SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Die  Darstellung  von  Angst  und  Furcht 
im Kinderfilm ‐ Bilder 
Die nachfolgenden Bilder sind Bestandteil der Bachelor-Arbeit „Die Darstellung von
Angst und Furcht im Kinderfilm“, welche im Sommersemester 2008 von Wolfgang
Ruge an der Otto-von-Guericke-Universität (Magdeburg) vorgelegt wurde.

Sie dienen dem Beleg und der Illustration der in der Arbeit aufgeführten Thesen.

Die Arbeit steht unter der URL http://www.kinderfilm.de.md als einzelnes Dokument
zum Download.

Die genauen Quellenangaben der Bilder finden sich am Ende dieser Datei.
Abb. 1: Fear-rank-order. Quelle: Muris 2007, 5




Abb. 2: Ängste und Furcht in verschiedenen Altersstufen 1991. Quelle: Essau 2003, 24
Abb. 3: Angst und Furcht in verschiedenen Altersstufen 2004. Quelle: Muris 2007, 9




Abb. 4: Verhältnis von Kinder-, Familien- und Jugendilm
Abb. 5: Grafische Darstellung der Narration der Angst-Furcht-Transformation




Abb. 6: Personenkonstellation des Films „Der Zauberer von Oz“.




Abb. 7: Personenkonstellation der Angst-Furcht-Transformation
Abb. 8: Die Vogelscheuche           Abb. 11: Kadrierung




                                    Abb. 12: Kadrierung 2
Abb. 9: Die gute Hexe des Nordens




                                    Abb. 13: Dorothy in naher Einstellung
Abb. 10: Das Zauberschloss von Oz
Abb. 14: Das Zauberschloss der bösen Hexe   Abb. 17: Dorothy in naher Einstellung




Abb. 15: Schattenwurf                       Abb. 18. Sanduhr




Abb. 16: Schattenwurf
Abb. 19: Personenkonstellation des Films Brücke nach Terabithia




Abb. 20: Personenkonstellation der permanenten Bearbeitung
Abb. 21: Blasen aus Leslies Mund                         Abb. 25: Janice als Troll




Abb. 22: Detailaufnahme, Fische spiegeln sich in Jess'   Abb. 26: Vorspann
Auge




                                                         Abb. 27: Aufsicht beim Angriff der Eichoger
Abb. 23: Janices Füße (nahe Einstellung)




                                                         Abb. 28: Aufsicht beim Angriff der Rothaar-Geier
Abb. 24: Füße des Trolls (Großaufnahme)
Abb. 29: Narration des Films Dannys Mutprobe




Abb. 30: Dannys Mutprobe: Personenkonstellation




Abb. 31: abstrakte Personenkonstellation der Mutprobe
Abb. 32: establishing Shot                 Abb. 35: ... wird zu einer nahen Einstellung geschnitten.




Abb. 33 Halbtotale zu Beginn               Abb. 36: Der Zaun zeigt, dass Gäste unerwünscht sind.




Abb. 34: über eine halbnahe Einstellung…   Abb. 37: Sendemast in Froschperspektive
Abb. 38: re-establishing Shot           Abb. 41: Zauntür




Abb. 39: Schuppen neben dem Sendemast   Abb. 42: Eine Kamerafahrt von der Turmspitze…




Abb. 40: Schuppen neben dem Sendemast   Abb. 43: ... führt zur Stadt.
Abb. 44: Während der Fahrt wird Danny aus einer       Abb. 47: Sendemast in Supertotale
Vogelperspektive ...




                                                      Abb. 48: Die Spitze des Sendemastes
Abb. 45: … und aus einer Froschperspektive gezeigt.




                                                      Abb. 49: Dannys Fahrt zur Spitze …
Abb. 46: Dannys Blick nach unten.
Abb. 50: ... löst so Erstaunen bei den Anwesenden aus.   Abb. 53: Dannys Gesicht in Großaufnahme




Abb. 51: An der Spitze                                   Abb. 54: Earl Himes: Vorbereitung auf den Sprung




Abb. 52: Earl Himes, nah.                                Abb. 55: Danny greift nach dem Taschenmesser seines
                                                         Vaters
Abb. 59: Die wilden Kerle (totale)



Abb. 56: Ein Seil reißt




                                                 Abb. 60: Ein wilder Kerl (nahe Einstellung)



Abb. 57: Die Monsterhöllenklippe (supertotale)




                                                 Abb. 61: Ein wilder Kerl (nahe Einstellung)




Abb. 58: Vanessa und Fabi
Abb. 62: Fraktales Hollywoodmuster bei Harry Potter
Abb. 63: Personenkonstellation: Harry Potter und der Stein der Weisen
Abb. 64: Harry und Ron halbnah                             Abb. 68: ... zu einer nahen Untersicht des Trolls.




Abb. 65: Harry und Ron in einer nahen Einstellung          Abb. 69: Hermine in naher Einstellung




Abb. 66: Ein Eye-line-cut führt von Hermines Gesicht ...   Abb. 70: Hermine und der Troll




Abb. 67: ... zu den Füßen des Trolls. Die folgende         Abb. 71: Der Troll greift an
Kamerafahrt endet...




                                                           Abb. 72: Re-establishing Shot
Abb. 73: Harry auf dem Kopf des Trolls                      Abb. 78: … als Harry ins Bild kommt.




Abb. 74: Harry in der Hand des Trolls, Ron im Hintergrund   Abb. 79: Das Zauberschachspiel




Abb. 75: Ron ist ratlos                                     Abb. 80: Das Zauberschachspiel




Abb. 76: Ron ist scharf zu sehen…                           Abb. 81: Ron, Harry und Hermine betreten den Raum




Abb. 77: … und wird unscharf …                              Abb. 82: beleuchtetes Schachspiel
Abb. 83: Die gegnerischen Bauern versperren Harry und   Abb. 87: … und Einstellungen im nahen Bereich...
seinen Freunden den Weg




                                                        Abb. 88: … ein Gefühl der Desorientierung.
Abb. 84: Schachbrett in Aufsicht




                                                        Abb. 89: Das Schachspiel
Abb. 85: Die Inszernierung des Schachspiels...




                                                        Abb. 90: Rons Gesicht in Großaufnahme
Abb. 86: erreicht durch wechselnde Perspektiven ...




                                                        Abb. 91: Harry entschlossen
Abb. 92: Der König verliert sein Schwert

                                                       Abb. 95: Der Januskopf




Abb. 93: Voldemort als schwarzer Schatten

                                                       Abb. 96: Voldemorts Mimik




Abb. 94: In Voldemorts Gesicht sind nur die Zähne zu
erkennen
Abb. 97: Der kleine Vampir: Narration




Abb. 98: Der kleine Vampir: Personenkonstellation




Abb. 99: Personenkonstellation: genrespezifische Gegenspieler
Abb. 100: Das Logo der Firma Geiermeiers   Abb. 105: Geiermeiers Gesicht




Abb. 101: Geiermeiers Bartwuchs            Abb. 106: Tony schreit




Abb. 102: Tony tritt auf die Straße



                                           Abb. 107: Gert Fröbe als Räuber Hotzenplotz




Abb. 103: Das Auto Geiermeiers



                                           Abb. 108: Armin Rohde als Räuber Hotzenplotz




Abb. 104: Tony vor Geiermeiers Auto
Abb. 109: Der Drohbrief des Räubers 1   Abb. 111: Rabia (links im Bild)




Abb. 110: Der Drohbrief des Räubers 2   Abb. 112: Der Einäugige
Bildnachweise

Abb. 001: Muris, Peter (2007) [online]: Normal and abnormal fear and anxiety in children and adolescents. Amsterdam u.a.:
Elsevier. Online verfügbar: http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080450735 [25.07.2008], S. 5
Abb. 002: Essau, Cecilia A. (2003): Angst bei Kindern und Jugendlichen. München: Reinhardt, S. 7
Abb. 003: Muris, Peter (2007) [online]: Normal and abnormal fear and anxiety in children and adolescents. Amsterdam u.a.:
Elsevier. Online verfügbar: http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080450735 [25.07.2008], S. 9
Abb. 004: Eigene Grafik
Abb. 005: Eigene Grafik
Abb. 006: Eigene Grafik, Die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film: Der Zauberer von Oz (Victor
Flemming, 1939).
Abb. 007: Eigene Grafik
Abb. 008 - 018: Die Bilder entstammen dem Film der Zauberer von Oz (Victor Flemming, 1939).
Abb. 019: Eigene Grafik. Die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Brücke nach Terabithia" (Gabor
Csupo, 2007).
Abb. 020: Eigene Grafik
Abb. 021 - 028: Die Bilder entstammen dem Film "Brücke nach Terabithia" (Gabor Csupo, 2007).
Abb. 029: Eigene Grafik
Abb. 030: Eigene Grafik, die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Dannys Mutprobe" (Bob Swaim,
1998)
Abb. 031: Eigene Grafik
Abb. 032 - 056: Die Bilder entstammen dem Film "Dannys Mutprobe" (Bob Swaim, 1998)
Abb. 057 - 061: Die Bilder entstammen dem Film "Die Wilden Kerle" (Joachim Masannek, 2003)
Abb. 062: Eigene Grafik
Abb. 063: Eigene Grafik, die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Harry Potter und der Stein der
Weisen" (Chris Columbus, 2001)
Abb. 064 - 096: Die Bilder entstammen dem Film "Harry Potter und der Stein der Weisen" (Chris Columbus, 2001)
Abb. 097: Eigene Grafik
Abb. 098: Eigene Grafik, die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Der kleine Vampir" (Uli Edel, 2000)
Abb. 099: Eigene Grafik
Abb. 100 - 106: Die Bilder entstammen dem Film "Der kleine Vampir" (Uli Edel, 2000)
Abb. 107: Das Bild entstammt dem Film "Der Räuber Hotzenplotz" (Gustav Ehmck, 1974)
Abb. 108 - 110: Die Bilder entstammen dem Film "Der Räuber Hotzenplotz" (Gernot Roll, 2006)
Abb. 111: Das Bild entstammt dem Film: "Bibi Blocksberg" (Hermine Huntgeburth, 2002)
Abb 112: Das Bild entstammt dem Film "Das Auge des Adlers" (Peter Flinth, 1997)

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Presentacion Ovidio Naun Turcios Calidonio
Presentacion Ovidio Naun Turcios CalidonioPresentacion Ovidio Naun Turcios Calidonio
Presentacion Ovidio Naun Turcios Calidoniopreufodgrupog
 
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von TahasKatalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahasralf binder
 
wundervolle_Bilder
wundervolle_Bilderwundervolle_Bilder
wundervolle_BilderGuido Göbel
 
Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010
Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010
Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010Marc Rosenfeld
 
Estonian open 2015 resultsjunior
Estonian open 2015 resultsjuniorEstonian open 2015 resultsjunior
Estonian open 2015 resultsjunioremiliomerayo
 
Steile These: Social Media ist wichtig
Steile These: Social Media ist wichtigSteile These: Social Media ist wichtig
Steile These: Social Media ist wichtigLennard Timm
 
PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?
PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?
PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?Bjoern Reinhold
 
Systemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmff
Systemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmffSystemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmff
Systemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmffMLuter
 
Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...
Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...
Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...jtjdp
 
2016.09.17 freifunk neu wulmstorf
2016.09.17 freifunk neu wulmstorf2016.09.17 freifunk neu wulmstorf
2016.09.17 freifunk neu wulmstorfGunnar Klauberg
 
Tiempo de arrepentimiento
Tiempo de arrepentimientoTiempo de arrepentimiento
Tiempo de arrepentimientoSaúl Loera
 

Andere mochten auch (20)

Presentacion Ovidio Naun Turcios Calidonio
Presentacion Ovidio Naun Turcios CalidonioPresentacion Ovidio Naun Turcios Calidonio
Presentacion Ovidio Naun Turcios Calidonio
 
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von TahasKatalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
Katalog Bambus und Naturmaterialien von Tahas
 
wundervolle_Bilder
wundervolle_Bilderwundervolle_Bilder
wundervolle_Bilder
 
Suelta tu carga
Suelta tu cargaSuelta tu carga
Suelta tu carga
 
Coverwahl "Schriftgutverwaltung"
Coverwahl "Schriftgutverwaltung" Coverwahl "Schriftgutverwaltung"
Coverwahl "Schriftgutverwaltung"
 
Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010
Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010
Social media in der verbandskommunikation im verbändereport 08 2010
 
Estonian open 2015 resultsjunior
Estonian open 2015 resultsjuniorEstonian open 2015 resultsjunior
Estonian open 2015 resultsjunior
 
Los siete yo soy...
Los siete yo soy...Los siete yo soy...
Los siete yo soy...
 
Steile These: Social Media ist wichtig
Steile These: Social Media ist wichtigSteile These: Social Media ist wichtig
Steile These: Social Media ist wichtig
 
Beautiful queen esther spanish cb
Beautiful queen esther spanish cbBeautiful queen esther spanish cb
Beautiful queen esther spanish cb
 
Bestellmenge 1a
Bestellmenge 1aBestellmenge 1a
Bestellmenge 1a
 
Porque piensas-que-chismeamos
Porque piensas-que-chismeamosPorque piensas-que-chismeamos
Porque piensas-que-chismeamos
 
Padres algunas-reflexiones-2011
Padres algunas-reflexiones-2011Padres algunas-reflexiones-2011
Padres algunas-reflexiones-2011
 
PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?
PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?
PAVONE Espresso/GBS Workflow 11 was ist neu?
 
Systemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmff
Systemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmffSystemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmff
Systemisches Vorgehen hilft Projekten aus der Kriseement pmff
 
Que ocurre-un-minuto-despues-de-la-muerte1
Que ocurre-un-minuto-despues-de-la-muerte1Que ocurre-un-minuto-despues-de-la-muerte1
Que ocurre-un-minuto-despues-de-la-muerte1
 
A la medida alumno
A la medida   alumnoA la medida   alumno
A la medida alumno
 
Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...
Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...
Enzyme-catalyzed kinetic resolution of racemic tramadol and its analogues ind...
 
2016.09.17 freifunk neu wulmstorf
2016.09.17 freifunk neu wulmstorf2016.09.17 freifunk neu wulmstorf
2016.09.17 freifunk neu wulmstorf
 
Tiempo de arrepentimiento
Tiempo de arrepentimientoTiempo de arrepentimiento
Tiempo de arrepentimiento
 

Mehr von wruge

Ruge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogik
Ruge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der MedienpädagogikRuge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogik
Ruge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogikwruge
 
Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenz
Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der MedienkompetenzDas Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenz
Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenzwruge
 
Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)
Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)
Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)wruge
 
Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013
Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013
Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013wruge
 
Wolfgang Ruge Wissenschaftliches Arbeiten
Wolfgang Ruge   Wissenschaftliches ArbeitenWolfgang Ruge   Wissenschaftliches Arbeiten
Wolfgang Ruge Wissenschaftliches Arbeitenwruge
 
Pädagogik + Medien
Pädagogik + MedienPädagogik + Medien
Pädagogik + Medienwruge
 
Bildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines Forschungsfeldes
Bildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines ForschungsfeldesBildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines Forschungsfeldes
Bildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines Forschungsfeldeswruge
 
Verteidigung Masterarbeit
Verteidigung MasterarbeitVerteidigung Masterarbeit
Verteidigung Masterarbeitwruge
 
Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)
Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)
Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)wruge
 
Masterthesis: Muster (Zwischenstand)
Masterthesis: Muster (Zwischenstand)Masterthesis: Muster (Zwischenstand)
Masterthesis: Muster (Zwischenstand)wruge
 
Anders - Bildung und Web 2.0ld
Anders -  Bildung und Web 2.0ldAnders -  Bildung und Web 2.0ld
Anders - Bildung und Web 2.0ldwruge
 
Rahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisation
Rahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisationRahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisation
Rahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisationwruge
 
Genealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversion
Genealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversionGenealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversion
Genealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversionwruge
 
Mensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-Thesis
Mensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-ThesisMensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-Thesis
Mensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-Thesiswruge
 
Paul Otlet Mundaneuem - Ausarbeitung
Paul Otlet Mundaneuem - AusarbeitungPaul Otlet Mundaneuem - Ausarbeitung
Paul Otlet Mundaneuem - Ausarbeitungwruge
 
Bibcamp medienpaed
Bibcamp medienpaedBibcamp medienpaed
Bibcamp medienpaedwruge
 
Tracey Fragments unter der Perspektive Gilles Deleuzes
Tracey Fragments unter der Perspektive Gilles DeleuzesTracey Fragments unter der Perspektive Gilles Deleuzes
Tracey Fragments unter der Perspektive Gilles Deleuzeswruge
 
Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"
Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"
Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"wruge
 
Paul Otlet und das Mundaneum
Paul Otlet und das MundaneumPaul Otlet und das Mundaneum
Paul Otlet und das Mundaneumwruge
 
Rahmenanalyse
RahmenanalyseRahmenanalyse
Rahmenanalysewruge
 

Mehr von wruge (20)

Ruge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogik
Ruge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der MedienpädagogikRuge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogik
Ruge 2015- Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogik
 
Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenz
Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der MedienkompetenzDas Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenz
Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenz
 
Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)
Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)
Pädagogik * Medien (Kaiserlautern, 1.10.2014)
 
Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013
Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013
Roboter im Film, Filmbildung im Wandel, Wien 4.10.2013
 
Wolfgang Ruge Wissenschaftliches Arbeiten
Wolfgang Ruge   Wissenschaftliches ArbeitenWolfgang Ruge   Wissenschaftliches Arbeiten
Wolfgang Ruge Wissenschaftliches Arbeiten
 
Pädagogik + Medien
Pädagogik + MedienPädagogik + Medien
Pädagogik + Medien
 
Bildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines Forschungsfeldes
Bildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines ForschungsfeldesBildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines Forschungsfeldes
Bildungspotenziale im Kinderfilm - Skizze eines Forschungsfeldes
 
Verteidigung Masterarbeit
Verteidigung MasterarbeitVerteidigung Masterarbeit
Verteidigung Masterarbeit
 
Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)
Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)
Digitale ungleichheit 2.0 (ausarbeitung)
 
Masterthesis: Muster (Zwischenstand)
Masterthesis: Muster (Zwischenstand)Masterthesis: Muster (Zwischenstand)
Masterthesis: Muster (Zwischenstand)
 
Anders - Bildung und Web 2.0ld
Anders -  Bildung und Web 2.0ldAnders -  Bildung und Web 2.0ld
Anders - Bildung und Web 2.0ld
 
Rahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisation
Rahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisationRahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisation
Rahmenanalyse als-zugang-zur-mediensozialisation
 
Genealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversion
Genealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversionGenealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversion
Genealogie im blickfeld struktraler medienbildung webversion
 
Mensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-Thesis
Mensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-ThesisMensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-Thesis
Mensch - Technik - Innovation - Begründung einer MA-Thesis
 
Paul Otlet Mundaneuem - Ausarbeitung
Paul Otlet Mundaneuem - AusarbeitungPaul Otlet Mundaneuem - Ausarbeitung
Paul Otlet Mundaneuem - Ausarbeitung
 
Bibcamp medienpaed
Bibcamp medienpaedBibcamp medienpaed
Bibcamp medienpaed
 
Tracey Fragments unter der Perspektive Gilles Deleuzes
Tracey Fragments unter der Perspektive Gilles DeleuzesTracey Fragments unter der Perspektive Gilles Deleuzes
Tracey Fragments unter der Perspektive Gilles Deleuzes
 
Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"
Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"
Das Zeitbild in "The Tracey Fragments"
 
Paul Otlet und das Mundaneum
Paul Otlet und das MundaneumPaul Otlet und das Mundaneum
Paul Otlet und das Mundaneum
 
Rahmenanalyse
RahmenanalyseRahmenanalyse
Rahmenanalyse
 

Die Darstellung von Angst und Furcht im Kinderfilm - Abbildungen

  • 1. Die  Darstellung  von  Angst  und  Furcht  im Kinderfilm ‐ Bilder 
  • 2. Die nachfolgenden Bilder sind Bestandteil der Bachelor-Arbeit „Die Darstellung von Angst und Furcht im Kinderfilm“, welche im Sommersemester 2008 von Wolfgang Ruge an der Otto-von-Guericke-Universität (Magdeburg) vorgelegt wurde. Sie dienen dem Beleg und der Illustration der in der Arbeit aufgeführten Thesen. Die Arbeit steht unter der URL http://www.kinderfilm.de.md als einzelnes Dokument zum Download. Die genauen Quellenangaben der Bilder finden sich am Ende dieser Datei.
  • 3. Abb. 1: Fear-rank-order. Quelle: Muris 2007, 5 Abb. 2: Ängste und Furcht in verschiedenen Altersstufen 1991. Quelle: Essau 2003, 24
  • 4. Abb. 3: Angst und Furcht in verschiedenen Altersstufen 2004. Quelle: Muris 2007, 9 Abb. 4: Verhältnis von Kinder-, Familien- und Jugendilm
  • 5. Abb. 5: Grafische Darstellung der Narration der Angst-Furcht-Transformation Abb. 6: Personenkonstellation des Films „Der Zauberer von Oz“. Abb. 7: Personenkonstellation der Angst-Furcht-Transformation
  • 6. Abb. 8: Die Vogelscheuche Abb. 11: Kadrierung Abb. 12: Kadrierung 2 Abb. 9: Die gute Hexe des Nordens Abb. 13: Dorothy in naher Einstellung Abb. 10: Das Zauberschloss von Oz
  • 7. Abb. 14: Das Zauberschloss der bösen Hexe Abb. 17: Dorothy in naher Einstellung Abb. 15: Schattenwurf Abb. 18. Sanduhr Abb. 16: Schattenwurf
  • 8. Abb. 19: Personenkonstellation des Films Brücke nach Terabithia Abb. 20: Personenkonstellation der permanenten Bearbeitung
  • 9. Abb. 21: Blasen aus Leslies Mund Abb. 25: Janice als Troll Abb. 22: Detailaufnahme, Fische spiegeln sich in Jess' Abb. 26: Vorspann Auge Abb. 27: Aufsicht beim Angriff der Eichoger Abb. 23: Janices Füße (nahe Einstellung) Abb. 28: Aufsicht beim Angriff der Rothaar-Geier Abb. 24: Füße des Trolls (Großaufnahme)
  • 10. Abb. 29: Narration des Films Dannys Mutprobe Abb. 30: Dannys Mutprobe: Personenkonstellation Abb. 31: abstrakte Personenkonstellation der Mutprobe
  • 11. Abb. 32: establishing Shot Abb. 35: ... wird zu einer nahen Einstellung geschnitten. Abb. 33 Halbtotale zu Beginn Abb. 36: Der Zaun zeigt, dass Gäste unerwünscht sind. Abb. 34: über eine halbnahe Einstellung… Abb. 37: Sendemast in Froschperspektive
  • 12. Abb. 38: re-establishing Shot Abb. 41: Zauntür Abb. 39: Schuppen neben dem Sendemast Abb. 42: Eine Kamerafahrt von der Turmspitze… Abb. 40: Schuppen neben dem Sendemast Abb. 43: ... führt zur Stadt.
  • 13. Abb. 44: Während der Fahrt wird Danny aus einer Abb. 47: Sendemast in Supertotale Vogelperspektive ... Abb. 48: Die Spitze des Sendemastes Abb. 45: … und aus einer Froschperspektive gezeigt. Abb. 49: Dannys Fahrt zur Spitze … Abb. 46: Dannys Blick nach unten.
  • 14. Abb. 50: ... löst so Erstaunen bei den Anwesenden aus. Abb. 53: Dannys Gesicht in Großaufnahme Abb. 51: An der Spitze Abb. 54: Earl Himes: Vorbereitung auf den Sprung Abb. 52: Earl Himes, nah. Abb. 55: Danny greift nach dem Taschenmesser seines Vaters
  • 15. Abb. 59: Die wilden Kerle (totale) Abb. 56: Ein Seil reißt Abb. 60: Ein wilder Kerl (nahe Einstellung) Abb. 57: Die Monsterhöllenklippe (supertotale) Abb. 61: Ein wilder Kerl (nahe Einstellung) Abb. 58: Vanessa und Fabi
  • 16. Abb. 62: Fraktales Hollywoodmuster bei Harry Potter
  • 17. Abb. 63: Personenkonstellation: Harry Potter und der Stein der Weisen
  • 18. Abb. 64: Harry und Ron halbnah Abb. 68: ... zu einer nahen Untersicht des Trolls. Abb. 65: Harry und Ron in einer nahen Einstellung Abb. 69: Hermine in naher Einstellung Abb. 66: Ein Eye-line-cut führt von Hermines Gesicht ... Abb. 70: Hermine und der Troll Abb. 67: ... zu den Füßen des Trolls. Die folgende Abb. 71: Der Troll greift an Kamerafahrt endet... Abb. 72: Re-establishing Shot
  • 19. Abb. 73: Harry auf dem Kopf des Trolls Abb. 78: … als Harry ins Bild kommt. Abb. 74: Harry in der Hand des Trolls, Ron im Hintergrund Abb. 79: Das Zauberschachspiel Abb. 75: Ron ist ratlos Abb. 80: Das Zauberschachspiel Abb. 76: Ron ist scharf zu sehen… Abb. 81: Ron, Harry und Hermine betreten den Raum Abb. 77: … und wird unscharf … Abb. 82: beleuchtetes Schachspiel
  • 20. Abb. 83: Die gegnerischen Bauern versperren Harry und Abb. 87: … und Einstellungen im nahen Bereich... seinen Freunden den Weg Abb. 88: … ein Gefühl der Desorientierung. Abb. 84: Schachbrett in Aufsicht Abb. 89: Das Schachspiel Abb. 85: Die Inszernierung des Schachspiels... Abb. 90: Rons Gesicht in Großaufnahme Abb. 86: erreicht durch wechselnde Perspektiven ... Abb. 91: Harry entschlossen
  • 21. Abb. 92: Der König verliert sein Schwert Abb. 95: Der Januskopf Abb. 93: Voldemort als schwarzer Schatten Abb. 96: Voldemorts Mimik Abb. 94: In Voldemorts Gesicht sind nur die Zähne zu erkennen
  • 22. Abb. 97: Der kleine Vampir: Narration Abb. 98: Der kleine Vampir: Personenkonstellation Abb. 99: Personenkonstellation: genrespezifische Gegenspieler
  • 23. Abb. 100: Das Logo der Firma Geiermeiers Abb. 105: Geiermeiers Gesicht Abb. 101: Geiermeiers Bartwuchs Abb. 106: Tony schreit Abb. 102: Tony tritt auf die Straße Abb. 107: Gert Fröbe als Räuber Hotzenplotz Abb. 103: Das Auto Geiermeiers Abb. 108: Armin Rohde als Räuber Hotzenplotz Abb. 104: Tony vor Geiermeiers Auto
  • 24. Abb. 109: Der Drohbrief des Räubers 1 Abb. 111: Rabia (links im Bild) Abb. 110: Der Drohbrief des Räubers 2 Abb. 112: Der Einäugige
  • 25. Bildnachweise Abb. 001: Muris, Peter (2007) [online]: Normal and abnormal fear and anxiety in children and adolescents. Amsterdam u.a.: Elsevier. Online verfügbar: http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080450735 [25.07.2008], S. 5 Abb. 002: Essau, Cecilia A. (2003): Angst bei Kindern und Jugendlichen. München: Reinhardt, S. 7 Abb. 003: Muris, Peter (2007) [online]: Normal and abnormal fear and anxiety in children and adolescents. Amsterdam u.a.: Elsevier. Online verfügbar: http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080450735 [25.07.2008], S. 9 Abb. 004: Eigene Grafik Abb. 005: Eigene Grafik Abb. 006: Eigene Grafik, Die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film: Der Zauberer von Oz (Victor Flemming, 1939). Abb. 007: Eigene Grafik Abb. 008 - 018: Die Bilder entstammen dem Film der Zauberer von Oz (Victor Flemming, 1939). Abb. 019: Eigene Grafik. Die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Brücke nach Terabithia" (Gabor Csupo, 2007). Abb. 020: Eigene Grafik Abb. 021 - 028: Die Bilder entstammen dem Film "Brücke nach Terabithia" (Gabor Csupo, 2007). Abb. 029: Eigene Grafik Abb. 030: Eigene Grafik, die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Dannys Mutprobe" (Bob Swaim, 1998) Abb. 031: Eigene Grafik Abb. 032 - 056: Die Bilder entstammen dem Film "Dannys Mutprobe" (Bob Swaim, 1998) Abb. 057 - 061: Die Bilder entstammen dem Film "Die Wilden Kerle" (Joachim Masannek, 2003) Abb. 062: Eigene Grafik Abb. 063: Eigene Grafik, die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Harry Potter und der Stein der Weisen" (Chris Columbus, 2001) Abb. 064 - 096: Die Bilder entstammen dem Film "Harry Potter und der Stein der Weisen" (Chris Columbus, 2001) Abb. 097: Eigene Grafik Abb. 098: Eigene Grafik, die einzelnen Screenshots der Personen entstammen dem Film "Der kleine Vampir" (Uli Edel, 2000) Abb. 099: Eigene Grafik Abb. 100 - 106: Die Bilder entstammen dem Film "Der kleine Vampir" (Uli Edel, 2000) Abb. 107: Das Bild entstammt dem Film "Der Räuber Hotzenplotz" (Gustav Ehmck, 1974) Abb. 108 - 110: Die Bilder entstammen dem Film "Der Räuber Hotzenplotz" (Gernot Roll, 2006) Abb. 111: Das Bild entstammt dem Film: "Bibi Blocksberg" (Hermine Huntgeburth, 2002) Abb 112: Das Bild entstammt dem Film "Das Auge des Adlers" (Peter Flinth, 1997)