[PDF] Pressemitteilung: ARCD beobachtet schleichende Aufweichung der bisherigen Regelungen zum Gigaliner- Feldversuch mit Sorge
[http://www.lifepr.de?boxid=318446]
Esta propuesta busca crear un espacio tecnológico para que los niños interactúen y compartan momentos con sus familias y el jardín de infantes, permitiéndoles seguir de cerca cada rincón del jardín a través de la tecnología.
Este documento describe 6 actividades relacionadas con la prehistoria para realizar con niños. Las actividades incluyen: 1) Hacer un cuadro rupestre con pinturas de dedos; 2) Vestir muñecos de la prehistoria con telas de colores; 3) Hacer un cuadro de piedras coloreadas; 4) Moldear colmillos de arcilla para hacer collares; 5) Moldear muñecos de arcilla de la prehistoria y 6) Disfrazarse y desfilar. Cada actividad dura alrededor de una hora y
Este documento describe el arte rupestre como imágenes grabadas o pintadas en superficies rocosas por humanos antiguos. Explica que el arte rupestre incluye representaciones de animales, plantas, objetos y escenas de la vida cotidiana que registraban las experiencias, pensamientos y creencias de las sociedades prehistóricas. También describe las técnicas y materiales utilizados para crear el arte rupestre, incluyendo pigmentos naturales aplicados con los dedos, pinceles o soplando a través de la boca.
El maravilloso mundo de los cuentos tradicionales2012 [autoguardado]CoordinadoraCCTE
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de primer año de la Escuela No62 utilizando la computadora XO. El proyecto involucró la lectura, análisis y dramatización de cuentos populares, así como el desarrollo de habilidades de escritura y uso de herramientas digitales como Tux Paint y Laberinto. El proceso permitió a los estudiantes y familias ver la computadora como una herramienta de aprendizaje en lugar de solo entretenimiento y apoyó la adquisición de habilidades de lectura y
El documento habla sobre el arte rupestre realizado por los humanos prehistóricos. Explica que las pinturas y grabados se hacían en las cuevas y abrigos rocosos que servían de refugio. Describe las técnicas y materiales utilizados, como minerales molidos mezclados con grasa animal. Finalmente, señala que en la Península Ibérica hay dos zonas principales con arte rupestre: la cantábrica, con la cueva de Altamira, y la levantina, con representaciones más esquemáticas
Este documento presenta información sobre arte rupestre alrededor del mundo, incluyendo definiciones de petroglifos y pictografías. Describe diferentes técnicas como grabado, pintura con pigmentos, y muestra ejemplos de arte rupestre de varios continentes que representan figuras humanas, animales, y escenas de caza.
Los elefantes negros y blancos solían odiarse el uno al otro y vivían separados. Un día decidieron matarse entre sí, comenzando una larga batalla que acabó con todos los elefantes. Años después, los nietos de los elefantes pacíficos que se habían escondido salieron de la selva; eran grises y desde entonces los elefantes han vivido en paz, aunque los de orejas pequeñas y grandes se miran de forma sospechosa.
María vivía entre dos pueblos, Pueblo Verde y Pueblo Azul, cuyos niños no se llevaban bien. María quería ser amiga de todos pero los niños no la aceptaban por no ser de su color. Tras llorar hasta volverse invisible, María logró que los niños dejaran de pelearse y empezaran a jugar juntos, haciéndose amigos.
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS CUENTOS INFANTILESmabuafe
El documento resume tres cuentos infantiles clásicos: Peter Pan y Campanilla, Blancanieves y los 7 enanitos, y La Cenicienta. Relata las aventuras de los protagonistas en cada historia, incluyendo cómo Peter Pan lleva a los niños Darling al País de Nunca Jamás, la malvada reina que envenena a Blancanieves, y Cenicienta que asiste al baile del príncipe gracias a la intervención de un hada.
[PDF] Pressemitteilung: ARCD beobachtet schleichende Aufweichung der bisherigen Regelungen zum Gigaliner- Feldversuch mit Sorge
[http://www.lifepr.de?boxid=318446]
Esta propuesta busca crear un espacio tecnológico para que los niños interactúen y compartan momentos con sus familias y el jardín de infantes, permitiéndoles seguir de cerca cada rincón del jardín a través de la tecnología.
Este documento describe 6 actividades relacionadas con la prehistoria para realizar con niños. Las actividades incluyen: 1) Hacer un cuadro rupestre con pinturas de dedos; 2) Vestir muñecos de la prehistoria con telas de colores; 3) Hacer un cuadro de piedras coloreadas; 4) Moldear colmillos de arcilla para hacer collares; 5) Moldear muñecos de arcilla de la prehistoria y 6) Disfrazarse y desfilar. Cada actividad dura alrededor de una hora y
Este documento describe el arte rupestre como imágenes grabadas o pintadas en superficies rocosas por humanos antiguos. Explica que el arte rupestre incluye representaciones de animales, plantas, objetos y escenas de la vida cotidiana que registraban las experiencias, pensamientos y creencias de las sociedades prehistóricas. También describe las técnicas y materiales utilizados para crear el arte rupestre, incluyendo pigmentos naturales aplicados con los dedos, pinceles o soplando a través de la boca.
El maravilloso mundo de los cuentos tradicionales2012 [autoguardado]CoordinadoraCCTE
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de primer año de la Escuela No62 utilizando la computadora XO. El proyecto involucró la lectura, análisis y dramatización de cuentos populares, así como el desarrollo de habilidades de escritura y uso de herramientas digitales como Tux Paint y Laberinto. El proceso permitió a los estudiantes y familias ver la computadora como una herramienta de aprendizaje en lugar de solo entretenimiento y apoyó la adquisición de habilidades de lectura y
El documento habla sobre el arte rupestre realizado por los humanos prehistóricos. Explica que las pinturas y grabados se hacían en las cuevas y abrigos rocosos que servían de refugio. Describe las técnicas y materiales utilizados, como minerales molidos mezclados con grasa animal. Finalmente, señala que en la Península Ibérica hay dos zonas principales con arte rupestre: la cantábrica, con la cueva de Altamira, y la levantina, con representaciones más esquemáticas
Este documento presenta información sobre arte rupestre alrededor del mundo, incluyendo definiciones de petroglifos y pictografías. Describe diferentes técnicas como grabado, pintura con pigmentos, y muestra ejemplos de arte rupestre de varios continentes que representan figuras humanas, animales, y escenas de caza.
Los elefantes negros y blancos solían odiarse el uno al otro y vivían separados. Un día decidieron matarse entre sí, comenzando una larga batalla que acabó con todos los elefantes. Años después, los nietos de los elefantes pacíficos que se habían escondido salieron de la selva; eran grises y desde entonces los elefantes han vivido en paz, aunque los de orejas pequeñas y grandes se miran de forma sospechosa.
María vivía entre dos pueblos, Pueblo Verde y Pueblo Azul, cuyos niños no se llevaban bien. María quería ser amiga de todos pero los niños no la aceptaban por no ser de su color. Tras llorar hasta volverse invisible, María logró que los niños dejaran de pelearse y empezaran a jugar juntos, haciéndose amigos.
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS CUENTOS INFANTILESmabuafe
El documento resume tres cuentos infantiles clásicos: Peter Pan y Campanilla, Blancanieves y los 7 enanitos, y La Cenicienta. Relata las aventuras de los protagonistas en cada historia, incluyendo cómo Peter Pan lleva a los niños Darling al País de Nunca Jamás, la malvada reina que envenena a Blancanieves, y Cenicienta que asiste al baile del príncipe gracias a la intervención de un hada.
El documento presenta un taller sobre disciplina con amor dirigido a familias. El taller incluye actividades para conocerse, analizar situaciones y aplicar conceptos sobre disciplina. La disciplina se define como enseñar y respetar normas con amor, no castigar. La disciplina protege a los niños y les enseña a distinguir el bien del mal. Se proveen estrategias efectivas como ser modelo positivo, comprender al niño y corregir con amor.
El cuento ¡No, David! escrito e ilustrado por David Shannon relata la historia de como la mamá de David le dice ¡No! a todas su travesuras. David realiza un sin número de travesuras como; brincar en la cama, jugar pelota dentro de la casa, salir desnudo por la calle, entre muchas otras. Este cuento es muy divertido para los niños ya que recuerdan sus travesuras y que a pesar de todo su mamá siempre los quiere.
Inés se sintió al revés una mañana y hizo todo al revés, como ponerse los zapatos en los pies equivocados, pedir espagueti para desayunar y saltar bajo la lluvia en lugar de usar el paraguas. Durante todo el día, Inés montó en bicicleta hacia atrás, caminó sobre las manos y leyó un libro al revés. Para dormir, su mamá acostó a Inés con la cabeza en los pies de la cama. Al final, cuando su mamá le preguntó si la quería, In
[PDF] Pressemitteilung:Verantwortungsvolle Investitionen in Landwirtschaft sind im Kampf gegen den Hunger entscheidend
[http://www.lifepr.de?boxid=381282]
1. www.arcd.de
Presse-Information
Nr. 1051
Heute mit folgendem Thema:
ARCD: Effizienzlabel für Autos ist reine Augenwischerei
• Gute Bewertung selbst für große Spritschlucker möglich
• Kaum Anreize für Autohersteller zum Bau sparsamer Autos
• Persönliche Fahrweise leistet Beitrag zur Ökobilanz
Bad Windsheim (ARCD), 02. Dezember 2011 – Ab 1. Dezember gilt in Deutschland die
neue Verordnung für eine Pkw-Energieverbrauchskennzeichnung (Pkw-EnVKV) für
Neuwagen. Zu den schon bisher vorgeschriebenen Angaben über den
Kraftstoffverbrauch und den CO2-Ausstoß kommt eine Farbskala als „Ökolabel“ hinzu.
Händler müssen die erweiterte Kennzeichnung direkt am Fahrzeug oder unmittelbar
daneben anbringen.
Alle Neufahrzeuge sind in acht Klassen eingeteilt: zum Beispiel Mini, Kompakt, Sportwagen
oder SUV. Es wird aber nicht nur der reine CO2-Ausstoß bewertet, auch das Fahrzeuggewicht
spielt eine wichtige Rolle. Die Farbskala der Einstufung reicht von A+ (grün und sehr effizient)
bis zu G (rot und wenig effizient). Kritik am Bewertungsmodell der Bundesregierung kommt von
Umweltverbänden und vom ARCD. Vereinfacht gesagt: Je schwerer ein Fahrzeug ist, desto
leichter kann das Modell eine günstige Effizienzklasse erreichen.
„Dies kann“, kritisiert ARCD-Generalsekretär Jürgen Dehner, „dazu führen, dass ein
Kleinwagen wie der Smart schlechter bewertet wird als ein Fahrzeug aus der schweren SUV-
Klasse.“ Ein weiteres Manko sei, dass Fahrzeugkäufer die Effizienzwerte nur innerhalb einer
Fahrzeugklasse vergleichen können – ein Quervergleich mit Fahrzeugen in anderen Klassen
sei auf den ersten Blick kaum möglich. Und: Autoherstellern biete das Ökolabel kaum Anreize,
umweltfreundlichere Fahrzeuge mit geringerer Motorleistung und weniger Gewicht zu entwik-
keln.
Bei aller gebotenen Kritik erkennt der ARCD aber an, dass das Pkw-Ökolabel ein Schritt in die
richtige Richtung ist, um das Umweltbewusstsein der Verbraucher zu schärfen. Neben der
CO2-Effizienzskala enthält das neue Label bei Elektroautos auch Angaben zum
Stromverbrauch. Zusätzlich erhält der Kaufinteressent Informationen zur Jahressteuer und zu
den durchschnittlichen Energiekosten (Kraftstoff oder Strom). Erfahrungen aus der Schweiz
zeigen, dass Fahrzeuge mit grünen Bewertungen von einem spürbaren Nachfrageschub bei
den Verbrauchern profitieren.
Auto- und Reiseclub Deutschland
91427 Bad Windsheim
Telefon 0 98 41/4 09-182
presse@arcd.de
www.arcd.de/presse
2. www.arcd.de
Presse-Information
Zu guter Letzt noch ein Hinweis des ARCD: Ein sparsamer Gebrauch des Gaspedals und eine
überlegte Fahrweise verbessern die Umweltwerte des eigenen Fahrzeugs spürbar – auch ohne
Ökolabel. ARCD
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Abdruck honorarfrei. Wir freuen uns über ein Belegexemplar.
Über den ARCD
Der ARCD Auto- und Reiseclub Deutschland e.V. mit Sitz im fränkischen Bad Windsheim ist Deutschlands erster Auto- und
Reiseclub. Von hier aus betreut der ARCD seine rund 100.000 Mitglieder individuell und rund um die Uhr – mit eigener, perma-
nent besetzter Notrufzentrale und 1.400 Pannenhelfern allein in Deutschland. Im europäischen Ausland arbeitet der ARCD mit
den dort etablierten Assisteuren und Versicherern zusammen. Neben umfassenden Schutzbriefleistungen und der Unterstüt-
zung durch einen speziellen Clubhilfe-Fonds bietet der ARCD seinen Mitgliedern vielfältige und exklusive touristische
Leistungen. Als Gründungsmitglied des 2007 aus der Taufe gehobenen Verbundes Europäischer Automobilclubs EAC enga-
giert sich der ARCD zudem aktiv in allen Fragen der Verkehrspolitik und Verkehrssicherheit im Sinne seiner Mitglieder. Diese
informiert der Club mit der Zeitschrift „Auto&Reise“ unterhaltsam und kompetent über alles Wissenswerte rund um die
Titelthemen des Magazins.
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