Ng environment io3_modul4_ideengenerierung und bewertung_part 1_de
1. IO3 – Schulungspaket für soziale und grüne
NGO-Führungskräfte
Modul 4: Ideengenerierung und Evaluierung
Teil 1: Welche Methoden zur Ideengenerierung gibt es?
Erstellt von: UPB
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
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Through Ecological Thinking by NGOs
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IO3 – Training package for social and green NGO leadership –
Module 4
Lernergebnisse
Das Ziel dieses Moduls 4 ist es, Sie in die Ideengenerierung und
Bewertung einzuführen. Es unterstreicht die Bedeutung
ausgezeichneter Kompetenzen zur Ideengenerierung auf der
Grundlage eines angemessenen Methodeninventars!
Die Lernergebnisse können wie folgt definiert werden:
Die Bedeutung der Ideengenerierung verstehen
Erstellung eins Inventars von Methoden zur Ideengenerierung
Erlernen von Fähigkeiten zur Bewertung und Beurteilung der generierten
Ideen
Bewertungsmethoden für generierte Ideen kennen
Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren wiedergibt. Die Kommission
kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden
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3. Agenda
Teil 1: Welche Methoden zur Ideengenerierung gibt
es?
1.1 Bedeutung der Ideengenerierung
1.2 Methoden zur Ideengenerierung
Teil 2: Welche Bewertungsmethoden gibt es, um
generierte Ideen zu beurteilen und zu bewerten?
2.1 Bedeutung von Bewertungsmethoden
2.2 Bewertungsmethoden
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4. Aufgabe
Teil 1: Welche Methoden zur
Ideengenerierung gibt es?
Online:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1
/10/Pictofigo_-_Idea.png/220px-Pictofigo_-_Idea.png
CCBY-SA
AUFGABE!
Warum ist es so wichtig, in
einer NGO Ideen zu
generieren?
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5. Aufgabe
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1.1 Bedeutung der Ideengenerierung
“Ideen sind der Schlüssel zur
Innovation.
Ohne eine Idee...
wird kein Unternehmen
gegründet!
Ohne weitere Ideen -
kann keine Firma existieren!”
Schneider, J. (2020), Universität Paderborn
Ouelle:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/10
/Pictofigo_-_Idea.png/220px-Pictofigo_-_Idea.png; CCBY-SA
AUFGABE!
Was meinen Sie dazu?
Sind Sie mit der Aussage
einverstanden? Warum
oder warum nicht?
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6. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
6
Problem
Vorbereitung
Bewertung
der Idee
Generierung
der Idee
Generisches Modell des kreativen Prozesses nach Warr und O'Neill
(2005)
Beim Generieren von
Ideen geht es darum,
kreativ zu sein!*
Stadium, in dem man das Problem klassifiziert
und ein Verständnis dafür entwickelt
- Damit man auf das vorbereitet ist, was an
möglichen Lösungen für das Problem
erforderlich sein könnte.
Leistet einen Beitrag
zum Problem, ist aber
noch nicht gelöst
Ist die generierte Idee die
Schlüssellösung des
Problems?
*Eines der ersten Modelle des kreativen
Prozesses wurde von Wallas (1926)
vorgeschlagen und später von Warr und
O'Neill (2005) adaptiert, S. 120.
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7. Aufgabe
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1.1 Methoden zur Ideengenerierung
Dieses Bild von unknown Author ist lizenziert : gemäß CC BY-SA-NC
https://live.staticflickr.com/3726/12165120593_d220bba31f.jpg
• Wohin möchten Sie reisen?
• Haben Sie eine Karte?
• Ist es nur eine Straße?
• Wer wird Sie begleiten?
• Gibt es irgendwelche Stolpersteine?
• …
Vorbereitung von
Problemen
Warr and O´Neill (2005), S. 120
AUFGABE!
Bitte denken Sie an Ihr
Unternehmen!
Mit welchen Problemen haben
Sie in Ihrem Tagesgeschäft zu
tun? Bitte versuchen Sie, sich
auf dieses Problem
vorzubereiten, indem Sie den
Hinweisen des vorherigen
Modells folgen!
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8. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
8
Smith G. F. beschrieb und analysierte 172 Ideengenerierungsmethoden
50 Mittel zur Ideengenerierung der drei Typen: Strategien, Taktiken und Ermöglicher - wurden identifiziert
und in einer Formelsammlung zusammengefasst.
Die Formelsammlung ist in 4 Spalten unterteilt: Kategorie, Methoden, Beschreibung und Technik
Er verteilte die 50 Methoden auf 13 Kategorien
kleiner Auszug
aus der Studie
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Methoden
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9. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
9
Smith G. F. beschrieb und analysierte 172 Ideengenerierungsmethoden
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Methoden
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10. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
10
Brainstorming
(Osborn, 1963)
Brainwriting- Pool
(Warfield et at,
1975)
Mind Mapping
(Buzan, 1983)
Provokative
Aktionen (de
Bono, 1992)
172 Ideengenerierungsmethoden springen
den Rahmen
Fokussierung auf allgemeine und leicht zu
implementierende Methoden zur
Ideengenerierung
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11. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
11
Brainstorming (Osborn, 1963)
Ermutigen dazu, so viele Ideen wie
möglich zu entwickeln, ohne sich um die
Qualität zu kümmern
Ideensammlung
ohne Rücksicht
auf die Qualität
Notieren der
Ideen
Laut denken
(allein/in Ihrem
Team)
Poster
Konzentration auf das
Problem oder die
Situation, in der das
Problem besteht
MindMappin
g
Papier
Etc.
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12. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
12
Mind Mapping (Buzan, 1983)
Ideen in einer grafischen Darstellung sichtbar
machen.
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Quelle: https://mind-map-online.de/
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13. Aufgabe
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1.1 Methoden zur Ideengenerierung
https://www.youtube.com/watch?v=EPbOOXR2jFo
AUFGABE!
Sehen Sie sich das
Video an und
machen Sie sich
Notizen!
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14. Aufgabe
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1.1 Methoden zur Ideengenerierung
AUFGABE!
Was sind die Hauptkriterien
der 6-3-5 Methode?
Vergleichen Sie Ihre
Notizen mit den Notizen
Ihres Partners.
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15. H5P-Aufgabe
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
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16. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
16
Disney Methode
Ein Problem aber 3 Sichtweisen
komplexe Kreativitätsstrategie: Gruppe verwendet abwechselnd
bestimmte Denkweisen
umfasst paralleles Denken zur:
Analyse eines Problems,
Generierung von Ideen,
Bewertung von Ideen,
Erstellung und Kritik eines Aktionsplans.
Dilts, R. (1994)
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Module 4
Quelle :Gullah, https://pixabay.com/de/photos/disney-
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17. 1.1 Methoden zur Ideengenerierung
17
Disney Methode
Ein Problem aber 3 Sichtweisen
Ideengenerierung
basierend auf dem
Problem
Träumer
Realisten
Kritiker
Dilts, R. (1994)
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18. H5P-Aufgabe
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19. Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!
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IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
Quellen
Warr, A., O´Neil, E. (2005): Understanding Design as a Social Creative Process. Conference:
Proceedings of the 5th Conference on Creativity & Cognition, London, United Kingdom, April 12-15,
2005. Link:
https://www.researchgate.net/publication/221629731_Understanding_Design_as_a_Social_Creative_P
rocess/references
Wallas, G., The Art of Thought, Harcourt, Brace & World, New York, 1926.
Osborn, A.F. (1957): Applied imagination (1st ed.) New York: Scribner´s.
Patton, M.Q. (1987). Qualitative Research Evaluation Methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publishers.
Dilts, R. (1994): Die Veränderung von Glaubenssystemen: NLP Glaubensarbeit (Deutsch)
Taschenbuch – 1. Januar 1994 , Junfermann Verlag; Auflage: 6.
Online Quellen
https://www.youtube.com/watch?v=ZdsNljHPdxw
https://www.youtube.com/watch?v=yAidvTKX6xM
20Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der nur die Ansichten der Autoren wiedergibt. Die Kommission
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Hinweis der Redaktion
Ein gemeinsames Thema aller Modelle ist die analytische Phase der Vorbereitung. Vor der Generierung von Ideen zur Lösung unseres Problems, die einzelnen Ansichten relevanter Informationen, die mit dem Problem verbunden sind, um ein Verständnis aufzubauen, was erforderlich ist, um eine akzeptable Lösung zu generieren.
Brainwriting Pool (Warfield et at, 1975)
Generieren und Teilen von Ideen im Stillen innerhalb einer Gruppe.
Brainwriting-Pool (Warfield et at, 1975)
Ideen im Stillen innerhalb einer Gruppe generieren und austauschen
Provokative Aktionen (de Bono, 1992)
Macht auf das Problem oder die Aufgabe aufmerksam.
Mind Mapping (Buzan, 1983)
Macht Ideen in einem grafischen Array sichtbar.
Träumer
Wird nicht durch Zwangsjacken behindert, sondern ist kreativ und phantasievoll
Realist
untersucht die praktischen Möglichkeiten, um herauszufinden, ob eine Idee wirklich realisierbar ist
Betrachtet Aspekte wie Zeit und Menge der Mittel
Kritiker
kritisiert nicht die Ideen und Pläne des Realisten oder Träumers, ABER betrachtet den Plan wie ein Beobachter und filtert heraus, was ein Fehler sein könnte