Vortrag zum Thema "Web & Video – Grenzen und Mögichkeiten eines wachsenden Bildungsangebots" im Rahmen der "Medienkompetenz - digitale Medien in Studium, Lehre und Beruf" an der Universität Hamburg. (09.06.2011), Videomitschnitt hier: http://lecture2go.uni-hamburg.de/veranstaltungen/-/v/12265

1. Web & Video –
Grenzen und Möglichkeiten eines wachsenden
Bildungsangebots
jan torge claussen | jan.claussen@uni-hamburg.de | lecture2go.uni-hamburg.de
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2. Web & Video
Überblick
‣ Hypertext.Video
Text und Bild. Hypervideo. Netz
‣ Hypermedialisierung
(Un)Ordnung. Kontextualisierung. Segmentierung
‣ Lehrszenarien
Eine Frage der Präsenz
‣ Open Access
Freier Zugang
‣ ProdUser
Lernen. Produzieren
‣ Hypervideo.Bildung
Selbstverantwortlich Lernen. Gelerntes teilen
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3. Hypertext.Video
Zur Wahrnehmung von Text und Bild
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4. Hypertext.Video
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5. Hypertext.Video
Vom Text zum Online-Video
13. November 1990
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6. Hypertext.Video
Linearität
Grenzenlose FREIHEIT im WWW
Don`t get LOST in Cybercpace
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7. Hypertext.Video
Das Netz
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8. Hypertext.Video
Hypervideo
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9. Hypermedialisierung
(Un)Ordnung.Kontextualisierung
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10. Hypermedialisierung
Segmentierung und Indexierung
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11. Hypermedialisierung
Segmentierung und Indexierung
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12. Hypermedialisierung
Links und Tags im Video
http://www.wirewax.com/ (9.6.2011)
http://abc.go.com/shows/extreme-makeover-home-edition/ (9.6.2011)
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13. Hypermedialisierung
interaktiver Film
Vienna Walk von Science Wonder Productions, Wien 1998.
Bilder: F. Schuler In: http://www.projekte.kunstgeschichte.uni-muenchen.de/CDs/vienna
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14. Hypermedialisierung
Informationsdesign
KISS and Stupid
Keep It Simple
MAYA Yet Acceptable
Most Advanced
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15. Lehrszenarien
Die Frage der Präsenz
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16. Lehrszenarien
Die Frage der Präsenz
Ebner, Martin et al: Einführung - Das Themenfeld „Lernen und Lehren mit
Technologien“. In Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://
l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/article/view/88/70 (06/2011)
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17. Lehrszenarien
Die Frage der Präsenz
(c) The Simpsons, Professor Frink
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18. Plakate des eLearning-Büros der Fakultät EPB 2011
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19. Open Lehre denn sein?
Wie öffentlich darf die
Access
19

20. Open Access
Statistik
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21. ProdUser
Lernen heißt Produzieren
Trivialisierung
Social Web
„Es könnte sein, dass wir jetzt, besonders angesichts der Möglichkeiten, die
der Computer bietet, wieder mehr auf die Eigenleistungen des Schreibens
zurückkommen müssen.“
(Niklas Luhmann zitiert nach Martin Warnke. In: Theorien des Internet. Hamburg 2011, S. 157)
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22. ProdUser
Social Web
Fox, Patrick et al: Vorlesungsaufzeichnungen im Kontext
sozialer Netzwerke am Beispiel von Facebook. Osnabrück 2009
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23. Hypervideo.Bildung
Selbstverantwortlich lernen & Gelerntes teilen
‣ Videos werden linear erzählt, Hypertexte nicht.
‣ Segmentierung, Indexierung und Verknüpfung -> Hypervideos
‣ Selbstgesteuertes Lernen unabhängig von Zeit und Raum
‣ Universitätswissen für Jeden
‣ Produzieren ist Lernen
‣ Selbstverantwortlich lernen. Gelerntes teilen
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24. [...]
Danke!Fragen?Diskussion.
"Wer braucht eine Universität, wenn es Google gibt?
Das digitale Wissen der gesamten Welt ist mit einer Suche
verfügbar. Wir können jene, die etwas wissen wollen, mit jenen
verbinden, die etwas wissen."
(Medienforscher Jeff Jarvis zitiert nach Markus Albers: Jeder ist ein Lehrer. In: Brand Eins 01/2011)
Kontakt
jan.claussen@uni-hamburg.de
www.lecture2go.uni-hamburg.de
www.gegenwaerts.com
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