In der Sitzung am 9. November 2015 wurden verschiedene Themen zu Kindern in Deutschland behandelt, einschließlich Lebensbedingungen und Familienstrukturen. Der Fokus lag auf der Anwendung des Genitivs in der deutschen Sprache, der durch zahlreiche Beispiele und Übungen veranschaulicht wurde. Schüler wurden aufgefordert, ein Familienfoto zu beschreiben und ihre Hausaufgaben zu erledigen, einschließlich Lesestücken und einer Schreibaufgabe.

1. 3. Einheit
40. Sitzung
9.11.2015

2. Ziele des Tages
Kinder in Deutschland
[:00] Wie leben Kinder in Deutschland 
Schaubild „So leben Kinder in Deutschland“
[:15] Genitiv, S. 267-8
[:19] Wortschatz S.108 (Der Stammbaum)
[:25] Beschreiben Sie Ihre Familie!
[:30] S.83-85
[:49] Hausaufgaben
Nov 9 Session 40

3. Reader: So leben Kinder in Deutschland
Nov 9 Session 40

4. So leben Kinder in Deutschland…

5. Der Genitiv, S. 267-8
shows possession (of the)
der  des +s ein  eines +s
die  der eine  einer
das  des +s ein  eines +s
die (pl.)  der meine  meiner
Nov 9 Session 40

6. Der Genitiv
 Wessen Sohn ist das?
 Das ist der Sohn des Hausmeisters (der)
 Wessen Tasche ist das?
 Das ist die Tasche der Nachbarin. (die)
 Wessen Ball ist das?
 Das ist der Ball des Kätzchens. (das)
 Wessen Hefte sind das?
 Das sind die Hefte der Kinder. die (Pl.)Nov 9 Session 40

7. Der Genitiv:
Invert the English words
 That‘s the custodian‘s/super‘s son.
 Das ist der Sohn des Hausmeisters (der)
 That‘s the neighbor‘s bag.
 Das ist die Tasche der Nachbarin. (die)
 That‘s the kitty‘s ball.
 Das ist der Ball des Kätzchens. (das)
 Those are the children‘s notebooks.
 Das sind die Hefte der Kinder. die (Pl.)Nov 9 Session 40

8. Der Genitiv:
Invert the English words
EXCEPT for Proper Names.
No apostrophe.
 That‘s Bob‘s son.
 Das ist Bobs Sohn.
 That‘s Mrs. Meier‘s bag.
 Das ist Frau Meiers Tasche.
Exceptions tricky endings: s, ss, ß, tz, z, x:
(outdated/formal: Alex’ Franz’ Lars’ Joyce’ Marx’)
 invert and use “von”
der Sohn von Alex, von Franz
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9. Den Genitiv üben, S. 267-8
Übungen 1-5
Nov 9 Session 40

10. Den Genitiv üben, S. 267-8
Übersetzen Sie (translate), Passen Sie auf
Wortstelle auf (watch out for inversions):
 The teacher’s answer (die Lehrerin; die Antwort)
 The plot of the film (die Handlung; der Film)
 The children’s voices (die Kinder; die Stimmen)
 Klaus’s sister (der Niklaus, die Schwester)
 Berlin’s problems (das Berlin, die Probleme)
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11. Beschreibung eines Familienfotos
Familienfoto für morgen mailen!
 Name, Alter, Wohnort, Beruf, Hobbys, usw.
 Genitiv!
Zum Beispiel:
 Das hier auf der linken Seite des Fotos ist
Bob.
 Er ist mein Onkel.
 Er ist der Mann meiner Tante Suzi.
 Sie wohnen in Mississippi.
 Er fährt gern Rad.
 Er ist Rechtsanwalt.
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12. Beschreibung eines Familienfotos
Familienfoto für morgen mailen!
Keine interessante Familie?
Dann beschreiben Sie eine berühmte
(=famous) Familie:
Simpsons
Britische königliche Familie
Senden Sie mir ein Foto von ihnen!
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13. Hilfe? Wortschatz, S. 108
Ein berühmter Stammbaum, S. 87
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14. Die Familie, S. 108
Testen Sie den Partner mit den
Pluralformen von den Vokabeln.
Onkel – Onkel
Schwester – Schwestern
Bruder - Brüder
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15. Ziele des Tages
Kinder in Deutschland
[:00] Wie leben Kinder in Deutschland 
Schaubild „So leben Kinder in Deutschland“
[:15] Genitiv, S. 267-8
[:19] Wortschatz S.108 (Der Stammbaum)
[:25] Beschreiben Sie Ihre Familie!
[:30] S.83-85
[:49] Hausaufgaben
Nov 9 Session 40

16. Hausaufgaben
LB: S. 269 lesen (Genitiv-Präpositionen)
S. 101 lesen (kennen vs. wissen)
AB: Familie Bitte ein Foto an Prof. Block
per E-Mail schicken
Schreibaufgabe 2 – zweite Version am
16.11
Extra Credit: Kreuzworträtsel - Familie
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