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Foto: Kristin Kosalla
Unterrichts­
                                                                                      Coaching/                       materialien
             Klimabotschafter                                                          lehrer                                                             lI
                 treffen                                                                                                                           Landesinstitut für
                                                                                                                                                   Lehrerfortbildung
Bericht­       Entscheider
erstattung
                                                                                                                      Fortbildungen                                     Abstimmung
                                                          Dialog                                                                                                        Bildungs­
                                                                                                                      zum Projekt
                                                                                                                                                                        programm
                                                                                                   Unterricht/
                                                                                                   Anleitung




             PRoJEKtE                                                              SCHülER                                                  KlImAStAtIoN
        Unser Ziel ist es, möglichst                          Durch­         Wer heute eine Schule verlässt,                                Unsere Klimastation ist eine
                                                              führung                                                  Auf bau
        viele Projekte zu unterstützen,                                      sollte wissen, wie man mit                                     Infrastrukturmaßnahme, mit
        in denen das Klima durch kon­                                        Ressourcen sorgsam umgeht                                      deren Hilfe die Schülerinnen
        krete Maßnahmen geschützt                                            und wie das Klima zu schützen                                  und Schüler an die Themen­
        und / oder ein größeres Ver­                                         ist. Diesem Ziel dient unser                                   bereiche Wetter und Klima
        ständnis für die Zusammen­                                           Projekt.                                                       herangeführt und sensibili­
                                                             Lernerfolg                                                 Daten
        hänge geschaffen wird. Diese                                                                                                        siert werden sollen.
        Projekte liegen im Aufgaben­
        bereich der Schulen.


                                                                            Teilnahme­              Daten     Daten                Auf bau,
                                  Berichterstattung                         workshops                                              Wartung

                                                              Würdigung
                                                              der Arbeit
               Hamburger                                      der Schüler
                                                                                          IWK
               Abendblatt,                                                                                                                        Klimzug Nord
                                                                                  Institut für Wetter ­ und
               Hamburg1                                                            Klimakommunikation
                                                              Daten,                        GmbH
               Fernsehen                                      Prognosen                                           Daten für
                                                                                                                  Klima­
                                                                                                                  forschung

                                                                                                                                            Schülerinnen und Schüler, die sich
                                  Information                                                       Förderung
                                                                                                                                            in Ihren Schulen besonders in Klima­
                                                                                                                                            schutzprojekten engagieren, erhalten als
                                                                                                                                            Klimabotschafter die Gelegenheit zum
                                                                                                                                            direkten Dialog mit Entscheidern der
                                                                                                                                            Stadt. So trafen die Klimabotschafter
                                                                                                                                            bereits Hamburgs Ersten Bürgermeister
             Öffentlichkeit                                                         Globetrotter                                            Ole von Beust, Andreas Bartmann (Vize
                                                                                    Ausrüstung                                              Präses der Handelskammer), Dr. Rai­
                                                                                                                                            ner Schubach (Generalbevollmächtigter
                                                                                                                                            von Vattenfall), Frank Horch (Präses
                                                                                                                                            der Handelskammer), Michael Schmidt
                                                                                                                                            (Chefredakteur Hamburg1 Fernsehen),
                                                                                                                                            Klaus Strunz (Chefredakteur Hamburger
                                                                          Wie am Gymnasium Rahlstedt beob-                                  Abendblatt), Unnolf Harder (Leiter des
                                                                          achten Jugendliche das Wetter und ver­                            Greenpeace Aktionsnetzes), Wolfgang
                                                                          suchen so auch Rückschlüsse auf die Zu­                           Hurtienne (Geschäftsführer der Ham­
                                                                          sammenhänge zwischen Wetter, Klima                                burg Port Authority).
                                                                          und Klimawandel und dessen Ursachen                               Durch diesen Dialog haben die Schüle­
                                                                          zu ziehen. So gibt es eine ganze Reihe von                        rinnen und Schüler die Möglichkeit aus
                                                                          Projekten, in den die Daten der Klima­                            erster Hand zu erfahren, welche Rolle
                                                                          stationen eine wichtige Rolle spielen.                            Klimaschutz und Kimawandel sowie
                                                                          Vom Messen der Wachstumsgeschwindig­                              Umweltfragen in der heute gestaltenden
                                                                          keit der Blumen im phänologischen Gar­                            Generation spielt. Ein Dialog, dessen
                                                                          ten in Abhängigkeit vom Wetter bis zum                            Ergebnisse die Jugendlichen wieder in
                                                  Vergleich der Wassertemperaturen und des Sauerstoffgehaltes eines                         den Unterricht tragen und das gegensei­
                                                  Baches mit den gemessenen Temperaturen der Luft. Viele Projekte,                          tige Verständnis fördern.
                          Foto: Claus Rönnebeck




                                                  die das Verständnis erhöhen. Gleichsam dokumentieren die Daten
                                                  der Sonnenscheindauer und ­Intensität die Erträge von Solaranla­
                                                  gen, die einen unmittelbaren Schutz des Klimas darstellen und daher
                                                  besonders förderungswürdig sind.
                                                                                                                                Foto: IWK
„KlImAbotSCHAFtER – SCHülER WERDEN KlImAbEobACHtER“ – Fragen und Antworten

· Was messen die Stationen ?                                      · Können die Daten auf der Schulhomepage oder
 Die Stationen messen in der Grundausstattung bereits              monitoren präsentiert werden ?
 Außen­/Innentemperatur, die Außen­/Innenluftfeuchtig­             Es gibt inzwischen viele Schnittstellen zu den Daten, sodass
 keit, den Luftdruck, Windrichtung und ­ Geschwindigkeit,          die aktuellen Werte auch problemlos auf der Schulhomepage
 Niederschlag, UV ­ und Globalstrahlung (Sonnenschein­             eingebunden oder auch auf Monitoren in der Schule ange­
 dauer). Erweiterungen z.B. für Bodentemperaturen sind             zeigt werden können.
 möglich.
                                                                  · Auf welche Daten haben die Schulen Zugriff ?
· Können nur Schulen aus Hamburg an dem Projekt                    Alle teilnehmenden Schulen können auf alle Daten der
  teilnehmen ?                                                     eigenen Station, sowie der Stationen aller anderen teilneh­
  Es gibt grundsätzlich keine regionale Begrenzung für das         menden Schulen zugreifen.
  Projekt.
                                                                  · müssen irgendwelche Kabel verlegt werden ?
· Können nur bestimmte Schulformen an dem Projekt                  Alle Daten werden komplett per Funk an das Display über­
  teilnehmen ?                                                     mittelt. Die Reichweite beträgt ca. 100 m. Diese kann in
  Es sind alle Schulformen im Projekt vertreten und gleichsam      Abhängigkeit von der Gebäudesituation noch durch Funk­
  herzlich willkommen. Von Grundschulen, in deren Unter­           verstärker erweitert werden.
  richt Schüler das Wetter malen bis hin zu Gymnasien und
  Gesamtschulen, die beispielsweise im Informatikunterricht       · Wie funktioniert die Stromversorgung bzw. wofür sind
  kleine Programme für die Auswertung von Wetterdaten              die beiden Solarpanels an der Station ?
  programmieren.                                                   Die gesamte Station arbeitet autark und wird per Solarstrom
                                                                   gespeist. Zusätzlich gibt es eine Pufferbatterie, sodass auch
· Was muss eine Schule alles mitbringen, damit sie an dem          längere dunkle Zeiten problemlos überbrückt werden kön­
 Projekt teilnehmen kann ?                                         nen. Das untere große Solarpanel speist die Belüftung der
 Die Schule sollte zu allererst einen oder mehrere engagier­       Wetterhütte. Das obere kleine Solarpanel speist die Funk­
 te Lehrerinnen und Lehrer, Hausmeister sowie engagier­            einheit. Sollen im Winter auch Schneefälle als Niederschlag
 te Schüler haben, die sich um das Projekt und die Station         gemessen werden können, benötigt die bereits integriere
 kümmern. Weiter wird für die Station eine kleine Grün­            Heizung einen Stromanschluss.
 fläche oder ein Schulgarten zum Aufstellen der Station
 benötigt. Damit die Daten übermittelt werden können,             · Wie genau misst die Station ?
 muss die Schule ebenfalls eine Internetverbindung zur             Die Station ist eher im professionellen Bereich angesiedelt
 Verfügung stellen.                                                und hat dementsprechend fast die Genauigkeit einer Station
                                                                   des Deutschen Wetterdienstes. Je nach Aufstellungsmög­
· müssen Schüler jeden morgen oder zu einer bestimmten             lichkeit können so nahezu DWD ­ konforme Daten gemes­
 Uhrzeit die Werte ablesen oder den Niederschlagsbehälter          sen werden, die somit international vergleichbar sind. Hier­
 leeren und messen ?                                               bei orientieren wir uns stark an den Vorgaben der Wmo
 Die Station erfasst alle Messdaten vollautomatisch und            (World meteorological organization) die besagen, dass
 überträgt die Daten automatisch auf den Server des IWK.           Wind in 10 Metern, Temperatur und Luftdruck in 2 Metern
 Von dort haben die Schulen dann über verschiedene Schnitt­        und Niederschlag in 1 Meter Höhe gemessen werden sollen.
 stellen die Möglichkeit die Daten zu beziehen und mit den
 Daten zu arbeiten.                                               · Erfordert die Station viel Wartung ?
                                                                   Ja, die Stationen werden durch das IWK regelmäßig gewar­
· Welche Kosten hat die Schule ?                                   tet. Darüber hinaus sollte seitens der Schulen ebenfalls in
  Das Projekt fördert die Hälfte der Stationskosten. Die War­      regelmäßigen Abständen (etwa 1x pro Woche) der Regen­
  tung ist im ersten Jahr kostenfrei. In den Folgejahren werden    messer auf Verunreinigungen kontrolliert und gegebenen­
  jährlich 500 € je Schule für Wartung, Pflege, Datensicherung     falls von Laub oder dergleichen bereinigt werden.
  und ­Übertragung veranschlagt.
                                                                  · Wie funktioniert der Regenmesser ?
· Wo erscheinen die Daten ?                                        Der Regenmesser hat eine kleine Wippe, die wie eine Waage
  Die Wetterdaten werden minütlich im Internet auf                 funktioniert. Wenn genügend Wasser in eine Waagscha­
  Wetterspiegel.de und Hamburgwetter.info sowie täglich            le gelaufen ist, kippt die Wippe und ein kleiner Kontakt
  im Hamburger Abendblatt und auf Hamburg 1 Fernsehen              wird ausgelöst, sodass die Station weiß, dass 0,1l / m² Regen
  präsentiert.                                                     gefallen ist.

· Wie können die Schüler auf die Daten zugreifen ?                · Können auch Windböen gemessen werden ?
 Die Daten können online direkt auf Wetterspiegel.de ein­          Ja, da der Wind alle 2,5 sek. gemessen und an das Dis­
 gesehen werden, zusätzlich können die Daten im Excel For­         play übermittelt wird, können auch kurze heftige Böen bei
 mat heruntergeladen werden.                                       Sturmlagen und in Gewitternähe erfasst werden.
Die aktuell gemessenen Werte werden
                                       täglich bei Hamburg1 Fernsehen gezeigt.

                                       Als Initiator unterstützt der Sender das
                                       Projekt aber vor allem auch durch regelmä­
                                       ßige Berichterstattung über die Projekte an
                                       Schulen. Auf diese Weise würdigt der Sender
                                       den Einsatz der Schüler zum Klimaschutz.




                                                                                            Das Hamburger Abendblatt druckt in
                                                                                            jeder Ausgabe eine Zusammenfassung der
                                                                                            am Vortag gemessenen Wetterdaten.

                                                                                            Auf diese Weise unterstützt das Hamburger
                                                                                            Abendblatt als Initiator das Projekt. Gleich­
                                                                                            zeitig berichtet Hamburgs größte Tageszei­
                                                                                            tung regelmäßig über Umwelt­ und Klima­
                                                                                            schutzprojekte an Schulen und unterstützt
                                                                                            auf diese motivierende Weise das Engage­
                                                                                            ment der Schülerinnen und Schüler.




                                                                                            Unter hamburgwetter.info sind neben den
                                                                                            aktuellen Daten der Stationen auch sämt­
                                                                                            liche Archivdaten zu finden.

                                                                                            Diese Daten stehen allen Schulen kosten­
                                                                                            frei zur Verfügung, so dass auch Schulen
                                                                                            mit den Messwerten arbeiten können, die
                                                                                            nicht über eine eigene Station verfügen.
                                                                                            Globetrotter Ausrüstung fördert das Pro­
                                                                                            jekt und ermöglich so die wertvolle Arbeit
                                                                                            im Bereich der Bildung und im Umgang
                                                                                            mit den Ressourcen unserer Erde.



PARtNER                                                                  INItIAtoREN:
Folgende Partner unterstützen das Projekt:                               Das Projekt „Klimabotschafter - Schüler werden Klimabeobachter“
                                                                         ist in Hamburg eine gemeinsame Initiative von:
Club of Rome Deutschland, B.A.U.M. e.V.,
KLIMZUG­NORD, Landesinstitut für Lehrerbildung                           Globetrotter Ausrüstung, Hamburger Abendblatt,
und Schulentwicklung                                                     Hamburg1 Fernsehen und
                                                                         Institut für Wetter­ und Klimakommunikation

ANSPRECHPARtNER:                                                         SCHIRmHERRSCHAFt:
Institut für Wetter­ und Klimakommunikation GmbH                         Christa Goetsch, Senatorin für Schule und Berufsbildung
Rothenbaumchaussee 80
20148 Hamburg
Telefon: 040­809081­244
E­Mail: klimabeobachter@klimagipfel.de

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Klimabeobachter

  • 2. Unterrichts­ Coaching/ materialien Klimabotschafter lehrer lI treffen Landesinstitut für Lehrerfortbildung Bericht­ Entscheider erstattung Fortbildungen Abstimmung Dialog Bildungs­ zum Projekt programm Unterricht/ Anleitung PRoJEKtE SCHülER KlImAStAtIoN Unser Ziel ist es, möglichst Durch­ Wer heute eine Schule verlässt, Unsere Klimastation ist eine führung Auf bau viele Projekte zu unterstützen, sollte wissen, wie man mit Infrastrukturmaßnahme, mit in denen das Klima durch kon­ Ressourcen sorgsam umgeht deren Hilfe die Schülerinnen krete Maßnahmen geschützt und wie das Klima zu schützen und Schüler an die Themen­ und / oder ein größeres Ver­ ist. Diesem Ziel dient unser bereiche Wetter und Klima ständnis für die Zusammen­ Projekt. herangeführt und sensibili­ Lernerfolg Daten hänge geschaffen wird. Diese siert werden sollen. Projekte liegen im Aufgaben­ bereich der Schulen. Teilnahme­ Daten Daten Auf bau, Berichterstattung workshops Wartung Würdigung der Arbeit Hamburger der Schüler IWK Abendblatt, Klimzug Nord Institut für Wetter ­ und Hamburg1 Klimakommunikation Daten, GmbH Fernsehen Prognosen Daten für Klima­ forschung Schülerinnen und Schüler, die sich Information Förderung in Ihren Schulen besonders in Klima­ schutzprojekten engagieren, erhalten als Klimabotschafter die Gelegenheit zum direkten Dialog mit Entscheidern der Stadt. So trafen die Klimabotschafter bereits Hamburgs Ersten Bürgermeister Öffentlichkeit Globetrotter Ole von Beust, Andreas Bartmann (Vize Ausrüstung Präses der Handelskammer), Dr. Rai­ ner Schubach (Generalbevollmächtigter von Vattenfall), Frank Horch (Präses der Handelskammer), Michael Schmidt (Chefredakteur Hamburg1 Fernsehen), Klaus Strunz (Chefredakteur Hamburger Wie am Gymnasium Rahlstedt beob- Abendblatt), Unnolf Harder (Leiter des achten Jugendliche das Wetter und ver­ Greenpeace Aktionsnetzes), Wolfgang suchen so auch Rückschlüsse auf die Zu­ Hurtienne (Geschäftsführer der Ham­ sammenhänge zwischen Wetter, Klima burg Port Authority). und Klimawandel und dessen Ursachen Durch diesen Dialog haben die Schüle­ zu ziehen. So gibt es eine ganze Reihe von rinnen und Schüler die Möglichkeit aus Projekten, in den die Daten der Klima­ erster Hand zu erfahren, welche Rolle stationen eine wichtige Rolle spielen. Klimaschutz und Kimawandel sowie Vom Messen der Wachstumsgeschwindig­ Umweltfragen in der heute gestaltenden keit der Blumen im phänologischen Gar­ Generation spielt. Ein Dialog, dessen ten in Abhängigkeit vom Wetter bis zum Ergebnisse die Jugendlichen wieder in Vergleich der Wassertemperaturen und des Sauerstoffgehaltes eines den Unterricht tragen und das gegensei­ Baches mit den gemessenen Temperaturen der Luft. Viele Projekte, tige Verständnis fördern. Foto: Claus Rönnebeck die das Verständnis erhöhen. Gleichsam dokumentieren die Daten der Sonnenscheindauer und ­Intensität die Erträge von Solaranla­ gen, die einen unmittelbaren Schutz des Klimas darstellen und daher besonders förderungswürdig sind. Foto: IWK
  • 3. „KlImAbotSCHAFtER – SCHülER WERDEN KlImAbEobACHtER“ – Fragen und Antworten · Was messen die Stationen ? · Können die Daten auf der Schulhomepage oder Die Stationen messen in der Grundausstattung bereits monitoren präsentiert werden ? Außen­/Innentemperatur, die Außen­/Innenluftfeuchtig­ Es gibt inzwischen viele Schnittstellen zu den Daten, sodass keit, den Luftdruck, Windrichtung und ­ Geschwindigkeit, die aktuellen Werte auch problemlos auf der Schulhomepage Niederschlag, UV ­ und Globalstrahlung (Sonnenschein­ eingebunden oder auch auf Monitoren in der Schule ange­ dauer). Erweiterungen z.B. für Bodentemperaturen sind zeigt werden können. möglich. · Auf welche Daten haben die Schulen Zugriff ? · Können nur Schulen aus Hamburg an dem Projekt Alle teilnehmenden Schulen können auf alle Daten der teilnehmen ? eigenen Station, sowie der Stationen aller anderen teilneh­ Es gibt grundsätzlich keine regionale Begrenzung für das menden Schulen zugreifen. Projekt. · müssen irgendwelche Kabel verlegt werden ? · Können nur bestimmte Schulformen an dem Projekt Alle Daten werden komplett per Funk an das Display über­ teilnehmen ? mittelt. Die Reichweite beträgt ca. 100 m. Diese kann in Es sind alle Schulformen im Projekt vertreten und gleichsam Abhängigkeit von der Gebäudesituation noch durch Funk­ herzlich willkommen. Von Grundschulen, in deren Unter­ verstärker erweitert werden. richt Schüler das Wetter malen bis hin zu Gymnasien und Gesamtschulen, die beispielsweise im Informatikunterricht · Wie funktioniert die Stromversorgung bzw. wofür sind kleine Programme für die Auswertung von Wetterdaten die beiden Solarpanels an der Station ? programmieren. Die gesamte Station arbeitet autark und wird per Solarstrom gespeist. Zusätzlich gibt es eine Pufferbatterie, sodass auch · Was muss eine Schule alles mitbringen, damit sie an dem längere dunkle Zeiten problemlos überbrückt werden kön­ Projekt teilnehmen kann ? nen. Das untere große Solarpanel speist die Belüftung der Die Schule sollte zu allererst einen oder mehrere engagier­ Wetterhütte. Das obere kleine Solarpanel speist die Funk­ te Lehrerinnen und Lehrer, Hausmeister sowie engagier­ einheit. Sollen im Winter auch Schneefälle als Niederschlag te Schüler haben, die sich um das Projekt und die Station gemessen werden können, benötigt die bereits integriere kümmern. Weiter wird für die Station eine kleine Grün­ Heizung einen Stromanschluss. fläche oder ein Schulgarten zum Aufstellen der Station benötigt. Damit die Daten übermittelt werden können, · Wie genau misst die Station ? muss die Schule ebenfalls eine Internetverbindung zur Die Station ist eher im professionellen Bereich angesiedelt Verfügung stellen. und hat dementsprechend fast die Genauigkeit einer Station des Deutschen Wetterdienstes. Je nach Aufstellungsmög­ · müssen Schüler jeden morgen oder zu einer bestimmten lichkeit können so nahezu DWD ­ konforme Daten gemes­ Uhrzeit die Werte ablesen oder den Niederschlagsbehälter sen werden, die somit international vergleichbar sind. Hier­ leeren und messen ? bei orientieren wir uns stark an den Vorgaben der Wmo Die Station erfasst alle Messdaten vollautomatisch und (World meteorological organization) die besagen, dass überträgt die Daten automatisch auf den Server des IWK. Wind in 10 Metern, Temperatur und Luftdruck in 2 Metern Von dort haben die Schulen dann über verschiedene Schnitt­ und Niederschlag in 1 Meter Höhe gemessen werden sollen. stellen die Möglichkeit die Daten zu beziehen und mit den Daten zu arbeiten. · Erfordert die Station viel Wartung ? Ja, die Stationen werden durch das IWK regelmäßig gewar­ · Welche Kosten hat die Schule ? tet. Darüber hinaus sollte seitens der Schulen ebenfalls in Das Projekt fördert die Hälfte der Stationskosten. Die War­ regelmäßigen Abständen (etwa 1x pro Woche) der Regen­ tung ist im ersten Jahr kostenfrei. In den Folgejahren werden messer auf Verunreinigungen kontrolliert und gegebenen­ jährlich 500 € je Schule für Wartung, Pflege, Datensicherung falls von Laub oder dergleichen bereinigt werden. und ­Übertragung veranschlagt. · Wie funktioniert der Regenmesser ? · Wo erscheinen die Daten ? Der Regenmesser hat eine kleine Wippe, die wie eine Waage Die Wetterdaten werden minütlich im Internet auf funktioniert. Wenn genügend Wasser in eine Waagscha­ Wetterspiegel.de und Hamburgwetter.info sowie täglich le gelaufen ist, kippt die Wippe und ein kleiner Kontakt im Hamburger Abendblatt und auf Hamburg 1 Fernsehen wird ausgelöst, sodass die Station weiß, dass 0,1l / m² Regen präsentiert. gefallen ist. · Wie können die Schüler auf die Daten zugreifen ? · Können auch Windböen gemessen werden ? Die Daten können online direkt auf Wetterspiegel.de ein­ Ja, da der Wind alle 2,5 sek. gemessen und an das Dis­ gesehen werden, zusätzlich können die Daten im Excel For­ play übermittelt wird, können auch kurze heftige Böen bei mat heruntergeladen werden. Sturmlagen und in Gewitternähe erfasst werden.
  • 4. Die aktuell gemessenen Werte werden täglich bei Hamburg1 Fernsehen gezeigt. Als Initiator unterstützt der Sender das Projekt aber vor allem auch durch regelmä­ ßige Berichterstattung über die Projekte an Schulen. Auf diese Weise würdigt der Sender den Einsatz der Schüler zum Klimaschutz. Das Hamburger Abendblatt druckt in jeder Ausgabe eine Zusammenfassung der am Vortag gemessenen Wetterdaten. Auf diese Weise unterstützt das Hamburger Abendblatt als Initiator das Projekt. Gleich­ zeitig berichtet Hamburgs größte Tageszei­ tung regelmäßig über Umwelt­ und Klima­ schutzprojekte an Schulen und unterstützt auf diese motivierende Weise das Engage­ ment der Schülerinnen und Schüler. Unter hamburgwetter.info sind neben den aktuellen Daten der Stationen auch sämt­ liche Archivdaten zu finden. Diese Daten stehen allen Schulen kosten­ frei zur Verfügung, so dass auch Schulen mit den Messwerten arbeiten können, die nicht über eine eigene Station verfügen. Globetrotter Ausrüstung fördert das Pro­ jekt und ermöglich so die wertvolle Arbeit im Bereich der Bildung und im Umgang mit den Ressourcen unserer Erde. PARtNER INItIAtoREN: Folgende Partner unterstützen das Projekt: Das Projekt „Klimabotschafter - Schüler werden Klimabeobachter“ ist in Hamburg eine gemeinsame Initiative von: Club of Rome Deutschland, B.A.U.M. e.V., KLIMZUG­NORD, Landesinstitut für Lehrerbildung Globetrotter Ausrüstung, Hamburger Abendblatt, und Schulentwicklung Hamburg1 Fernsehen und Institut für Wetter­ und Klimakommunikation ANSPRECHPARtNER: SCHIRmHERRSCHAFt: Institut für Wetter­ und Klimakommunikation GmbH Christa Goetsch, Senatorin für Schule und Berufsbildung Rothenbaumchaussee 80 20148 Hamburg Telefon: 040­809081­244 E­Mail: klimabeobachter@klimagipfel.de