2. Leitaspekte
… Lernen 1.0
… Medien 1.0
… Lernen 2.0
… Medien 2.0
…
Prof. Dr. B. Herzig 2
3. Lernen 1.0 …
„Lernen ist ein Prozess, durch den ein Organismus
sein Verhalten als Resultat von Erfahrung ändert.“
Gage, N.L./ Berliner, D.C. (1996): Pädagogische Psychologie. Weinheim: PVU, S. 230 Prof. Dr. B. Herzig 3
4. Lernen 1.0 …
Bildungsorte und Bildungsmodalitäten im Kinder- und Jugendalter
BMBF (Bundesministerium für Bildung und
Forschung) (Hrsg.) (2004): Konzeptionelle
Grundlagen für einen Nationalen Bildungs-
bericht – Non-formale und informelle
Bildung im Kindes- und Jugendalter.
Berlin: BMBF, S. 31
Prof. Dr. B. Herzig 4
5. Lernen 1.0 …
formales Lernen non-formales Lernen informelles Lernen
institutionalisiert organisiert nicht institutionalisiert
curricular eingebunden, intentional z.T. implizite Prozesse, nicht
intentional lernzielorientiert
hohe Fremdsteuerung, keine formalen Abschlüsse, ggf. situativ
formale Abschlüsse Zertifikate
eher auf Erwerb deklarativen, eher auf Erwerb deklarativen, eher Erwerb handlungs-
systematischen Wissens systematischen Wissens bezogenen Wissens
ausgelegt ausgelegt
Bsp.: Schule Bsp.: soziale Praxen
Prof. Dr. B. Herzig 5
6. Medien 1.0 …
Die schulische Mediennutzung ist in Deutschland OECD-weit
gesehen am geringsten.
Regelmäßige häusliche Computernutzung Regelmäßige schulische Computernutzung
(Repräsentativdaten 15-jähriger; Angaben in %)
Prof. Dr. B. Herzig 6
7. Zwischenresümee …
Die eigentliche digitale Spaltung verläuft zwischen
schulischen und außerschulischen Medienwelten.
Prof. Dr. B. Herzig 7
8. Zwischenresümee …
Bisherige Perspektive: Neue Perspektive:
Lernen an einem Lernen in unterschied-
institutionellen Ort lichen Kontexten
Medien als didaktisches Medien als Mittel und
Instrument oder als Lern- Gegenstand in und von
genstand Lernkontexten
Prof. Dr. B. Herzig 8
9. Lernen 2.0 …
Lernaktivitäten
strukturieren
evaluieren
präsentieren
recherchieren kommunizieren
konstruieren
selektieren
publizieren
interpretieren kreieren
konzeptualisieren explorieren
Prof. Dr. B. Herzig 9
10. Lernen 2.0 …
Lernen als aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt …
… ggf. über und vermittels technischer Artefakte
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11. Lernen 2.0 …
Lernen bedeutet das Knüpfen und Aktivieren von Verbindungen …
Betreuung,
Nachhilfe, …
Schule
Vereine, … Peers
Familie
… in allen Kontexten
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12. Zwischenresümee …
Ganztagsschulen können Vorreiter sein bei der
Verbindung informeller und formaler (Lern-)Kontexte.
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