INTERDISCIPLINARIEDAD: EL ESTABELECIMIENTO DE VÍNCULOS, CONOCIMIENTOS Y REORG...christianceapcursos
La interdisciplinariedad emerge como un fenómeno que rompe las barreras de la interdisciplinariedad, el desarrollo de un trabajo colectivo en el eje de articulación entre las áreas de conocimiento y entre disciplinas, la creación de la unidad y el intercambio entre las diferentes entidades. Las demandas de los veinte y la sociedad del siglo XXI son guiados en la dinámica y en la consecución de los conocimientos, la creación de nuevas competencias y perfiles profesionales. Esta dinámica lleva a la educación a la necesidad de aprender y adaptarse a las nuevas y constantes cambios de conocimiento, señalando la interdisciplinariedad como un reto necesario y urgente para superar incipiências, en la apertura de un diálogo y el intercambio de acciones profesionales en cualquier área, principalmente la educación y la salud. La interdisciplinariedad y la innovación requiere de una actitud profesional reflexivo que induce la acción colectiva y se combina, rompiendo los límites del conocimiento fragmentado e individualista postura. La postura de la acción y la unidad entre entidades de diferentes áreas y disciplinas colectivas permiten resolver de manera más eficiente los problemas planteados por la dinámica del contexto social del siglo XXI y desarrollar un ser humano capaz de desinstalar mismo y permitirse; abrir a la cooperación, la sociabilidad, al diálogo, a "aprender a aprender", capaz de intervenir permitiendo la construcción de conocimientos y valores sólidos y procesadores.
En este trabajo se analiza la gestión de la trilogía, la política educativa y la escuela, como las agencias de financiación de intervenciones articuladas y magnitudes de marco. Establecido como un criterio para dividir este trabajo en un solo momento, a saber: 1) la relación entre la política pública y la gestión de las escuelas, con diversas áreas de investigación. Incluir esta línea que conecta al mundo de la educación como un derecho y el hombre y su pasaporte a la riqueza. Finalizando de que la función real de cada parte, que la educación es la figura más grande entre los derechos del proceso de transformación social, y unión universal de intervenir gestionado positivamente.
BUSQUEDA PARTICIPANTE: NOVASTECNOLOGÍAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN LAS E...christianceapcursos
En este artículo se discute el concepto de la investigación participativa y su relación con el investigador y el objeto de la investigación en la secuencia es tratar sobre el uso de las tecnologías aplicadas en la educación a través de las diversas herramientas disponibles para su uso em la sescuelasen general y especialmente em La sescuelaslasescuelas públicas. TIC - sigue se presentaránlas principalesposibilidadesdel uso de las nuevastecnologíasenlasescuelas públicas de Brasil , así como los programas delgobierno federal fomentando cada vez más el uso pedagógico de las Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones. También se presentanlos conceptos sobre Linux que viene proporcionando un uso educativo contextualizado conlasnecesidades pedagógicas nunca antes visto en la historia de la educación. Por último, se muestracómolas redes y los blogs pueden ser utilizados enlapromoción de unaprendizaje más contextualizada y motivador para elconocimiento computacional se puedeaprovecharenlaadquisición de conocimientos que permiten a losprofesores ya los estudiantes a descubrir una forma nueva e interesante de enseñar y aprender.
INTERDISCIPLINARIEDAD: EL ESTABELECIMIENTO DE VÍNCULOS, CONOCIMIENTOS Y REORG...christianceapcursos
La interdisciplinariedad emerge como un fenómeno que rompe las barreras de la interdisciplinariedad, el desarrollo de un trabajo colectivo en el eje de articulación entre las áreas de conocimiento y entre disciplinas, la creación de la unidad y el intercambio entre las diferentes entidades. Las demandas de los veinte y la sociedad del siglo XXI son guiados en la dinámica y en la consecución de los conocimientos, la creación de nuevas competencias y perfiles profesionales. Esta dinámica lleva a la educación a la necesidad de aprender y adaptarse a las nuevas y constantes cambios de conocimiento, señalando la interdisciplinariedad como un reto necesario y urgente para superar incipiências, en la apertura de un diálogo y el intercambio de acciones profesionales en cualquier área, principalmente la educación y la salud. La interdisciplinariedad y la innovación requiere de una actitud profesional reflexivo que induce la acción colectiva y se combina, rompiendo los límites del conocimiento fragmentado e individualista postura. La postura de la acción y la unidad entre entidades de diferentes áreas y disciplinas colectivas permiten resolver de manera más eficiente los problemas planteados por la dinámica del contexto social del siglo XXI y desarrollar un ser humano capaz de desinstalar mismo y permitirse; abrir a la cooperación, la sociabilidad, al diálogo, a "aprender a aprender", capaz de intervenir permitiendo la construcción de conocimientos y valores sólidos y procesadores.
En este trabajo se analiza la gestión de la trilogía, la política educativa y la escuela, como las agencias de financiación de intervenciones articuladas y magnitudes de marco. Establecido como un criterio para dividir este trabajo en un solo momento, a saber: 1) la relación entre la política pública y la gestión de las escuelas, con diversas áreas de investigación. Incluir esta línea que conecta al mundo de la educación como un derecho y el hombre y su pasaporte a la riqueza. Finalizando de que la función real de cada parte, que la educación es la figura más grande entre los derechos del proceso de transformación social, y unión universal de intervenir gestionado positivamente.
BUSQUEDA PARTICIPANTE: NOVASTECNOLOGÍAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN LAS E...christianceapcursos
En este artículo se discute el concepto de la investigación participativa y su relación con el investigador y el objeto de la investigación en la secuencia es tratar sobre el uso de las tecnologías aplicadas en la educación a través de las diversas herramientas disponibles para su uso em la sescuelasen general y especialmente em La sescuelaslasescuelas públicas. TIC - sigue se presentaránlas principalesposibilidadesdel uso de las nuevastecnologíasenlasescuelas públicas de Brasil , así como los programas delgobierno federal fomentando cada vez más el uso pedagógico de las Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones. También se presentanlos conceptos sobre Linux que viene proporcionando un uso educativo contextualizado conlasnecesidades pedagógicas nunca antes visto en la historia de la educación. Por último, se muestracómolas redes y los blogs pueden ser utilizados enlapromoción de unaprendizaje más contextualizada y motivador para elconocimiento computacional se puedeaprovecharenlaadquisición de conocimientos que permiten a losprofesores ya los estudiantes a descubrir una forma nueva e interesante de enseñar y aprender.
[PDF] Pressemitteilung:Verantwortungsvolle Investitionen in Landwirtschaft sind im Kampf gegen den Hunger entscheidend
[http://www.lifepr.de?boxid=381282]
1. Helaba Volkswirtschaft/Research
USA aktuell 30. März 2012
Wahlen 2012: Bahn frei für den Sparkurs?
Autor:
Patrick Franke
Am 6. November wählen die Amerikaner einen neuen Präsidenten
Tel.: 0 69/91 32-47 38
Mindestens ebenso wichtig wird sein, welche Partei die Mehrheit im Kongress erringt
research@helaba.de
Trotz hoher Unsicherheit über den Wahlausgang bleibt ein Sparkurs in der Finanzpolitik
das wahrscheinlichste Szenario für 2013
Dies wird eine Zinswende der Fed im kommenden Jahr überflüssig machen
Redaktion:
Dr. Stefan Mitropoulos
Richard Carlson: “A Zombie has no will of his own. You see
them sometimes, walking around blindly with dead eyes, follow-
ing orders, not knowing what they do, not caring.”
Herausgeber:
Bob Hope: “You mean like Democrats?”
Dr. Gertrud R. Traud Aus dem Film The Ghost Breakers (1940)
Chefvolkswirt/Leitung Research
Landesbank Hessen-Thüringen
Der Graben, der die politischen Lager in Washington derzeit trennt und der die – eigentlich von
MAIN TOWER
fast allen Politikern als notwendig akzeptierte – Haushaltskonsolidierung bisher verhindert hat, ist
Neue Mainzer Str. 52-58
nichts Neues. Zwar tobt in Amerika aktuell eine Art „Kulturkampf“ zwischen den Demokraten
60311 Frankfurt am Main
von Präsident Obama und den republikanischen Anhängern der „Tea Party“. Aber schon vor sieb-
Telefon: 0 69/91 32-20 24
zig Jahren, mit dem Demokraten Roosevelt im Weißen Haus, konnte ein erfolgreicher Komiker
Telefax: 0 69/91 32-22 44
wie Bob Hope offenbar hoffen, mit einem solchen beißenden Spott beim Publikum zu punkten.
Die heutige Situation stellt also eher eine quantitative als eine qualitative Veränderung des politi-
schen Klimas dar. Ob die Kompromissfähigkeit in der amerikanischen Politik tatsächlich nachhal-
tig gelitten hat, wird sich nach den Wahlen im November zeigen. Ihr Ausgang kann auf vielen
Gebieten Auswirkungen haben, von der Regulierung der Finanzmärkte über die Handels- und
Wechselkurspolitik bis zur Frage, ob Ben Bernanke 2014 noch einmal als Fed-Chairman nominiert
wird. In dieser Publikation fokussieren wir auf ein recht eng gefasstes Thema: den Ausblick für die
Fiskalpolitik im kommenden Jahr. Diese wird nicht nur erhebliche Auswirkungen auf die Kon-
junktur haben. Sie ist zudem ein wichtiger Einflussfaktor für die Entscheidung der Fed, zu wel-
chem Zeitpunkt sie aus der extrem expansiven Geldpolitik auszusteigen beginnt.
Ohne Sparkurs keine Stabilisierung der Schuldenquote
Staatsschulden („Federal debt held by the public“), % am Bruttoinlandsprodukt
120 120
100 100
CBO
Die Publikation ist mit größter Sorgfalt 80 Alternativ-Szenario 80
bearbeitet worden. Sie enthält jedoch lediglich
unverbindliche Analysen und Prognosen zu 60 60
den gegenwärtigen und zukünftigen Markt-
verhältnissen. Die Angaben beruhen auf 40 40
Quellen, die wir für zuverlässig halten, für
Istwerte und
deren Richtigkeit, Vollständigkeit oder Aktua- 20 CBO-Basisprojektion 20
lität wir aber keine Gewähr übernehmen kön-
nen. Sämtliche in dieser Publikation getroffe- 0 0
nen Angaben dienen der Information. Sie 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
dürfen nicht als Angebot oder Empfehlung für
Quellen: CBO, Helaba Volkswirtschaft/Research. Szenarien des Congressional Budget Office: siehe S. 7
Anlageentscheidungen verstanden werden.