SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
                      pełnej wersji całej publikacji.

Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksiązki audio,
e-booki .
w serii ukazały się:

Jean-Claude Izzo Total Cheops
Marek Krajewski Koniec świata w Breslau
Marek Krajewski Widma w mieście Breslau
Henning Mankell Fałszywy trop
Henning Mankell Morderca bez twarzy
Henning Mankell Piąta kobieta
Henning Mankell Biała lwica
Aleksandra Marinina Ukradziony sen
Aleksandra Marinina Męskie gry
Aleksandra Marinina Śmierć i trochę miłości
Aleksandra Marinina Gra na cudzym boisku
Joanna Szymczyk Ewa i złoty kot
' ()       % % %       % *              + $,       % - %
. % /. $) %            ' 0+                     $      ($ +0(
1         % (/ .            $ /                   2 ,
    2-         3                   * *        (     %     (/
     $%( 4 % (         %             5 $ 6 $% % 7$( * 8 $
   0     $( *          8 $              $%            % * )/
       (      / 0 *
                 3 $ )/. % /.                     +          )*
           9% ,(.*,           : $ 7$( *        / . % $ /
       % 0 %        2- %         0
   : *            % ,(                 .        %()
   % *,        / - * $% %      *      +3    %*,

                                                        .   (
<        *( .*,= <           % $% % / >                2      $(        % $
( *+ ( ) (,                 .          $      *+ $ ,              2-         $
    ) < 1            $% $ (           (,                 (             $        % =
        %      (            0                     -      (                 %
     0 =
     <'          .$ $% ( % % - ( (                              <         / % %
                          $ $        (          %               % .          $%
$(        ? <        %        ,        $% 3                 % - (                 $%
   ($             %      * @ +0 $%             *. A           $%/ 2 (
     < 1 ($ , %                  *. =              $%/               /
  + =1 %* $                      B %=                  % /     *.0 0             0
         0 $                    %       = % ( *          $ /      : :          .$%,
( 7 % -
      ' %                                                          % C .         D
       $       % 2                   ? < >             % $ ,/          + %(
      $( *+ .% (                3 .                       / 0 % *            / $,
  (.            2 (. .               @ /               E         $       *
                 /     2 $( *               %                .*+ 2 (/+
          ,(               %            2 + %             2 / $,                  (
1          $       %      $          %/ 0            $/                         2-?
( * *                  3          *, %               .%         . (       %
3            F , /+ %                      0
                   ) / A<                *,/         $%           *+             $
         $ *%                      ,       $% . %           3. %       . 3
  % 0+ +                 (        ($% /          $         < 1       %       % *

                                         G
2 ,                  2          (                   $           %./ $ ,         $%
'               . %               $ / *+ $            .          : :)            / 2
           <%                     %      / $ , % % % ( /. (/, +
     $,           (            +            ..          8       7$(          <
/             , % % %                             () 2%                       %
    $% 3 ( ) % 0 / $ ,                    2 ,                                ( ?
        % ,/ * % , $( , /                       , % .             ( % /, *+
$,                 + %,2- %                          $ * H %.
    -         0       $            % =? < $.                     $.          /       %
     0        5 (                        % %                / (.            $ % +
     ( ) *2 $ $* 2 ( $ , %$% % ( / H*                                             *+/
    $      *       $+$                            % ( % /            * (%
    * ( % 0)                ) ( %                  >           % $ $% / :
                         .$% % /             *+      % /.0               (         /
$.*+ % %                I            $ * %                        / % . + 3. (
       . % @                      % J
     H         . %            2                 % $/ ,                .       2
(              + /          % *       .        )0 <               .       $
        $                .                         $         %             % .$% 7
>        $       2        $( ( ) (. /                              %+ (.          %
  % $                 %.         ,(                $       / % $% + %             $%
      / %          2                 $ .*+ + (                   ,           ( (+
  %          ( $                          +          $% $ (           % (
         2 / $,                 %            (               *            $%
        $
     >              ,/      %         *2              / $(.*+             $ ,0
        %(          :.                 (.               9. $?
    2        $( 9. $ 8                                   ? .                       %
    / *.0 % ( ,                  (        $              * $ ./ $ , $%
%                 +            $         ,$%+         .$% /             $
      $%(                      $%          , % % *                / * *
>             % 0 A ' @                      $           % %          $% /      0 *
'       .           , % (          2             / *                  $%( / %
  %        K                 ( *           *         /       /0 7$          % ) (+
                / .         F *$%            *                   . $% %,2

                                          J
% *            / $, %               % *         $(                    %/ ( $
         /         %                         0          %               $% @
      ( ,/       %      (            / $,                2 0 @                 $
  .        +/ % $ /+ .        .                                     *
    * / $, ( . % / $ (                                 (.          ( $%
$%
      <> . =<%                / < )* F                                    %    ( =
      < L*          % ,           % -                    < % $ ,( / >
    (              $                 F         (            . / $,
    %        ( *. <            )          % %                 %        0 $
    () *                0        %          - % %              3        <       %
       / <                            %/        %          +A
      <      2       >        * $        8            < .$ ( / *+              (
< @          % *       .% / 0                  %        * *
 % $(            0             5 (                  $       % / * * $
        0 (         % .3                          %              %        1    %
$ . :%             $      :                                      . *$% * $%(
$ *            *     % ( / $ (                     $           ( ()              *
$, % % /                               % .
      < @ / $% % 0             (       . $ .( ,/ * * $                    % $+(
<           / >             $. /.*+ $ , % (. ( <                             % *,
0           % % %
      < 9/.            % 2- % %                       A
      <5              %            $% - $ , .                <      % (/ $
  *                % + *+ $ ,                     . <                 A < %    %
  %              $( % /            + $           $ $ ( )0               %
        %        , %+ $ ,            $ (.                 .$
      <               (           %(.          2 $% 0 * (
    $/ ) (             *.0 %             $           )                 ()        (
  (          %       $A <                  %           2 + % %. /              % %
        ,(           $%
      >          $      ,/ H           * *        ( % %+                    0$% /
$       $ ( % )                $           2 ) %/ () /) %( *                      $
             %                    2                    % /           .*+     / $
    / 3 .                3 ()          *        %     .$           .$

                                        M
.2         .             () *   % % 2 /                   * * %
 %                  % 2              / $%     ( 0                     % >
% %   2     /
   <H       0       0        % *       $ /         $                             %
 ) (        /.             : :)              % $       (   7$       <%       (
    /
   <N       %       .                $ / 2A <          (      ( / % %
%.                 / + <'                    $,        * 2 %            ) /
           2        $% ,0 % %                   F       $      .      % /
    (        (. ' * $                (        %(.           % % (,             *
$         %,        %      $
               ,/               ,       /+        $%(         %             % +
0 /         %. - % $                % )                           $            %
                   ) . %.              % +%                  0           *$%
  0            ( / +              $% %                          %, * . (
%              . (.              /* *         %
     <'               /.           , %       +      %              . % ,=
< ( % ( ,/            $      , (.
          $%(                          2       $( * 9. $ /
               %       ,(       @             (       *+ * .               >
% $( /               . % % ( 0                    (       . /       *+
   %      . *             / 2       ( '             $ $ *                      %
             * (.              9. $ % % /                    $%         )        -
$ *$(            /          $      >         %            / $                %
         . % %                         +               %+ (           %$
( (                  %       +( +2            , H2             ,/ $ ,
   (         % %.                  %$                     $                  )
     %             ( 7$(           $                    .$% (             $(
<       %                   %      (                <       %)         $%+
  $ *+                  2
     <        %, 0 $            % / 2                    % / < %              ,/
      /             %+         (.          <       % /          2 * ( (
     +              .       .
     <1         * (           )0     *$ 3 <            ( ,/
            *+ $ ,             (      ( <         $       (               2

                                       O"
%                /        % )                            %               %
/    0 .                       % , % $ , %./                     *
     <                        < % ( ,/ $(                           >           %
    *+                      ) (          () ( < '                  2
  %            %         * % . .$ /                    $, .        -%(          .
    2 (.                             % $             A
                  .$ /          % $             .*,/          / 7 ( $% (
     <             % $% (               $ .            * $ 0          $ % *+ *
$, % ) ( < $                    ,/ < '                    (      .$            % -
    $       . %,$          -           $%(        %          %              (       %
         $+ .         *        (            $%                $       .         % *
   .* $ , $ +                            $ $)                   - % $%          )
         .        $
     <     %.           L ( / 2 . $                          $%        *          %
    ,( %          )% .         $          / 2        % / %               % -
       < %          / >        <        % $/.$%                ( * $ *.0
     *$ .      $% / ( * $               % % * ) -                    % %
$
     <H           %               (      (           %                 %, %
(             $%             5 $
     <               5 $ 1            / %*           $                     A / 2
      $% (.*, ($            $ (. * .                           0             %
     $%        % $% %            ,              A
     <                 ( <%                      / $,                     <5 % *
   .*, $ , $                                                                   0
        $ (. *
     > $ *% /                  +$           (                $ %         / $,
%/ 2       $(
     <       *$% % $% + 5 $ <                            9. $          $          /
    .2 - %+$(                   <                                 2 ,          % %
* $ $(           (                 $          /           ,       , . %             -
     $% $ (             /.$% % -           %             % < % ,/ /, (
           < L )0 $+                  $            3       $        ( ) /+ %+
        % /           ,0               %        %                   2         % -
    *+ (. /)             %     % , .                                $%(, 8

                                        OO
/        %      .*     % *           %       N      ( 4 $          1
 /)           % ,(         .               0         -         *    , *
             P        $% 0        3     %*,Q          $%( $ .           -
                         %      -      $%          *      * *       ( *
      $%         $         + (          % * ((          2
* $        $( *.        (.
    <            $     % * .* $ ,               *+ ( 2 /          * ( *2
 %. %          :% *         %     $         $% % - (        ) <       +
  / >        <1 ( ( ( % $ <% . % /                             (, (
(. <              )           %                      $%       $%,       %
   , *               %    $(        2-        %       *    * ( $ ,
'          , /          9%      ( %          (. , $          $       )

     < 5 $     (                '           /        , . %- <
     / %/ > ,                      %(. <          $% 0 * $         %
  .              % ( *          %         * A
     <L       (.
     <5 ( %            .       (.         A L %. % =            * $% *
$( * % . %           0        $       %                       $ /
     ,           .         $%                     $       $
* $% % *           *           % %+/                   % $% +             /
              $+         %
     <       0       $,           %       0      /          A<% . 0 /
>
      $                 9. $ / 2                              %/ $, %
$( K $                 %      $ , % $%/ *           (           ) / )
  % $     /+ %              $                  $
     < L           %          % <                %/                < % (
/        0       *                                       0 $( 7 % /      .
$, 3 $ 8                         / 3         $                     %    .$
   % +- (                 % $          $%        (      /. '         , .
       ) -          $       %        (0 *               + %       .
  %          $                        % .*                  /
:(      (      /       $, % 4 $                  0                %/ * (
% /     - N          (      $ /         $%(           $

                                    O!
*      * % ( % - % ,(                            ,(              .      % $%=
L( % / $ , 0 , %                              * 0$%            (                        =
9                  /           ,       $- 0         2            *       /
     > ,% ( / L $                     / ( $% (
     < '                             % (                            %              )
     $%     *,               *                     A '                 % $. 2-
3 %*                                (. - $ , %                  ,=          %
@ % %               0 .                  $%            =9 %           $
* % $%A                     %       5 $         (A                  %          (       A
' *           .         A
     < 9                           5 $ $           (. <                        % $%/
      (         (. <               %               2                    * $ 2         *+
  ) (+                    2            $/. - 5 ( ) , 0                          $% *
      - %          -             %                  $                        $%        (
* $ =?      $( (.* $%                   + * $ A 5. * $ + (
  % , , % $% %                                 N            $% /                   .
<                          % /                  ,                              + ,/
%       * 0)/ (                ( <         )*                   <          / $,
                 % %$                 %
     <'          $% $ $.* $%                .                 0 * $ <%
   $       / $/         >         <1            $+ = @ .* $ ,                      =5
            ,                ,=                         /          (, $           ,A
     <                   $% < . ,/               (        % 2
     <                *         / =       / 0 * .$ * 2- <               . %/ >
     <L(         %                    )* (            * ( .            < 2A R (A
     < 8       $ %                        % ( * 2 / $( L
      % * * ( $                         %
     < % 0 * 8                                    * *                 / , 1         %
    $ 0             ,         % /       -              $ $)                  2
        ($ 0                     ,            %+- ' 0                 $,         (
%             $% 3 = 1            ( )*                     (            %
     >                    % /                           % - :% % %             ) +
                / $ $% *                                 * %
     .       * $            * 0                 $%             % (,               2
   % + ) '                  % (         2              .            3S?        $

                                          OT
( (            .         ($           / $                          ($
      .$           *       ( ($                 % / (
   < 0 %,                     <             * (      %                  /           * *
   2
          %      %,        - %        ,$         $                      /     .0 -
 $     %        .        .        0 0+                 /                        * (
  % % %         % )* %           * ( (.         % $. ,/                     $,
          +0     *          2                    % 0 /                      / $
$% .
   <     % 0         <        ,/                 $/ $%
   >         % /      %        %      % . %          (                      %    2 +
     ( $
   <5 ,< % * / %                         *+

                                 UUU
         %        * $ $/                 -       / *                       $%.
%.      ( $ ( *      / $(                    .*+         ( %           ,0 % %
@%        + %          %/ 0                     F ,(      %                   %
      * (     $ %
     <1               %                       $                  $              N
 .
     : *        %   $       / % .*                      .                   .   (
(.          $( ,        0     $               %         3(                  % ,
           (
     <'        $% %. (                   % +%          % $         +        % $,
 %           . (     )0              $          ( *          3              % / /
    )0           0        *             (     <( *           $ *            % $
    / ./ 0          ( $              %                                               <
  /+ % *         % * $% 1             A
    <      +         * (2            % *                 %                           *
        $      $ <                    % /                2-
    < '        % * 1 %               3(                $( % (?                    $
0        %       (%                                    *    %                   %%
                 * 2 , 0                 2 7$               ) % /               . (.

                                 O#
.               %              .0+       2- $                   (. ( L
                     $( %                   $ ( 2-            *     , *
    ($     .* $ *+                        $ +              / 2-        %        %+
   % % . %(             / * ( % %                            @ ,($%            (
( (         $ /, 0               ( *                     *          ( $(. (
    ' $,         $       $ * )          % $          /                   % $ (
          % / (
    <@ 3         N $$,? %              3(                                 $
           9' < % * / % %                           / $ < :+ %              0
         $+ * (                % *              $.
    :              % .(                         /          %
    < ' $%         %                   %                               @
    $%+ .      ,               %*,              %       ) 4 + $ (.
       %                         % .$(+            . *+ / 2                    .
              / $ % /                   $     /             (         %
    7$( *                *     7$( * * (.%            %         $ *$( *        3
'             (. %         %/ $ ,          /+ %        / (
    H*,        . ) % $+ / $                             )
    <     % 9. 9. ? N                       ( 5         6                  @ 3
*.0 % 2                6 (                -        %         $ .*+
90 3 N            ()        %           ()        1 (
    4/ $ . (/                      , * (        *         / 2          %       % /
$,         2                 / 2         %                 % N
    < / 2              % ) /            $%+ .        ,<          *+/
<           %       .(. 2                                        +        , '
  3 *           %             *+        +         ( *
  % A < %                        $                     % /         $%+ < L )0
      +              0          )/2       (.            (          %,$           %
                % *        % $, %                  +$(         $ * % *
   * / $,                   , .0              % 8 (              ( * $ % %+/
   / ( -      /      % $ , % , < * ( .0                              / ( / (
$        $ +         $ /,           .$%          %           .* <          $ *
           ' $%         %                 % % $               )/ (.
 %+ (      /$          *.0 ( ( % $ + .                   % $, %
/ * >.               $%, 2           /

                                       O&
( %               / ( 7            , .         . *+                      / *
* $    2           %) $             + /        % $/                     $
     $% (                      ,0 % % , % %. (.
    <'                   ( * $                  %<              % /           $%
(            < @ (                   $ , ( .3 .*             % .$% %              0
      $                      % ,             %        2              % ) %
           % *                        .(              % ( $                  % $
    % %+ %                   %      (          ( (                  % .0        $
0           ( ) *2 % $               *+                  % *        % $, %
'         (. %               0              % % >.                $           * .
I (           * 9                        %                9 N < (
       ,0 % %            $ / $ , $ )/
    < :% % %             ) +                   . 0 0 9 N                          $
    * N             0 3 ( %                % $,               .*+                  .
  ,                %             *         % *+ $ ,             % *          %
  F                    .A           0 $(          (           $ . *           , %
                          /.* .            ,              ( %               $ )
% $ )/              (                 $ * A           0 $         $,       $ % *+
                   .$%+ .               ( % $         A      0         +%          $
      - %             ( $              %                          * %
$ / % 7$ A
       )         %      / 3 (            + .%,
    < L$ 2              . 0             0 * $ 2          2      (                %
        *                           * % $, % * (                       * <        *+/
                 < 1               % * * $ $% % )                        .
           $                /. $            %              % $               % $
9% /                (             0          )      -          % / 7 ( 0
             $           % * .* $/ $%                % $,            $           * (
          0        % *+- < $% % 5 ( 2                          A < :% (
   % * % / $,           $
    <@         /       $% . (                   %           / 2
  $ A < %               /         $%      %     +               /           * 0 *
    . % $                      /     ( % %             %        .       7
       %(

                                        O;
<5 $ 2        / %     $ % .                         $.
   $% *        % *
    <: =< .                    %       /   ( * $% % $ ,       /,
  /
    < )                 < + +/              $    $% 3       % /.
          . 8                        . <      ( $+ (          0
% )0           % , ) % F 2          % $() , $            % / 0
      ' $.            *    (      0             .         $
      $ )/          ()     $     % $% +                     ()
     % .$%            0 % /          ,     $
* (.         0          % *       *$%      (/   .         ( 0
% $        / 0     ,         %     /     .    . 5.0
        3. .*            ( *
           %               0 / )0 $                   %

    < 5 $% %         2A < $        %           /    ( *         % (
    < 5 2            %    %.           $         . % $ %                   3
  *                    % .               . <         % / $, $            /
.               %         ,0 % % $ %+                 * 0 * $
      <'                      %       0           * (0          $.*+
    $% (                   %      %/        $     % *+          % $/ (
         $% %,      2 %        <      % (/ %             % ((           %
(+$        <1 ( ( * % ( *                     $% (+ $( ,
/          %     0                   (/ ) 3           $           ..
           % $ ) . %(              ()                       *
    $      .*                            .      ( %           %
( $ $              %+                $%
      <      0 $ * 2         7$(             *%       $+ $/.$%        * 2
9 N % % 2                   $    *        % ( *          )/ (. , %
                       %         %        , %             +         % *+
    % $ , %+ % / *+ + $                   * 0 $         *$(       3
        .0     ,($%+ $( , < % . 0 / $ ( *                 %     $      %
    $()        ,0 % % $ %+                 (            <1.         $
           %-      2          , .             $        $(. %                .
    %        % / -

                                     OG
Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
                      pełnej wersji całej publikacji.

Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksiązki audio,
e-booki .

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Aporichita
Aporichita Aporichita
Aporichita bdkites
 
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster 03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster joness6
 
Guide du Pèlerin (Fawzan).pdf
Guide du Pèlerin (Fawzan).pdfGuide du Pèlerin (Fawzan).pdf
Guide du Pèlerin (Fawzan).pdfssuser39c81e
 
Programa saúde e bem estar
Programa saúde e bem estarPrograma saúde e bem estar
Programa saúde e bem estarcsmendes
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Dimitris Psounis
 
Primary Nursing in der häuslichen Pflege – eine Österreichische Perspektive
Primary Nursing in der häuslichen  Pflege – eine Österreichische Perspektive Primary Nursing in der häuslichen  Pflege – eine Österreichische Perspektive
Primary Nursing in der häuslichen Pflege – eine Österreichische Perspektive impuls1a
 
Design &amp; Evaluation Edu-Game
Design &amp; Evaluation Edu-GameDesign &amp; Evaluation Edu-Game
Design &amp; Evaluation Edu-GameLuc Sluijsmans
 
Митцю не треба нагород, його судьба нагородила
Митцю не треба нагород, його судьба нагородилаМитцю не треба нагород, його судьба нагородила
Митцю не треба нагород, його судьба нагородилаUnbib Mk
 
Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...
Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...
Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...Voycer AG
 
ลูกเสือ ป5
ลูกเสือ ป5ลูกเสือ ป5
ลูกเสือ ป5aass012
 
230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship
230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship
230511 - CSR vs. Social EntrepreneurshipDennis Brüntje
 
Praesentation meinespende fundraisingfruehstueck
Praesentation meinespende fundraisingfruehstueckPraesentation meinespende fundraisingfruehstueck
Praesentation meinespende fundraisingfruehstueckSusanne Liechtenecker
 
Plakat vystava -zs
Plakat vystava -zsPlakat vystava -zs
Plakat vystava -zsJajka
 
La estructura ausente umberto eco libro completo
La estructura ausente umberto eco libro completoLa estructura ausente umberto eco libro completo
La estructura ausente umberto eco libro completoJessie86
 
Eco, umberto la estructura ausente
Eco, umberto   la estructura ausenteEco, umberto   la estructura ausente
Eco, umberto la estructura ausenteRonald Marrero
 

Was ist angesagt? (20)

4707 1
4707 14707 1
4707 1
 
Aporichita
Aporichita Aporichita
Aporichita
 
Proposta de actuación, sin techo, bilbao
Proposta de actuación, sin techo, bilbaoProposta de actuación, sin techo, bilbao
Proposta de actuación, sin techo, bilbao
 
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster 03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
03 Lernbeobachtung Selbstbeobachtung Kompetenzraster
 
Guide du Pèlerin (Fawzan).pdf
Guide du Pèlerin (Fawzan).pdfGuide du Pèlerin (Fawzan).pdf
Guide du Pèlerin (Fawzan).pdf
 
Programa saúde e bem estar
Programa saúde e bem estarPrograma saúde e bem estar
Programa saúde e bem estar
 
Front office
Front officeFront office
Front office
 
58
5858
58
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
 
Primary Nursing in der häuslichen Pflege – eine Österreichische Perspektive
Primary Nursing in der häuslichen  Pflege – eine Österreichische Perspektive Primary Nursing in der häuslichen  Pflege – eine Österreichische Perspektive
Primary Nursing in der häuslichen Pflege – eine Österreichische Perspektive
 
Design &amp; Evaluation Edu-Game
Design &amp; Evaluation Edu-GameDesign &amp; Evaluation Edu-Game
Design &amp; Evaluation Edu-Game
 
Митцю не треба нагород, його судьба нагородила
Митцю не треба нагород, його судьба нагородилаМитцю не треба нагород, його судьба нагородила
Митцю не треба нагород, його судьба нагородила
 
Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...
Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...
Vorträge Voycer auf der dmexco 2011 in Köln (CEO Michael Nenninger / Ralf Mag...
 
English cv sgm 052510 linkedin
English cv sgm 052510 linkedinEnglish cv sgm 052510 linkedin
English cv sgm 052510 linkedin
 
ลูกเสือ ป5
ลูกเสือ ป5ลูกเสือ ป5
ลูกเสือ ป5
 
230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship
230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship
230511 - CSR vs. Social Entrepreneurship
 
Praesentation meinespende fundraisingfruehstueck
Praesentation meinespende fundraisingfruehstueckPraesentation meinespende fundraisingfruehstueck
Praesentation meinespende fundraisingfruehstueck
 
Plakat vystava -zs
Plakat vystava -zsPlakat vystava -zs
Plakat vystava -zs
 
La estructura ausente umberto eco libro completo
La estructura ausente umberto eco libro completoLa estructura ausente umberto eco libro completo
La estructura ausente umberto eco libro completo
 
Eco, umberto la estructura ausente
Eco, umberto   la estructura ausenteEco, umberto   la estructura ausente
Eco, umberto la estructura ausente
 

Andere mochten auch

Ustawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebook
Ustawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebookUstawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebook
Ustawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebooke-booksweb.pl
 
Ordynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebook
Ordynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebookOrdynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebook
Ordynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebooke-booksweb.pl
 
Angielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebookAngielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebooke-booksweb.pl
 
Ustawa o rachunkowości - ebook
Ustawa o rachunkowości - ebookUstawa o rachunkowości - ebook
Ustawa o rachunkowości - ebooke-booksweb.pl
 
Sztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebook
Sztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebookSztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebook
Sztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebooke-booksweb.pl
 
Idealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebook
Idealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebookIdealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebook
Idealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebooke-booksweb.pl
 

Andere mochten auch (6)

Ustawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebook
Ustawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebookUstawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebook
Ustawa o organizacji i funkcjonowaniu funduszy emerytalnych. Komentarz - ebook
 
Ordynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebook
Ordynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebookOrdynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebook
Ordynacja podatkowa z hasłami i skorowidzem. wydanie 11 - ebook
 
Angielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebookAngielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebook
 
Ustawa o rachunkowości - ebook
Ustawa o rachunkowości - ebookUstawa o rachunkowości - ebook
Ustawa o rachunkowości - ebook
 
Sztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebook
Sztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebookSztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebook
Sztuka pisania perswazyjnych tekstów - Piotr R. Michalak i Jakub Woźniak - ebook
 
Idealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebook
Idealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebookIdealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebook
Idealny pracownik - Miłosz Młynarz - ebook
 

Ähnlich wie Ewa i złoty kot - Joanna Szymczyk - ebook

Edital de abertura_n_01_2018
Edital de abertura_n_01_2018Edital de abertura_n_01_2018
Edital de abertura_n_01_2018Diego Bittencourt
 
Lezioni luis reti ridotta 19_11_08.ppt
Lezioni luis reti ridotta 19_11_08.pptLezioni luis reti ridotta 19_11_08.ppt
Lezioni luis reti ridotta 19_11_08.pptFrancesca Parasecolo
 
Olor, una cosa invisible
 Olor,  una cosa invisible Olor,  una cosa invisible
Olor, una cosa invisiblenurialopezre
 
pdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptx
pdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptxpdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptx
pdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptxCristianLuisSiuceHin
 
Los Modelos de comunicación y de educación
Los Modelos de comunicación y de educaciónLos Modelos de comunicación y de educación
Los Modelos de comunicación y de educaciónalejandromarquez335925
 
La estructura ausente - Umberto Eco
La estructura ausente - Umberto EcoLa estructura ausente - Umberto Eco
La estructura ausente - Umberto EcoCeleste3194
 
Le estructura umberto eco
Le estructura umberto ecoLe estructura umberto eco
Le estructura umberto ecoripacanat
 
Creatividad origenes y_tendencias
Creatividad origenes y_tendenciasCreatividad origenes y_tendencias
Creatividad origenes y_tendenciasshutys
 
Informe #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
Informe #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de CatalunyaInforme #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
Informe #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de CatalunyaMiqui Mel
 
La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
La Consulta Sobre el Futur Politic de CatalunyaLa Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
La Consulta Sobre el Futur Politic de CatalunyaMiqui Mel
 
C Design Summary
C Design SummaryC Design Summary
C Design SummaryOptiTex
 

Ähnlich wie Ewa i złoty kot - Joanna Szymczyk - ebook (18)

Inmovilizacion y traslado perfecto
Inmovilizacion y traslado perfectoInmovilizacion y traslado perfecto
Inmovilizacion y traslado perfecto
 
1. Fundamentos sistemas de producción.pdf
1. Fundamentos sistemas de producción.pdf1. Fundamentos sistemas de producción.pdf
1. Fundamentos sistemas de producción.pdf
 
Edital de abertura_n_01_2018
Edital de abertura_n_01_2018Edital de abertura_n_01_2018
Edital de abertura_n_01_2018
 
Lezioni luis reti ridotta 19_11_08.ppt
Lezioni luis reti ridotta 19_11_08.pptLezioni luis reti ridotta 19_11_08.ppt
Lezioni luis reti ridotta 19_11_08.ppt
 
Olor, una cosa invisible
 Olor,  una cosa invisible Olor,  una cosa invisible
Olor, una cosa invisible
 
Proposta de actuación, sin techo, bilbao
Proposta de actuación, sin techo, bilbaoProposta de actuación, sin techo, bilbao
Proposta de actuación, sin techo, bilbao
 
pdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptx
pdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptxpdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptx
pdf-metrado-de-escaleras-bladimir-baros.pptx
 
Los Modelos de comunicación y de educación
Los Modelos de comunicación y de educaciónLos Modelos de comunicación y de educación
Los Modelos de comunicación y de educación
 
4707 1
4707 14707 1
4707 1
 
La estructura ausente - Umberto Eco
La estructura ausente - Umberto EcoLa estructura ausente - Umberto Eco
La estructura ausente - Umberto Eco
 
Le estructura umberto eco
Le estructura umberto ecoLe estructura umberto eco
Le estructura umberto eco
 
Creatividad origenes y_tendencias
Creatividad origenes y_tendenciasCreatividad origenes y_tendencias
Creatividad origenes y_tendencias
 
Contratacion Publica Global.pdf
Contratacion Publica Global.pdfContratacion Publica Global.pdf
Contratacion Publica Global.pdf
 
Informe #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
Informe #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de CatalunyaInforme #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
Informe #1 CATN - La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
 
prensa pp
prensa ppprensa pp
prensa pp
 
La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
La Consulta Sobre el Futur Politic de CatalunyaLa Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
La Consulta Sobre el Futur Politic de Catalunya
 
C Design Summary
C Design SummaryC Design Summary
C Design Summary
 
cafe .pdf
cafe .pdfcafe .pdf
cafe .pdf
 

Mehr von e-booksweb.pl

Jak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebook
Jak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebookJak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebook
Jak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebooke-booksweb.pl
 
Jak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebook
Jak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebookJak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebook
Jak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebooke-booksweb.pl
 
ABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebook
ABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebookABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebook
ABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebooke-booksweb.pl
 
Życie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebook
Życie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebookŻycie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebook
Życie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebooke-booksweb.pl
 
żYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebook
żYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebookżYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebook
żYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebooke-booksweb.pl
 
Zwielokrotnianie umysłu - ebook
Zwielokrotnianie umysłu - ebookZwielokrotnianie umysłu - ebook
Zwielokrotnianie umysłu - ebooke-booksweb.pl
 
Zrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebook
Zrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebookZrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebook
Zrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebooke-booksweb.pl
 
Zostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebook
Zostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebookZostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebook
Zostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebooke-booksweb.pl
 
Znaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebook
Znaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebookZnaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebook
Znaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebooke-booksweb.pl
 
Złote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebook
Złote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebookZłote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebook
Złote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebooke-booksweb.pl
 
Złodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebook
Złodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebookZłodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebook
Złodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebooke-booksweb.pl
 
Zdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebook
Zdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebookZdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebook
Zdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebooke-booksweb.pl
 
Zbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebook
Zbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebookZbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebook
Zbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebooke-booksweb.pl
 
Zarządzanie pracą - ebook
Zarządzanie pracą - ebookZarządzanie pracą - ebook
Zarządzanie pracą - ebooke-booksweb.pl
 
Zakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebook
Zakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebookZakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebook
Zakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebooke-booksweb.pl
 
Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...
Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...
Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...e-booksweb.pl
 
Wypełnianie dokumentów ZUS - ebook
Wypełnianie dokumentów ZUS - ebookWypełnianie dokumentów ZUS - ebook
Wypełnianie dokumentów ZUS - ebooke-booksweb.pl
 
Wymiar i rozkład czasu pracy - ebook
Wymiar i rozkład czasu pracy - ebookWymiar i rozkład czasu pracy - ebook
Wymiar i rozkład czasu pracy - ebooke-booksweb.pl
 
Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...
Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...
Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...e-booksweb.pl
 
Warsztaty edukacji teatralnej - ebook
Warsztaty edukacji teatralnej - ebookWarsztaty edukacji teatralnej - ebook
Warsztaty edukacji teatralnej - ebooke-booksweb.pl
 

Mehr von e-booksweb.pl (20)

Jak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebook
Jak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebookJak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebook
Jak zdobyć zielona kartę i wizy czasowe - ebook
 
Jak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebook
Jak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebookJak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebook
Jak zachęcać do czytania. Minilekcje dla uczniów gimnazjum i liceum - ebook
 
ABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebook
ABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebookABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebook
ABC emigranta - Honorata Chorąży-Przybysz - ebook
 
Życie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebook
Życie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebookŻycie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebook
Życie, sprawy i wędrówka do piekła doktora jana fausta - ebook
 
żYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebook
żYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebookżYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebook
żYcie przed życiem, życie po życiu. Zaświaty w tradycjach niebiblijnych - ebook
 
Zwielokrotnianie umysłu - ebook
Zwielokrotnianie umysłu - ebookZwielokrotnianie umysłu - ebook
Zwielokrotnianie umysłu - ebook
 
Zrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebook
Zrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebookZrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebook
Zrobię to dzisiaj! - Bartłomiej Popiel - ebook
 
Zostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebook
Zostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebookZostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebook
Zostań Kopernikiem! - Halina Gumowska - ebook
 
Znaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebook
Znaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebookZnaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebook
Znaki i przepowiednie nadchodzącego końca świata - ebook
 
Złote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebook
Złote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebookZłote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebook
Złote pocałunki. Opowieści niezwykłe - ebook
 
Złodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebook
Złodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebookZłodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebook
Złodziejka pamięci - Krystyna Kofta - ebook
 
Zdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebook
Zdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebookZdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebook
Zdobycie sandomierza (rok 1809) - Walery Przyborowski - ebook
 
Zbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebook
Zbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebookZbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebook
Zbuduj trwałą i szczęśliwą przyjaźń - Anna Grabka - ebook
 
Zarządzanie pracą - ebook
Zarządzanie pracą - ebookZarządzanie pracą - ebook
Zarządzanie pracą - ebook
 
Zakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebook
Zakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebookZakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebook
Zakłady sportowe i bukmacherskie kontra multilotek - ebook
 
Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...
Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...
Zagadki ludzkiej natury huna - tajemna wiedza kahunów, hipnoza, duchy, zjawy,...
 
Wypełnianie dokumentów ZUS - ebook
Wypełnianie dokumentów ZUS - ebookWypełnianie dokumentów ZUS - ebook
Wypełnianie dokumentów ZUS - ebook
 
Wymiar i rozkład czasu pracy - ebook
Wymiar i rozkład czasu pracy - ebookWymiar i rozkład czasu pracy - ebook
Wymiar i rozkład czasu pracy - ebook
 
Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...
Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...
Warsztaty edukacji twórczej. Jak rozwijać osobowość przez sztukę. Program int...
 
Warsztaty edukacji teatralnej - ebook
Warsztaty edukacji teatralnej - ebookWarsztaty edukacji teatralnej - ebook
Warsztaty edukacji teatralnej - ebook
 

Ewa i złoty kot - Joanna Szymczyk - ebook

  • 1.
  • 2. Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment pełnej wersji całej publikacji. Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj. Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu. Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksiązki audio, e-booki .
  • 3. w serii ukazały się: Jean-Claude Izzo Total Cheops Marek Krajewski Koniec świata w Breslau Marek Krajewski Widma w mieście Breslau Henning Mankell Fałszywy trop Henning Mankell Morderca bez twarzy Henning Mankell Piąta kobieta Henning Mankell Biała lwica Aleksandra Marinina Ukradziony sen Aleksandra Marinina Męskie gry Aleksandra Marinina Śmierć i trochę miłości Aleksandra Marinina Gra na cudzym boisku Joanna Szymczyk Ewa i złoty kot
  • 4.
  • 5. ' () % % % % * + $, % - % . % /. $) % ' 0+ $ ($ +0( 1 % (/ . $ / 2 , 2- 3 * * ( % (/ $%( 4 % ( % 5 $ 6 $% % 7$( * 8 $ 0 $( * 8 $ $% % * )/ ( / 0 * 3 $ )/. % /. + )* 9% ,(.*, : $ 7$( * / . % $ / % 0 % 2- % 0 : * % ,( . %() % *, / - * $% % * +3 %*, . (
  •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
  •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
  •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
  •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
  •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
  • 11. / % .* % * % N ( 4 $ 1 /) % ,( . 0 - * , * P $% 0 3 %*,Q $%( $ . - % - $% * * * ( * $% $ + ( % * (( 2 * $ $( *. (. < $ % * .* $ , *+ ( 2 / * ( *2 %. % :% * % $ $% % - ( ) < + / > <1 ( ( ( % $ <% . % / (, ( (. < ) % $% $%, % , * % $( 2- % * * ( $ , ' , / 9% ( % (. , $ $ ) < 5 $ ( ' / , . %- < / %/ > , %(. < $% 0 * $ % . % ( * % * A <L (. <5 ( % . (. A L %. % = * $% * $( * % . % 0 $ % $ / , . $% $ $ * $% % * * % %+/ % $% + / $+ % < 0 $, % 0 / A<% . 0 / > $ 9. $ / 2 %/ $, % $( K $ % $ , % $%/ * ( ) / ) % $ /+ % $ $ < L % % < %/ < % ( / 0 * 0 $( 7 % / . $, 3 $ 8 / 3 $ % .$ % +- ( % $ $% ( /. ' , . ) - $ % (0 * + % . % $ % .* / :( ( / $, % 4 $ 0 %/ * ( % / - N ( $ / $%( $ O!
  •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
  • 13. ( ( . ($ / $ ($ .$ * ( ($ % / ( < 0 %, < * ( % / * * 2 % %, - % ,$ $ / .0 - $ % . . 0 0+ / * ( % % % % )* % * ( (. % $. ,/ $, +0 * 2 % 0 / / $ $% . < % 0 < ,/ $/ $% > % / % % % . % ( % 2 + ( $ <5 ,< % * / % *+ UUU % * $ $/ - / * $%. %. ( $ ( * / $( .*+ ( % ,0 % % @% + % %/ 0 F ,( % % * ( $ % <1 % $ $ N . : * % $ / % .* . . ( (. $( , 0 $ % 3( % , ( <' $% %. ( % +% % $ + % $, % . ( )0 $ ( * 3 % / / )0 0 * ( <( * $ * % $ / ./ 0 ( $ % < /+ % * % * $% 1 A < + * (2 % * % * $ $ < % / 2- < ' % * 1 % 3( $( % (? $ 0 % (% * % %% * 2 , 0 2 7$ ) % / . (. O#
  • 14. . % .0+ 2- $ (. ( L $( % $ ( 2- * , * ($ .* $ *+ $ + / 2- % %+ % % . %( / * ( % % @ ,($% ( ( ( $ /, 0 ( * * ( $(. ( ' $, $ $ * ) % $ / % $ ( % / ( <@ 3 N $$,? % 3( $ 9' < % * / % % / $ < :+ % 0 $+ * ( % * $. : % .( / % < ' $% % % @ $%+ . , %*, % ) 4 + $ (. % % .$(+ . *+ / 2 . / $ % / $ / ( % 7$( * * 7$( * * (.% % $ *$( * 3 ' (. % %/ $ , /+ % / ( H*, . ) % $+ / $ ) < % 9. 9. ? N ( 5 6 @ 3 *.0 % 2 6 ( - % $ .*+ 90 3 N () % () 1 ( 4/ $ . (/ , * ( * / 2 % % / $, 2 / 2 % % N < / 2 % ) / $%+ . ,< *+/ < % .(. 2 + , ' 3 * % *+ + ( * % A < % $ % / $%+ < L )0 + 0 )/2 (. ( %,$ % % * % $, % +$( $ * % * * / $, , .0 % 8 ( ( * $ % %+/ / ( - / % $ , % , < * ( .0 / ( / ( $ $ + $ /, .$% % .* < $ * ' $% % % % $ )/ (. %+ ( /$ *.0 ( ( % $ + . % $, % / * >. $%, 2 / O&
  •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
  •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
  • 17. Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment pełnej wersji całej publikacji. Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj. Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu. Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksiązki audio, e-booki .