiengang MultiMediaArt an der Fachhochschule Salzburg, vermittelt fortgeschrittene Kompetenzen für Konzeption, Gestaltung, Umsetzung und Management von kreativ-gestalterischen Projekten. MultiMediaArt steht dabei für die Vernetzung unterschiedlicher Disziplinen. Neben den gestalterischen Schwerpunkten Mediendesign, Computeranimation, Film oder Audio können Sie sich auch im Schwerpunkt Management & Producing vertiefen.
https://www.fh-salzburg.ac.at/disziplinen/medien-design-kunst/master-multimediaart/beschreibung/beschreibung/
Studiere Creative Design als Fernstudium mit Präsenzphasen. Der Bachelorstudiengang ist staatlich anerkannt und akkreditiert und eignet sich ideal als berufsbegleitendes Studium. Jetzt für Creative Design einschreiben!
Informationsbroschüre zum berufsbegleitenden Masterstudium in den Fachrichtungen "Strategische Kommunikation und PR (MSc)" und "Digitale Kommunikation (MSc)". Die dapr führt diese Lehrgänge als Kooperationspartner der Donau-Universität Krems am Standort Düsseldorf durch. Dauer: 4 Semester. 90 ECTS. Beginn: 11.11.2019.
Der Master in Business Administration, oder MBA, ist Weltweit einer der am meisten anerkannten Postgraduierten-Studienabschlüsse im Wirtschaftssektor. Mit Blick auf die große Popularität dieses Studiums auf der ganzen Welt, wollen auch die Schweitzer Universitäten einem wissenschaftlich tiefgehenden Ansatz für die Studie des Business Managements in einem ständig wachsenden Geschäftsumfeld bieten.
Social Media in der intern UnternehmenskommunikationKai Heddergott
Die Potenziale von Social Media in der internen Unternehmenskommunikation bleiben oft noch ungenutzt, obwohl mittlerweile auf eine breite Anwendungskompetenz der eigenen Mitarbeiter zurückgegriffen werden könnte. Der Vortrag zeigt, warum sich Unternehmen mit dem internen Einsatz sozialer Medien befassen sollten und macht deutlich, dass dabei die Mitarbeiter im Mittelpunkt stehen und nicht Technologien. Der Wandel hin zum Social Enterprise bzw. Enterprise 2.0 geht mit nicht unwesentlichen Veränderungen der Unternehmenskultur einher – aber erschließt auch neue Möglichkeiten des Wissensmanagements. Im Foliensatz enthalten sind zwei Karten zur Selbsteinschätzung der Social Media Readiness des eigenen Unternehmens und der eigenen Mitarbeiter sowie ein generisches Vorgehensmodell für die Einführung von Social Media in der internen Kommunikation. Praxisbeispiele runden die kompakte Einführung in das Thema ab.
Ähnlich wie Studieninformation Interactive Media Design (20)
Die Präsentation gibt einen aktuellen Überblick zum Studiengang Onlinekommunikation (B.Sc.). Er wurde zum Wintersemester 2021/22 reakkreditiert und inhaltlich in einigen Details reformiert. Nun bietet #onkomm vier Studienschwerpunkte: Online-Marketing, Online-PR, Digitale Bildung und Nachhaltigkeitskommunikation.
Stärker betont werden zudem Fragen der Strategie-Entwicklung und der Mediengestaltung.
#onkomm kann auf Wunsch auch kooperativ studiert werden.
Im Rahmen der Studie wurden 82 Kommunikationsverantwortliche zur Rolle der Unternehmenskommunikation bei der Vermittlung von Compliance-Themen befragt. Ein Ergebnis: Die Zusammenarbeit von Kommunikation und Compliance-Management lässt oft zu wünschen übrig.
Was ist wo am Mediencampus der Hochschule Darmstadt und wie funktioniert alles? Die Broschüre erklärt alles Wichtige für die ersten Tage des Studiums am Mediencampus.
Erstellt wurde die Broschüre für Studienbeginner von Studierenden des Studiengangs Onlinekommunikation im Sommersemester 2015 im Elective "Mediencampus Marketing"..
Eine Ausstellung von Studierenden des Fachbereichs Media/Mediencampus Dieburg der Hochschule Darmstadt in Zusammenarbeit mit dem Museum Schloss Fechenbach.
Das Programm zu den Lunch-Talks in der ScienceWednesday-Reihe am Mediencampus der Hochschule Darmstadt. Vorgesehen sind im Wintersemester 2014/15 fünf Vorträge, und zwar zu lebenslangem Lernen, zu Bildungsforschung, zu digitaler Kunst, zu PR in rechtlichen Auseinandersetzungen und zu Soundscapes.
Das Institut für Kommunikation und Medien (ikum) organisiert im Sommersemester wieder den ScienceWednesday. Das bedeutet: Kurze Talks in der Mittagspause zu aktuellen Forschungsthemen am Mediencampus.
Das Ziel: Ein Wochenende lang helfen Kommunikationsexperten einer gemeinnützigen Organisation bei ihrer Onlinekommunikation auf die Sprünge - ein Barcamp für Macher.
Auch das dritte CommunicationCamp ist ein Projekt des Studiengangs Online-Journalismus und der von Absolventen gegründeten Agentur quäntchen + glück. Partner sind die Stadt Frankfurt, die Frankfurter Neue Presse, Journal Frankfurt und die Deutsche Bahn.
„Alles, nur nicht klassisch – Karrierewege von OJ-Absolventen“. Ein Dossier von Mirca Waldhecker, erstellt im Rahmen ihrer Bachelorarbeit im Sommersemester 2013.
Der ScienceWednesday gibt auch in diesem Semester spannende Einblicke in die Forschung am Mediencampus der Hochschule Darmstadt. Die Vorträge finden wieder in der Mittagspause als Lunchtalk statt.
Für das Studium in Animation & Game, Interactive Media Design, Sound & Music Production oder Video/Motion Pictures ist eine Eignungsprüfung vorgesehen. Abläufe und Inhalte sind in diesem Flyer beschrieben.
Prof. Dr. Peter Seeger: Nachhaltige Entwicklung und Lebensqualität – „Gut und fair leben"
Weitere Informationen zum ScienceWednesday:
http://ikum.h-da.de/veranstaltungen/sciencewednesday/
Der ScienceWednesday ist die wissenschaftliche Vortragsreihe am Mediencampus. Sie findet in diesem Semester in der Mittagspause statt. Insgesamt werden an fünf Mittwochterminen Professoren und Doktoranden von ihren F&E-Aktivitäten berichten.
Damit folgt die Reihe der Tradition des Brownbag-Lunch, der an vielen internationalen Universitäten verbreitet ist. Und damit das leibliche Wohl nicht zu kurz kommt, können sich die Besucher der Reihe direkt vor dem Hörsaal mit Essen versorgen.
Das eBook beschäftigt sich mit der Frage, wie das Internet und besonders Social Media im Rahmen des Globalen Lernens genutzt werden können. Es ergänzt die Konferenz "Globales Lernen digital", die im Mai 2012 in Darmstadt stattgefunden hat.
Konferenz und eBook sind ein Projekt von PR-Studenten (4. Semester, Studiengang Online-Journalismus) an der Hochschule Darmstadt in Kooperation mit dem Portal Globales Lernen der EWIK (Eine Welt im Internet Konferenz).
Weitere Infos: http://globaleslernen-digital.de/
1. Interactive Media Design
Bachelor of Arts
Studieninformation
Der Bachelor-Studiengang
Interactive Media Design
Das Studium. Worum geht es?
Interaktive Medien sind aus unserem Leben nicht mehr
wegzudenken. Wir informieren uns auf Websites, kommu-
nizieren über soziale Medien wie Facebook und steuern
mit ihnen Mediensysteme für Fahrzeug oder Wohnung.
Im siebensemestrigen Bachelor-Studiengang Interactive
Media Design lernen die Studierenden interaktive Medi-
en zu konzipieren und so die Zukunft der digitalen Welt
mitzugestalten. Dabei vermitteln die interdisziplinären und
praxisnahen Studieninhalte alle Kenntnisse, die bei der
Planung, Gestaltung oder technischen Entwicklung von in-
teraktiven Produkten eine Rolle spielen. Der Studiengang
ist deutschsprachig.
Praxisfeld. Was kann ich nach dem Studium tun?
Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs arbei-
ten hauptsächlich in der Medienproduktion und -beratung.
Dabei sind sie vor allem in strategischen, kreativen, tech-
nischen oder Teamleitungspositionen tätig.
Zum Beispiel in Agenturen, Softwarehäusern, unter-
nehmensinternen Designabteilungen, in der Game- und
Unterhaltungsindustrie oder in Kulturinstituten. Außerdem
ermöglicht der Bachelor Interactive Media Design die Ver-
wirklichung eigener Ideen in einer selbstständigen Tätigkeit.
Module. Wie ist das Studium aufgebaut?
Im ersten Semester erhalten die Studierenden eine metho-
dische, gestalterische und technische Grundlagenausbildung.
In den folgenden Semestern stehen praxisnahe Projekte
im Mittelpunkt, die meist einen direkten Anwendungsbe-
zug haben oder gemeinsam mit namhaften Unternehmen
durchgeführt werden. Als Ergänzung dazu ermöglicht der
Wahlpflichtbereich einzelne Disziplinen zu vertiefen oder
aktuelle Themen und Technologien aufzugreifen. Die Praxis-
phase im fünften Semester ermöglicht den Studierenden, die
erworbenen Kompetenzen in Unternehmen zu testen, sich
zu empfehlen und wertvolle Kontakte zu knüpfen. Im siebten
Semester bereitet ein Forschungsprojekt auf die Bachelor-
Arbeit vor, die zum Ende des Semesters den Studienab-
schluss bildet.
IntercativeMediaDesignBachelorofArts
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CP:DieGrößederModulblöckeentsprichtdemdurchschnittlichenStudien-undLernaufwand,fürbestandeneModulewerdenCreditPoints(CP)verliehen–inderRegel60CPproJahr.
Farblegende: Standardmodule Abschlussarbeiten Praxisphase Wahlpflicht,Vertiefungen überfachlicheQualifizierung
.
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Praktikum
6Monate,
30CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP
DesignTheory&
Methodology
TheoriedesInter-
aktionsdesigns,
5CP
Mediendesign
Einführungindie
Grundlagendes
Interaktionsdesigns,
10CP
Medieninformatiku.
Medientechnologie
Einführungindie
Grundlagender
Medientechnikund
Programmierung,
10CP
Projekt
Experimentelle
Medienprojekte,
z.B.„Kommu-
nikationdurch
interaktive
Simulationen“,
20CP
Dasinterdiszi-
plinäreProjekt
schließtein:
MD,MM,MI/MT
Kommunikation
undLernen
EinstieginStudium
undTeamarbeit,
5CP
AufbauendaufdenBachelorabschlusswirdfolgender
Master-Studiengangangeboten:
LeadershipintheCreativeIndustries-MasterofArts
KonsekutiverMaster-Studiengang,3Semester,
englischsprachig
DerinterdisziplinäreStudiengangInteractiveMediaDesign
vermitteltschwerpunktbezogeneKenntnissein:
MD=MediaDesign
MM=MediaManagement
MI=MediaInformatics
MT=MediaTechnology
DTM=DesigntheorieundMethoden
DiePflichtdisziplinenMD,MM,MI/MTwerdenimRahmen
derProjekte(MediaProject)vermittelt.BeidenElectives
(MediaElective)bestehtgrundsätzlichWahlfreiheit.
DerBachelor-Studiengangistdeutschsprachig
DesignTheory&
Methodology
Designmethoden
inderPraxis
5CP
Projekt
Forschungs-
projekt,
15CP
Projekt
Professionelle
Medienprojekte,
z.B.„Mobile
Medien“,
20CP
Dasinterdiszi-
plinäreProjekt
schließtein:
MD,MM,MI/MT
Projekt
Komplexe
Medienprojekte,
z.B.„DasInternet
derDinge“,
20CP
Dasinterdiszi-
plinäreProjekt
schließtein:
MD,MM,MI/MT
Projekt
Innovative
Medienprojekte,
z.B.„Intelligente
Räume“,
20CP
Dasinterdiszi-
plinäreProjekt
schließtein:
MD,MM,MI/MT
BachelorInteractiveMediaDesignBachelorofArts Master
1.Semester2.Semester3.Semester4.Semester5.Semester6.Semester7.Semester8.Semester9.Semester10.Semester
Bachelorprojekt
undKolloquium,
15CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP
Wahlkurs
MD,MM,DTM,
MI,MT,
5CP