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FUTURE SKILLS
Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Lern-
Materialien
Andreas Wittke
TH Lübeck
Das Projekt Future Skills
2
Zielsetzung: Entwicklung einer übergreifenden Plattform für alle
Hochschulen Schleswig-Holsteins
• Bereitstellung vielfältiger digitaler Lehr-Lern-Materialien
• Entwicklung eines Curriculums für digitale Grundkompetenzen
(„Future Skills“)
• Anbindung der Hochschulen per SSO
• Intelligente Unterstützung der Nutzer*innen-Interaktion
• Kontinuierliche Evaluation und Begleitforschung
Gefördert durch das Land Schleswig-Holstein
Umsetzung durch TH Lübeck und CAU Kiel in Kooperation mit allen Hochschulen in SH
• Digitale Grundkompetenzen sind für alle Studierenden von Bedeutung
� Das „Future Skills“ - Framework (Stifterverband 2018)
Future Skills: Hintergrund
3
Quelle:
https://www.stifterverband.org/future-
skills/framework
„Digital Literacy“,
digitale Interaktion,
agiles Arbeiten,
ethische Fragen...
Hochschulübergreifende Vernetzung als Erfolgskriterium für digitale Lehr-Lern-Angebote
Nutzungsszenarien (1)
4
Online-Kurse als Selbstlernangebot
• Erstellt durch die Hochschulen sowie Einbindung von Kursen externer Anbieter (z.B. KI-
Campus, Microsoft, openVHB)
• Individueller Kompetenzerwerb oder Anrechnung nach Maßgabe der Hochschule /
Prüfungsordnung, z.B. als Wahlmodul
• Online-Prüfungsformate oder begleitende Prüfung durch Hochschulen
Nutzungsszenarien (2)
5
Kursbausteine / Lehr-Lern-Materialien zu spezifischen Themen
• Erstellt durch Lehrende, OER-Material...
• Integration in bestehende (Präsenz-) Lehrveranstaltungen
• Auswahl und Einsatz durch Lehrende nach eigener Maßgabe
• Entwicklung einer „Toolbox“ für Lehrende
• Vernetzung mit OER-Repositories (z.B. edu-sharing-Projekt fOERde der CAU Kiel)
Nutzungsszenarien (3)
6
Demonstratoren zum Thema KI
• Z.B. Tools und Datensätze zur beispielhaften Anwendung
• Kritische Analyse und Reflexion
• Integration in bestehende (Präsenz-) Lehrveranstaltungen / Projekte
• Es wurden 208 Zertifikate bisher
vergeben
• 188 Zertifikate sind davon in der
Blockchain
• Open Source Moodle Plugin
• Flexibilisierung und Aktualisierung der
Studieninhalte
Mobil Credentials
7
Ziel: Verkürzung der Studiendauer, Digitalisierungskompetenz, Aktualität
Learning Hub / Metaplattform
8
Quelle:
https://www.stifterverband.org/future-
Die Plattform wird agil nach den Anforderungen der Hochschulen in SH entwickelt, da es bisher wenige Erkenntnisse aus der
hochschulübergreifenden Vernetzung auf Kursebene gibt, siehe MOOChub, DigiCerts, Nationale Bildungsplattform, PIM
• Technische Anbindung der
Hochschulen
• Erschwernisse durch die Corona-
Pandemie
• Gestaltung des Change-Management-
Prozesses
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Nutzung und Entwicklung von OER
Herausforderungen
9
Bild: https://pixabay.com/de/photos/roboter-technologie-modern-wei%c3%9f-2587571/
1
0
Technologieeinführung
ist immer
Organisationsentwicklung
VIELEN DANK FÜR IHRE
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Andreas.Wittke@TH-Luebeck.de
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Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Lern-Materialien

  • 1. FUTURE SKILLS Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Lern- Materialien Andreas Wittke TH Lübeck
  • 2. Das Projekt Future Skills 2 Zielsetzung: Entwicklung einer übergreifenden Plattform für alle Hochschulen Schleswig-Holsteins • Bereitstellung vielfältiger digitaler Lehr-Lern-Materialien • Entwicklung eines Curriculums für digitale Grundkompetenzen („Future Skills“) • Anbindung der Hochschulen per SSO • Intelligente Unterstützung der Nutzer*innen-Interaktion • Kontinuierliche Evaluation und Begleitforschung Gefördert durch das Land Schleswig-Holstein Umsetzung durch TH Lübeck und CAU Kiel in Kooperation mit allen Hochschulen in SH
  • 3. • Digitale Grundkompetenzen sind für alle Studierenden von Bedeutung � Das „Future Skills“ - Framework (Stifterverband 2018) Future Skills: Hintergrund 3 Quelle: https://www.stifterverband.org/future- skills/framework „Digital Literacy“, digitale Interaktion, agiles Arbeiten, ethische Fragen... Hochschulübergreifende Vernetzung als Erfolgskriterium für digitale Lehr-Lern-Angebote
  • 4. Nutzungsszenarien (1) 4 Online-Kurse als Selbstlernangebot • Erstellt durch die Hochschulen sowie Einbindung von Kursen externer Anbieter (z.B. KI- Campus, Microsoft, openVHB) • Individueller Kompetenzerwerb oder Anrechnung nach Maßgabe der Hochschule / Prüfungsordnung, z.B. als Wahlmodul • Online-Prüfungsformate oder begleitende Prüfung durch Hochschulen
  • 5. Nutzungsszenarien (2) 5 Kursbausteine / Lehr-Lern-Materialien zu spezifischen Themen • Erstellt durch Lehrende, OER-Material... • Integration in bestehende (Präsenz-) Lehrveranstaltungen • Auswahl und Einsatz durch Lehrende nach eigener Maßgabe • Entwicklung einer „Toolbox“ für Lehrende • Vernetzung mit OER-Repositories (z.B. edu-sharing-Projekt fOERde der CAU Kiel)
  • 6. Nutzungsszenarien (3) 6 Demonstratoren zum Thema KI • Z.B. Tools und Datensätze zur beispielhaften Anwendung • Kritische Analyse und Reflexion • Integration in bestehende (Präsenz-) Lehrveranstaltungen / Projekte
  • 7. • Es wurden 208 Zertifikate bisher vergeben • 188 Zertifikate sind davon in der Blockchain • Open Source Moodle Plugin • Flexibilisierung und Aktualisierung der Studieninhalte Mobil Credentials 7 Ziel: Verkürzung der Studiendauer, Digitalisierungskompetenz, Aktualität
  • 8. Learning Hub / Metaplattform 8 Quelle: https://www.stifterverband.org/future- Die Plattform wird agil nach den Anforderungen der Hochschulen in SH entwickelt, da es bisher wenige Erkenntnisse aus der hochschulübergreifenden Vernetzung auf Kursebene gibt, siehe MOOChub, DigiCerts, Nationale Bildungsplattform, PIM
  • 9. • Technische Anbindung der Hochschulen • Erschwernisse durch die Corona- Pandemie • Gestaltung des Change-Management- Prozesses • UX-Prozess • Motivierung der Lehrenden zur Nutzung und Entwicklung von OER Herausforderungen 9 Bild: https://pixabay.com/de/photos/roboter-technologie-modern-wei%c3%9f-2587571/
  • 11. VIELEN DANK FÜR IHRE Lebenszeit Andreas Wittke Institut für Interaktive Systeme (ISy) TH Lübeck Andreas.Wittke@TH-Luebeck.de Twitter @onlinebynature Web www.onlinebynature.com