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Willkommen zum Kick-Off

              Einführung in den vhb-Kurs
               „Informationskompetenz“



Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (1)
Ihre Kursleiter




    Hannah Dürnberger, M.A.                                           Christina Bülow
    Dozentin                                                          Tutorin
    Institut für Medien und                                           Institut für Medien und
    Bildungstechnologie                                               Bildungstechnologie
    Universität Augsburg                                              Universität Augsburg
    hannahduernberger@phil.uni-augsburg.de                            christina.buelow@student.uni-augsburg.de




    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie      (2)
Ablauf Kick-Off

   Aufbau des Seminars
         Kursinhalte & Lernziele
         Aufgaben
         Zeitplan
         Punkteerwerb und Workload
   Die beiden Plattformen
   Teambildung
   Die Tutorin stellt sich vor




              Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (3)
Kursinhalte


   Informationskompetenz =
      Fähigkeit zur Bestimmung des
      Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der
      qualitativen Bewertung von Informationen und der
      Darstellung von Ergebnissen


   Studientext ist in neun Bausteine unterteilt
   Bausteine empfinden den typischen Recherchevorgang
    nach
   Jeder Baustein enthält Literatur- & Linktipps
   Jeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die
    dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu
    überprüfen
              Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (4)
Kursinhalte

                    Baustein I: Einführung in die Informationskompetenz

                                              Baustein II: Die
                                                Recherche
                                                 planen

                      Baustein IX:
                     Informationen                                    Baustein III: Wo
                       ordnen und                                        suchen
                      strukturieren



                                                                               Baustein IV:
               Baustein VIII:
                                                                              Recherchieren
               Informationen
                                                                                in lokalen
                 verwalten
                                                                                Katalogen



                                                                        Baustein V:
                     Baustein VII:                                     Recherchieren
                       Quellen                                          in überreg.
                      bewerten                                           Katalogen

                                                Baustein VI:
                                                  Quellen
                                                beschaffen

    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (5)
Lernziele

  Nach dem Seminar können Sie im besten Fall…
     ...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche
      planen,
     ...gut und vollständig recherchieren,
     ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und
     ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung
      organisieren und verwalten.




      Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (6)
Lernziele

  Anwendungsorientierter Studientext
  Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer
  auch selbst ausprobieren.



    Bsp: Sie sollen nicht nur wissen,
    was Qualitätskriterien für
    Internetquellen sein können,
    sondern dieses Wissen auf Ihren
    Recherchevorgang anwenden
    können.




    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (7)
Punkteerwerb & Workload

  VERSION 1: 4 ECTS


  Selbststudium Lehrtexte                                                 ca. 50 h
  Bearbeitung Aufgabe 1                                                   ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 2                                                   ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 3                                                   ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 4                                                   ca. 10 h
  Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.)                                         ca. 10 h
  4 ECTS                                                                 ca. 100 h


  ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
  Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
  Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
  Studiengang.
    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (8)
Punkteerwerb & Workload

  VERSION 2: 2 ECTS


  Selbststudium Lehrtexte                                                 ca. 25 h
  Bearbeitung Aufgabe 1                                                   ca. 10 h
  Bearbeitung Aufgabe 3                                                   ca. 10 h
  Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.)                                         ca. 5 h
  2 ECTS                                                                 ca. 50 h


  ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
  Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
  Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
  Studiengang.



    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (9)
Aufgaben – Version 1: 4 ECTS




                                                                                               Zweite (Einzel-)Aufgabe
                                                         Erste (Einzel-)Aufgabe




                                                                                                                                            Dritte (Team-)Aufgabe




                                                                                                                                                                                     Vierte (Team-)Aufgabe
                    Warm-Up Aufgabe

                                      Baustein                                                                                                                      Baustein
   Baustein I                         II, Baustein                                Baustein V                             Baustein
                                                                                                                         VI, Baustein VII                           VIII, Baustein
                                      III, Baustein IV                                                                                                              VIX




   Vier Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
   Aufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind
    Voraussetzung für das Bestehen des Kurses
   Aufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und
    werden direkt benotet

                Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
      Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie                                                                                               (10)
Aufgaben – Version 2: 2 ECTS




                                                                                                                  Zweite (Team-)Aufgabe
                                                         Erste (Einzel-)Aufgabe
                    Warm-Up Aufgabe

                                      Baustein                                                                                            Baustein
   Baustein I                         II, Baustein                                Baustein V   Baustein
                                                                                               VI, Baustein VII                           VIII, Baustein
                                      III, Baustein IV                                                                                    VIX




   Zwei Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
   Aufgabe 1 wird allein bearbeitet und gilt lediglich als
    bestanden oder nicht bestanden
   Aufgabe 2 ist eine Partneraufgabe (Zweierteam) und wird
    benotet

                Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
      Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie                                                     (11)
Aufgaben

  Voraussetzungen für die Bearbeitung der Aufgaben
     Lesen der Lehrtexte
     Ausprobieren der in den Lehrtexten angeführten Beispiele
     Anschauen der Linktipps
     Begleitlektüre heranziehen


  Aufgabenbearbeitung
     Warm-Up Aufgabe erleichtert
      den Einstieg
     Beachten Sie Merkblätter und
      Hilfestellungen (z.B. zu
      Kollaborations-Tools etc.)
     Partneraufgaben zu zweit bearbeiten


      Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (12)
Aufgaben

  Abgabe der Aufgaben
   Deadlines einhalten: Zu spät abgegebene Lösungen
    werden nicht angenommen
   Auf einheitliche Benennung achten

  Rückmeldung
   Feedback wird Ihnen ca. eine Woche nach Abgabe per
    E-Mail zugeschickt
   Bewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der
    Punktevergabe
   Note errechnet sich aus der erreichten
    Gesamtpunktezahl


    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (13)
Zeitplan – Version 1: 4 ECTS

  Bis zum            Inhalt
  15.10.2011         Beginn der Veranstaltung

  15.10.2011         Ansehen der Kick-Off-Präsentation, Selbststudium: Baustein I

  22.10.2011         Abgabe Warm-Up Aufgabe

  23.10.2011         Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV

  05.11.2011         Abgabe Einzelaufgabe 1

  06.11.2011         Selbststudium: Baustein V

  26.11.2011         Abgabe Einzelaufgabe 2

  27.11.2011         Selbststudium: Baustein VI & Baustein VII

  07.01.2012         Abgabe Partneraufgabe 3

  08.01.2012         Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX

  04.02.2012         Abgabe Partneraufgabe 4


     Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (14)
Zeitplan – Version 2: 2 ECTS

  Bis zum            Inhalt
  15.10.2011         Beginn der Veranstaltung

  15.10.2011         Ansehen der Kick-Off-Präsentation, Selbststudium: Baustein I

  22.10.2011         Abgabe Warm-Up Aufgabe

  23.10.2011         Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV

  05.11.2011         Abgabe Einzelaufgabe 1

  27.11.2011         Selbststudium: Baustein V, VI & VII

  07.01.2012         Abgabe Partneraufgabe 3




     Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (15)
Die Lernumgebungen

   E-Learning Umgebung
    (http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)
         Studientext hypermedial aufbereitet
         Literatur- & Linktipps
         Glossar
         FAQ


   GoogleDoc
      Link erhalten Sie per E-Mail
      Wird nur für die Teambildung verwendet
      Abgabe der Aufgaben und Feedback erfolgt per E-Mail




    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (16)
Teambildung

   Partneraufgabe 3 und 4 werden kollaborativ (nicht
    arbeitsteilig) bearbeitet
   (gilt nur für Personen, die 4 ECTS machen) Zweite Aufgabe
    hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie bereits ihren
    Teampartner brauchen
   Suchen Sie sich bis zum 21.10.2012 einen Teampartner
   Der Teampartner MUSS die selbe ECTS-Zahl wie Sie
    anstreben
   Der Teampartner sollte im Idealfall von Ihrer Universität /
    Hochschule stammen




    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (17)
Teambildung

   Wie finden Sie einen Teampartner?
      Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmt und die
       selbe ECTS-Punktezahl anstrebt, wie Sie
      Oder Sie tragen sich im GoogleDoc unter„Teambildung-
       Teilnehmer ohne Teampartner – 4 ECTS“ oder „Teambildung –
       Teilnehmer ohne Teampartner – 2 ECTS“ ein bzw. kontaktieren
       jemanden, der dort bereits seine Daten hinterlegt hat und
       einen Partner sucht
      Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im
       GoogleDoc unter„Teambildung-fertige Teams“ ein
      Sollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner
       gefunden haben, melden Sie sich bei der Tutorin
      WICHTIG: Tragen Sie sich im GoogleDoc bitte nur in der
       Tabelle ein, die zu Ihren ECTS passt.


    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (18)
Die Tutorin

   Ansprechpartner für
      technische,
      organisatorische und
      inhaltliche Fragen
   Per E-Mail oder in der
   Optionalen Skype-Sprechstunde (nach Anmeldung per E-
    Mail; Skype-Name: vhb_ikn)




                               Christina Bülow
                               christina.buelow@student.uni-augsburg.de

    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (19)
Fragen?



  Nutzen Sie…
      FAQ
      Merkblätter im Ordner
       „Informationen zum Kursstart“
      Tutorin




                        Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!



    Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie   (20)

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Einführung in den vhb-Kurs "Informationskompetenz"

  • 1. Willkommen zum Kick-Off Einführung in den vhb-Kurs „Informationskompetenz“ Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (1)
  • 2. Ihre Kursleiter Hannah Dürnberger, M.A. Christina Bülow Dozentin Tutorin Institut für Medien und Institut für Medien und Bildungstechnologie Bildungstechnologie Universität Augsburg Universität Augsburg hannahduernberger@phil.uni-augsburg.de christina.buelow@student.uni-augsburg.de Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (2)
  • 3. Ablauf Kick-Off  Aufbau des Seminars  Kursinhalte & Lernziele  Aufgaben  Zeitplan  Punkteerwerb und Workload  Die beiden Plattformen  Teambildung  Die Tutorin stellt sich vor Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (3)
  • 4. Kursinhalte Informationskompetenz = Fähigkeit zur Bestimmung des Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der qualitativen Bewertung von Informationen und der Darstellung von Ergebnissen  Studientext ist in neun Bausteine unterteilt  Bausteine empfinden den typischen Recherchevorgang nach  Jeder Baustein enthält Literatur- & Linktipps  Jeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu überprüfen Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (4)
  • 5. Kursinhalte Baustein I: Einführung in die Informationskompetenz Baustein II: Die Recherche planen Baustein IX: Informationen Baustein III: Wo ordnen und suchen strukturieren Baustein IV: Baustein VIII: Recherchieren Informationen in lokalen verwalten Katalogen Baustein V: Baustein VII: Recherchieren Quellen in überreg. bewerten Katalogen Baustein VI: Quellen beschaffen Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (5)
  • 6. Lernziele Nach dem Seminar können Sie im besten Fall…  ...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche planen,  ...gut und vollständig recherchieren,  ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und  ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung organisieren und verwalten. Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (6)
  • 7. Lernziele Anwendungsorientierter Studientext Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer auch selbst ausprobieren. Bsp: Sie sollen nicht nur wissen, was Qualitätskriterien für Internetquellen sein können, sondern dieses Wissen auf Ihren Recherchevorgang anwenden können. Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (7)
  • 8. Punkteerwerb & Workload VERSION 1: 4 ECTS Selbststudium Lehrtexte ca. 50 h Bearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 2 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 3 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 4 ca. 10 h Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 10 h 4 ECTS ca. 100 h ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem Studiengang. Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (8)
  • 9. Punkteerwerb & Workload VERSION 2: 2 ECTS Selbststudium Lehrtexte ca. 25 h Bearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 h Bearbeitung Aufgabe 3 ca. 10 h Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 5 h 2 ECTS ca. 50 h ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem Studiengang. Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (9)
  • 10. Aufgaben – Version 1: 4 ECTS Zweite (Einzel-)Aufgabe Erste (Einzel-)Aufgabe Dritte (Team-)Aufgabe Vierte (Team-)Aufgabe Warm-Up Aufgabe Baustein Baustein Baustein I II, Baustein Baustein V Baustein VI, Baustein VII VIII, Baustein III, Baustein IV VIX  Vier Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe  Aufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind Voraussetzung für das Bestehen des Kurses  Aufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und werden direkt benotet Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (10)
  • 11. Aufgaben – Version 2: 2 ECTS Zweite (Team-)Aufgabe Erste (Einzel-)Aufgabe Warm-Up Aufgabe Baustein Baustein Baustein I II, Baustein Baustein V Baustein VI, Baustein VII VIII, Baustein III, Baustein IV VIX  Zwei Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe  Aufgabe 1 wird allein bearbeitet und gilt lediglich als bestanden oder nicht bestanden  Aufgabe 2 ist eine Partneraufgabe (Zweierteam) und wird benotet Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009 Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (11)
  • 12. Aufgaben Voraussetzungen für die Bearbeitung der Aufgaben  Lesen der Lehrtexte  Ausprobieren der in den Lehrtexten angeführten Beispiele  Anschauen der Linktipps  Begleitlektüre heranziehen Aufgabenbearbeitung  Warm-Up Aufgabe erleichtert den Einstieg  Beachten Sie Merkblätter und Hilfestellungen (z.B. zu Kollaborations-Tools etc.)  Partneraufgaben zu zweit bearbeiten Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (12)
  • 13. Aufgaben Abgabe der Aufgaben  Deadlines einhalten: Zu spät abgegebene Lösungen werden nicht angenommen  Auf einheitliche Benennung achten Rückmeldung  Feedback wird Ihnen ca. eine Woche nach Abgabe per E-Mail zugeschickt  Bewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der Punktevergabe  Note errechnet sich aus der erreichten Gesamtpunktezahl Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (13)
  • 14. Zeitplan – Version 1: 4 ECTS Bis zum Inhalt 15.10.2011 Beginn der Veranstaltung 15.10.2011 Ansehen der Kick-Off-Präsentation, Selbststudium: Baustein I 22.10.2011 Abgabe Warm-Up Aufgabe 23.10.2011 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV 05.11.2011 Abgabe Einzelaufgabe 1 06.11.2011 Selbststudium: Baustein V 26.11.2011 Abgabe Einzelaufgabe 2 27.11.2011 Selbststudium: Baustein VI & Baustein VII 07.01.2012 Abgabe Partneraufgabe 3 08.01.2012 Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX 04.02.2012 Abgabe Partneraufgabe 4 Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (14)
  • 15. Zeitplan – Version 2: 2 ECTS Bis zum Inhalt 15.10.2011 Beginn der Veranstaltung 15.10.2011 Ansehen der Kick-Off-Präsentation, Selbststudium: Baustein I 22.10.2011 Abgabe Warm-Up Aufgabe 23.10.2011 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV 05.11.2011 Abgabe Einzelaufgabe 1 27.11.2011 Selbststudium: Baustein V, VI & VII 07.01.2012 Abgabe Partneraufgabe 3 Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (15)
  • 16. Die Lernumgebungen  E-Learning Umgebung (http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)  Studientext hypermedial aufbereitet  Literatur- & Linktipps  Glossar  FAQ  GoogleDoc  Link erhalten Sie per E-Mail  Wird nur für die Teambildung verwendet  Abgabe der Aufgaben und Feedback erfolgt per E-Mail Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (16)
  • 17. Teambildung  Partneraufgabe 3 und 4 werden kollaborativ (nicht arbeitsteilig) bearbeitet  (gilt nur für Personen, die 4 ECTS machen) Zweite Aufgabe hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie bereits ihren Teampartner brauchen  Suchen Sie sich bis zum 21.10.2012 einen Teampartner  Der Teampartner MUSS die selbe ECTS-Zahl wie Sie anstreben  Der Teampartner sollte im Idealfall von Ihrer Universität / Hochschule stammen Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (17)
  • 18. Teambildung  Wie finden Sie einen Teampartner?  Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmt und die selbe ECTS-Punktezahl anstrebt, wie Sie  Oder Sie tragen sich im GoogleDoc unter„Teambildung- Teilnehmer ohne Teampartner – 4 ECTS“ oder „Teambildung – Teilnehmer ohne Teampartner – 2 ECTS“ ein bzw. kontaktieren jemanden, der dort bereits seine Daten hinterlegt hat und einen Partner sucht  Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im GoogleDoc unter„Teambildung-fertige Teams“ ein  Sollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner gefunden haben, melden Sie sich bei der Tutorin  WICHTIG: Tragen Sie sich im GoogleDoc bitte nur in der Tabelle ein, die zu Ihren ECTS passt. Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (18)
  • 19. Die Tutorin  Ansprechpartner für  technische,  organisatorische und  inhaltliche Fragen  Per E-Mail oder in der  Optionalen Skype-Sprechstunde (nach Anmeldung per E- Mail; Skype-Name: vhb_ikn) Christina Bülow christina.buelow@student.uni-augsburg.de Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (19)
  • 20. Fragen? Nutzen Sie…  FAQ  Merkblätter im Ordner „Informationen zum Kursstart“  Tutorin Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (20)