Universität zu Köln. Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung
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Programmier-
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(http://thecodinglove.com)
Worum geht‘s? (Intention):
 Programmieren lernen
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 Programmieren lernen
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Worum geht‘s? (Intention):
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Darum geht‘s? (Refactoring):
Programmierpropädeutikum
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for (zaehler = 10; zaehler--;) {
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Webentwicklung mit JavaScript & Co.:
 Tools: PHPStorm, Notepad++, etc.
 Erste Schritte mit / Auffrischung:
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Webentwicklung mit JavaScript & Co.:
 Spiele entwickeln
 Memory
 Tic Tac Toe
 …
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Softwareentwicklung mit C++:
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SoSem 2014 | Programmierpropädeutikum - 00_Intention und Seminarverlauf

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SoSem 2014 | Programmierpropädeutikum - 00_Intention und Seminarverlauf

  1. 1. Universität zu Köln. Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung Jan G. Wieners // jan.wieners@uni-koeln.de Programmierpropädeutikum Sommersemester 2014 08. April – Kick-off
  2. 2. Programmier- propä-häh? (http://thecodinglove.com)
  3. 3. Worum geht‘s? (Intention):  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen Programmierpropädingens
  4. 4. Worum geht‘s? (Intention):  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen Programmierpropädeutikum Ausdrucksmittel kennenlernen:  JavaScript  C++
  5. 5. Worum geht‘s? (Intention):  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen Programmierpropädeutikum Ausdrucksmittel kennenlernen:  JavaScript  C++ Konzepte, Mittel und Methoden  Variablen  Arrays  Kontrollstrukturen  Auswahlanweisungen  […]
  6. 6. Worum geht‘s? (Intention):  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen  Programmieren lernen Programmierpropädeutikum Ausdrucksmittel kennenlernen:  JavaScript  C++ Konzepte, Mittel und Methoden  Variablen  Arrays  Kontrollstrukturen  Auswahlanweisungen  […] „Das Drumherum“  Probleme identifizieren (Analyse)  Lösungen für Probleme formulieren (Entwurf)  Problemlösungen implementieren
  7. 7. Darum geht‘s? (Refactoring): Programmierpropädeutikum var zaehler; for (zaehler = 10; zaehler--;) { document.write(“Programmieren lernen<br />“); } Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen Programmieren lernen
  8. 8. Webentwicklung mit JavaScript & Co.:  Tools: PHPStorm, Notepad++, etc.  Erste Schritte mit / Auffrischung:  HTML5  Cascading Style Sheets  JavaScript  jQuery  Konzepte & Co.:  Variablen  Arrays  Kontrollstrukturen  Auswahlanweisungen  Strukturierung: MVC  Frameworks und Bibliotheken (Tools II):  Underscore  Bootstrap  (AngularJS) Seminarverlauf: April 2014
  9. 9. Webentwicklung mit JavaScript & Co.:  Spiele entwickeln  Memory  Tic Tac Toe  …  Implikationen  Künstliche Intelligenz implementieren? Seminarverlauf: April und Mai 2014
  10. 10. Softwareentwicklung mit C++:  Tools (IDEs): Microsoft Visual Studio, Qt Creator  Konzepte & Co.:  Compilierte vs. Interpretierte Sprachen  Datentypen  Variablen  Arrays  Kontrollstrukturen  Auswahlanweisungen  Zeiger  Konsolenanwendungen entwickeln:  u.a.: Wortspiel „Galgenmännchen“ Seminarverlauf: Juni und Juli 2014
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