Cool lernen im 21. Jahrhundert - Hush Edutech Investor Day; Zurich 30. August 2017

1. COOL LERNEN IM
21. JAHRHUNDERT
CHANCEN FÜR EDUTECH STARTUPS
NICOLAS BERG
ZURICH, 30.8.2017
HUSH EDUTECH INVESTOR DAY

2. NICOLAS BERG
• MITGRÜNDER 10 STARTUPS
1998-2000: BORSALINO à CASH
1988-1990: PLS SUPERLEARNING à LANGENSCHEIDT
• INVESTOR IN 40 STARTUPS
2004-2010: XING
2007-2013: REDALPINE VENTURE PARTNERS
• ENTREPRENEURSHIP TRAINER ETH
• SKISPORT, FUSSBALL, ZEICHNEN

3. DAS PROBLEM

4. DAS PROBLEM
• VORLESUNGEN STAMMEN AUS
DEM MITTELALTER ALS NUR EINE
PERSON EIN BUCH BESASS UND DIE
ÜBRIGEN NICHT LESEN KONNTEN
Http://youtu.be/Gewb3-DUIJs 37‘45‘‘

5. DAS PROBLEM
• EPIDEMISCHE AUFMERKSAMKEITSDEFIZITE (ADS)
• YOUTUBE BESSER ALS DIE MEISTEN SCHULSTUNDEN
• SCHNELL VERALTETES WISSEN STATT SKILLS
• PASSIVE WISSENS-ZOMBIES STATT AGIL & AUTONOM
DENKENDE MITARBEITER. DIE DER MARKT BRAUCHT
• 40% ARBEITSLOSIGKEIT NAHT

6. NEUE CHANCEN: COMMUNITY

7. NEUE CHANCEN: VIRTUAL REALITY

8. NEUE CHANCEN: MOBILITY

9. NEUE CHANCEN
• DIGITALES POTENZIAL – ÜBERALL & JEDERZEIT
• STÄNDIGE GAMIFICATION – STATT SELTENE PRÜFUNGEN
• COACHING & TUTORING – STATT FRONTALUNTERRICHT
• CROWD SOURCING – DER BESTEN COACHES UND TUTOREN
• STORY TELLING, SUPERLEARNING, AKTIVIERUNG...
• INDIVIDUELLER MIX – ONLINE UND OFFLINE

10. WIE VIEL EFFIZIENTER?
• VON BANKEN ZU FINTECH: FAKTOR 2 (1984-2024)
• VON SCHULEN ZU EDUTECH: FAKTOR 3 (1984-2024)
X3

11. MARKT
•1.5 MRD. MENSCHEN SPRECHEN ENGLISCH
3.0 MRD. MENSCHEN WOLLEN ENGLISCH LERNEN
•50% ALLER SCHÜLER HABEN PROBLEME MIT MATHE
• FÜR GÜNSTIGE NACHHILFE & CAMPS WÜRDEN
MILLIONEN MENSCHEN ETWAS BEZAHLEN

12. TIMING STIMMT

13. VORREITER
• BABBEL (2008, BERLIN):
450 MA, $150+ MIO. UMSATZ, $22 MIO. VC-RUNDE
• DUOLINGUO (2009, PITTSBURGH):
150 MIO. USER
• THESIMPLECLUB (2017, HAMBURG):
60% MARKTANTEIL AN CH GYMNASIEN

14. GRATIS ODER ZAHLEN?
• WISSENSVERMITTLUNG YOUTUBE: GRATIS
• LERNGRUPPEN DIGITAL: GRATIS,
REGISTRIERUNG
• BOOT CAMPS: MARKTPREIS
• NACHHILFE: DIGITAL HALBER
STUNDENPREIS

15. FRAGEN
• WAS WÄRE, WENN LERNEN ÜBERALL STATTFÄNDE?
• WAS WÄRE, WENN LERNEN JEDERZEIT MÖGLICH IST?
• WAS, WENN LERNEN INDIVIDUALISIERT WÄRE?
• WAS, WENN DIE SCHÜLER VERANTWORTLICH WÄREN?
• WAS, WENN WIR MEHR FRAGEN STATT DOZIEREN?

16. AUSBLICK
•WAS WÄRE,
WENN WIR DIE STÄRKSTEN EDUTECH STARTUPS
IM DACH RAUM FÜR DIE WELT ALS COACHES
UND INVESTORENUNTERSTÜTZEN WÜRDEN?