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Zertifikate, Microcredentials, Kompetenzen mit KI
Das Dokument behandelt die Bedeutung von Kompetenzen im Kontext von KI und digitalen Bildungsangeboten, insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung standardisierter, maschinenlesbarer Zertifikate und die Nutzung von KI zur Anerkennung von Studienmodulen. Es werden verschiedene Anwendungsfälle und technische Ansätze zur Transformation und Validierung von Kompetenzen vorgestellt, sowie Kooperationen mit anderen Projekten und Plattformen beleuchtet. Abschließend wird auf die Notwendigkeit von lebenslangem Lernen und flexiblem Zugang zu Bildungsressourcen hingewiesen.
Zertifikate, Microcredentials, Kompetenzen mit KI
- 1. Zertifikate, Microcredentials, Kompetenzen mitKI Andreas Wittke Chief AI Officer @Institut für Interaktive Systeme TH Lübeck Moodlemoot Wien, 05.September 2024
- 2. Welche Kompetenzen hatmein Traumberuf? Welche vermitteln wir im Studium? Futureskills ● Innovation ● Flexibilität ● Kreativität ● Zeitmanagement ● Teamwork ● Glück Fachkompetenzen ● KI ● Data Analysis ● Prompt Engineering ● Development ● Media Literacy ● Recherche
- 3. Welche Kompetenzen werdenvermittelt ● Modulbeschreibungen ● Freitexte ● idealerweise Kompetenzen ● Inhalt ● Index ● Anhang ● Kurse ● Quizzes ● Fragen/H5P
- 4. Der Nachweis desWissens bzw. der Kompetenzen – Das analoge Portfolio
- 5. Technische Wege zurErkennung Anwendungsfall 1 unstrukturiertes Papier Fremdsprache unstrukturiert analoges Papier keine Validierung
- 6. Technische Wege zurErkennung strukturiert PDF-basiert nicht maschinell verarbeitbar kein Standard PDF ist deutsche keine Digitalisierung!!! Anwendungsfall 2 strukturiert digital basiert
- 7. Technische Wege zurErkennung standardisiert (XML/JSON) Digital kompetenzbasiert standardisierte Kompetenz (ESCO) Maschinenlesbar KI bereit Anwendungsfall 3 Strukturierte standardisierte Daten
- 8. Zeugnis mit XMLund Signatur in HISinOne
- 9. Standardisierung von Kompetenzenfür transparente Vergleichbarkeit
- 10. Das Projektergebnis: validierteAbschlusszeugnis mit standardisierten Kompetenzen !!!
- 11. KI folgt derDigitalisierung und nicht umgekehrt Wo kriege ich denn jetzt standardisierte Kompetenzen her? Vielleicht mit KI aus den Modulbeschreibungen?
- 12. URL zum freienTesten https://competence-io.netlify.app/
- 13. Automatisierte KI basierteTransformation von Altdaten in standardisierte digitale Metadaten AI Competence Analyser
- 14. Lücke zwischen Ist-Situationund Wunschziel schließen Portfolio Lifelong Learning Traumberuf
- 15.
- 16. Umsetzung im ProjektWISY@KI • Standardisierte Kompetenzen • Offene API • LLM Mixtral8x7B über MyLab der TH Lübeck angebunden • Finetuning und Einsatz spezialisierter Modellvarianten Open Source, lokal, datensouverän, ressourcenschonend
- 17. Digitale Schweißscheine mitESCO Kompetenzen nach ELM Version 2 Standard https://myedulife.de/
- 18. Kooperation mit anderenProjekten • Trainspot • MyEduLife • Online Campus Pflege • Digital Learning Campus • außerdem im Austausch mit KIRA, KIM, EduPLEx_API & KIPerWeb Wisdom of the Crowd
- 19. Bekomme ich mitmeinen Kompetenzen jetzt meinen Traumberuf?
- 20. Lifelong Learning Bildungsangebote ● Schulen ●Hochschulen ● Weiterbildung ● MOOCs Technologie ● Wallets ● Metadaten ● Standards ● Microcredentials ● Hybrid/online ● Adaptiv ● Individuell
- 21. Das perfekte digitaleZeugnis – maschinell verarbeitbar Video https://www.meinbildungsraum.de/ ● Digital ● Wallets ● Metadaten ● Standard ● Kompetenzen
- 22. Credential Journey Papier Microcredential ELM Version3 Certificate Transcript of Records + ELM V3 + ELMO & Hochschule Urkunde Wallet
- 23. Medienbruchfreier digitaler einheitlicherkompetenzorientierter Prozess ● Wallet ● ID Management ● Datensouverän ● Standardisiert ● Kompetenzen ● Metadaten ● Strukturen ● Standards ● offene APIs ● Konnektoren ● Datenschutz ● Standards
- 24. KI-Prototyp für dieAnerkennung von Studienmodulen: https://ai-isy.th-luebeck.de/recogaidemo/find_module
- 25. Video Anerkennung vonarabischen Studienmodulen https://www.youtube.com/watch?v=ZbWETVAAoh0 KI Anerkennungsprototyp im Rahmen der HRK MODUS Expertengruppe entwickelt. Zwei Publikationen unter https://www.hrk-modus.de/angebote/veranstaltungen/konferenz-digitalisierung-weiterdenken/ Freie Demo: https://ai-isy.th-luebeck.de/recogaidemo/find_module Hintergrundinformationen https://onlinebynature.com/2023/10/wie-ki-anerkennungsprozesse-unterstuetzen-kann/
- 26. AI Prototype forStudy Modul Recognition: https://ai-isy.th-luebeck.de/recogaidemo/find_module Testdata: اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت أﻧظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﺎدة وﺻف : :اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ اﻟﻣواﺿﯾﻊ وﯾﺷﻣل .اﻟﻣﻧظﻣﺎت ﻋﻠﻰ وﺗﺄﺛﯾرھﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت أﻧظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺟدﯾدة اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻌرف إﻟﻰ اﻟﻣﺳﺎق ھذا ﯾﮭدف اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت ھﻧدﺳﺔ إﻋﺎدة ،اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﺷﺑﻛﺎت ﺳﯾﺎق ﻓﻲ وﺿﻌﮭﺎ ﺗم اﻟﺗﻲ اﻟﺗﻌﺎوﻧﯾﺔ اﻹﻧﺗرﻧت ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت ،واﻟﻣﺑﺗﻛرة اﻟﺟدﯾدة اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت اﻟﺟدﯾدة اﻻﺑﺗﻛﺎرات ﻟﺗطوﯾر واﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت واﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت ،واﻟﺗﻌﺎون ﻟﻠﺗواﺻل اﻟﻣﺑﺗﻛرة اﻟطرق ،واﻟﺷرﻛﺎء واﻟﻣوردﯾن ﺑﺎﻟﻌﻣﻼء اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وﻧظم واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت ﺗطوﯾر ﻛﯾﻔﯾﺔ ،واﻟﻣﮭﺎرات اﻟﻣﻌرﻓﺔ ھذه ﺗطﺑﯾق وﻛﯾﻔﯾﺔ ،اﻹﻧﺗرﻧت ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﻣﺛل. : اﻟﻘﺳم اﻟﺣﺎﺳوﺑﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت أﻧظﻣﺔ : اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺣﺎﺳوﺑﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻧظﻣﺔ ﺑﻛﺎﻟورﯾوس : اﻟﻣﺎدة ﻣﺳﺗوى اﻟﺑﻛﺎﻟورﯾوس URL: https://computer.ju.edu.jo/ar/arabic/Lists/Courses/Disp_Course.aspx?ID=169&dept=%D8%A3%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%8 4%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A9&p rog=%D8%A8%D9%83%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B1%D9%8A%D9%88%D8%B3%20%D8%A7%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9 %84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A9 &deptName=%D8%A3%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%20%D8 %A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8%D9%8A%D8%A9
- 27.
- 28. Finetuning zur Optimierung desSkill-Retrievals Modelcard: https://huggingface.co/pascalhuerten/instructor-skillfit
- 29.
- 30.
- 31. UX-Prototyp Entwurf aus laufenderBachelorarbeit von Lisa Bruhn Screencast https://www.youtube.com/watch?v=3fddwNOeMS8 (7:48 Min lang)
- 32. Weiterentwicklung der Pluginsfür Moodle und als API-Service 6 Lokale Lernorte & digitaler Hub >100 Partner aus Hochschule, Wirtschaft, Gesellschaft, Verwaltung und Bildung 5 Jahre ab 2024 http://dlc.sh
- 33. Vielen Dank fürIhre Lebenszeit Andreas Wittke CAIO Chief Artificial Intelligence Officer Institut for Interactive Systems (ISy) TH Lübeck LinkedIn https://www.linkedin.com/in/andreaswittke/ Web www.onlinebynature.com
- 34. Quellenangaben ● Schuhkarton, Dreamjob,denkende Community, denkende Business Frau - ChatGPT/DALL-E ● Baby https://pixabay.com/de/photos/baby-lernen-laptop-frage-270 9666/ ● Diagramme und Screenshots vom ISy