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AG-Webmaker im #mlab14
Sammlungsdoc mit Toolbeschreibungen, Einschätzungen und Einsatzmöglichkeiten
Einführendes zum Mozilla­Webmaker
Toolbeschreibungen
Einschätzungen zu Tools des Webmakers
Allgemeine Einschätzungen
X­Ray Goggles
Popcorn
Thimble
Einsatzmöglichkeiten der Tools
X­Ray Goggles
Einführendes zum Mozilla-Webmaker
Was ist der Webmaker?
● Zunächst eine Webcommunity, die Menschen zum gemeinsamen Programmieren
zusammenbringen will
● bietet auch Maker­Event: weltweite Veranstaltungen und Treffen zum gemeinsamen
Coden
● stellt vor allem Tools zur Verfügung, die das einfache Programmieren ermöglichen sollen
● Grundgedanke: aus passiven Internetnutzern werden aktive Coder, die verstehen, wie
sich das Netz aufbaut und es selbst (mittels einfacher Instrumente) mitgestalten und
verändern können.
Links:
● Allgemein:  http://t3n.de/news/mozilla­webmaker­drei­tools­461860/
●  Einführung in die Webmaker Tools: https://www.youtube.com/watch?v=dOYzJmqbL3c
● Hackasaurus: http://vimeo.com/58169620​
● Popcorn:
http://course­arbeitsraum­medienbildungskonzept.blogs.rpi­virtuell.net/ple/multimedia­un
d­webtechnologien­4/mozilla­popcorn­maker/
1
Toolbeschreibungen
weitere Quellen dazu: http://pad.medialiteracylab.de/p/webmaker, AG­Community
Welche Tools werden genannt? Wie kann man sie beschreiben?
1. Thimble: macht das Bearbeiten des Codes im Browser mit direktem Veröffentlichen
möglich. Man kann selbst etwas erstellen oder vorhandene Seiten verändern. Thimble
setzt die Grundkenntnisse in HTML voraus ­ sofern man mehr als Text publizieren will.
2. X­Ray Goggles: wird als Lesezeichen im Browser integriert, dann kann man jedes
Element einer Website durchsuchen und schauen, welcher Code dahinter steht. Die
Codes lassen sich durch das Tool verändert. Die veränderte Website kann veröffentlicht
werden. X­Ray Goggles ermöglicht die Edition einer Webseite ­ aber nur bis zum
nächsten Refresh. Einzelne Elemente einer Website werden durchsucht und der
“dahinter liegende” Code sichtbar gemacht. Die Codes lassen sich durch das Tool
verändern.
3. Popcorn Maker: ist ein Tool zum Erstellen von Videos und Audios. Vorhandene Videos
können verändern und mit Texten, Sounds etc. erweitert werden. Auch das Erstellen
eigener Videos ist möglich.  In Echtzeit kollaboratives, ziemlich vielfältiges Bearbeiten
einer Datei. Das ermöglicht die nachträgliche Aenderung eines bestehenden Films mit
Texten und Sounds ­ aber nur sehr sehr eingeschränkt.
Einschätzungen zu Tools des Webmakers
Allgemeine Einschätzungen
● Mehrwert insgesamt: Man sieht sofort die Veränderung und kann “dahinter” schauen
● Tool muss einfach sein → Anleitung für Schüler erstellen zum eigenen Erstellen von
Website
● das Lernen dieser Anwendungen mag spassig, aber kaum nachhaltig sein und
heranführen. Besser wäre, html und css als einfache Sprachen von Grund auf zu lernen.
● große technische Probleme bei Popcorn ­ stützt ständig & wird nicht gespeichert →
Vorhaben der AG, mit Popcorn zu arbeiten, ist gescheitert
○ Wenn man in Webmaker etwas bastelt, dann in Chrome ist, läuft es nicht so gut,
wie in Mozilla... Warum zum Beispiel laufen die anderen Tools nicht, wie
Audioboo.fm oder wie kann ich meine Bilder stellen?
 ​
X-Ray Goggles
● mit x­ray goggles können wir das sehen, was browser interpretieren: den script einer
webseite, geschrieben in den auszeichnungssprachen html und css und der
scriptsprache javascript.
2
● php können wir nicht sehen, weil php nicht vom browser, sondern vom server
interpretiert wird.
Popcorn
Mit Popcorn lässt uns bestehende Filme editieren, die Möglichkeiten sind ob der verschiedenen
rechte begrenzt.
Thimble
● nach dem wir das verstanden haben, können wir mit Thimble eine erste Webseite und
bald eine Website schreiben ­ wobei wir gleich wysiwyg sehen, wie die Seite vom
Browser interpretiert wird.
● Nicht lernen können wir mit Thimble, wie wir die Seiten ins Web bringen.
● Thimble ist ein gutes Tool, wenn du Text im Web publizieren willst ­ den du allerdings
nicht beeinflussen kannst, weil er sich in einer Domain von Mozilla befindet.
● Darüber hinaus können geschicktere SchülerInnen zum Beispiel den von YT gegebenen
Code einsetzen ­ und noch geschicktere, irgendwelche Elemente aus irgendwelchen
Webseiten kopieren und verwenden.
● Es kann sein, dass dieses Copy­Pasten als Kompetenz bezeichnet werden kann ­ mit
den Sprachen des Web und deren Verständnis hat’s aber wenig bis nichts zu tun.
● HTML und CSS können ab der 7. Klassen von allen SchülerInnen erlernt werden.​
Einsatzmöglichkeiten der Tools
X-Ray Goggles
● Tagesworkshop für Jugendliche im Alter von 10­14 Jahren in der politischen
Bildungsarbeit
● “bewusste Irreführung” durch Veränderung vorhandener Websites > Paul Watzlawick
sagt in einem Vortrag "wie wirklich ist die Wirklichkeit", dass nach einer glaubwürdigen
Informationen es viele weitere brauchen, um das erste "Urteil" zu ändern...Somit könnten
man einen guten Einstieg in die Diskussion zur Informationskompetenz haben, Was
glaube, warum glaube ich es und wie sicher ist die Quelle?
● Themen: Informationskompetenz, Urheberrecht. Quellcode als Machtinstrument
Grobkonzept zu X­Ray Goggles­Workshop von Markus Gerstmann
Zielgruppe: 10 ­14 Jahre
Ort: Schule, alternativ: außerschulisch
Infrastuktur: 10 ­20 PCs oder Laptops. Laptop­Klassen, SchülerInnen bringen ihre eigenen
Laptops mit
Ziele: Wahr / unwahr im Netz, Was sind gefakte Informationen, Informationskompetenz
Wie kann ich Informantionen überprüfen, Impressum (Impressumsinformationen googlen)
3
Projekttag
1./2. Stunde
● Begrüßung
● Evtl. aktuellen Fall zeigen, Ins Gespräch kommen
● Habt ihr auch schon einmal gedacht, dass ist bestimmt gefakt?
● Wie werden Informationen gefakt?
● Wer macht das warum?
● Was ist erlaubt?
● Darf man gefälschte Inhalte ins Netzt stellen?
● Begriffsklärung
○ Fake
○ Gefälscht
○ Manipuliert
○ Lügen
○ Welche Begriffe gibt es noch?
○ Fake Meldungen
○ Kettenbriefe
○ Verweis auf mimikama.at
● Regeln definieren
3. Stunde
● X­Ray Goggles erklären
4./5. Stunde
● Eine eigene Seite "hacken"
6. Stunde
● Präsentation in der Klasse
● Diskussion
● Exkurs: Evtl. auf politische Sachen eingehen
http://de.wikipedia.org/wiki/X_f%C3%BCr_U_%E2%80%93_Bilder,_die_l%C3%BCgen
● Optisch
○ Bilder – Photoshop ­ Filme bei YouTube darüber
○ Filme – Bluescreen Verfahren http://imgur.com/a/akUQc, für ältere jugendliche
http://vimeo.com/18275127
○ Russischen gefakten Dokufilm ­­> für ältere Jugendliche ist nicht via youtube und
vimeo im Netz zu finden... Spiel mit dem Tod – Dokumentation
Nächsten Tag
Greift die Lehrerin das Thema noch mal auf
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