Macht Spaß, macht Sinn, macht schlau: The benefits of avatar-based interaction for teamwork and immersive education in virtual 3D environments. A short presentation of the projects "Campus Hamburg in 3D" and "TÜV NORD in 3D", an exploration of best practices from all over the world, and a glimpse at recent technological developments. Held at MHMK University Hamburg during the MiniPosium "Digital Spaces" on April 19, 2013. In German.

1. Hanno Tietgens | BÜRO X Media Lab
Lernen und
arbeiten im
Web 3D:

2. Macht Spaß,
macht schlau,
macht Sinn.

3. Was passiert gerade?
Wir erleben die
Konvergenz aller
Medien.

6. Kurz gesagt:
Die größte
Veränderung seit
Gutenberg.

7. Science Fiction wird Realität:
Star Wars, 1977 Cisco Keynote, 2007

8. Was wir tun.
Büro X Media Lab:
Wir forschen,
beraten,
entwickeln.

9. Ein Fokus unserer Aktivitäten:
Der Avatar als neues Interaktions-Interface.

10. Ein Fokus unserer Aktivitäten:
Der Avatar als neues Interaktions-Interface.

11. Mehr als 1,2 Milliarden Avatare sind heute weltweit regi-
striert, 2D-Profile in Facebook u.ä. nicht mitgerechnet.

12. 2007 schaffen wir mit Unterstützung der Universität, der
Stadt (Gamecity) und der Handelskammer Hamburg die
Hochschulplattform „Campus Hamburg in 3D“.

13. Ausgehend von diesem digitalen Raum, erkunden wir
mit Hamburger Hochschulen die virtuelle Welt:
Campus Hamburg
in 3D: Wissen und
Können gehen
neue Wege.

14. Campus Hamburg in 3D: Uni Hamburg, Eröffnungs-
veranstaltung „Eventmanagement im Sport“, Jörg Förster
und Andreas Hebbel-Seeger, 27.11.2007.
W

15. Campus Hamburg in 3D: Ringvorlesung HAW Gamecity-
Lab „Games and beyond“, April 2008 — Veranstaltung
„Machinima in 3D“ mit Susi Spicoli und Torley Linden.
W

16. Campus Hamburg in 3D: Präsenz und Aktivitäten der
MHMK Macromedia in der virtuellen 3D-Welt.
W

17. Campus Hamburg in 3D: University of Hamburg — lehrt
Logistik, Wirtschaftsinformatik und Sozialwissenschaften
in immersiven Lernumgebungen.
WCONTAINER TERMINAL
PRODUCTION PROCESS
SUPPLY CHAINS
MEETINGS
HARRASSMENT SIMULATOR
DISTANCE EDUCATION
Cooperation with UNE (AUS)

18. Campus Hamburg in 3D: Diplomarbeit „HafenCity
University Hamburg in 3D“; Konzepte der Erweiterung
im virtuellen Raum (Micha Becker, 2010).
W

19. Campus Hamburg in 3D: Ringvorlesung als Mixed reality
Veranstaltung mit internationalen Referenten in Gestalt
ihrer Avatare, Gamecity Lab der HAW Hamburg (2008).
W

20. Campus Hamburg in 3D: Virtueller Campus Finkenau des
DMI, HAW Hamburg; Avatar-basierte Lernaktivitäten, z.B.
zu Journalismus, Events und Produktion von Machinima.
W

21. Campus Hamburg in 3D: Lehrauftrag der Hochschule für
Wirtschaft und Recht, HWR Berlin — „Supervision Intern-
ship“ für Studierende im internationalen Praktikum 2013.
WW

22. Campus Hamburg in 3D: Gastdozent „Supervision
Internship“, HWR Berlin.
W
Campus Hamburg in 3D: Gastdozent „Supervision
Internship“, HWR Berlin.
W

23. World Wide Change.
Lehre, Lernen
und Teamarbeit
verändern sich
nachhaltig.

24. World Wide Change: Die Durchführung von Konferenzen
wird ins Netz verlagert.
WW

25. World Wide Change: Aus Lehrbüchern werden Rollen-
spiele und interaktive 3D-Lernanwendungen, z.B. seit
2008 im Medizinstudium am Imperial College, London.

26. World Wide Change: Architektur wird in 3D kollaborativ
geplant — und mit Beteiligung der Bürger zur Diskussion
gestellt, z.B. die neue Stadtbibliothek von Birmingham.

27. World Wide Change: Simulationen trainieren das Können
und senken die Ausbildungs-Kosten.

28. World Wide Change: Aus 2D-Info-Grafik wird 3D-Daten-
Visualisierung, z.B. in einem virtuellen Newsroom oder
bei der Analyse von Tweets (Daden, UK).

29. World Wide Change: Aus 2D-Info-Grafik wird 3D-Daten-
Visualisierung, z.B. in einem virtuellen Newsroom oder
bei der Analyse von Tweets (Daden, UK).

30. World Wide Change: Komplexe Prozesse werden animiert
und interaktiv vermittelt.
WW

31. World Wide Change: Controlling und Bilanzbuchhaltung
werden anfaßbar. (hier: University of Central Florida in
Second Life)
W

32. World Wide Change: Geschichte wird lebendig. (hier:
Paris 3D Saga, Bastille, Dassault Systèmes 2012)
WW

33. World Wide Change: Geschichte wird lebendig. (hier:
1920s Berlin Project, Jo Yardley, Second Life, 2013)
W

34. World Wide Change: Geschichte wird lebendig. (hier:
University of Washington, Maya Island, 2012.)
W

35. World Wide Change: In Google Street View besuchen wir
Plätze auf der ganzen Welt, am Schreibtisch oder auf der
Couch, hier: MoMA NY via Blue Mars Lite, 2011.
WW

36. World Wide Change: Aus der Beteiligung an Videokon-
ferenzen, Webinaren etc. wird virtuelle Teamarbeit. (hier:
TÜV NORD Group, 2011.)

37. World Wide Change. Journalisten-Ausbildung und trans-
mediales Storytelling gewinnen ganz neue Qualitäten.
(z.B. USC | Annenberg School of Communications and
Journalism, Lerninstallation „Virtual Guantanamo“.)
WW

38. World Wide Change. Machinima werden zum Lernmedium
neuen Typs. (hier: vAcademia, Russia, 2013)
W

39. World Wide Change: Die Überwindung von Zeit und Raum
mit digitalen Mitteln schont Ressourcen und fördert die
Energiewende, hier: Panel US State Department, 2009.
W

40. TÜV NORD in 3D.
W

41. Aus einer 20cm großen Brennstoffzelle ... wird ein 60
Meter hohes 3D-Modell, das per Avatar von innen längs
eines immersiven Lernpfades erforscht wird.

42. TÜV NORD in 3D: Statt Fragebögen auswendig zu lernen
erfahren und trainieren Kinder Verkehrsregeln auf einem
virtuellen Übungsplatz.

43. TÜV NORD in 3D: Statt Fotos und Folien kommen
animierte 3D-Modelle zum Einsatz — z.B. im Bereich
Systems interaktive Druckgeräte.

44. TÜV NORD in 3D: Umweltschutz wird zur spielerischen
Lernumgebung, hier: Installation „Bodenradar“.

45. TÜV NORD in 3D: Sachverständige aus aller Welt treffen
sich zur Weiterbildung im virtuellen 3D Auditorium. Pro
Veranstaltung werden zehntausende von Euro gespart.

46. What‘s next? Neben dem mehrfach zitierten Second Life
sind zahlreiche andere Plattformen und Anwendungen in
Entwicklung.
WW
OpenSim Wonderland
Unity
Blue Mars

47. What‘s next? Serious Games wie „CityOne: Innov8“ von
IBM vermitteln teamorientierte Lösungskompetenz für die
Entwicklung von Smart Cities.
WW

48. What‘s next? Anwendungen wie Spracherkennung und
künstliche Intelligenz machen technologische Quanten-
sprünge.
W

49. What‘s next? Digital erzeugte 3D-Welten bringen die
Avatar-basierte Interaktion mit HTML5 und WebGL ins
offene Internet, z.B.: PixieGrid im Chrome-Browser.
W

50. What‘s next? Die virtuelle Realität wird der physischen
Welt immer ähnlicher; Games haben bereits Filmqualität,
der Photorealismus in Echtzeit ist zum Greifen nah.
W

51. What‘s next?
Auf geht‘s in die
Diskussion!
Hanno Tietgens, BÜRO X Media Lab
ht@buerox.de; @HannoTietgens;
Facebook, Xing, LinkedIn

52. Quellen und Abbildungen | Thank you:
Activision (2013). Still from "Activision R&D Real-time Character Demo", presented at GDC. Activision RnD, USA,
March 27, 2013: https://www.youtube.com/watch?v=l6R6N4Vy0nE (Folie 50)
Becker, Micha (2011). Standbilder aus einer Präsentation der Diplomarbeit "HafenCity University Hamburg in 3D".
VWBPE 2011. (Folie 18)
Cisco Systems (2007). Telepresence demo by CEO John Chambers and Marthin de Beer. Bangalore / San José: http://
www.youtube.com/watch?v=rcfNC_x0VvE (Folie 7)
Daden Ltd. (2010, 2012). Screenshots. (A) Virtual Newsroom. (B) 3D analysis of Diamond Jubilee Tweets with
Datascape. See more: http://pinterest.com/dadenlimited/activity/. (Folien 28, 29)
Drax, Bernhard (2009). Screenshots from "‪Virtual Gitmo‬", machinima docu of the 3D Guantanamo installation created
in 2008 by Nonny de la Pena, University of Southern California. May 12, 2009: http://www.youtube.com/watch?
v=5kBfi_8wDUg. (Folie 37)
Hackathorn, Eric (2011). Screenshot Rock Creek Park in Unity 3D. NOAA Fragile Earth Studios, Boulder, USA: http://
fragileearthstudios.com/2011/05/04/rock-creek-park/ (Folie 46, unten links.)
Hayes, Gary (2010). World Map of Multi Platform Cultures & Transmedia Rituals, via: "The Fragments of Attention:
Transmedia Alchemy", Keynote, Auckland University March 25, 2011, on Gary's blog PersonalizeMedia http://
www.personalizemedia.com/navigating-the-world-of-multi-platform-transmedia-rituals/ (Folien 4, 5)
Heaven, John (2010). Second Life for eParticipation? An exclusive sneak preview of Birmingham’s Virtual Library. PeP-
NET, Nov 16, 2010: http://pep-net.eu/blog/2010/11/16/second-life-for-eparticipation-an-exclusive-sneak-preview-of-
birminghams-virtual-library/ (Folie 26)

53. Quellen und Abbildungen | Thank you:
Hebbel-Seeger, Andreas (2011). Screenshot "MHMK" am Campus Hamburg in 3D. (Folie 16)
Zero (2013). Virtual Worlds / MMOs by sector Q1 2013. Cambridge, UK. February 2013: http://www.kzero.co.uk/blog/
state-virtual-worlds-market-kzero-radar-chart-q1-2013 (Folie 11)
Lucas, George (1977). Princess Leia, in the form of a holograph, addresses Luke Skywalker and Obi-Wan Kenobi in
"Star Wars“ — an early avatar, before the term was even coined. Lucasfilm, USA, released May 25, 1977. (Folie 7)
Reiners, Torsten (2011). Aktivitäten der "University of Hamburg" am Campus Hamburg in 3D. VWBPE 2011 (Folie 17)
Secret Location (2012). Standbild aus dem Trailer „Secret Location – What are The Sevens?“, Toronto, June 06, 2012.
http://www.youtube.com/watch?v=y50B7DRNm70. (Folie 10)
Science School (2008). Lerninstallationen zur Atmosphäre und der CO2-Entwicklung. Second Life. (Folie 30)
Swoboda, Wolfgang (2011). Screenshots Aktivitäten des DMI (HAW Hamburg) in 3D. VWBPE 2011 (Folie 20)
Tietgens, Hanno et al (2011). Keynote zur Veranstaltung: "Avatars in Class — Campus Hamburg in 3D". VWBPE
Virtual Worlds Best Practices in Education 2011, HAW Mediencampus Hamburg / Second Life. March 18, 2018: http://
www.elbe-studios.de/?VID=160 (div. Folien)
Zugzwang, Ravenelle (2008). Screenshot aus der Ringvorlesung "Games and beyond" im virtuellen Audimax des
Campus Hamburg in 3D, Mixed-media-Veranstaltung "Machinima in 3D". HAW Gamecity-Lab / Second Life, April 22,
2008. (Folie 14)
Zahlreiche weitere Abbildungen aus dem Archiv von BÜRO X Media Lab | Campus Hamburg in 3D.