Das Dokument diskutiert die Notwendigkeit, Künstliche Intelligenz (KI) in der Bildung zu integrieren, insbesondere durch Plattformen wie Moodle, um individuelles und adaptives Lernen zu fördern. Es werden verschiedene Technologien und Konzepte wie Lernbots, personalisierte Module und neue Unterrichtsansätze vorgestellt, die die Bildung der Zukunft prägen könnten. Zudem wird die Entwicklung von KI-gestützten Lösungen hervorgehoben, die die Anerkennung von Studienmodulen und die Lehrmethoden revolutionieren könnten.

1. Also lautet der Beschluss:
Dass man mit KI was lernen muss
frei nach Wilhelm Busch
Andreas Wittke, Chief AI Officer @Institut für Interaktive Systeme TH Lübeck
Moodle als Rückgrat der digitalen Bildung, 28. November 2024

2. Also lautet der Beschluss:
Dass man mit KI was lernen muss.
Nicht allein durch Schreib‘ und Lesen,
Wird der Geist empor gehoben.
Nicht nur Zahlen und Theorie,
Braucht es für die Symphonie.
In Schleswig-Holstein, besonders hier in Kiel,
Schafft Bildung Zukunft mit viel Ziel.
Mit Moodle als digitalem Pfad,
Wird Wissen greifbar, Tag für Tag.
Denn Lernen heißt, stets neu zu denken,
Und Technik in die Zukunft lenken.
Mit KI im Norden an der Hand,
Entsteht ein klügeres Land.

3. Smarter Tagebuch Summarizer

4. Wer will noch mit Menschen reden, wenn ChatGPT 4o da ist?

5. VR + LLM + Nvidia Avatar Cloud Engine = 24/7 Lernbot/Lerncoach

6. Apple zeigt smarte KI im Alltag - Übersetzungen, Summaries, Notification, Optimierung

7. KI im Alltag z.B. Amazon

8. Krisen erfordern neue Technologien und neue Technologien stellen das Alte infrage
● 2001 Wikipedia wurde gegründet
● 2005 YouTube wurde gegründet
● 2007 Das Smartphone ist da
● 2010 Tablet
● 2012 Year of the MOOC
● 2015 Cloud & Open Source
● 2020 Corona
● 2022 ChatGPT
● 2025 ???
Wo ist der Mehrwert der Präsenz?

9. Die Zukunft ist schon da, nur nicht bei jedem
● granulare individuelle Module
● Fachbots mit spezialisierten LLMs
● Microcredentials
● AR/VR Systeme für Community
Building
● Papierlos
● Hörsaalfrei
● Adaptiv und individuell
● Datenbasiert
● Smart
Bildung der Zukunft?

10. Wir brauchen mehr Lernbegleiter statt Lehrpersonen
● personalisiert
● individuell
● aktuell
● Future Skills
Curricula
Brauchen wir noch Studiengänge?
● Nicht jeder weiss, was er will
● Motivationsverlust
● Beratungsbedarf
Huhu, ich bin Dein
Modulempfehlungsbot

11. KI generierte on demand Kurse 2024

12. Wer erzeugt in Zukunft die Angebote? Wir oder der Kunde?
Generiere mir einen Kurs
mit 20 Std Workload für
Data Analysis mit 20
Quizzes für meinen
Abschluss als
Betriebswirtin.

13. Präsenz, wenn überhaupt nur mit deutlichem Mehrwert, Skalierung nur digital möglich
Unterricht
Dozent vs Lernbegleiter(?)

14. Mehrwert zu Webkonfs sind diskutabel
Lerngruppen
Lernorte vs Virtuell Reality

15. Die Karte der Bildungsungerechtigkeit?
Was wollen/brauchen wir?
Chatbots oder KI-Services?
Cloud oder Self Hosting?
Lizenzmodelle oder Eigenentwicklung?
Eierlegende Wollmilchsau Moodle?

16. Moodle 4.5 Moodlemoot Global 2024 Quelle https://youtu.be/3a335Oj-tFg?si=UT5RGSnQs72O57wS

17. Moodle 4.5 mit KI Subsystemen, APIs, TinyMCE …

18. KI ist weit mehr als nur ein Prompt

19. H5P Quizzes automatisiert per KI

20. KI-Services - The Hidden AI (https://youtu.be/4wkr3KpBV9I?si=wfZQQdfla6lOi7RE )

21. Die neuen Hochschulen kommen

22. IU größte Universität Deutschlands mit Bot Syntea und iPad

23. Nicht lang schnacken, einfach machen
● KI Education Think
Tank
● Landesstrategie
● Lehramtscurricula
● Improve yourself
● Ausprobieren
● Reden und
Austauschen
● EU AI Act
● Datenschutz
● Bias/Ethik
● Der
● Echte
● Norden

24. Vielen Dank für Ihre
Lebenszeit
Andreas Wittke
CAIO Chief Artificial Intelligence Officer
Institut für Interaktive Systeme (ISy)
TH Lübeck
Twitter @onlinebynature
Web www.onlinebynature.com

25. Quellenangaben
● Plakat Future
https://pixabay.com/de/photos/studenten-sch%C3%BCler-lernen-b%C3%B
Ccher-3982520/ Pixabay Lizenz
● Länderkarte Quelle
https://deutsches-schulportal.de/unterricht/fobizz-schulki-und-co-welche-k
i-tools-koennen-schulen-nutzen/
● Diagramme vom ISy

26. Video Anerkennung von arabischen Studienmodulen https://www.youtube.com/watch?v=ZbWETVAAoh0
KI Anerkennungsprototyp im Rahmen der HRK MODUS Expertengruppe entwickelt. Zwei
Publikationen unter
https://www.hrk-modus.de/angebote/veranstaltungen/konferenz-digitalisierung-weiterdenken/
Freie Demo: https://ai-isy.th-luebeck.de/recogaidemo/find_module
Hintergrundinformationen
https://onlinebynature.com/2023/10/wie-ki-anerkennungsprozesse-unterstuetzen-kann/

27. KI-Prototyp für die Anerkennung von Studienmodulen: https://ai-isy.th-luebeck.de/recogaidemo/find_module

28. Testdaten AI Prototype for Study Modul Recognition: https://ai-isy.th-luebeck.de/recogaidemo/find_module
Testdata:
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أﻧظﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬
‫اﻟﻣﺎدة‬ ‫وﺻف‬ :
:‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواﺿﯾﻊ‬ ‫وﯾﺷﻣل‬ .‫اﻟﻣﻧظﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺄﺛﯾرھﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أﻧظﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺟدﯾدة‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣﺳﺎق‬ ‫ھذا‬ ‫ﯾﮭدف‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ھﻧدﺳﺔ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ،‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﺑﻛﺎت‬ ‫ﺳﯾﺎق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻌﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﻌﺎوﻧﯾﺔ‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت‬ ،‫واﻟﻣﺑﺗﻛرة‬ ‫اﻟﺟدﯾدة‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت‬
‫اﻟﺟدﯾدة‬ ‫اﻻﺑﺗﻛﺎرات‬ ‫ﻟﺗطوﯾر‬ ‫واﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت‬ ‫واﻷﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت‬ ،‫واﻟﺗﻌﺎون‬ ‫ﻟﻠﺗواﺻل‬ ‫اﻟﻣﺑﺗﻛرة‬ ‫اﻟطرق‬ ،‫واﻟﺷرﻛﺎء‬ ‫واﻟﻣوردﯾن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻼء‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﻧظم‬ ‫واﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت‬ ‫ﺗطوﯾر‬ ‫ﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ،‫واﻟﻣﮭﺎرات‬ ‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﺗطﺑﯾق‬ ‫وﻛﯾﻔﯾﺔ‬ ،‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‬ ‫ﻣﺛل‬.
: ‫اﻟﻘﺳم‬ ‫اﻟﺣﺎﺳوﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أﻧظﻣﺔ‬
: ‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺣﺎﺳوﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻧظﻣﺔ‬ ‫ﺑﻛﺎﻟورﯾوس‬
: ‫اﻟﻣﺎدة‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬ ‫اﻟﺑﻛﺎﻟورﯾوس‬
URL:
https://computer.ju.edu.jo/ar/arabic/Lists/Courses/Disp_Course.aspx?ID=169&dept=%D8%A3%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%8
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