Checkliste Schulwahl: Grundschule
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Wenn die Einschulung naht, fragen sich Eltern, wie sie die richtige Schule für ihr Kind finden sollen. Unsere Checklisten helfen bei der Schulwahl.
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Drucken Sie das dreiseitige Lernpuzzle aus. Die ersten beiden Seiten am besten doppelseitig. Ansonsten können Sie Blatt 1 und 2 auch nach dem Drucken zusammenkleben. Schneiden Sie die Fragen (Blatt 1 und 2) entlang der Linien aus, sodass Sie viele kleine Puzzleteile erhalten. Auf der dritten Seite stehen die Lösungen. Das ist das „Spielfeld“. Auf diesem werden die Puzzleteile später angeordnet.
Damit ein Bild entsteht, müssen 15 Fragen beantwortet werden. Die Aufgaben stehen auf der Rückseite der Puzzleteilchen, die Lösungen auf dem Spielfeld.
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eBook Ratgeber weiterführende Schule
Wie Sie die richtige Schule für Ihr Kind finden und die Schulzeit erfolgreich meistern – darum geht es in den kostenlosen eBooks von scoyo mit den Schwerpunkten Grundschule und weiterführende Schule.
eBook Ratgeber Grundschule
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Booklet zur Studie Lernen mit Spaß
Macht Kindern das Lernen Spaß? Dieser Frage widmeten sich scoyo und ZEIT LEO in einer gemeinsamen Studie. Das Ergebnis: Die meisten Kinder lernen gerne. Je älter sie werden, desto geringer wird allerdings ihre Motivation.
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Eltern-Ratgeber: "Lernen im Internet"
Der Ratgeber „Lernen im Internet“ zeigt Eltern, wie sie ihre Kinder beim Online-Lernen unterstützen können – inklusive vieler praktischer Tipps und Checklisten.
Studie zur scoyo-Lernzuwachsmessung
In einem Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Mediendidaktik an der Universität Duisburg-Essen wurde scoyo getestet. Die Frage war dabei: Wie verändert sich der Wissensstand der Kinder, wenn sie eine Woche lang mit scoyo lernen.
Insgesamt nahmen 824 Schüler aus 16 Bundesländern am umfangreichen Feldexperiment teil. Von den Schülern wurden zwei strukturähnliche Tests absolviert, einer vor Beginn, der zweite nach Ende der Testphase. Gemessen wurde, ob sich der Lernzuwachs zwischen den Messpunkten verändert hat.
Fazit der Forscher: Lernen mit scoyo wirkt sich signifikant positiv auf den Lernerfolg aus, durchschnittlich wurde ein Lernzuwachs von 64 % festgestellt.
Whitepaper "Lernmotivation steigern"
Aktuelle Erkenntnisse und Tipps aus Forschung und Praxis für das Lernen in der Schule und Zuhause
Autor: Daniel Bialecki, Geschäftsführer der scoyo GmbH
Januar, 2014
Ein großer Teil der Kinder verliert im Laufe der Schulzeit die Begeisterung am Lernen. Hoch motiviert starten die Schüler in die erste Klasse, doch mit steigendem Alter nimmt der Spaß stetig ab. Die Ursachen dafür sind vielfältig; zu einem großen Teil haben sie mit dem System Schule zu tun. Leistung und gute Noten stehen im Mittelpunkt. Eine gute Zukunft wird mit einem hohen Bildungsabschluss gleichgesetzt. Der Erfolgsdruck belastet Schüler, Eltern und Lehrer – und verhindert das, worauf es ankommt: Lernmotivation. Immer mehr Eltern und Lehrer finden: Das sollten wir so nicht hinnehmen.
Leitfaden für scoyo-Kunden
In diesem Leitfaden erfahren Eltern, wie sie und ihr Kind scoyo richtig einrichten und optimal nutzen.
Umfrage zum Thema Nachhilfe
Vokabeln lernen, Grammatikregeln vertiefen, mathematische Formeln verstehen: Mehr als 50 Prozent der Schüler in Deutschland erhalten neben der Schule zusätzliche Lernförderung – so das Ergebnis der von scoyo und dem Studienkreis in Auftrag gegebenen Studie zum Thema Nachhilfe.
Anlagen:
- Infografik
- Pressemitteilung
- Interview zum Thema Nachhilfe mit Bildungsexperte Klaus Hurrelmann
Mehr Informationen: http://www-de.scoyo.com/eltern/2013/11/studie-nachhilfe/
scoyo Unternehmenspräsentation
"Es ist unsere Mission, die Faszination Lernen für Kinder erlebbar zu machen!"
Lernen mit scoyo - Informationen zu Deutschlands Nr.1 Lernplattform
Das von Bildungsexperten, Fach- und Mediendidaktikern entwickelte Curriculum mit über 4.000 Lernspielen sowie 10.000 Übungen und Tests ist ein einzigartiges Leistungsmerkmal von scoyo. Dafür ist das scoyo-Lernportal bereits mehrfach ausgezeichnet worden, zuletzt mit dem Giga-Maus-Preis und dem Comenius EduMedia Siegel.
Informationen für Lehrer - scoyo in der Schule
Mit scoyo erleben Ihre Schüler eine neue Art des Lernens - sie können auf spielerische Weise am Rechner den Schulstoff nachbearbeiten, vertiefen oder auch gezielt Übungs- und Testaufgaben lösen.
Ob im Unterricht, in der Nachmittagsbetreuung oder in der Nachhilfestunde, scoyo bietet Ihnen modernes Lehr- und Übungsmaterial sowie neuste Technologie.
Studie: Lernen mit Spaß
Je länger Kinder zur Schule gehen, desto weniger Spaß haben sie am Lernen. Das zeigt die Studie „Lernen mit Spaß“ von scoyo und dem Kindermagazin ZEIT LEO. Lernforscher sehen in der Freude am Lernen aber den Schlüssel zum Erfolg.
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Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
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