This document discusses Universal Design for Learning (UDL) and differentiation. UDL is a method of lesson planning that ensures all students have an equal opportunity to learn by providing multiple means of representation, expression, and engagement. Differentiation is adjusting teaching methods to meet student needs throughout the lesson. Both aim to meet diverse student needs and provide access to the curriculum. The document explores how UDL requires advance planning while differentiation focuses on adjusting during instruction. It proposes using both UDL and differentiation to anticipate and address varying student needs.
La clase 2 distoclusión se caracteriza por una posición distal de los molares inferiores con respecto a los superiores. Pertenece a la división 2 y tiene como integrantes a Ana Suarez, Bastian Escarate y Camila Toro.
Onora O'Neill argues that there is a misconception about declining trust based on opinion polls. Trust is differentiated based on competence and roles - one may trust a teacher to educate but not drive a bus. The aim should be intelligently placing trust in the trustworthy, not the untrustworthy. To rebuild trust, one must demonstrate trustworthiness through competence and reliability, rather than focusing on attitudes of trust. We should think more about being trustworthy and providing evidence of it, rather than obsessing over levels of trust.
This document appears to be an annual report for the Jewish National Fund (JNF) for the year 5754 (1993-1994). It summarizes JNF's activities that year, which included building reservoirs, dams, roads, and recreational sites across Israel. It highlights challenges like water scarcity and afforestation, and how JNF works to solve them. The report also discusses JNF's role in employment, infrastructure development, tourism, and Zionist education amid changes in Israel and the region. It recognizes JNF's expanding international role in sharing expertise on arid land and water management.
Nicole Armstrong worked with Douglas Rheeston in the timeshare industry for 4 years. Douglas found Nicole to be very friendly, polite, and helpful to all clients regardless of gender or color. She is a very happy, truthful person who works hard at everything she does.
Yves Doyon a commencé très tôt sa carrière de passionné de l’immobilier et aujourd’hui, il pilote plusieurs projets parmi les meilleurs de la province.
This document discusses Universal Design for Learning (UDL) and differentiation. UDL is a method of lesson planning that ensures all students have an equal opportunity to learn by providing multiple means of representation, expression, and engagement. Differentiation is adjusting teaching methods to meet student needs throughout the lesson. Both aim to meet diverse student needs and provide access to the curriculum. The document explores how UDL requires advance planning while differentiation focuses on adjusting during instruction. It proposes using both UDL and differentiation to anticipate and address varying student needs.
La clase 2 distoclusión se caracteriza por una posición distal de los molares inferiores con respecto a los superiores. Pertenece a la división 2 y tiene como integrantes a Ana Suarez, Bastian Escarate y Camila Toro.
Onora O'Neill argues that there is a misconception about declining trust based on opinion polls. Trust is differentiated based on competence and roles - one may trust a teacher to educate but not drive a bus. The aim should be intelligently placing trust in the trustworthy, not the untrustworthy. To rebuild trust, one must demonstrate trustworthiness through competence and reliability, rather than focusing on attitudes of trust. We should think more about being trustworthy and providing evidence of it, rather than obsessing over levels of trust.
This document appears to be an annual report for the Jewish National Fund (JNF) for the year 5754 (1993-1994). It summarizes JNF's activities that year, which included building reservoirs, dams, roads, and recreational sites across Israel. It highlights challenges like water scarcity and afforestation, and how JNF works to solve them. The report also discusses JNF's role in employment, infrastructure development, tourism, and Zionist education amid changes in Israel and the region. It recognizes JNF's expanding international role in sharing expertise on arid land and water management.
Nicole Armstrong worked with Douglas Rheeston in the timeshare industry for 4 years. Douglas found Nicole to be very friendly, polite, and helpful to all clients regardless of gender or color. She is a very happy, truthful person who works hard at everything she does.
Yves Doyon a commencé très tôt sa carrière de passionné de l’immobilier et aujourd’hui, il pilote plusieurs projets parmi les meilleurs de la province.
Forschung mit Mitteln und aus Perspektiven der Kunst
"Forschende Kunst" ist ein grenzüberschreitendes, ästhetisch und gesellschaftlich ambitioniertes Projekt der Zentrifuge. Mit Partnern aus Kunst, Wissenschaft und Wirtschaft arbeitet die Zentrifuge über einen längeren Zeitraum heraus, wie „Neues“ durch die Kunst in die Welt kommt - und zwar geschieht dies auf fundamental andere Weise als durch herkömmliche, rein betriebswirtschaftliche bzw. unternehmerische oder serviceorientierte Denkweisen. Die Modellierung und Anwendung dieses Prozesses fördert interdisziplinäres Arbeiten in innovativer und ganzheitlicher Absicht.
https://forschendekunst.weebly.com/
Forschung mit Mitteln und aus Perspektiven der Kunst
"Forschende Kunst" ist ein grenzüberschreitendes, ästhetisch und gesellschaftlich ambitioniertes Projekt der Zentrifuge. Mit Partnern aus Kunst, Wissenschaft und Wirtschaft arbeitet die Zentrifuge über einen längeren Zeitraum heraus, wie „Neues“ durch die Kunst in die Welt kommt - und zwar geschieht dies auf fundamental andere Weise als durch herkömmliche, rein betriebswirtschaftliche bzw. unternehmerische oder serviceorientierte Denkweisen. Die Modellierung und Anwendung dieses Prozesses fördert interdisziplinäres Arbeiten in innovativer und ganzheitlicher Absicht.
https://forschendekunst.weebly.com/
3. Vorgeschichte
Entwicklung eines Dokumentations- und
Annotationswerkzeugs für die digitale Form
von Kulturobjekten (Bilder, Filme, Tonauf-
nahmen):
Problem: Aufbereitung und Präsentation von
Zusatzinformationen zu einem existierenden
„Media-Stream“ (Broadcast, Video, Präsentation)
Ziel: Wissenssicherung und Bewahrung des
(digitalen) kulturellen Erbes
1. Teilziel: Nutzung des erworbenen Wissens (und der
Erfahrung) der älteren Generation
2. Teilziel: Beschäftigung älterer Personen durch aktive
Einbindung in den Wissensicherungsprozeß
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 3
Vor-
geschichte
4. Aktuelle Lösungen
TV: Einsatz von „hybriden“ (Smart) TV-
Geräten (TV + Internet-Anschluß, HbbTV1)-
Technologie) und „Second Screen“-Geräten
(Tablet, Smartphone, etc)
Reines Broadband (Internet): „Remix“ eines
bestehenden Videos durch Einblendung von
Zusatzinformationen
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 4
Vor-
geschichte
5. Smart TV (Split Screen)
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 5
„Second Screen“ - Informationen Fernsehbild
Vor-
geschichte
7. Kognitive Therapie
Der kognitive Ansatz zielt auf die Aktivierung
und Reaktivierung kognitiver Funktionen.
Dieser Ansatz eignet sich besonders für die
Therapie im frühen Stadium einer Demenz,
denn das Erlernen von Ausweichstrategien ist
trotz eingeschränkter Merkfähigkeit möglich.
Übungen zum Erhalt kognitiver
Grundfunktionen, wie der Konzentrations-
fähigkeit
Gut funktioniert der Bezug auf im
persönlichen Umfeld relevantes Wissen.
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 7
Kognitive
Therapie
http://www.alzheimer‐forschung.de/alzheimer‐krankheit/aktuelles.htm?showid=2821
8. Erinnerungstherapie
In der Erinnerungstherapie werden über äußere
Auslöser wie Erinnerungsgegenstände, Gedichte,
Klänge, Lieder, Fotos, tastbares Material, Gerüche
und Geschmack längst verblasste Erinnerungen
wieder belebt.
Anhand der Einbeziehung der Sinneswahrnehmung
werden tiefere Ebenen unseres Gehirns reaktiviert
und damit auch die dort angeknüpften Emotionen
und Erinnerungen.
Auf einmal können wir beobachten, wie alte
Menschen beginnen aktiv zu werden, Interesse zu
zeigen und sich zu bewegen, was wir sonst kaum
noch von der Person erwarten konnten.
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 8
Erinnerungs-
therapie
http://www.vfp.de/verband/verbandszeitschrift/alle-ausgaben/57-heft-03-2012/251-reise-in-die-vergangenheit.html
9. Biografiebuch (1)
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 9
Biografie-
buch
http://www.dgppn.de/fileadmin/user_upload/_medien/dokumente/dgppn-veranstaltungen/2014-04-09-hs_demenz/hs-demenz-20140409_Bergmann.pdf
11. Interaktives Erinnerungsbuch
Einsatz von Multimedia-Material (video, etc)
Interaktion mit der MM-Präsentation
Einbringen von eigenem Wissen
Vernetzung mit relevantem externen Wissen
Voraussetzungen:
Digitalisiertes Film-, Ton- und Bildmaterial
Geeignete Abspiel- und Erfassungsstation (leichte
bedienbarkeit)
Juli 2015 W.Koch: Erinnerungsbuch 11
Erinnerungs
buch