Das Dokument beschreibt die Entwicklung eines kollaborativen Lernspiels für das iPad, das externe Plastikkarten zur Eingabe verwendet. Es werden Fragen aus der Sachkunde gestellt, und die Spieler können Punkte durch die Auswahl von Antworten sammeln. Die Qualität der Plastikkarten wird als teilweise ungenau bewertet, jedoch fördern sie die Zusammenarbeit und den Wissensaustausch unter den Kindern.

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S C I E N C E 
P A S S I O N 
T E C H N O L O G Y
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Entwicklung eines kollaborativen Lernspiels
unter der Verwendung von externen
Plastikkarten zur Gesteneingabe bei iPads
Verfasser: Stefan Lexow
Betreuer: Univ.-Doz. Dipl.-Ing. Dr.techn. Martin Ebner
Institut für Informationssysteme und Computer Medien

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Fragestellungen
 Entwurf und Entwicklung eines kollaborativen
Lernspieles für das iPad
 Evaluierung von Plastikkarten als alternative
Eingabemöglichkeit

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Spielkonzept
 bis zu 4 SpielerInnen
 Alter 8-9 Jahre
 Fragen aus Sachkunde
 Plastikkarten
 Erkennen SpielerInnen
 Auswahl Antwort

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Guess Austria - Spielerregistrierung
 Ablauf:
 Name erfassen
 Spielfarbe mit ID-Karten
festlegen
 Bedingungen:
 Farbe darf nur einmalig
verwendet werden

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Guess Austria – Frage-Antwort-Runden
 Fragen aus SQLite-Datenbank
 4 Antwortmöglichkeiten
 1-4 Punkte auf Eingabekarten
 Eingabe nacheinander
 Anzahl der Punkte pro Runde =
Aktuelle Rundenzahl

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 Bei Spielerregistrierung
 Wiedererkennen
 Bei Auswahl der Antwort
 Anzahl erkennen
 Eingabe über hervorgehobenes Scanfeld
 Auflegen eines Teils der Karte in das Scanfeld
Guess Austria - Karteneinsatz

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 Monopoly „Zapped“ Edition
 Leitfähige Farbe
 Anordnung der Punkte
als Unterscheidungsmerkmal
 Punkt => Toucheerkennung
Eingabekarten – Analyse

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Eingabekarten – Entwicklung
 4 Kartensets
 Antwortkarte
 ID-Karte
 Leitfähige Farbe
 Kohlenstoffbasiert
 Unbedenklich
 Plastikkartenrohlinge

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Guess Austria – Kartenerkennung I
 Anforderungen
 Anzahl der Touchpunkte auf Karte erkennen
 ID-Karte erkennen
 ID-Kartentemplate festlegen

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Guess Austria – Kartenerkennung II
GestureRecognizer
 auf View gebunden
 erkennt Geste
 „Recognized“ => Actionaufruf

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 Diskreter GestureRecognizer
 Maximale Erkennungszeitraum
 Erkennung endet immer mit „Recognized“
Guess Austria – Kartenerkennung III
CardScanTouchRecognizer

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Guess Austria – Kartenerkennung IV
ID-Karte festlegen - CardTemplate
 Datenstruktur zur Speicherung von Koordinaten
 Kann auf unterschiedliche Ausrichtungen reagieren
 Koordinaten beziehen sich auf fixe View-Größe

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Guess Austria – Kartenerkennung V
ID-Karte erkennen
 iOS: Zugriff auf CGPoints zu vermeiden
 iOS: liegt UITouch innerhalb bestimmter View?
 Liefert CGPoint
 Strategie:
 Templatekoordinaten iterieren
 AccuracyThreshold berücksichtigen
 Prüfen, ob CGPoint innerhalb Template liegt

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Erkenntnisse I
Qualität der Plastikkarten
 Plastikkarten sind teils zu ungenau
 Es kommt zu Fehlerkennungen
 Mehr oder weniger Touches
werden erkannt
 Anwendungsfall entscheidend!
 Registrierung
 Antwort geben

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Erkenntnisse II
Verwendung der Plastikkarten
 Fehlerhafte Verwendung der Plastikkarten möglich
 Falsche Halten
 Falsches Auflegen
 Führt ebenfalls zu
falschen Erkennungen
 Kinder verstehen
Verwendung rasch

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Erkenntnisse III
Kollaborative Zusammenarbeit
 Kinder arbeiten bei der Lösungsfindung zusammen
 Collaborative & Cooperative
 Tipps zur Verwendung und zur Lösung werden
ausgetauscht
 Spiel erzeugt keine Prüfungssituation

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Chancen
 Dienst zur gezielten Erstellung von
gezielten Frage-Sets für Lehrer
 Erstellung von Spielkarten durch Kinder
 Leitfähigkeit
 Kapazitive Touchscreens
 Gesten/Touch-Erkennung

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Antworten
 Kollaboratives Lernen?
 Kinder spielen gemeinsam
 Kinder unterstützen einander
 Kinder tauschen Wissen aus
 Plastikkarten als Eingabemöglichkeit geeignet?
 Steuerung für Kinder leicht verständlich
 Einfach zu implementieren
 Exakte Anwendung notwendig
 Anwendungsszenario mit Vergleich notwendig

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Danke für die Aufmerksamkeit