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Lernen mit digitalen Technolgien–
Herausforderungen und Chancen
Roy Franke
BarCamp „digitale Bildung“
Berlin 29.08.2015
CYP
 CYP ist das Kompetenzzentrum für modernes
Lernen der Schweizer Banken
 86 Mitarbeitende
 Rund 5'600 Auszubildende und
Lehrgangsteilnehmende
2
CYP Bildungskonzept
3
 Grossklassen: 48 Lernende
 3 Ausbilder = Lernprozessbegleiter
 „Lernerzentriert“
 Konfuzius: Der Schüler lernt am meisten, wenn der
Lehrer schweigt
4
Megatrend Technologisierung
Folie Nr.
5
Raiffeisen: Virtuelle Beraterin
6
Strategische Ziele
7
 Vorbereitung Nachwuchs auf zukünftige
Anforderungen
 Nutzen von didaktischem Mehrwert von digitaler
Ressource  Ziel: nachhaltige Lerngelegenheiten
kreieren
 Steigerung Arbeitsmarktfähigkeit von
Lehrpersonen
 Nutzen von Kommunikationstechnologien für die
Unternehmung: Distance Meetings, Distance Co-
Working
Praktische Aspekte
8
Tablet im Kontext Connected
Learning
9
Das Tablet revolutioniert die Didaktik nicht, aber es bereichert sie.
Medienkompetenzen:
ein «must»
10
 Aufnahme in Bildungsplan
 Formulierung von Bildungszielen
Medienkompetenz
 Technische Herausforderungen
 Selbständige Lösungen finden
 Umgang mit Tablet
 Bedienung eBook (Markierung, Notizen, etc.)
 Umgang mit Informationen
 Datenschutz, v.a. 111-GWG
 Kritisches Hinterfragen von Infos
 Bewerten (z.B. Recherche-Auftrag)
Beispiele
11
Kritische Erfolgsfaktoren
12
Piece de resistance
13
 Zitat Lernender
Es ist nur ein Informationsträger, ob digital oder Papier,
lernen tu ich immer noch in meinem Kopf (brauchte
ca. 3 Monate, kann es mir nun gleich gut merken)
Fazit
14
 Technik
 Veränderungsprozess / Change
 Medienkompetenz
 Didaktisches Setting
Zum Schluss noch dies…
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