Landesverband der Volkshochschulen Niedersachsens e.V. stellt sich, seine Projekte und Angebote inkl. Prüfungszentrale, Sprachprüfungen, BAMF Zusatzqualifizierungen und Digitalisierung sowie vhsConcept vor
Landesverband der Volkshochschulen Niedersachsens e.V. stellt sich, seine Projekte und Angebote inkl. Prüfungszentrale, Sprachprüfungen, BAMF Zusatzqualifizierungen und Digitalisierung sowie vhsConcept vor
Tagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) und des interfakultären Medienforums Innsbruck/ Tagungsthema „Medien – Wissen – Bildung: Freie Bildungsmedien und Digitale Archive“
Offene Online-Kurse für Massen (MOOC) – was verbirgt sich hinter diesem Tren...Sandra Schön (aka Schoen)
Seminarunterlagen und Dokumentation: „Offene Online-Kurse für Massen (MOOC) – was verbirgt sich hinter diesem Trend?“ | Samstag, 26.10.2013 | Universität Passau
Dr. Martin Ebner und Dr. Sandra Schön
Wie beantworte ich all meine Fragen rund um Open Source?Matthias Stürmer
Wie beantworte ich all meine Fragen rund um Open Source?
Dr. Matthias Stürmer
Leiter Forschungsstelle Digitale Nachhaltigkeit am Institut für Wirtschaftsinformatik der Universität Bern, Vorstandsmitglied /ch/open
29. März 2014, OSS an Schulen Weiterbildungstagung an der EB Zürich
Dagmar Schobert | Universitätsbibliothek der TU Berlin | OA-Tage Dresden | 12.09.2017
Open-Access-Beratung ist bunt und vielfältig: Vorträge, persönliche Beratung, Webseiten, Flyer, Poster, Social-Media-Aktivitäten, Pressebeiträge etc. Ein gutes Angebot allein reicht jedoch nicht aus, es muss die Zielgruppen auch erreichen.
Mit welcher Strategie kann man eine Universität dazu bewegen, sich das Thema Open Access auf die Fahnen zu schreiben? Wie gewinnt man die Universitätsleitung? Welche Schritte sind nötig, um einen universitätsweiten Diskussionsprozess auf den Weg zu bringen?
Der Vortrag stellt vor, wie sich die in Berlin geforderte Open-Access-Transformation konkret in der Arbeit der Universitätsbibliothek der TU Berlin niederschlägt. Vorgestellt wird ein Toolkit für den vielfältigen Einsatz: Handlungsfelder für den praxisnahen Open-Access-Alltag ebenso wie Leitlinien für die strategische Ausrichtung. Dabei ist Open Access kein Thema für ein Projekt oder eine Sonderabteilung, es zieht sich wie ein roter Faden durch alle Geschäftsgänge und Dienstleistungen der Bibliothek. Indem die Universitätsbibliothek als kompetente Ansprechpartnerin für alle Fragen des Publizierens wahrgenommen wird, lässt sich über die Beratung zu Publikationsstrategien schlüssig vermitteln, warum Open Access die Informationsversorgung der Universität verbessert und welche Wege der Umsetzung von Open Access sich anbieten.
Potenziale von MOOCs für Hochschulen und Studierende
ZUM - OERff16
1.
2. Plattform für innovative Unterrichtsideen
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 2
• Überblick
• Ursprünge
• Aktuelle Schwerpunkte
• Frei nutzbar
• ZUM Internet e. V.
• Vernetzung
• Stärken und Schwächen
14. Frei nutzbar: OER und mehr
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 14
Von Anfang an:
• frei nutzbar für
unterrichtliche Zwecke
• i.d.R. ohne
kommerzielle Nutzung
Seit 2008:
CC BY-SA 3.0 DE
• Im ZUM-Wiki
• In allen Wikis der Wiki-Family
• www.zum.de/kdautel u.a.
Die ZUM setzt sich konsequent für eine sinnvolle Nutzung digitaler Medien für guten Unterricht ein.
Wir begreifen OER als ein wichtiges Konzept für bessere Bildung. Deshalb erstellen und fordern wir OER.
Als Verein und Internetportal von und für Lehrer_innen wahren wir auch unsere Tradition
und erhalten gute Inhalte, die „nur“ kostenlos nutzbar, aber (noch) nicht explizit OER sind.
15. ZUM Internet e. V.: Ein besonderer Verein
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 15
16. ZUM Internet e. V.: Ein besonderer Verein
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 16
17. Stärken und Schwächen: Realistisch bleiben
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 17
Wer ist die ZUM?
• Lehrer und Lehrerinnen
• Studierende
• Dozent_innen
• Schüler_innen
• An Schule und Bildung
Interessierte
Was folgt daraus?
• Praxisnähe
• Engagement
• Bereitschaft zu
ehrenamtlicher Mitarbeit
• unregelmäßige Mitarbeit
• Begrenzte Möglichkeiten,
an Veranstaltungen u.dgl.
teilzunehmen
Konsequenzen?
• Arbeitsteilung
• Vernetzung
• Gewinnung neuer Mitglieder
19. ZUM Schluss: Im Kontakt bleiben
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 19
20. ZUM Schluss: Im Kontakt bleiben
ZUM.de - Nominierung zum OER Award 2016 - Berlin, 1. März 2016 20
Homepage: www.zum.de
Mail: info@zum.de
Twitter: @ZUMTeam
Karl Kirst
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