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Analytics - die 3 entscheidenden Faktoren
Analytics!
Welche Bedeutung hat Web Analytics für Sie und Ihr Unternehmen?
Wie wird Analytics idealerweise in Ihrem Unternehmen eingesetzt?
Erfahren Sie, welche drei Faktoren zur Beantwortung dieser Fragen entscheidend sind.
Dein erstes Business - Kinder lernen spielend den Umgang mit Geld
Die Lernspiel Tablet App hilft Eltern, ihren Kindern spielerisch einen verantwortungsvollen und ganzheitlichen Umgang mit Geld zu vermitteln. Sie werden zum Handeln motiviert, während Ihnen die Bedeutung von Geld, Erfolg und selbstbewusstem unternehmerischen Handeln vermittelt wird. Dabei werden Spieltrieb und Erfindergeist genutzt.
Nach kurzer Zeit wissen die Kinder, was Sparen bedeutet, wofür Geld wichtig ist und wofür es keine Bedeutung hat.
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SQL Server Release Management - SPs, CUs und CODs, ich verstehe nur Bahnhof
in wichtiges, aber immer wieder stark vernachlässigtes Thema beim SQL Server ist das Release Management. Warum sollte ich das System auch anfassen, es könnte ja etwas schief gehen – „Never change a running system“.
Es gibt jedoch viele Gründe warum ein sauberes Release Management und das updaten der Datenbankserver wichtig sind. Angefangen von Bugs die zu einem Datenverlust führen können, bis hin zu Sicherheitslücken. Service Packs und Cumulative Updates haben durchaus ihre Daseinsberechtigung. Keine Software ist Fehlerfrei.
Damit aber nicht genug, auch die Modernisierung von Systemen gehört mit zu einem richtigen Release Management mit dazu.
Diese Session erklärt, warum Updates wichtig sind und wann dieses eingespielt werden sollten. Aber auch das Thema Support-Zyklen und das Upgrade auf die eine neuere SQL Server Version werden beleuchtet.
Bauanleitung für einen Seilzug
Die Bauteile und die Beschreibung stammen aus dem Buch "Räder, Hebel, Schrauben. Technik einfach gut erklärt" von Nick Arnold.
Der "Junior-Wissensbuch-Blog" stellt laufend neue Kinder- und Jugendsachbücher vor. Weitere Infos: www.wissenschaftsbuch.at/junior
Dia del ferroviario 2012
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Imagenes de la cena de Ferroviarios y Ex.Ferroviarios
Caminos increibles
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Imagenes de caminos del mundo
MÄRTYRER VON UGANDA - Konvertiten zum Christentum - 1885-1887.pptx
Eine Bildergeschichte der Märtyrer für den Glauben der verschiedenen Konfessionen
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
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