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Seminar Technology Enhanced Learning SS 2014 - Einheit 1
Seminar an der Technischen Universität Graz, 2014
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Seminar Technology Enhanced Learning SS 2014 - Einheit 1
- 1. Seminar Technology EnhancedLearning SS 2014 - TU Graz Einheit 1 - Martin Ebner
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- 4. "The iPhone generates33% of all mobile smartphone traffic worldwide and 50% in the US." http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624 AdMob Mobile Metrics, 2009 http://de.admob.com/s/solutions/metrics?_cd=1
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- 9. Learning future is... open mobile individual
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- 11. Learning future is... open mobile individual
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- 13. Learning future is... open mobile individual
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- 19. EPUB3 in Lehrmittelnder Hochschule
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- 24. iPads in the Classroom Buchreihe„Internet Technologie und Gesellschaft“ http://itug.eu
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- 26. passiert ... • ...mit dem Faktenwissen in der Hosentasche, • in ständigem im Austausch mit der (realen und virtuellen) Community und • unter ständigem Zugriff auf die individuelle Arbeits- und Lernumgebung • auf eine große Anzahl unterschiedlichster freier Bildungsressourcen.
- 27. Gruppenarbeit - Wähleeine These These 1: In 5 Jahren bekommt jeder Student ein Gratistablet zu Studienbeginn - wie verändert sich die Lehre? These 2: In 5 Jahren stehen alle Unterlagen als E-Book oder anders digital frei zur Verfügung - was heißt das für die Lehre? These 3: In 5 Jahren werden alle Vorlesungen/Übungen des Bachelorstudiums online als Aufzeichnung zur Verfügung gestellt - Auswirkungen? These 4: In 5 Jahren sind sämtliche Mobilfunktechnologien und Wlan-Ausstattungen an der Universität verboten - es gibt auch keinen Internetanschluss aus Datenschutzrechtlichen Gründen - was hat dies für Auswirkungen?
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- 29. Plakat 1 Konkretisieren, wasbeim Erfüllen der Vision passiert ist! Wie veränderte sich die universitäre Welt? Wie reagieren die unterschiedlichen Interessengruppen darauf, also z.B. die Lernenden, die Lehrenden, die Administration die Welt darauf?
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- 31. Plakat 2 Blick “zurück”:Wie kam es dazu, dass sich die Vision erfüllte? Welche Hindernisse gab es, welche Ermöglicher? Welche Milestones können abgeleitet werden?
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- 33. Graz University ofTechnology SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Martin Ebner http://elearning.tugraz.at martin.ebner@tugraz.at Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at mebner