Downloaden Sie, um offline zu lesen
Hochgeladen vonEducational Technology
A Contribution to Collaborative Learning Using iPads for School Children
Die Diplomarbeit behandelt die Entwicklung eines kooperativen Lernspiels für iPads, das die Zusammenarbeit und Kommunikation von Schülern fördern soll. Eine Feldstudie in zwei Volksschulklassen zeigte, dass die Anwendung intuitiv genutzt werden konnte und die Kinder gerne zusammenarbeiteten. Die Ergebnisse belegen, dass Tablets geeignet sind, um kooperatives Lernen zu unterstützen und eine Vielzahl weiterer Lernanwendungen auf diesem Konzept basieren kann.
![Obsrrvacion maestro armandito[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/obsrrvacionmaestroarmandito1-150610061624-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
A Contribution to Collaborative Learning Using iPads for School Children
- 1. A Contribution toCollaborative Learning Using iPads for School Children Präsentation der Diplomarbeit Betreuer: Ebner Martin, Dipl.-Ing. Dr.techn. Univ.-Doz. Benedikt Kienleitner
- 2. Inhalt § Einleitung § Ideeund Umsetzung § Demonstration der App § Demonstration der Website § Technische Details § Ergebnisse der Feldstudie § Lessons Learned § Ausblick
- 3. Einleitung § Koopera2on und Kollabora2on haben einen posi2ven Einfluss auf die Lernerfahrung von Schülern und Schülerinnen. § Ziel ist es, durch den Einsatz neuer Technologien die Schüler und Schülerinnen zu verbinden, Koopera2on und Kommunika2on (im Klassenzimmer) ak2v zu unterstützen und somit kollabora2ves Lernen zu fördern.
- 4. Idee Entwicklung eines Lernspiels für Volkschüler. Im MiJelpunkt stehen dabei: § Koopera2on und Kommunika2on § Lehrer und Lehrerinnen sollen die Möglichkeit besitzen, sowohl eigene Inhalte zu erstellen, als auch Rückmeldung über die Leistung der Schüler zu erhalten.
- 5. Umsetzung § Entwicklung eines koopera2ven Mul2player Lernspiels (Prototyp) für iPads § Entwicklung einer Homepage für Lehrer und Lehrerinnen § Feldstudie mit zwei Volkschulklassen, um die Applika2on zu evaluieren.
- 6. Die iPad App „Buchstaben Post“
- 7.
- 8. Details zur Implemen2erung der App Die drei wich2gsten Aspekte sind: § Kommunika2on zwischen den iPads § Kommunika2on mit der Webseite/Datenbank § Design der Benutzeroberfläche
- 9. Kommunika2on Übersicht § Web API -‐ DB: § PHP MySQL § Web API – User Manager: Peer-‐to-‐peer Verbindung der iPads § SOAP Webservice miJels des GameKit Frameworks § iPad Server – Web API: (Teil vom iOS Game Center) § HTTP
- 10. Design der Benutzeroberfläche § Ein großer Teil der Arbeit floss in das Design der Benutzeroberfläche. Wich2ge Kriterien waren: § Einfache, intui2ve Bedienung für Kinder (klare Auswahlmöglichkeiten, wenig Text, verständliche Metapher, konsistente Menuführung, ...) § Eine „hübsche“, für Kinder ansprechende Oberfläche § Das Spielen sollte Spaß machen und zum Weiterspielen anregen (Anima2on, Sounds, Benutzer Icons als Belohnung, ...)
- 11.
- 12. Die Feldstudie § Durchgeführt in zwei „iPad Klassen“ in Volkschulen in Graz (2. Klasse) mit 15 und 18 Schülern und Schülerinnen. § In Form einer teilnehmenden Beobachtung mit anschließendem Interview mit ausgewählten Schülern und Schülerinnen. § Die Tests dauerten jeweils in etwa eine Stunde, ein Versuch wurde auch per Video aufgezeichnet.
- 13. Resultate der Feldstudie § Das Spielkonzept wurde schnell verstanden und es gab kaum Probleme bei der Bedienung, bis auf anfängliche Schwierigkeiten bei der Spielsuche. § Die Kinder haben sehr gut zusammen gearbeitet und sich geholfen, ohne dass sie dazu aufgefordert werden mussten. § Das Zusammenspielen (lernen) hat Spaß gemacht und das Spielkonzept mo2vierte zum weiterspielen. § Es gab ein paar kleinere Bedienungsschwierigkeiten. § Und ein Problem mit Bluetooth, dass sich erst durch das Testen mit mehreren Geräten herausstellte.
- 14. Lessons Learned § Zum Design der App: § Die Kinder sind sehr floJ beim „Erkunden“ einer neuen App § … und übereifrig, was bei Vorgängen, die etwas Geduld erfordern, Probleme bereiten kann J § Die Entwicklung betreffend: § Die Entwicklungsumgebung und vor allem die vielen von Apple zur Verfügung gestellten Libraries erleichtern gängige Tä2gkeiten signifikant. § Das geschlossene System und die restrik2ve Strategie von Apple was das Benutzten von Libraries und Berech2gungen angeht, bieten auf der einen Seite Vorteile, können aber auch der Lösung eines Problems im Wege stehen. § Das Testen von Applika2onen, die mehrere Geräte verbinden, ist problema2sch.
- 15. Ausblick § Die Feldstudie hat gezeigt: § Kindern gefällt diese Art von Applika2on. § Und die damit verbundene Zusammenarbeit. § Die Präsenta2on als Spiel mo2viert und regt zum Weiterspielen (lernen) an. § Tablets sind ideal für diesen Zweck. § Aujauend auf diesem Konzept lassen sich eine Vielzahl von Lernanwendungen mit Fokus auf Koopera2on und Kommunika2on entwickeln.
- 16.