Der Entwicklungsplan digi.komp8 von 2013 bis 2016 zielt darauf ab, dass am Ende der NMS-Zeit kein Kind ohne digitale Kompetenzen bleibt, wobei viele Schulen bereits entsprechend arbeiten. Ab dem Schuljahr 2014/15 sollen mindestens zwei digital kompetente Lehrer pro Klasse in den ersten Klassen unterrichten und die digitale Bildung kontinuierlich in verschiedenen Fächern integrieren. Schüler sollen ein Zertifikat über ihre digitalen Kompetenzen erhalten, um sicherzustellen, dass sie kreativ und kritisch mit digitalen Medien umgehen können.

1. Digi.komp8
Entwicklungsplan 2013–16:
Ziele und Vorhaben für das
Schuljahr 2014/15

2. Kein Kind ohne digitale Kompetenzen
am Ende der NMS-Zeit!

3. Viele Schulen werden dieser Anforderung,
die im NMS-Lehrplan festgeschrieben ist und
ohnehin ein Gebot der Zeit darstellt, schon
heute gerecht, wenn auch vielleicht noch
nicht durchgängig in allen Klassen.
Viele haben noch eine entsprechende
Entwicklung hin zu diesem verbindlichen Ziel
vor sich.
„Kein Kind ohne digitale Kompetenzen!“

4. Und weil digi.komp ein Lerndesign ist …
• … wird das Ganze vom Zielbild her gedacht:
(siehe http://www.nmsvernetzung.at/mod/page/view.php?id=4874)
Noch nicht
Beginnend
Am Weg
Zielbild
Innovativ

5. Konzept an den einzelnen Schulen:
Planung - Beginn mit dem Schuljahr 14/15 mit der
1. Klasse (Sommersemester 14) – Minimum
2 eLearning/digital kompetente Lehrer pro Klasse
arbeiten mit den Schüler/innen im
www.lms.at/digikomp OTP Basiskurs

6. Planung für die nächste 2. – 4. Klasse
 Welche Lehrer/innen in welchem Gegenstand arbeiten mit den
Schüler/innen um die Kompetenzen zu erreichen?
 Mindestens einmal pro Woche wird in einem Gegenstand zu den
digitalen Kompetenzen mit den Schüler/innen gearbeitet!
Im SQA Plan einbauen!!
 Absprache, Planung und Umsetzung an der Schule.
 Unterstützung der/des eLearning-Verantwortlichen an
der Schule durch die IT Betreuer!

7. Unterrichtsbeispiele:
http://www.edugroup.at/praxis/portale/digitale-kompetenzen/digikomp8nms-
ahs-unterstufe/unterrichtsbeispiele.html

8. Zertifikat für Schüler
• Schüler/innen erhalten eine Abbildung der
Kompetenzen als Beilage zum
Abschlusszeugnis der 4. Klasse
• Kompetenzkataloge im LMS.at in der
Bibliothek der Schule – siehe Handout!

9. Zielbild der IT Betreuer
• Zunehmend wird daran gearbeitet, digitale
Medien und Werkzeuge auch in den
Klassenzimmern permanent für Lehr- und
Lernprozesse verfügbar zu haben.
• Lernplattformeinsatz (lms.at, skooly) ist
selbstverständlich, wenn auch nicht in allen
Fächern.
• Schüler/innen sind in der Lage, kreativ und
kritisch mit der digitalen Welt umzugehen (soziale
Medien, Smartphones,…)

10. • Evtl. lässt sich die Schule ihre gute Praxis auch
extern zertifizieren (z.B. eLSA-Zertifikat, ein
oder mehrere zertifizierte EPICT-Teams; …)
• Kein Kind verlässt die Mittelstufe
ohne digitale Kompetenzen lt.
digi.komp8-Standard!