http://aidrating.ch/
Das Hauptziel von IDEAS liegt in der Verbesserung von Wirksamkeit und Qualität in der EZA. Dazu wurde ab 1994 ein Verfahren entwickelt, das die Wirkung von EZAInterventionen umfassend und quantitativ bewerten lässt. (genannt Impact Rating, PIR)
La historia trata sobre una joven llamada HAN JUNG SUH que vive con su padre en Japón. Su madre falleció de cáncer. Ella conoce a CHA SONG JOO y se hacen amigos cercanos. El padre de HAN JUNG SUH se casa con la actriz HAN TAE MIRAH, con quien tiene dos hijastros, HAN YOORI y HAN TAE HWA. HAN YOORI siente celos de HAN JUNG SUH y la trata mal. Más adelante, HAN JUNG SU
Los dispositivos de entrada permiten introducir datos externos a la computadora para su posterior procesamiento por la CPU e incluyen teclados, ratones, escáneres, cámaras web, micrófonos y joysticks. Los teclados y ratones son los dispositivos de entrada más comunes, permitiendo la introducción de texto y la selección de opciones en la pantalla respectivamente. Los micrófonos y cámaras digitales capturan audio e imágenes para su procesamiento digital.
Este documento presenta un módulo sobre organizaciones de aprendizaje para nivel avanzado. El módulo busca orientar y crear organizaciones de aprendizaje donde los participantes contribuyan colectivamente. El módulo dura 4 horas e incluye conceptualización sobre organizaciones de aprendizaje y el uso de herramientas TIC para apoyar dichas organizaciones.
presentación donde se explica los procedimientos de reanimación y las causas de un posible COMA. si quieres saber más visita mi blog http://joshbeto.blogspot.com
El documento presenta el informe de gestión de 2011 de la Institución Educativa Ana Eva Escobar González. Resume los principales convenios y alianzas establecidas, como con el SENA, el municipio y el programa ONDAS. Explica la matrícula del año y los retos en desempeño y deserción. Propone estrategias de mejoramiento académico y retención de estudiantes. Finalmente, presenta logros de la institución y el resultado de la autoevaluación institucional.
1) O documento descreve os ciclos de vida das plantas, desde as algas verdes até as angiospermas.
2) É apresentada a evolução das plantas, desde as briófitas até as espermatófitas, destacando características como a presença de vasos condutores e produção de sementes.
3) Os ciclos de vida das briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas são detalhados, com ênfase nos processos de fecundação e formação do embrião
El documento presenta un resumen de la Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR) en Perú. Explica que SERVIR se creó en 2009 para reformar el sistema de servicio civil del país y profesionalizar la función pública. Entre sus logros en el primer año se encuentran la creación del Cuerpo de Gerentes Públicos, iniciar procesos de evaluación de servidores públicos y capacitación a gestores de recursos humanos. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer para establecer un verdadero servicio civil basado en el mérito en el Perú.
11.multimedia in teacher education perceptions usesAlexander Decker
This document discusses the use of multimedia in teacher education. It notes that educational systems are under pressure to use new technologies to teach 21st century skills. Multimedia tools can transform traditional classrooms into interactive learning environments if teachers have the skills to use them. For education to benefit from multimedia, pre-service and in-service teachers must be trained in basic multimedia competencies. The document explores how multimedia can be used in teacher education programs to model effective teaching techniques for future teachers and help them develop technology skills to engage digital students. Benefits of multimedia for teacher education include providing high fidelity simulations to demonstrate classroom skills that words alone cannot convey.
La historia trata sobre una joven llamada HAN JUNG SUH que vive con su padre en Japón. Su madre falleció de cáncer. Ella conoce a CHA SONG JOO y se hacen amigos cercanos. El padre de HAN JUNG SUH se casa con la actriz HAN TAE MIRAH, con quien tiene dos hijastros, HAN YOORI y HAN TAE HWA. HAN YOORI siente celos de HAN JUNG SUH y la trata mal. Más adelante, HAN JUNG SU
Los dispositivos de entrada permiten introducir datos externos a la computadora para su posterior procesamiento por la CPU e incluyen teclados, ratones, escáneres, cámaras web, micrófonos y joysticks. Los teclados y ratones son los dispositivos de entrada más comunes, permitiendo la introducción de texto y la selección de opciones en la pantalla respectivamente. Los micrófonos y cámaras digitales capturan audio e imágenes para su procesamiento digital.
Este documento presenta un módulo sobre organizaciones de aprendizaje para nivel avanzado. El módulo busca orientar y crear organizaciones de aprendizaje donde los participantes contribuyan colectivamente. El módulo dura 4 horas e incluye conceptualización sobre organizaciones de aprendizaje y el uso de herramientas TIC para apoyar dichas organizaciones.
presentación donde se explica los procedimientos de reanimación y las causas de un posible COMA. si quieres saber más visita mi blog http://joshbeto.blogspot.com
El documento presenta el informe de gestión de 2011 de la Institución Educativa Ana Eva Escobar González. Resume los principales convenios y alianzas establecidas, como con el SENA, el municipio y el programa ONDAS. Explica la matrícula del año y los retos en desempeño y deserción. Propone estrategias de mejoramiento académico y retención de estudiantes. Finalmente, presenta logros de la institución y el resultado de la autoevaluación institucional.
1) O documento descreve os ciclos de vida das plantas, desde as algas verdes até as angiospermas.
2) É apresentada a evolução das plantas, desde as briófitas até as espermatófitas, destacando características como a presença de vasos condutores e produção de sementes.
3) Os ciclos de vida das briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas são detalhados, com ênfase nos processos de fecundação e formação do embrião
El documento presenta un resumen de la Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR) en Perú. Explica que SERVIR se creó en 2009 para reformar el sistema de servicio civil del país y profesionalizar la función pública. Entre sus logros en el primer año se encuentran la creación del Cuerpo de Gerentes Públicos, iniciar procesos de evaluación de servidores públicos y capacitación a gestores de recursos humanos. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer para establecer un verdadero servicio civil basado en el mérito en el Perú.
11.multimedia in teacher education perceptions usesAlexander Decker
This document discusses the use of multimedia in teacher education. It notes that educational systems are under pressure to use new technologies to teach 21st century skills. Multimedia tools can transform traditional classrooms into interactive learning environments if teachers have the skills to use them. For education to benefit from multimedia, pre-service and in-service teachers must be trained in basic multimedia competencies. The document explores how multimedia can be used in teacher education programs to model effective teaching techniques for future teachers and help them develop technology skills to engage digital students. Benefits of multimedia for teacher education include providing high fidelity simulations to demonstrate classroom skills that words alone cannot convey.
El documento presenta el informe de gestión de 2011 de la Institución Educativa Ana Eva Escobar González. Resume los principales convenios y alianzas establecidas, como con el SENA, el municipio y el programa ONDAS. Explica la matrícula del año y factores como deserción y traslados. Describe estrategias para mejorar los resultados académicos y las pruebas externas. Finalmente, realiza una autoevaluación institucional y comenta aspectos de las actas del gobierno escolar.
La metodología PACIE consiste en 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning) que permiten un desarrollo integral de la educación virtual. Detalla cada una de las 7 secciones que componen la metodología PACIE (Exposición, Rebote, Construcción, Negociación, Retroalimentación, etc). Finalmente, resalta las ventajas de esta metodología como la flexibilidad en los horarios y el papel activo del estudiante, pero también menciona posibles desventajas como el acceso
La placa base es la base fundamental de un ordenador sobre la que se conectan todos los demás componentes. Está formada por una serie de elementos como la base de material sintético, la parte eléctrica que suministra tensión, la BIOS, el chipset que conecta los dispositivos de entrada/salida, los slots y sockets para el procesador y tarjetas de expansión, bancos de memoria, y conectores para discos, USB, audio y red.
Este documento habla sobre la adicción a los mensajes y las consecuencias negativas que puede tener. Explica dos tipos de dependencia a la tecnología, la taxiedad y la textofrenia, que producen altos niveles de estrés y ansiedad. Recomienda poner límites al uso de dispositivos móviles para evitar que esta adicción se vuelva crónica. Finalmente, sugiere que si se sospecha una adicción, lo mejor es pedir ayuda a familiares y amigos.
El texto argumenta que 1) los gobernantes deben garantizar la libertad de pensamiento para mantener su poder y evitar sediciones, aunque los individuos piensen de forma contraria; 2) la libertad de pensamiento concuerda mejor con la naturaleza humana, ya que los hombres no pueden pensar igual; y 3) el régimen democrático, donde se gobierna según la ley con más votos, es el más natural porque permite cambiar las leyes si algo mejor es encontrado.
El libro describe los cuatro rasgos clave de un liderazgo de nivel superior: 1) tener una visión y metas claras, 2) tratar a los clientes de forma adecuada, 3) preocuparse por el personal, y 4) seguir un estilo de liderazgo basado en la humildad y el servicio. El libro argumenta que maximizar el valor para los clientes, empleados e inversores es la verdadera meta de cualquier organización.
Este documento describe el proceso de búsqueda y selección de recursos humanos en una organización. Explica que el proceso comienza cuando un área solicita cubrir un puesto, lo que lleva a verificar la necesidad real del puesto. Luego, se define un perfil psicoprofesional del puesto deseado. Finalmente, el documento detalla las distintas fases del proceso de búsqueda, incluyendo búsqueda interna, externa y mixta, así como fuentes comunes de reclutamiento.
1. The document discusses how individuals and businesses are inundated with information through various social media platforms on a daily basis, but it is impossible to absorb it all.
2. It explains that to gain attention, content providers must understand people's interests and provide quality, engaging information that sparks thinking to create attraction and affinity between the sender and receiver.
3. Relationships are built through consistently sharing relevant, valuable information with others based on common interests, which can then lead to audiences and opportunities for value exchange.
Diapo 2 : historique
- 2009 / 2010 : E. Delcroix, L. Juin / D. Cordina, A. Terrier / B. Formet
- 2010 / 2011 : Médiatisation, prix, twitter au CP
- 2011 / 2012 : Collaboration, Francophonie
- Site twittclasses, suivi des pratiques : Février 2011 / Visibilité des classes, recensement, projets, reportages, écrits
Diapo 3 : quelques expérimentations
- Pas de projet-type / Objectifs définis pour la classe / personnes, classes ressources, par et grâce aux ressources
- Au primaire : dès la grande section et au CP, @alamaternelle, classe masson, cp chantereine
- Au primaire : projets communs, #photodevinette / #Twittechecs / #geometwitt / #140etplus
- Au secondaire : Laurence Juin, i voix, dr rive droite, Annie Côté
- Supérieur : En français svp / AF Mumbai
- Veille à destination des étudiants, revue de presse : Isabelle Quentin / @gdchenedurable, travaux de sélection des sources et mots-clés
- Au CDI : outil de communication, vers les élèves et les enseignants, du cdi, de l'établissement, Jules Fil
Diapo 4 : @crotenaycycle3, introduction
- Base : film présentant le ressenti des élèves de la classe de cycle 3 de Crotenay (à retrouver sur http://amandineter.free.fr)
- Utilisation de Twitter en classe depuis 2010, classe de découverte puis utilisation régulière
- Outil d’écriture : écrire pour être lu
- les élèves savent qu'ils sont lus, source de motivation, produire des écrits de qualité
- Interactions nombreuses et souvent synchrones
- Réseau créé (parents d'élèves, autres classes, professeurs, journalistes...)
- Lectorat fidèle, plus ouvert et plus nombreux que celui habituel Vs site de l'école
- Écrire avec plaisir
- Maîtrise de la langue
- Une attention particulière aux outils de la langue,
- Réinvestissement plus efficace des acquis
- Points du programme de français (gram. de phrase, ortho, syn.)
Diapo 5 : @crotenaycycle3, Ouverture sur le monde
- Ouverture réelle
- Milieu rural
- Rencontres et échanges difficilement imaginables sous l'outil, ex #140etplus
- Situation de communication vraies
- Ouverture de la classe aux parents
- De nouveaux pairs et adultes ressources
- Situations déclenchantes pour séquences de classe / Donner du sens aux apprentissages
- Échanges sur les apprentissages entre classes
- Découverte du monde
Diapo 6 : @crotenaycycle3, éducation
- Des élèves présents sur les réseaux sociaux, Facebook
- Choix de Twitter, réseau inconnu mais proche
- Gestion collégiale du compte de classe
- Avatars (changement, conscience de l'image) et biographie
- Gestion des abonnés
- Règles établies par la classe
- Filtrage en amont avec application
- Charte
- Règles de publication
- identité numérique
- droits
- validation de l'information
Diapo 7 : conclusion et liens
- L'élève au centre de ses apprentissages
- Basé sur l'échange et la mobilisation possible des personnes ressou
El documento describe los cuatro niveles tradicionales de atención en salud: el nivel primario ofrece la máxima cobertura y mínima complejidad a través de centros de salud y consultorios; el nivel secundario ofrece atención especializada con mayor complejidad; el nivel terciario brinda atención hospitalaria para casos complejos; y el nivel cuaternario trata las complicaciones más críticas con recursos altamente sofisticados. Cada nivel se diferencia por su cobertura y complejidad de atención.
El documento describe la metodología PACIE para el uso de las TIC en la educación. Se divide el curso en tres bloques: Bloque 0 o PACIE, Bloque Académico y Bloque de Cierre. El Bloque 0 es el bloque inicial y más importante porque es la primera impresión del curso para los estudiantes. Se subdivide en tres secciones: información, comunicación e interacción.
El documento describe las partes fundamentales de la célula. Define la célula como la unidad estructural, funcional y genética de todo ser vivo. Explica que existen dos tipos de células: procariotas, que no tienen núcleo diferenciado, y eucariotas, cuyo material genético se encuentra dentro de un núcleo con membrana doble. Describe las principales partes de la célula eucariota como la membrana, citoplasma, organelos como mitocondrias y ribosomas, y el núcleo
Testimonios ex alumnos: COMPRAS PÚBLICAS - 22 marzoSBS Consulting
La experiencia positiva de nuestros ex alumnos es nuestra mejor garantía de calidad!
Mira las opiniones de los participantes del Seminario de COMPRAS PÚBLICAS impartido en modalidad abierta al público el sábado 22 de marzo.
1) El documento introduce el concepto de derivada y explica cómo se puede usar para encontrar la pendiente de una recta tangente.
2) Explica que las matemáticas no se deben memorizar sino razonar, y procede a definir las rectas secante y tangente geométrica y funcionalmente.
3) Deriva la fórmula para calcular la derivada como un límite, lo que permite encontrar la pendiente de la recta tangente.
El marco legal y acceso a la informaciónivanyevelyn
El documento discute el rol del periodista frente al poder político y económico. Explica que los periodistas deben mantener su independencia y no someterse a los intereses de los poderes políticos o económicos. También destaca que los periodistas tienen la responsabilidad de informar veraz y objetivamente a los ciudadanos para que puedan formar sus propias opiniones, en vez de propagar la desinformación o manipulación. Por último, resalta que aunque los medios deben ser rentables como empresas, los periodistas deben anteponer su deber ético de
Dispositivos de almacenamiento actuales y discos durosmicrespa
Los dispositivos de almacenamiento incluyen unidades de disco que graban datos de forma permanente o temporal en la computadora. El almacenamiento primario es la RAM que almacena datos temporalmente, mientras que el almacenamiento secundario más permanente incluye unidades de disco y cinta. Un disco duro es un dispositivo de almacenamiento no volátil que utiliza un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitalmente, compuesto de varios platos giratorios dentro de una caja sellada con cabezales que leen y escriben sobre los plat
Este documento describe la psicología educativa como el estudio del aprendizaje y la enseñanza humana dentro de los centros educativos. Examina temas como el desarrollo cognitivo, social y moral; las diferencias individuales; las teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo; y la aplicación de la psicología a mejorar la educación. Además, discute el uso de herramientas tecnológicas y métodos de investigación en esta disciplina.
AidRating Studie Transparenz-Rating 2008 TCR1IDEAS Aidrating
http://aidrating.ch/
Dieser Text ist ein Auszug aus der Transparenzstudie 2008 von AidRating. Die Studie „Transparenz in der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit“ kann bei AidRating bestellt werden. Im Rating einbezogen sind 10 der grössten Schweizer Hilfswerke.
http://aidrating.ch/
Am 11. November 2008 stellte IDEAS der Öffentlichkeit erstmals eine Studie zur „Transparenz in der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit“ vor, die als Pilotstudie oder „TCR Nr. 1“ der Beginn einer Reihe von periodisch, voraussichtlich jährlich, zu wiederholenden Ratings von Transparenz und Kohärenz in der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit werden sollte. Die Vorarbeiten gehen zurück in die 90er Jahre, das konkrete Transparenz-Projekt wurde Mitte 2007 in Angriff genommen.
Durch die Brille der Geförderten - Praxisbeispiel SCOOP4CSimon Dierks
Michaela Führer, Strategic Consultant bei der INIT AG, zeigt die Umsetzung des durch Horizon 2020 geförderten Projekts SCOOP4C zum Once-Only Prinzip für Bürger.
El documento presenta el informe de gestión de 2011 de la Institución Educativa Ana Eva Escobar González. Resume los principales convenios y alianzas establecidas, como con el SENA, el municipio y el programa ONDAS. Explica la matrícula del año y factores como deserción y traslados. Describe estrategias para mejorar los resultados académicos y las pruebas externas. Finalmente, realiza una autoevaluación institucional y comenta aspectos de las actas del gobierno escolar.
La metodología PACIE consiste en 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning) que permiten un desarrollo integral de la educación virtual. Detalla cada una de las 7 secciones que componen la metodología PACIE (Exposición, Rebote, Construcción, Negociación, Retroalimentación, etc). Finalmente, resalta las ventajas de esta metodología como la flexibilidad en los horarios y el papel activo del estudiante, pero también menciona posibles desventajas como el acceso
La placa base es la base fundamental de un ordenador sobre la que se conectan todos los demás componentes. Está formada por una serie de elementos como la base de material sintético, la parte eléctrica que suministra tensión, la BIOS, el chipset que conecta los dispositivos de entrada/salida, los slots y sockets para el procesador y tarjetas de expansión, bancos de memoria, y conectores para discos, USB, audio y red.
Este documento habla sobre la adicción a los mensajes y las consecuencias negativas que puede tener. Explica dos tipos de dependencia a la tecnología, la taxiedad y la textofrenia, que producen altos niveles de estrés y ansiedad. Recomienda poner límites al uso de dispositivos móviles para evitar que esta adicción se vuelva crónica. Finalmente, sugiere que si se sospecha una adicción, lo mejor es pedir ayuda a familiares y amigos.
El texto argumenta que 1) los gobernantes deben garantizar la libertad de pensamiento para mantener su poder y evitar sediciones, aunque los individuos piensen de forma contraria; 2) la libertad de pensamiento concuerda mejor con la naturaleza humana, ya que los hombres no pueden pensar igual; y 3) el régimen democrático, donde se gobierna según la ley con más votos, es el más natural porque permite cambiar las leyes si algo mejor es encontrado.
El libro describe los cuatro rasgos clave de un liderazgo de nivel superior: 1) tener una visión y metas claras, 2) tratar a los clientes de forma adecuada, 3) preocuparse por el personal, y 4) seguir un estilo de liderazgo basado en la humildad y el servicio. El libro argumenta que maximizar el valor para los clientes, empleados e inversores es la verdadera meta de cualquier organización.
Este documento describe el proceso de búsqueda y selección de recursos humanos en una organización. Explica que el proceso comienza cuando un área solicita cubrir un puesto, lo que lleva a verificar la necesidad real del puesto. Luego, se define un perfil psicoprofesional del puesto deseado. Finalmente, el documento detalla las distintas fases del proceso de búsqueda, incluyendo búsqueda interna, externa y mixta, así como fuentes comunes de reclutamiento.
1. The document discusses how individuals and businesses are inundated with information through various social media platforms on a daily basis, but it is impossible to absorb it all.
2. It explains that to gain attention, content providers must understand people's interests and provide quality, engaging information that sparks thinking to create attraction and affinity between the sender and receiver.
3. Relationships are built through consistently sharing relevant, valuable information with others based on common interests, which can then lead to audiences and opportunities for value exchange.
Diapo 2 : historique
- 2009 / 2010 : E. Delcroix, L. Juin / D. Cordina, A. Terrier / B. Formet
- 2010 / 2011 : Médiatisation, prix, twitter au CP
- 2011 / 2012 : Collaboration, Francophonie
- Site twittclasses, suivi des pratiques : Février 2011 / Visibilité des classes, recensement, projets, reportages, écrits
Diapo 3 : quelques expérimentations
- Pas de projet-type / Objectifs définis pour la classe / personnes, classes ressources, par et grâce aux ressources
- Au primaire : dès la grande section et au CP, @alamaternelle, classe masson, cp chantereine
- Au primaire : projets communs, #photodevinette / #Twittechecs / #geometwitt / #140etplus
- Au secondaire : Laurence Juin, i voix, dr rive droite, Annie Côté
- Supérieur : En français svp / AF Mumbai
- Veille à destination des étudiants, revue de presse : Isabelle Quentin / @gdchenedurable, travaux de sélection des sources et mots-clés
- Au CDI : outil de communication, vers les élèves et les enseignants, du cdi, de l'établissement, Jules Fil
Diapo 4 : @crotenaycycle3, introduction
- Base : film présentant le ressenti des élèves de la classe de cycle 3 de Crotenay (à retrouver sur http://amandineter.free.fr)
- Utilisation de Twitter en classe depuis 2010, classe de découverte puis utilisation régulière
- Outil d’écriture : écrire pour être lu
- les élèves savent qu'ils sont lus, source de motivation, produire des écrits de qualité
- Interactions nombreuses et souvent synchrones
- Réseau créé (parents d'élèves, autres classes, professeurs, journalistes...)
- Lectorat fidèle, plus ouvert et plus nombreux que celui habituel Vs site de l'école
- Écrire avec plaisir
- Maîtrise de la langue
- Une attention particulière aux outils de la langue,
- Réinvestissement plus efficace des acquis
- Points du programme de français (gram. de phrase, ortho, syn.)
Diapo 5 : @crotenaycycle3, Ouverture sur le monde
- Ouverture réelle
- Milieu rural
- Rencontres et échanges difficilement imaginables sous l'outil, ex #140etplus
- Situation de communication vraies
- Ouverture de la classe aux parents
- De nouveaux pairs et adultes ressources
- Situations déclenchantes pour séquences de classe / Donner du sens aux apprentissages
- Échanges sur les apprentissages entre classes
- Découverte du monde
Diapo 6 : @crotenaycycle3, éducation
- Des élèves présents sur les réseaux sociaux, Facebook
- Choix de Twitter, réseau inconnu mais proche
- Gestion collégiale du compte de classe
- Avatars (changement, conscience de l'image) et biographie
- Gestion des abonnés
- Règles établies par la classe
- Filtrage en amont avec application
- Charte
- Règles de publication
- identité numérique
- droits
- validation de l'information
Diapo 7 : conclusion et liens
- L'élève au centre de ses apprentissages
- Basé sur l'échange et la mobilisation possible des personnes ressou
El documento describe los cuatro niveles tradicionales de atención en salud: el nivel primario ofrece la máxima cobertura y mínima complejidad a través de centros de salud y consultorios; el nivel secundario ofrece atención especializada con mayor complejidad; el nivel terciario brinda atención hospitalaria para casos complejos; y el nivel cuaternario trata las complicaciones más críticas con recursos altamente sofisticados. Cada nivel se diferencia por su cobertura y complejidad de atención.
El documento describe la metodología PACIE para el uso de las TIC en la educación. Se divide el curso en tres bloques: Bloque 0 o PACIE, Bloque Académico y Bloque de Cierre. El Bloque 0 es el bloque inicial y más importante porque es la primera impresión del curso para los estudiantes. Se subdivide en tres secciones: información, comunicación e interacción.
El documento describe las partes fundamentales de la célula. Define la célula como la unidad estructural, funcional y genética de todo ser vivo. Explica que existen dos tipos de células: procariotas, que no tienen núcleo diferenciado, y eucariotas, cuyo material genético se encuentra dentro de un núcleo con membrana doble. Describe las principales partes de la célula eucariota como la membrana, citoplasma, organelos como mitocondrias y ribosomas, y el núcleo
Testimonios ex alumnos: COMPRAS PÚBLICAS - 22 marzoSBS Consulting
La experiencia positiva de nuestros ex alumnos es nuestra mejor garantía de calidad!
Mira las opiniones de los participantes del Seminario de COMPRAS PÚBLICAS impartido en modalidad abierta al público el sábado 22 de marzo.
1) El documento introduce el concepto de derivada y explica cómo se puede usar para encontrar la pendiente de una recta tangente.
2) Explica que las matemáticas no se deben memorizar sino razonar, y procede a definir las rectas secante y tangente geométrica y funcionalmente.
3) Deriva la fórmula para calcular la derivada como un límite, lo que permite encontrar la pendiente de la recta tangente.
El marco legal y acceso a la informaciónivanyevelyn
El documento discute el rol del periodista frente al poder político y económico. Explica que los periodistas deben mantener su independencia y no someterse a los intereses de los poderes políticos o económicos. También destaca que los periodistas tienen la responsabilidad de informar veraz y objetivamente a los ciudadanos para que puedan formar sus propias opiniones, en vez de propagar la desinformación o manipulación. Por último, resalta que aunque los medios deben ser rentables como empresas, los periodistas deben anteponer su deber ético de
Dispositivos de almacenamiento actuales y discos durosmicrespa
Los dispositivos de almacenamiento incluyen unidades de disco que graban datos de forma permanente o temporal en la computadora. El almacenamiento primario es la RAM que almacena datos temporalmente, mientras que el almacenamiento secundario más permanente incluye unidades de disco y cinta. Un disco duro es un dispositivo de almacenamiento no volátil que utiliza un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitalmente, compuesto de varios platos giratorios dentro de una caja sellada con cabezales que leen y escriben sobre los plat
Este documento describe la psicología educativa como el estudio del aprendizaje y la enseñanza humana dentro de los centros educativos. Examina temas como el desarrollo cognitivo, social y moral; las diferencias individuales; las teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo; y la aplicación de la psicología a mejorar la educación. Además, discute el uso de herramientas tecnológicas y métodos de investigación en esta disciplina.
AidRating Studie Transparenz-Rating 2008 TCR1IDEAS Aidrating
http://aidrating.ch/
Dieser Text ist ein Auszug aus der Transparenzstudie 2008 von AidRating. Die Studie „Transparenz in der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit“ kann bei AidRating bestellt werden. Im Rating einbezogen sind 10 der grössten Schweizer Hilfswerke.
http://aidrating.ch/
Am 11. November 2008 stellte IDEAS der Öffentlichkeit erstmals eine Studie zur „Transparenz in der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit“ vor, die als Pilotstudie oder „TCR Nr. 1“ der Beginn einer Reihe von periodisch, voraussichtlich jährlich, zu wiederholenden Ratings von Transparenz und Kohärenz in der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit werden sollte. Die Vorarbeiten gehen zurück in die 90er Jahre, das konkrete Transparenz-Projekt wurde Mitte 2007 in Angriff genommen.
Durch die Brille der Geförderten - Praxisbeispiel SCOOP4CSimon Dierks
Michaela Führer, Strategic Consultant bei der INIT AG, zeigt die Umsetzung des durch Horizon 2020 geförderten Projekts SCOOP4C zum Once-Only Prinzip für Bürger.
Die vorliegende Wirkungsmessung wurde durchgeführt, um die vielfältigen Wirkungen der
thematisch breit abgestützten Neuen Regionalpolitik (NRP) exemplarisch an ausgewählten Einzelprojekten darstellen zu können. Anhand von 21 als erfolgreich eingestuften NRPProjekten wird dargestellt, welches Wirkungspotenzial die NRP über ihre Projekte entfalten kann. Im Vordergrund der Wirkungsmessung steht eine Illustration dieser Wirkungen und nicht deren Bewertung.
Die CCN Investitionsstudie gilt als wichtiger Gradmesser für die strategischen Veränderungen der Kundenservice-Branche in Deutschland, Österreich und der Schweiz.
Obwohl die Bedeutung der Projektarbeit, wie viele Untersuchungen zeigen, weiter zunehmen wird, ist es doch mit der Qualität der Projektarbeit nicht weit her. Hier ein paar interessante Zahlen.
Das Virtual Dimension Center (VDC) und die Deutsche Messe AG organisieren am 25. April 2012 auf der Hannover Messe einen Workshop, der die Rolle des Virtual Engineerings zur Erreichung von mehr Nachhaltigkeit beleuchtet.
4 Schritte zur Verankerung eines starken „Warum“ mittels ZielzustandskaskadeLean Knowledge Base UG
Strategieentwicklung und Zielentfaltung ist für Sie vermutlich nichts Neues. Sie haben bei sich im Unternehmen Ihre Zielmärkte oder –Kunden definiert? Ihr Global Footprint ist klar, Ihr Kundenversprechen, Ihr USP stehen fest? Die Umsatz- und Budgets liegen vor und es gab auch schon die Geschäftsführungssitzung inklusive Beschluss und Hochglanzpowerpoint dazu?
Universelle Dienstleisterschnittstelle im SchadenmanagementSoftProject GmbH
Wie können Versicherungen die Dienstleisterkommunikation und Steuerung im Schadenmanagement digitalisieren? Erfahren Sie in dieser Präsentation, wie mit einer universellen Dienstleister-Schnittstelle eine Digitalisierung im Schadenprozess gelingt – und zwar von innen nach außen.
Vortrag social media hochschule furtwangenNils Hafner
EIn leider nie gehaltener Vortrag zum Jubiläum der Hochschule Furtwangen. Gesundheitliche und metereologische Unwägbarkeiten verhinderten die Ausführung.
11. Ausschreibung für den einzigen gesamtschweizerischen Award im Bereich Unternehmenskommunikation zeigt seit 2005 auf, was Spitzenleistungen bei der Vernetzung von interner und externer Kommunikation von Unternehmen, Nonprofit-Organisationen und Agenturen sind.
m zweiten Jahrzehnt wird der 11. Award vom Schweizer Berufsverband pr suisse als exklusivem Branchenpartner aktiv unterstützt.
Der Preis zeichnet herausragende Kommunikationsprojekte integrierter Unternehmenskommunikation aus, die hinsichtlich Strategie, Umsetzung und Wirkung überzeugen. Die Preisträger erhalten den begehrten Pokal des Tessiner Bildhauers Pedro Pedrazzini. Allen Nominierten und Gewinner wird eine Urkunde überreicht.
Contact Center Network: Investitionsstudie 2012Bernd Fuhlert
"Wohin bewegt sich die Contact Center-Branche 2012?
Was sind die Probleme, die den Markt bewegt?"
- -
Bernd Fuhlert steht für Expertise in den Bereichen Datenschutz und Haftungsmanagement. Bernd Fuhlert ist als Marketingexperte mit profunden Kenntnissen der juristischen Landschaft stets auf dem neuesten Stand. Sein Ziel ist es, Risiken für seine Kunden zu minimieren und Kosten einzusparen.
Den Anforderungen gerecht werden - Das Kompetenzmodell für Controller Alexander Goettling
Die Aufgaben der Controller unterliegen einem permanenten Wandel. Damit ändern sich auch die Anforderungen, die relevant sind sowohl für die Auswahl geeigneter Kandidaten für Controlling-Positionen als auch für eine zielgerichtete Personalentwicklung. Das Kompetenzmodell für Controller bietet hier eine wissenschaftlich fundierte Arbeitsgrundlage über Unternehmensgrenzen hinweg.
Ähnlich wie AidRating Studie Transparenz-Rating 2009 TCR2 (20)
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
2. A: Transparenz durch Anteil beschriebener Projekte an Projektanzahl
insgesamt (=Repräsentativität; Grafik a):
16.01
28.75 29.74
35.86
38.14
56.45
76.36
100.00 100.00 100.00 100.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.00
Sw
issaid
H
elvetas
C
aritas
H
EKS
Fastenopfer
Sw
iss-contact
SAH
IC
(neu)
SR
K
(neu)
TD
H
W
orld
Vision
Ranking nach Repräsentativität 2009 (Anteil beschriebener Projekte an Gesamtzahl in %)
%
Nur IC (44 Projekte; „hors concours“), SRK (31 kohärente Programme) Terre des Hommes
(Kinder; 27 Projekte), und Worldvision (107 Projekte), beschreiben alle ihre Projekte und
erfüllen somit dieses Kriterium zu 100%.
Fastenopfer (194 Entwicklungsprojekte) und HEKS (290) sind gegenüber früher erheblich
abgefallen (siehe Teil Veränderungen in vollständiger Studie 2009.
B: Transparenz der Projektbeschriebe (Grafik b):
Zur Einschätzung der inhaltlichen Transparenz (=Aussagekraft) wurde für jede Agentur eine
möglichst repräsentative Stichprobe von 8 Projekten analysiert. Bei HW, die schon 2008
dabei waren, wurden 4 davon aus den im Vorjahr „gerateten“ Projekte wieder bewertet.
Insgesamt ist im Rating also eine Stichprobe von 88 Projekten einbezogen.
Besonders aufschlussreich ist die Transparenz-Rangfolge der Hilfswerke nach den zehn
inhaltlichen Projektfragen.
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Tel +41 52 203 52 50 Fax +41 52 203 52 55; e-mail: aidrating@ideas-expert.ch
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3. Der Gesamtdurchschnitt aller 11 HW1 beträgt hier 40.42% (untere gestrichelte Linie in Grafik
b; 2008: 36.57%). Am wesentlichsten sind folgende Ergebnisse:
• Die Transparenzwerte haben sich etwas verbessert, offenbar vor allem durch
Verbesserungen bei HEKS und SAH. Sie sind aber weiterhin tief. Nach wie vor liegt
World Vision, wie 2008 der Gesamtsieger, als einziges über der Marke von 50%
(obere gestrichelte Linie). World Vision ist als einzige Agentur nicht ZEWO-zertifiziert.
• Zwischen den übrigen HW sind die Unterschiede nach wie vor gross. Die absoluten
Prozentzahlen reichen von 27.5% (Swissaid, kaum verändert) bis zu 47.8%, bei SAH,
das sich hier mit 17 Prozentpunkten gegenüber 2008 am deutlichsten verbessert hat.
Grafik b: Rangliste 2009 bei Berücksichtigung der Projekttransparenz allein:
27.50% 27.50%
31.56%
33.75%
39.38%
42.81%
44.69%
45.94%
46.56%
47.81%
52.81%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
Swissaid Fasten-opfer Swiss-
contact
Interco-
operation
Helvetas SRK Caritas TDH HEKS SAH World Vision
TCR 2 2009: Projekttransparenz alle 10 Fragen, ohne Gewichtung
+- 5%
- 5-10%
+5-+10% >+10%
etwa
durchschnittlich
unter Durchschnitt
über
Durchschnitt
"gut"
Anmerkung: Mit "Durchschnitt" ist der für Projekte 2008 im Schnitt aller Organisationen erreichte Wert (40.03%) gemeint.
Nach Ansicht Autoren wäre ein Transparenzgrad von mindestens 50% nötig, um ein brauchbares Bild von einem Projekt zu bekommen
erreichter Durchschnitt 40.03%
(2008: 36.57%)
Ein Überblick über die drei Fragengruppen zeigt, dass es bei den Fragen zu Kosten,
Wirkung, Nachhaltigkeit (Ergebnisgruppe) und Ausgangslage (Umfeld, Zielgruppe, Ziel)
leichte Verbesserungen, bei der Beschreibung der Arbeitsweise (Zuständigkeit, Hilfsmittel,
Risikobearbeitung) leicht schlechteres Abschneiden zu beobachten ist. Die Unterschiede in
den Gruppen insgesamt lassen aber für die Projektfragen nur begrenzte Schlüsse zu.
Veränderungen gibt es eher bei Einzelfragen.
Eine allgemeine Erkenntnis aus Grafik c (nächste Seite) ist: Über die Ausgangslage erfährt
man einiges, über die Arbeitsweise dies und das. Am schwächsten sind immer noch die am
meisten interessierenden Angaben: Wirkung, Nachhaltigkeit, und Kosten.
1 HW = Hilfswerk, synonym zu „Agentur“ verwandt
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4. Grafik c: Wieviel erfährt man zu welchen Themen
52.65%
51.72%
43.47%
49.74%
22.82%
16.17%
40.028%
36.90%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
Ausgangslage und
Projektziel
Arbeitsweise vor Ort Kosten, Wirkung,
Nachhaltigkeit
Gesamtwertung
Projektrating
Uebersicht nach Kriteriengruppen
alle Projekte
blau: Werte 2009
gelb: Werte 2008
• Besonders verbessert haben sich: die Angaben zur Zuständigkeit (auf 60.5%), und
Angaben zu Beginn und Dauer (auf 53.4%). Beides sind Angaben, die sich leicht aus
jedem Projektdokument ergeben dürften.
• Die Angaben zu Kosten: mit 37.5% (2008: 31%) sind noch nicht nennenswert
deutlicher geworden.
• Weiterhin unbefriedigend sind die besonders wichtigen Angaben zur Wirkung der
Projekte mit 21.3% (2008: 18.6%) sowie der Nachhaltigkeit mit 9.7% (2008: 10%).
Pro memoria: AidRating-Skala inhaltlich:
keine Angaben vorhanden: 0 Punkte (0 %)
Nur punktuelle oder nebensächliche Angaben vorhanden: 1 Punkt
relevante Sachaussage gegeben, aber wesentliches bleibt offen: 2 Punkte
Das meiste ist konkret und klar, man weiss fast alles: 3 Punkte
Punkt perfekt beantwortet, es bleiben keine Fragen mehr: 4 Punkte (100%)
Nach dieser Definition ergibt sich ohne weiteres, warum wir bei Projektbeschrieben einen
Wert von 50% Transparenz als anzustrebenden Minimalstandard fordern: 50% ergeben sich
aus durchschnittlich mindestens 2 von 4 möglichen Punkten. 2 Punkte sind der Mindestwert,
bei dem überhaupt von konkret nutzbaren Angaben ausgegangen wird (Siehe Skala).
Weniger bedeutet, dass man nicht genug erfährt, um sich ein zur Meinungsbildung
ausreichendes Bild von einem Projekt zu machen.
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Die Studienanlage bewertet den Informationsgrad über eine Tätigkeit, und nicht die Tätigkeit
selber.
Die Hintergründe von Grafik a und b geben interessante Hinweise darauf, wer im jeweiligen
Teilbereich transparenter ist, wer weniger.
Für das Erstellen der Gesamtrangliste wurden diese zwei Ergebnisse kombiniert.
Gesamtschau Transparenz
Die Gesamttransparenz-Rangliste beruht auf einer doppelten Gewichtung. Es werden
demnach verbunden:
1. Zahlenmässiger Anteil der Projekte, für die Beschriebe gegeben sind, an der
Gesamtzahl der Projekte in Prozent. Diese Zahl ist ein Ausdruck dafür, über welchen
Anteil der Projekte insgesamt überhaupt inhaltlich Auskunft gegeben wird, also die
Repräsentativität der Berichterstattung.
2. Transparenz der Projektbeschriebe selber, gemessen an der erreichten inhaltlichen
Aussagekraft in Prozent.
Daraus ergibt sich: Repräsentativität % x Aussagekraft % = Gesamtranking %
Die Verbindung dieser beiden Kriterien erlaubt wesentlich erhöhte Trennschärfe gegenüber
der Einzelsicht nur aufgrund der Aussagekraft einzelner Projekte.
Zum einen wird sie jenen HW vermehrt gerecht, die jedes ihrer Projekte auch dann
beschreiben (und so dem Blick von aussen überhaupt zugänglich machen), wenn es deren
viele sind.
Zum anderen wird das Risiko geringer, dass durch Auswahl der besonders attraktiven
Projekte und Weglassen der weniger vorteilhaften ein besserer Eindruck entsteht, als dies
die Realität rechtfertigt.
Die entstehende Rangfolge, ansteigend von links (geringste Transparenz) nach rechts (beste
Transparenz) ist in der folgenden Grafik dargestellt. Wir betrachten diese Rangfolge als
Innovation. Der Durchschnitt 2009 aller 11 HW bei dieser Gesamtwertung betrug 25.99%.
(Gesamtwertung 2008: 23.19%).
Die Performance in den Fragengruppen „Ausgangslage“ (3 Fragen), „Arbeitsweise“ (4
Fragen) und „Wirkung, Kosten“ (3 Fragen) ist ebenfalls erkennbar. Ersichtlich ist etwa, dass
TDH in der „Wirkungsgruppe“ obenauf schwingt.
In der Tabelle zur Grafik auf den folgenden Seiten werden die jeweils ermittelten Werte kurz
begründet. Die Herleitungen sind in Methodik und Studie eingehend besprochen.
Der Studientext erörtert viele Aspekte und Besonderheiten, die hier nicht zur Sprache
kommen, in weiterem Detail.
Die Vorjahresergebnisse sind zum Vergleich abrufbar unter:
http://www.aidrating.org/downloads/zusammenfassungrankingverfahren.pdf
Wir erinnern daran: Unser Transparenzrating gibt nicht eine abschliessende Meinung
über HW und ihre Tätigkeit insgesamt wieder, sondern einzig über die Aussagekraft
und Relevanz ihrer Berichterstattung.
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Transparenz-Gesamtrangliste 2009: Kombination der Kriterien Informationsgehalt und Repräsentativität aus Teilen a und b
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
Transparenz-Rangliste 2009 der 11 grössten EZA-Organisationen
und ihrer Projekte (TCR 2)
Gesamtwertung 4.40% 10.49% 11.32% 13.29% 16.70% 17.82% 33.75% 36.51% 42.81% 45.94% 52.81%
Ausgangslage und Projektziel 7.67% 16.29% 14.70% 17.35% 21.70% 24.11% 28.13% 46.13% 57.29% 62.50% 67.71%
Arbeitsweise vor Ort 4.25% 11.32% 12.60% 14.64% 19.60% 15.44% 47.66% 40.57% 47.66% 40.63% 57.81%
Kosten, Wirkung, Nachhaltigkeit 1.33% 3.58% 6.30% 7.44% 7.80% 14.70% 20.83% 21.48% 21.88% 36.46% 31.25%
Swissaid Fastenopfer Helvetas Caritas HEKS
Swiss-
contact
IC (neu) SAH SRK (neu) TDH World Vision
Gewichtung:
Die Angaben zu
Projektinhalten
und der Anteil
der Projekte, zu
denen Angaben
überhaupt zur
Verfügung
gestellt werden,
sind zusammen-
gerechnet.
Beide Angaben
sind in Prozent.
Rechenbeispiel
Swissaid:
Transparenzgrad
Projektbeschrieb
e 27.5%; und
16% aller
Projekte
beschrieben:
Gewichtete
Transparenz
27.5% x 16% =
4.4%.
Brot für alle: 2009 nicht vertreten, da
keine eigenen Projekte
IC: ausser Konkurrenz, da zu 100%
öffentlich finanziert
(Erläuterungen siehe Text)
Durchschnitt der Gesamtwertung 09 ohne IC/SRK: 23.25% (2008: 23.19%)
mit IC/SRK: 25.99%
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Gesamtrangliste 2009, Uebersicht Ergebnisdiskussion
ORGANISATION RANG
ANZ.
PROJ.
INFORMATIONSGEHALT
PROJEKTBESCHRIEBE
REPRÄSENTATIVITÄT (ANTEIL
BESCHRIEBENE PROJEKTE 2009)
FAZIT
World Vision 1 (1) 107
Beschriebe insgesamt überdurchschnittlich;
weiterhin Gesamtbeste mit 52.8%
Alle vorhandenen 107 Projekte werden
beschrieben (=100%)
Nach wie vor informativste und vollständigste
Berichterstattung von allen.
Terre des
Hommes
(Kinder)
2 (2) 27
Beschriebe überdurchschnittlich, besonders
dank Ausgangslage, Wirkung, Kosten
(gesamt 45.9%)
Alle vorhandenen 27 Projekte werden
beschrieben (=100%)
Nicht viele, aber grosse Projekte. Beschriebe
teilweise aktualisiert, Stellung stabil.
SRK (neu) 3 31
Programme in 31 Ländern zu Gesund-
heitsthemen. Beschriebe im Durchschnitt.
31 Programme beschrieben (=100%);
Programmkohärenz könnte deutlicher sein.
Respektable Position; trotz anfänglicher
Berührungsängste.
SAH 4 (5) 55
Wesentlich verbesserte Aussagekraft.
Grösster Fortschritt von allen mit neu 47.8%.
Gleich viele Beschriebe wie 2008, aber nun
weniger bzw. verschwundene Projekte
Stark verbessert mit Chancen, sich weiter nach
vorn zu arbeiten.
Intercoopera-
tion (neu)
5 44
Beschriebe mit 33.75% unterdurchschnittlich
ausser bei Zuständigkeit und Dauer. Viel
Branchenjargon.
Alle vorhandenen 44 Projekte sind
beschrieben (=100%)
Beschriebe informationsarm, eher für jargon-
gewohntes Publikum. Dank 100%
Repräsentativität dennoch im Mittelfeld.
Swisscontact 6 (6) 62
Weiterhin unterdurchschnittliche Beschriebe.
Vor allem unklar, wer da was macht.
Mit 35 beschriebenen Proj. verbesserte Reprä-
sentativität; andere sind verschwunden.
Grosse, langdauernde, intransparente
Interventionen.
HEKS 7 (3) 290
Deutliche Verbesserungen bei Beginn/
Dauer, bei Arbeitsweise, und insgesamt
Absturz: viel weniger Projekte beschrieben als
2008, dazu nun grössere Gesamtzahl.
Neue Beschriebe zwar besser, aber alle alten
vom Netz genommen, bevor Ersatz da war.
Caritas 8 (8) 380
Beschriebe bei Wirkung schlechter, bei
Zuständigkeit u Dauer besser als 2008
Gewinn weil mehr Proj. (113) beschrieben,
weniger Projekte insgesamt deklariert als 2008
Caritas hat sich zwar verbessert, die neu hinzu-
gekommenen IC und SRK liegen aber davor und
haben das im Rang wettgemacht.
Helvetas 9 (7) 160 Beschriebe sind etwas besser geworden.
46 von 160 Proj. beschrieben. Gesamtzahl
gleich. Damit leicht besser repräsentiert.
Leicht besserer Wert, aber von anderen,
besseren, nach hinten gedrängt.
Fastenopfer 10 (4) 194 Beschriebe weiterhin unterdurchschnittlich
Weniger Projekte beschrieben als 2008,
grössere Zahl insgesamt angegeben. (38.14%)
Abstieg: Fastenopfer hat seine Beschriebe kaum
verbessert. 2009 kommt hinzu, dass viele
Projekte vom Netz verschwunden sind.
Swissaid 11 (9) 331 Beschriebe weiterhin Schlusslichter (27.5%) Mehr Projekte, aber nicht mehr Beschriebe In der konkreten Arbeit weiterhin undurchsichtig