Das Dokument beschreibt ein Projekt zur Einführung von E-Portfolios in Schulen, einschließlich theoretischer Grundlagen, Analyse von Plattformen und Bewertungskriterien. Es umfasst einen groben Verlauf mit Zielen, wie der Erstellung von Leitfäden und Erfahrungen im schulischen Kontext. Der Fortschritt beinhaltet bereits eine SWOT-Analyse und einen Projektmanagementleitfaden, während weitere Aufgaben noch ausstehen.

1. Projektarbeit
„Leistungsbeurteilung & (E)Portfolios“

2. Gruppenmitglieder
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Lukas Hofmann (Projektleitung)
Elfi Lutz
Karin Orsingher
Hans-Peter Steinbacher

3. Erweiterung des Modells
Planen
Beurteilen
Bewerten
Vergleichen
Ausführen
Prüfen

4. Grobverlauf, Ziele
• Kurzer Theoretischer Teil zum E-Portfolio und
Abgrenzung zum „Papierportfolio“
• Analyse von verschiedenen Portfolio-Plattformen:
User-Freundlichkeit vs. Didaktische Nutzen > einfache
Anwendung
• Kriterien- bzw. Beurteilungskatalog
– Selbstbeurteilung – Peerreview – Abschlussbewertung
(Qualitätskriterien: Checklisten, Kompetenzraster)
• Leitfaden zur Implementierung an Schulen
• Erfahrungsberichte im Umgang mit E-Portfolios im
schulischen Kontext

5. Kurzum:
Konzept zur Einführung eines E-Portfolios an
der Schule inkl. möglicher Bewertungskriterien

6. Bereits erledigt:
• Beginn der SWOT-Analyse
• Leitfaden zum Projektmanagement

7. Noch zu erledigen:
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Fertigstellung SWOT-Analyse (2er-Gruppen)
Termin & Detailplanung (4er-Gruppe)
Literaturrecherche (EA)
genaue Arbeitseinteilung (4er-Gruppe)
Erstellung des Projektantrags (GL > Verteiler
an die Gruppe)