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Frühe Bildung
und Erziehung




Vandenhoeck & Ruprecht
inhalt                                                                                                                                               editorial       1




                                                                                                                  Liebe Leserin, lieber Leser,
                                                                                                                    die Berufsanforderungen an ErzieherInnen
 Frühe Bildung und Erziehung ...........................................2/3
                                                                                                                    wachsen stetig und der Ausbau der Kinder­
                                                                                                                    tagesbetreuung schreitet kontinuierlich voran.
 Kinder vielfältig fördern.................................................. 4–14                                   Die Umsetzung der Bildungs­ und Erziehungs­
                                                                                                 pläne der Bundesländer verlangt eine hohe Professionalität von
            Rechnen lernen ...................................................... 4–6
                                                                                                 allen Beteiligten. Neben den pädagogischen Anforderungen stehen
            Mathematik............................................................... 7          organisatorische, psychologische, rechtliche und soziologische
                                                                                                 Herausforderungen. Fachkenntnisse in den einzelnen Bildungs­
            Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen ............ 8
                                                                                                 bereichen werden vorausgesetzt. Diese Anforderungen bieten allen
            Hören, Sehen, Lernen.................................................. 9             Beteiligten eine Chance zum Wachsen, zur eigenen Professiona­
                                                                                                 lisierung. Auch wir möchten mit diesen Anforderungen wachsen
            Hören, lauschen, lernen ......................................... 10/11
                                                                                                 und Ihnen mit unserem bedarfsorientierten Verlagssegment einen
            Keiner ist so schlau wie ich ....................................12/13               guten und kompetenten Wegbegleiter an die Seite stellen.
            Englisch ...................................................................14       Die Redaktion »Frühe Bildung und Erziehung« widmet sich allen
                                                                                                 wichtigen Themenfeldern der Elementarpädagogik. Dabei legen
                                                                                                 wir großen Wert darauf, mit einem wissenschaftlichen Fundament
 Hilfen für den KiTa-Alltag ...............................................15–18
                                                                                                 sowie umfassenden und anschaulichen Praxisbezügen alle in der
                                                                                                 Praxis sowie in der Aus­ und Weiterbildung Tätigen wirkungsvoll
 Religiöse Früherziehung .................................................19/20                  zu unterstützen.
            Kinderlesebibel..........................................................19          Die geistige und sprachliche Entwicklung von Kindern können Sie
                                                                                                 mit dem erfolgreichen und wissenschaftlich evaluierten Förderpro­
            Kinder glauben praktisch ........................................... 20
                                                                                                 gramm Keiner ist so schlau wie ich von Edeltrud Marx und Karl
                                                                                                 Josef Klauer fördern. Mit Helen Knaufs Bildungsbereich Medien
                                                                                                 gelingt Medienerziehung in der KiTa kinderleicht. Von Armin Krenz
 Viele unserer Bücher können Sie auch als E-Book erwerben.
                                                                                                 und seinen Koautoren erfahren Sie in Kindorientierte Elementar­
 Diese Titel erkennen Sie an der roten ISBN mit dem kleinen Button                           .
                                                                                                 pädagogik, wie Kindertagesstätten zu Bildungsorten werden
 Alle E-Books erhalten Sie auch auf unserer Website: www.v-r.de.                                 können. Und André Frank Zimpel zeigt Ihnen, welche Vorhersagen
                                                                                                 die Beobachtung spielender Kinder über deren nächste Entwick­
                                                                                                 lungsstufe erlaubt.
                                                                                                 Entdecken Sie weitere interessante Neuerscheinungen in diesem
                                                                                                 Verzeichnis oder auf unserer Homepage www.v­r.de !
                                                                                                 Lassen Sie uns zusammen wachsen und zusammenwachsen:
                                                                                                 Rückmeldungen und Anregungen zum Programm sind sehr er­
                                                                                                 wünscht, der Kontakt zu Ihnen ist mir ein Anliegen.
                                                                                                 Sie erreichen mich unter a.gerstenberg@v­r.de

                                                                                                 Annika Gerstenberg (M. Ed.)
                                                                                                 Redaktion Frühe Bildung und Erziehung
 Prospekt-Nummer: 10212 Preis- und Redaktionsstand: 1. 2. 2011
 Verkehrs-Nr.: 16651 UstIdNr.: DE 115310241 HRA 1182
 Konzept und Gestaltung: Groothuis, Lohfert, Consorten | glcons.de

 Umschlagabbildung: © shutterstock / Jaimie Duplass
2    frühe bildung und erziehung                                                                 frühe bildung und erziehung                        3




Margarita Hense (Hg.)               Helen Knauf                           Armin Krenz (Hg.)                     André Frank Zimpel
Fachberatung für                    Bildungsbereich Medien                Kindorientierte                       Spiel und Entwicklung
Kindertageseinrichtungen                                                  Elementarpädagogik                    Theorie- und Praxishandbuch
                                    Frühe Bildung und Erziehung
Erfolgschancen erhöhen
                                    2010. 156 Seiten mit 45 Abbildungen   Frühe Bildung und Erziehung           Frühe Bildung und Erziehung
Frühe Bildung und Erziehung         und 2 Tabellen, kartoniert            2010. 223 Seiten mit 17 Abbildungen   Ca. 160 Seiten mit ca. 10 Abbildungen,
2010. 192 Seiten, kartoniert        ISBN 978-3-525-70126-3 € 16,95        und 2 Tabellen, kartoniert            kartoniert
ISBN 978-3-525-70127-0 € 19,95         ISBN 978-3-647-70126-4 € 13,95     ISBN 978-3-525-70117-1 € 19,95        ISBN 978-3-525-70129-4
   ISBN 978-3-647-70127-1 € 15,95                                            ISBN 978-3-647-70117-2 € 15,95     ca. € 16,95
                                    Eine frühe und angemessene
                                                                                                                   ISBN 978-3-647-70129-5
Bei der Umsetzung der neuen Bil­    Medienerziehung ist in unserer        Kinder sollen als kleine Forscher
                                                                                                                ca. € 13,95
dungspläne und der qualitativen     Gesellschaft unbestreitbar wichtig.   ihre eigene Persönlichkeit und
                                                                                                                erscheint im Mai 2011
Weiterentwicklung der Kinder­       Doch wie erzieht man Kinder zu        die Welt entdecken. Dabei wollen
tageseinrichtungen kommt dem        kritischen und aktiven Nutzern?       ErzieherInnen diese Bildungs­         Nicht nur systematische Förde­
bewährten Unterstützungssystem      Helen Knauf erklärt, wie kleine       prozesse zum Erblühen bringen.        rung, auch Spiel hat einen
»Fachberatung« neue Bedeutung zu.   Kinder auf Medien reagieren und       Aber wie kommt die entwicklungs­      bedeutsamen Stellenwert in der
Die frühe Kindheit als bildungs­    stellt theoretische Ansätze vor.      begleitende Bildung in die KiTas?     frühkindlichen Entwicklung.
intensivste Zeit erfährt gegen­     Projektvorschläge machen die          Dr. Armin Krenz (Hg.) engagiert       Was bedeutet das für die Bildung
wärtig die Beachtung, die ihr aus   Umsetzung konkret.                    sich europaweit bei Seminaren         und Erziehung der Kinder? Wie
entwicklungspsychologischer und                                           und Vorträgen und steht mit sei­      wirkt sich Spielen im Verhältnis
neurobiologischer Sicht zukommt.                                          ner empathischen Persönlichkeit       zu Aufmerksamkeit und Lernen
Alle Beiträge aus Wissenschaft,                                           für eine kindorientiere, ganzheit­    aus? Kann man aus dem Spiel der
Fachberatung, aus Sicht der Kita­                                         liche Elementarpädagogik den          Kinder etwas über die nächste
Träger wie der ErzieherInnen                                              ErzieherInnen zur Seite.              Entwicklungsstufe erfahren?
zeigen die hohe Qualität und                                              Die Beiträge aus Forschung und        Und wie hängt Spielen mit Denken
Wirksamkeit der Fachbera­                                                 Praxis formulieren die Ausgangs­      und Wahrnehmung zusammen?
tung und damit Wege                                                       lage und die wichtigen Grundsätze     Diesen zentralen Fragestellungen
zur Steigerung der                                                        dieses Ansatzes.                      widmet sich André Frank Zimpel
Erfolgschancen.                                                                                                 und zeigt, wie Kinder beim Spiel
                                                                                                                die Fähigkeit entwickeln, sich
                                                                                                                Dinge gedanklich auszumalen,
                                                                                                                und wie man sie dabei effektiv
                                                                                                                unterstützen kann.
4    kinder vielfältig fördern                                                                      kinder vielfältig fördern                 5
     Rechnen lernen                                                                                                       Rechnen lernen




                                              Miriam Stiehler
                                              Mit Legosteinen
                                              Rechnen lernen
                                                                                                                        Berthold Eckstein
                                              Mathematisches
                                                                                                                        Mit 10 Fingern
                                              Verständnis kindgerecht
                                                                                                                        zum Zahlverständnis
                                              fördern
                                                                                                                        Optimale Förderung
                                              2009. 139 Seiten mit                                                      für 4- bis 8-Jährige
                                              mehreren Abbildungen,
                                                                                                                        Ca. 192 Seiten mit
                                              kartoniert
                                                                                                                        ca. 20 Abbildungen,
                                              € 16,95
                                                                                                                        kartoniert
                                              ISBN 978-3-525-70104-1
                                                                                                                        ca. € 19,95
                                                                                                                        ISBN 978-3-525-70119-5
Aufgaben mit Legosteinen bieten motivierende und effiziente
                                                                                                                        erscheint im Mai 2011
Möglichkeiten ein grundlegendes Zahl­ und Mengenverständnis zu
entwickeln.
                                                                        Zählen und Rechnen mit den Fingern = das ist doch verpönt!?
Eltern und ErzieherInnen lernen, welche Aspekte für das Rechnen­
                                                                        Nicht, wenn man es richtig macht. Der Weg und das Ziel dürfen
lernen entscheidend sind und wie man sie angemessen fördern kann.
                                                                        nicht verwechselt werden.
Das Programm kann als Training über mehrere Wochen durchgeführt
                                                                        Kognitionspsychologische, kulturgeschichtliche und neurowissen­
werden. Besser nutzt man es als Grundlage, um Logik und Rechnen
                                                                        schaftliche Forschungen zeigen, dass Mengen­ und Zahlerfassung
dauerhaft zu fördern. Weil es nach Entwicklungsschritten aufgebaut
                                                                        sowie die arithmetischen Fähigkeiten eng mit der kognitiven
ist, eignet sich das Buch auch für Kinder mit Dyskalkulie, für den
                                                                        Repräsentation der Finger verknüpft sind.
Unterricht der ersten zwei Grundschuljahre sowie für Förderschulen
                                                                        Finger als Hilfsmittel im Mathematikunterricht – davor braucht
und hochbegabte Vorschulkinder.
                                                                        man nicht zurückzuscheuen. Denn bei der Entwicklung eines
                                                                        sicheren Zahlverständnisses und verständigen Rechnens können
                                                                        die 10 Finger gute Dienste leisten, auch und gerade bei rechen­
                                                                        schwachen Kindern.
                                                                        Wie das geht? Berthold Eckstein stellt 15 Arbeitsschritte mit zahl­
                                                                        reichen Varianten vor, die im frühen Grundschulunterricht, in der
                                                                        Förderung und in der Therapie eingesetzt werden können.
6    kinder vielfältig fördern                                                                            kinder vielfältig fördern                     7
     Rechnen lernen                                                                                                                  Mathematik




André Frank Zimpel                    Jeanne Rademacher /                    Claudia Quaiser-Pohl /                 Michael von Aster /
Mia, Max und Mathix                   Wolfgang Lehmann /                     Anja Köhler / Elisabeth Sticker        Jens Holger Lorenz (Hg.)
Auf dem Weg zum Zahlbegriff           Claudia Quaiser-Pohl /                 Mathematisch begabt                    Rechenstörungen bei Kindern
                                      Antje Günther / Nicole Trautewig       Vorschulkinder angemessen fördern      Neurowissenschaft, Psychologie,
2009. 46 Seiten mit zahlreichen
                                      Mathematik im Vorschulalter                                                   Pädagogik
Abbildungen, kartoniert                                                      Ca. 112 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-525-79020-5 € 9,95         2009. 112 Seiten mit 33 Abbildungen,   ISBN 978-3-525-79027-4 ca. € 18,95     2005. 240 Seiten mit 78 teils farbigen
   ISBN 978-3-647-79020-6 € 7,95      kartoniert                             erscheint Ende 2011                    Abbildungen und 9 Tabellen, kartoniert
                                      ISBN 978-3-525-43000-2 € 18,95                                                ISBN 978-3-525-46248-5 € 30,95
Das Fördermaterial schult ein                                                Mathematisch besonders begabte
sicheres Zahlverständnis und          Kinder im Vorschulalter unter­         Kinder zeichnen sich durch ein         Rechenstörungen bei Kindern
bedient sich dabei einer alten und    scheiden zwischen groß und klein,      auffallendes Interesse am Umgang       sind für Eltern und Lehrer oft
einfachen Grundidee: Ursprüng­        leicht und schwer, viel und wenig,     mit Größen, Formen, Mengen             rätselhaft. Rechenschwäche hat
lich entwickelten sich Zahlen und     gleich und verschieden, rund und       und Zahlen aus. Die regulären          viele Gesichter, immer jedoch
Zahlbegriffe als Merkhilfen und       eckig, schief und gerade … Spiele­     Anregungen, die der Kindergarten       droht sie das zukünftige Leben
Gedächtnisstützen beim Erzählen.      risch und motivierend fördern          gibt, sind ihnen oft nicht genug.      der Kinder und Jugendlichen
Mit Mia, Max und Mathix schulen       die Übungsaufgaben die mathe­          Wie kann man diesen Kindern            in vielen sozialen Bereichen zu
Kinder das Zahlverständnis krea­      matischen Grundlagenkenntnisse,        gerecht werden, um sie in ihrer        beeinträchtigen – wenn nicht
tiv, spielerisch und fantasievoll.    die für den Schuleintritt notwen­      Entwicklung zu unterstützen? Das       bereits im Grundschulalter die
Insbesondere der Übergang vom         dig sind.                              Material bietet vielfältige und wis­   Risikokinder spezifisch gefördert
Abzählen zum Nachzählen legt                                                 senschaftlich evaluierte Aufgaben,     werden. Dieser Band zeigt, wie
vielen Kindern Stolpersteine in                                              die Lerngelegenheiten schaffen,        Rechenschwäche bereits frühzei­
den Weg zu einem sicheren Zahl­                                              die die Begabungen und die             tig diagnostiziert und behandelt
verständnis. In der einen Situation                                          Persönlichkeitsentwicklung der         werden kann. Die kognitiv­neuro­
zählt nur die Reihenfolge: »Ich                                              Kinder fördern. Besonders begabte      wissenschaftlichen Erkenntnisse
bin auf dem dritten Platz!« In                                               Vorschulkinder erfahren eine           geben Einblick, wie beim Rechnen
einer anderen Situation zählt nur                                            aktive Auseinandersetzung mit          das Gehirn funktioniert und wie
die Menge: »Wir sind zu dritt!«                                              mathematischen Fragestellungen,        es Zahlen weiterverarbeitet.
Wie soll man sich da zurechtfin­                                             die sie motivieren, ihr Potenzial
den? Unsicherheiten bei dieser                                               zu nutzen und zu entfalten.
elementaren Unterscheidung sind
folgenschwer.
8     kinder vielfältig fördern                                                                                kinder vielfältig fördern                  9
      Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen                                                                    Hören – sehen – lernen




Christine Ettrich                        Franziska Perels                      Klaus Udo Ettrich                        Frans Coninx / Petra Stumpf
Konzentrationstrainings-                 Mit Kindern Lernen lernen             Entwicklungsdiagnostik                   Hören – Sehen – Lernen
Programm für Kinder. I:                  Selbstreguliertes Lernen              im Vorschulalter                         Die Solinger Sprachspiele zur
Vorschulalter                            im Kindergarten anleiten              Grundlagen – Verfahren – Neuent-         phonologischen Bewusstheit und
                                                                               wicklungen – Screenings                  Laut-Buchstaben-Zuordnung.
2., durchges. Aufl. 2004. 163 Seiten,    2009. 47 Seiten mit 10 Zeichnungen
                                                                                                                        CD-ROM
kartoniert                               zum Download, kartoniert              Unter Mitarbeit von Christine Ettrich,
ISBN 978-3-525-45807-5 € 20,95           ISBN 978-3-525-70108-9 € 9,95         Gisela Friedrich, Marina Metzing und     2007. Booklet mit 16 Seiten, DVD-Box
                                                                               Ingrid Pudlitz.                          ISBN 978-3-525-49099-0 € 29,95
Mit diesem Materialienpaket sind         Das eigenverantwortliche Lernen
                                                                               2000. 264 Seiten mit 26 Abbildung
der Pädagogin und dem Schul­             von Kindern im Vorschulalter                                                   »Hören – Sehen – Lernen« (HSL)
                                                                               und 57 Tabellen, kartoniert
psychologen umfassende Mittel            fördern und sie auf das lebenslan­                                             ist ein interaktives PC­Lernspiel
                                                                               ISBN 978-3-525-45857-0 € 32,95
bei Konzentrationsstörungen von          ge Lernen vorbereiten: Wie Eltern                                              zur Förderung der phonologischen
Kindern an die Hand gegeben.             und ErzieherInnen ihr eigenes         Gängige Verfahren zur Diagnostik         Bewusstheit und Laut­Buchstaben­
                                         Lernverhalten optimieren können       der kognitiven, sozialen, emotio­        Zuordnung. Das Softwarepro­
                                         und so ihre Schützlinge auf den       nalen und motorischen Entwick­           gramm richtet sich vor allem an
Christine Ettrich
                                         Weg zum effizienten, kompetenz­       lung von Vorschulkindern werden          4­ bis 8­jährige Kinder, die spiele­
Konzentrationstrainings-
                                         orientierten Lernen bringen,          unter praktischen und metho­             risch auf den Schriftspracherwerb
Programm für Kinder.
                                         erfahren sie mit diesem zielge­       dischen Gesichtspunkten kritisch         vorbereitet werden sollen. Es wird
Arbeitsheft I: Vorschulalter
                                         richteten Ratgeber. Sie lernen        überprüft.                               empfohlen, HSL entsprechend den
3. Auflage 2007. 29 Seiten, kartoniert   verschiedene Strategien des Selbst­                                            erarbeiteten Inhalten von »Hören,
ISBN 978-3-525-45808-2 € 9,95            regulierten Lernens kennen und                                                 lauschen, lernen« (siehe folgende
                                         erhalten Hinweise zum Einsatz der                                              Seite) zu verwenden.
Das Arbeitsheft mit Übungsauf­
                                         Bildergeschichte von »Bernie­Bär«,
gaben für die Kinder komplettiert
                                         die den Lernprozess der Kinder
das Konzentrations­Trainings­
                                         empathisch und kindgerecht
programm.
                                         begleitet und stützt.
10    kinder vielfältig fördern                                                                                   kinder vielfältig fördern                    11
      Hören, lauschen, lernen                                                                                                    Hören, lauschen, lernen




                                                                                                                                          Ellen Plume /
                                                                                                                                          Wolfgang Schneider
                                                                                                                                          Hören, lauschen,
                                                                                                                                          lernen 2
Petra Küspert / Wolfgang Schneider       Petra Küspert / Wolfgang Schneider                                                               Spiele mit Buchstaben
Hören, lauschen, lernen                  Hören, lauschen, lernen –                                                                        und Lauten für Kinder
Sprachspiele für Kinder im Vorschul-     vorgespielt                                                                                      im Vorschulalter –
alter – Würzburger Trainingspro-         Anleitung zur Durchführung des                                                                   Würzburger Buchstaben-
gramm zur Vorbereitung auf den           Programms. DVD mit Booklet                                                                       Laut-Training
Erwerb der Schriftsprache
                                         2007. Booklet mit 4 Seiten, Jewelcase
                                                                                 Nicht erst seit der PISA­Studie ist bekannt, dass Schwierigkeiten
Ein reichhaltiger Fundus an              ISBN 978-3-525-46050-4 € 12,95
                                                                                 beim Erwerb der Schriftsprache weitreichende Auswirkungen auf
Sprachspielen für Schulkinder
                                         Die DVD zeigt das Trainingspro­         den schulischen Erfolg und das Befinden von Kindern haben. Das
mit dem Ziel, den späteren Schritt
                                         gramm »Hören, lauschen, lernen«         bereits erfolgreich eingeführte Präventionsprogramm von Küspert
zum Schreibenlernen spielend
                                         in der Praxis. Mit einer Gruppe         und Schneider findet mit dem Buchstaben­Laut­Training von Plume
vorzubereiten.
                                         von sechs Vorschulkindern führt         und Schneider »Hören, lauschen, lernen 2« eine sinnvolle und
Das Trainingsprogramm umfasst
                                         die Erzieherin Spiele aus vielen        effektive Ergänzung.
einen Zeitraum von 20 Wochen
                                         Bereichen des Programms vor und
und ist in täglichen Sitzungen
                                         verdeutlicht dabei, wie die Auf­
von 10 Minuten in Kleingruppen                                                   Anleitung
                                         träge den Kindern spielerisch ver­
mit Vorschulkindern durchzu­                                                     2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbildungen, kartoniert
                                         mittelt werden und wie die Kinder
führen. ErzieherInnen finden in                                                  ISBN 978-3-525-46189-1                                            € 18,95
                                         durch gezielte Hilfestellungen
der überarbeiteten Auflage viele
                                         zum korrekten Reimen, Silbieren         Arbeitsmaterial
Anregungen zur praktischen
                                         oder Lautieren hingeführt werden        2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstabenkarten, 12 haptische Buchstabenkarten,
Durchführung des Programms.
                                         können.                                 24 Dominokarten und 2 Buchstabenwürfel
                                                                                 ISBN 978-3-525-46190-7                                         € 60,95
Anleitung
6. Auflage 2008. 65 Seiten, kartoniert                                           Anleitung und Arbeitsmaterial
ISBN 978-3-525-49088-4 € 19,95                                                   Zusammen zum Vorzugspreis
                                                                                 ISBN 978-3-525-46191-4                                            € 70,95
Arbeitsmaterial
5., überarb. Auflage 2006.
86 Bildkarten in Faltbox
ISBN 978-3-525-49089-1       € 19,95
Anleitung und Arbeitsmaterial
Zusammen zum Vorzugspreis
ISBN 978-3-525-49090-7 € 32,95
12    kinder vielfältig fördern                                                                               kinder vielfältig fördern                 13
      Keiner ist so schlau wie ich                                                                                   Keiner ist so schlau wie ich




Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer         Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer      Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer   Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer
Keiner ist so schlau wie ich I            Kimse benim kadar zeki degil I         Keiner ist so schlau wie ich II     Keiner ist so schlau wie ich III
Ein Förderprogramm für Kinder             Dört ve dört yas üzeri cocuklar icin   Ein Förderprogramm für Kinder       Ein Förderprogramm für Kinder
                                          tesvik programi
3. Auflage 2009. 64 Seiten mit                                                   2009. 64 Seiten mit zahlreichen     Ca. 64 Seiten mit zahlreichen
zahlreichen Abbildungen, kartoniert       Keiner ist so schlau wie ich           Abbildungen, kartoniert             Abbildungen, kartoniert
ISBN 978-3-525-79009-0 € 13,95            2010. 64 Seiten mit farbigen           ISBN 978-3-525-79017-5 € 13,95      ISBN 978-3-525-79025-0 ca. € 13,95
                                          Abbildungen, kartoniert                                                    erscheint im April 2011
Das Programm fördert die Ent­                                                    Das Training fördert die Entwick­
                                          ISBN 978-3-525-79026-7       € 13,95
wicklung von Kindern ab vier                                                     lung von Kindern ab fünf Jahren.    Für Kinder im Vorschulalter und
Jahren.                                   Das bewährte Förderprogramm                                                zum Schuleintritt.
                                          schult auch in der Mutterspra­                                             Das Förderkonzept fördert nach­
»Ein wissenschaftlich überprüftes Trai-   che Türkisch die allgemeinen                                               weislich die geistigen Fähigkeiten
ning für Kinder zwischen vier und acht,   kognitiven Fähigkeiten und die                                             insgesamt sowie insbesondere die
das auch Eltern zur Sprachförderung       sprachliche Entwicklung – und                                              phonologischen Komponenten, die
einsetzen können.«                        das gilt für alle Sprachen.                                                das Lesen und das Schreiben im
Spiegel special, Was Kinder klug und      Die Anleitung ist auf Türkisch                                             Vorhinein erleichtern sollen. Wis­
glücklich macht                           und ermöglicht eine unmittel­                                              senschaftlich erwiesen ist auch,
                                          bare muttersprachliche Umset­                                              dass verzögert entwickelte und
                                          zung.                                                                      benachteiligte Kinder besonders
                                                                                                                     profitieren.


»Keiner ist so schlau wie ich« – Die Förderprogramme für Kinder                                                      Mengenpreise für »Keiner ist
                                                                                                                     so schlau wie ich« I, II und III
Die Trainingsprogramme fördern die Entwicklung von Kindern wirk­
sam und behutsam. Jedes Förderkonzept wurde bereits an Tausenden                                                     Mengenpreise gelten jeweils nur
von Kindern im Kindergarten­ und Grundschulalter erprobt und för­                                                    für die einzelnen Bände. Misch-
dert nachweislich die geistigen Fähigkeiten insgesamt sowie insbeson­                                                bestellungen sind nicht möglich.
dere die sprachliche Entwicklung. Michael Bleyenbergs farbige Illustra­
                                                                                                                     Ab 25 Stück: € 13,45
tionen begleiten die Aufgaben und regen zu einem spielerischen und
                                                                                                                     Ab 50 Stück: € 12,95
nachhaltigen Umgang an. Die klare und leicht verständliche Anleitung
                                                                                                                     Ab 100 Stück: € 12,40
ermöglicht ErzieherInnen, Unterrichtenden und Eltern eine unmittel­
                                                                                                                     Ab 250 Stück: € 11,–
bare Umsetzung.
                                                                                                                     Ab 500 Stück: € 10,–
14   kinder vielfältig fördern                                                                                  hilfen für den kita-alltag               15
      Englisch




Carolin Fuchs                          Carolin Fuchs                            Janusz Korczak                           Christina Krause /
My Very First Stories                  Very First Steps in English              Wie man ein Kind lieben soll             Rüdiger-Felix Lorenz
Story Telling im frühen                Ein Unterrichtskonzept für den                                                    Was Kindern Halt gibt
                                                                                Herausgegeben von Elisabeth Heimpel
Englischunterricht                     Kindergarten und das 1./2. Schuljahr                                              Salutogenese in der Erziehung
                                                                                und Hans Roos.
2010. 64 Seiten mit 32 Abbildungen,    2008. 80 Seiten mit zahlreichen Abbil-   Mit einer Einleitung von Igor Newerly.   2009. 234 Seiten mit 23 Abbildung
kartoniert                             dungen und Kopiervorlagen,               Aus dem Polnischen von Armin Droß.       und 2 Tabellen, kartoniert
ISBN 978-3-525-70123-2 € 14,95         DIN A4, kartoniert                       14. Aufl. 2008. XXXIV, 366 Seiten,       ISBN 978-3-525-40423-2 € 19,95
   978-3-647-70123-3         € 11,95   ISBN 978-3-525-79016-8 € 16,95           kartoniert                                  978-3-647-40423-2       € 15,95
                                                                                ISBN 978-3-525-31510-1 € 18,95
Vier Kurzgeschichten zum frühen        Das Unterrichtskonzept bietet                                                     Was brauchen Kinder, um die Ri­
Fremdspracherwerb Englisch,            ErzieherInnen, aber auch Grund­          Janusz Korczaks Meisterwerk              siken des Alltags und die Anforde­
kindgerecht illustriert und für den    schullehrerInnen die Gelegenheit,        ist ein Leitfaden für Eltern und         rungen des Lebens bewältigen zu
direkten Einsatz ohne weiteren         praktisch und zielgerichtet –            ErzieherInnen, die ihre Kinder           können? Was fördert die seelische
Materialaufwand konzipiert. Zu         auch ohne Vorkenntnisse – das            entdecken wollen.                        Gesundheit von Kindern in ihrer
den Bildergeschichten werden           frühkindliche Englischlernen zu          Korzcak war einer der bedeu­             Entwicklung? Antwort darauf
englische Texte mit deutscher          unterstützen. Vielfältige Anre­          tendsten Pädagogen des vorigen           gibt das Salutogenese­Konzept
Übersetzung sowie einer Erläu­         gungen zum Spielen, Singen und           Jahrhunderts – aber er war kein          mit seinem zentralen Baustein
terung einzelner, schwieriger          Malen fördern das Vertrauen der          Systematiker. Letztlich postuliert       des Kohärenzgefühls, unterstützt
Wörter in Form einer vereinfach­       Kinder in die eigene Sprachkom­          er ein einziges Prinzip, aus dem         vom Selbstwert­ und Zugehörig­
ten Lautschrift gegeben. Hinweise      petenz. Das Material beinhaltet          sich alles Handeln ergibt: das           keitsgefühl. Christina Krause und
zu Gesten, Mimik und Geräuschen        25 vorgefertigte Stundenbeschrei­        Prinzip der uneingeschränkten            Rüdiger­Felix Lorenz erklären
sichern das Verständnis und            bungen (lessonplans), Lernkarten         Achtung vor Kindern. Diese Ach­          in eingängiger Weise Eltern und
den Lernerfolg der Kinder. Die         (flashcards), eine Vokabelübersicht      tung, die von uneingeschränkter          anderen Profis im Erziehungsbe­
vielfältigen Anschlussaktivitäten      sowie zahlreiche Arbeitsblätter als      Liebe getragen war, setzte er um         reich, wie sie das Vertrauen der
und Arbeitsblätter stützen den         Kopiervorlagen.                          in pragmatische Erziehungsleit­          Kinder in die eigenen Fähigkeiten
Verstehensprozess und bauen                                                     linien.                                  und eine aktive Lebensgestaltung
die Thematik weiter aus. Um die                                                                                          fördern können.
individuellen Fähig­ und Fertig­
keiten jedes einzelnen Kindes
(auch in Hinblick auf die jeweilige
Altersgruppe) zu fördern, liefert
das Konzept außerdem Vorschläge
zur Differenzierung.
16   hilfen für den kita-alltag                                                                              hilfen für den kita-alltag              17
      AD(H)S                                                                                                           AD(H)S / Elterntraining




Ulrike Schäfer / Wolf-Dieter Gerber   Miriam Stiehler                       Brita Schirmer                         Matthias Franz
AD(H)S –                              AD(H)S –                              Herausforderndes                       PALME –
Die Aufmerksamkeitsdefizit-           Erziehen statt Behandeln              Verhalten im Kindergarten              Präventives Elterntraining
Hyperaktivitätsstörung                                                      Zappelphillip, Trotzkopf & Co.         für alleinerziehende Mütter
                                      2007. 200 Seiten, kartoniert
Ein Ratgeber für Eltern, Erzieher                                                                                  Geleitet von Erzieherinnen
                                      ISBN 978-3-525-31538-5 € 16,95        Ca. 160 Seiten, kartoniert
und Lehrer                                                                                                         und Erziehern
                                                                            ISBN 978-3-525-70163-8
                                      Unkonzentriertheit und Impulsi­
2007. 125 Seiten mit 16 Abb., kart.                                         ca. € 16,95                            Unter Mitarbeit von Tanja Buddenberg,
                                      vität lassen sich als Krankheit mit
ISBN 978-3-525-46252-2 € 15,95                                              erscheint im September 2011            Jörn Güttgemanns, Daniela Rentsch.
                                      dem Namen »AD(H)S« beschrei­
                                                                                                                   2., ergänzte Auflage 2009. 466 Seiten
Die Aufmerksamkeitsdefizit­           ben. Aber um zu verstehen,            In jeder Gruppe gibt es Kinder,
                                                                                                                   mit 28 Abbildungen, 3 Tabellen und
Hyperaktivitäts­Störung (ADHS)        warum sich ein Kind so verhält,       die ihre ErzieherInnen durch
                                                                                                                   einer CD, gebunden
ist eine häufige Erkrankung im        hilft das noch nicht; dazu braucht    ihr Verhalten wie z. B. großen
                                                                                                                   ISBN 978-3-525-40405-8 € 39,95
Kindes­ und Jugendalter, die zu       es die pädagogische Sicht. Medi­      Bewegungsdrang, Aggression oder
erheblichen Beeinträchtigungen        kamente verlieren ihre Wirkung        Abgrenzung von anderen Kindern
                                                                                                                   PALME ist ein präventives Eltern­
sowohl in der Familie als auch in     beim Absetzen – Erziehung kann        stärker herausfordern als andere.
                                                                                                                   training, das sich an psychosozial
der Schule führen kann. Die aus­      eine dauerhafte und stabile Verän­    Wie kann man sie in den KiTa­
                                                                                                                   belastete alleinerziehende Mütter
gewiesenen Autoren beschreiben        derung bewirken.                      Alltag einbinden und förderliche
                                                                                                                   mit Kindern im Vorschul­ und
die wichtigsten Symptome und          Mithilfe dieses Buches können         Rahmenbedingungen für ihre
                                                                                                                   Grundschulalter richtet. Ziel ist es,
erläutern mögliche biologische wie    Erziehende ein Profil ihres Kindes    Entwicklung schaffen, ohne
                                                                                                                   das Befinden von Mutter und Kind
auch psychologische Entstehungs­      erstellen und herausfinden,           dass diese Herausforderung eine
                                                                                                                   und ihre Beziehung zueinander
bedingungen. Anschaulich stellen      welche Erziehungsaufgaben in          Überforderung wird? Von der Dar­
                                                                                                                   zu verbessern. Die emotionszen­
sie mögliche Einflussnahmen vor,      den Bereichen Wille, Können und       stellung der jeweiligen Verhaltens­
                                                                                                                   trierten und bindungsorientierten
sei es durch Eltern, sei es durch     Gefühl noch ungelöst sind und         muster bei Kindern mit auffällig
                                                                                                                   Gruppensitzungen werden von
Lehrer, und informieren ausführ­      daher zur »AD(H)S«­Symptomatik        aggressivem Verhalten, ADHS und
                                                                                                                   geschulten ErzieherInnen geleitet.
lich über verschiedene Therapien.     führen. Sie lernen, bei ihrem         Asperger­Syndrom ausgehend,
                                                                                                                   Wirksamkeit des Programms,
Der Ratgeber verhilft Eltern, Er­     Kind das Fehlende aufzubauen          stellt die Autorin sehr praxisbezo­
                                                                                                                   theoretische Grundlagen sowie In­
zieherInnen und LehrerInnen zu        statt den vermeintlichen Fehler zu    gen die nötigen entwicklungsför­
                                                                                                                   halte und Ablauf der 20 Sitzungen
einem besseren Verständnis und        therapieren.                          dernden Rahmenbedingungen der
                                                                                                                   sind in dem didaktisch sorgfältig
gibt im Umgang mit den ADHS­                                                KiTa dar. Es werden konkrete und
                                                                                                                   aufbereiteten Manual ausführlich
Betroffenen Unterstützung.                                                  leicht umsetzbare Möglichkeiten
                                                                                                                   beschrieben. Auf der beiliegenden
                                                                            des Umgangs mit herausfordendem
                                                                                                                   CD finden sich Druckvorlagen für
                                                                            Verhalten aufgezeigt.
                                                                                                                   Arbeitsmaterialien.
18   hilfen für den kita-alltag                                                                        religiöse früherziehung                    19
                                                                                                                             Kinderlesebibel




                                                                                                                         Die Bibel
                                                                                                                       für Erstleser



                                                                                                                           Michael Landgraf
                                                                                                                           Kinderlesebibel
                                                                                                                           In Zusammenarbeit mit
                                                                                                                           dem Verlag Katholisches
                                                                                                                           Bibelwerk GmbH.
                                                                                                                           Illustriert von Susanne
                                                                                                                           Göhlich.
                                                                                                                           2011. 96 Seiten vierfar-
Rita Woll                            Ornella Garbani Ballnik
                                                                                                                           big, komplett illustriert,
Partner für das Kind                 Schweigende Kinder
                                                                                                                           gebunden
Erziehungspartnerschaften zwischen   Formen des Mutismus in der pädago-
                                                                                                                           Format 17 × 24 cm
Eltern, Kindergarten und Schule      gischen und therapeutischen Praxis
                                                                                                                           € 12,95
2008. 126 Seiten, kartoniert         2009. 293 Seiten mit 4 Abbildungen                                                    ISBN 978-3-525-58017-2
ISBN 978-3-525-31543-9 € 14,95       und 3 Tabellen, kartoniert
                                     ISBN 978-3-525-40201-6 € 27,95
Wie sorgen wir dafür, dass alle
                                                                          • die 40 wichtigsten biblischen Geschichten auf unter 100 Seiten
Kinder ihre Ressourcen optimal       Kinder mit selektivem Mutismus
                                                                          • kindgerechte, klare Texte, die Lust aufs Lesen machen
ausschöpfen; dass sie gefördert      fordern Pädagogen und Thera­
                                                                          • liebevolle, Zeichnungen, die das Leseverständnis fördern
und gestärkt werden und sich         peuten auf besondere Art heraus.
                                                                          • mit einem »Schwere­Wörter­Verzeichnis« zum Nachschlagen
nach Kräften entwickeln?             Wie kann man das Schweigen
                                                                          • ein Format, das in jede Kinderhand passt
Rita Woll plädiert dafür, dass       von Kindern ertragen? Welche
                                                                          • passt im evangelischen wie katholischen Kontext
Kindergarten, Schule und Eltern      Gefühle werden dabei ausgelöst?
                                                                          • Rahmenerzählungen, Materialien und
gemeinsam auf der Seite des          Arbeiten ohne Antworten des
                                                                            Kreativideen im begleitenden Werkbuch
Kindes stehen.                       Gegenübers verlangt einiges an
Wenn sie sich als Verbündete ver­    Durchhaltevermögen und Acht­
stehen, als Partner für das Kind,    samkeit, damit der Dialog dennoch
dann gibt es niemanden mehr,         aufrechterhalten werden kann.
                                                                          Ergänzend dazu:
dem man die »Schuld« für ein Ver­    Es geht darum, das Schweigen als
sagen zuschieben kann, dann wird     Teil der Sprache zu verstehen und
jede Chance ergriffen, die sich      die Schwierigkeiten schweigender                                Michael Landgraf
bietet: zum Wohle des Kindes.        Kinder zu erkennen. Die Autorin                                 Werkbuch Kinderlesebibel
Der Band enthält zahlreiche pra­     gibt eine fundierte Einführung                                  Einführungen, Rahmenerzählungen,
xisnahe Anregungen für Interven­     in den selektiven Mutismus und                                  Materialien
tionen und Förderpläne.              andere Formen des Schweigens,
                                                                                                     In Zusammenarbeit mit dem Verlag
                                     zeigt wirksame pädagogische und
                                                                                                     Katholisches Bibelwerk GmbH.
                                     therapeutische Vorgehensweisen
                                                                                                     2011. 119 Seiten mit zahlreichen
                                     und geht explizit auf die schwie­
                                                                                                     Abbildungen und Kopiervorlagen, DIN A4,
                                     rige Behandlersituation ein.
                                                                                                     kartoniert
                                                                                                     ISBN 978-3-525-58018-9           € 14,95
                                                                                                        ISBN 978-3-647-58018-0        € 11,95
20    religiöse früherziehung                                                         Sprache, Wörter, Schreiben spielend lernen                                        bestellschein / fax-bestellung
      Kinder glauben praktisch                                                                                                                                          0551/5084-454


                                                                                                                                                                        Name, Vorname ���������������������������������������������
                                                                                                                                                                        Straße, Hausnummer ������������������������������������������
                                                                                                                                                                        PLZ, Ort ���������������������������������������������������
                                                                                                                                                                        E-Mail ����������������������������������������������������
                                                                                                                                                                        Kundennummer ����������������������������������������������
                                                                                      Hören,
                                                                                      lauschen,                                                                         Hiermit bestelle ich aus dem Verlag
                                                                                      lernen                                                                            Vandenhoeck & Ruprecht, Theaterstraße 13, 37073 Göttingen:
                                                                                                                                                                        Ex          ISBN 978-3-525-     Titel-
                                                                                      Petra Küspert / Wolfgang Schneider
                                                                                                                                                                        ���������������������������������������������������������
                                                                                      Hören, lauschen, lernen
                                                                                      Sprachspiele für Kinder im                                                        ���������������������������������������������������������
Kinder glauben praktisch                     Band 4: Jürgen Melchert /                Vorschulalter – Würzburger               Ellen Plume / Wolfgang Schneider
                                                                                                                                                                        ���������������������������������������������������������
                                             Susanne Lamkemeier                       Trainingsprogramm zur Vorbereitung       Hören, lauschen, lernen 2
Das sind praxisnahe Arbeitsbücher
                                             Du und ich, lieber Gott                  auf den Erwerb der Schriftsprache        Spiele mit Buchstaben und Lauten         ���������������������������������������������������������
zur christlichen Elementarerzie­
                                             Beten mit Kindern                                                                 für Kinder
hung in Kindergarten, Vor­ und                                                        Ein reichhaltiger Fundus an                                                       ���������������������������������������������������������
                                             ISBN 978-3-525-61532-4                                                            im Vorschulalter – Würzburger
Grundschule, Gemeinde und                                                             Sprachspielen für Schulkinder
                                                                                                                               Buchstaben-Laut-Training                 ���������������������������������������������������������
Familie.                                     Band 3: Werner Milstein /                mit dem Ziel, den späteren Schritt
                                             Kadia Oedekoven                          zum Schreibenlernen spielend             Das bereits erfolgreich einge­           ���������������������������������������������������������
Je Band ca. 128 Seiten mit zahlreichen       Kommt, wir feiern!                       vorzubereiten.                           führte Präventionsprogramm von
                                                                                                                                                                        ���������������������������������������������������������
Abbildungen, kartoniert, je fr. Pr. € 4,95   Mit neuen Ideen gemeinsam feiern         Das Trainingsprogramm umfasst            Küspert und Schneider findet mit
                                             ISBN 978-3-525-61533-1                   einen Zeitraum von 20 Wochen             dem Buchstaben­Laut­Training             ���������������������������������������������������������
Band 8: Angelika Hüffell /
                                                                                      und ist in täglichen Sitzungen           von Plume und Schneider »Hören,
Thomas Hirsch-Hüffell                        Band 2: Antje Maurer                                                                                                       ���������������������������������������������������������
                                                                                      von 10 Minuten in Kleingruppen           lauschen, lernen 2« eine sinnvolle
Gott macht aus Nichts                        Hör mal, Gott!
                                                                                      mit Vorschulkindern durchzu­             und effektive Ergänzung.                 ���������������������������������������������������������
eine Welt                                    Mit Glück und Angst zu Gott kommen
                                                                                      führen. ErzieherInnen finden in
Schöpfungstage mit Kindern erleben           ISBN 978-3-525-61530-0                                                                                                     ���������������������������������������������������������
                                                                                      der überarbeiteten Auflage viele         Anleitung
ISBN 978-3-525-61538-6
                                             Band 1: Caroline Platteau /              Anregungen zur praktischen               2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbil-    ��������������������������������������������������������
Band 7: Werner Milstein /                    Marianne Riecke                          Durchführung des Programms.              dungen, kartoniert
Kadia Oedekoven                              Ich hüpf über die Schwelle                                                        ISBN 978-3-525-46189-1 € 18,95           Meine Buchhandlung
Und wie geht es Jakob?                       Im Kindergarten ankommen                 Anleitung
                                                                                                                               Arbeitsmaterial                          ���������������������������������������������������������
Menschen der Bibel begegnen                  ISBN 978-3-525-61531-7                   6. Auflage 2008. 65 Seiten, kartoniert
                                                                                                                               2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstaben-
ISBN 978-3-525-61537-9                                                                ISBN 978-3-525-49088-4 € 19,95
                                             Rolf Krenzer / Robert Haas                                                        karten, 12 haptische Buchstabenkarten,        Ich möchte regelmäßig über Neuerscheinungen im Bereich Frühe Bildung
Band 6: Barbara Gleitz                       Kommt, wir feiern!                       Arbeitsmaterial                          24 Dominokarten und 2 Buchstaben-             und Erziehung informiert werden.
Erde, Himmel, Gott und ich                   Mit 16 Kinderliedern durch das Jahr      5., überarb. Auflage 2006.               würfel
Philosophieren mit Kindern                   CD                                       86 Bildkarten in Faltbox                 ISBN 978-3-525-46190-7 € 60,95                Mailen Sie mir den kostenlosen V&R-Newsletter zur Frühen Bildung
ISBN 978-3-525-61536-2                       ISBN 978-3-525-61534-8        € 4,95     ISBN 978-3-525-49089-1       € 19,95                                                   und Erziehung. Meine E-Mail-Adresse lautet:
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Band 5: Antje Maurer                                                                  Anleitung und Arbeitsmaterial            Zusammen zum Vorzugspreis                ���������������������������������������������������������
                                             Paketpreis:
Ich hör dich, Jesus!                                                                  Zusammen zum Vorzugspreis                ISBN 978-3-525-46191-4 € 70,95
                                             Kinder glauben praktisch
Wunder und Gleichnisse für Kinder                                                     ISBN 978-3-525-49090-7 € 32,95
                                             Bände 1–8 und Musik-CD
ISBN 978-3-525-61535-5
                                             Kommt wir feiern!                                                                                                          Datum/Unterschrift �������������������������������������������
                                             ISBN 978-3-525-61539-3 fr. Pr. € 29,95
KiTa – Bildungsort & Lebensraum
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Claudia Smolski




                                                  E-Mail �������������������������������������������������

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                                                                                                                                                                                                                                     Straße, Hausnummer ���������������������������������������

                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Name, Vorname ������������������������������������������
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Armin Krenz (Hg.)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Kindorientierte
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Elementarpädagogik
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Frühe Bildung und Erziehung
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              2010. 223 Seiten mit
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              17 Abbildungen und
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              2 Tabellen, kartoniert
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              ISBN 978-3-525-70117-1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              € 19,95
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ISBN 978-3-647-70117-2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              € 15,95

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Ihr volles Potenzial als Orte der Bildung können Kindertagesstätten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             nur dann entfalten, wenn die pädagogische Praxis der Entwicklung
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             von Kindern dient. Armin Krenz und elementarpädagogische Fach­
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             kräfte zeigen, wie dies gelingt.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             »[…] ein neues Standardwerk, das in allen Themenschwerpunkten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             überzeugt.«
                  37070 Göttingen
                  Verlag Vandenhoeck & Ruprecht
                  Antwort




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Burkhard Cramm, klein & groß

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             »[…] ein wichtiger Beitrag, um die aus den Boden schießenden
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Debatten, Ansätze, Programme und Projekte rund um die früh­
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             kindliche Bildung und Entwicklung wieder auf die richtige Grund­
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             lage und das Kind in den Mittelpunkt zu stellen.«
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Karsten Herrmann, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             und Entwicklung

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Fruehe Bildung und Erziehung 2011

  • 2. inhalt editorial 1 Liebe Leserin, lieber Leser, die Berufsanforderungen an ErzieherInnen Frühe Bildung und Erziehung ...........................................2/3 wachsen stetig und der Ausbau der Kinder­ tagesbetreuung schreitet kontinuierlich voran. Kinder vielfältig fördern.................................................. 4–14 Die Umsetzung der Bildungs­ und Erziehungs­ pläne der Bundesländer verlangt eine hohe Professionalität von Rechnen lernen ...................................................... 4–6 allen Beteiligten. Neben den pädagogischen Anforderungen stehen Mathematik............................................................... 7 organisatorische, psychologische, rechtliche und soziologische Herausforderungen. Fachkenntnisse in den einzelnen Bildungs­ Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen ............ 8 bereichen werden vorausgesetzt. Diese Anforderungen bieten allen Hören, Sehen, Lernen.................................................. 9 Beteiligten eine Chance zum Wachsen, zur eigenen Professiona­ lisierung. Auch wir möchten mit diesen Anforderungen wachsen Hören, lauschen, lernen ......................................... 10/11 und Ihnen mit unserem bedarfsorientierten Verlagssegment einen Keiner ist so schlau wie ich ....................................12/13 guten und kompetenten Wegbegleiter an die Seite stellen. Englisch ...................................................................14 Die Redaktion »Frühe Bildung und Erziehung« widmet sich allen wichtigen Themenfeldern der Elementarpädagogik. Dabei legen wir großen Wert darauf, mit einem wissenschaftlichen Fundament Hilfen für den KiTa-Alltag ...............................................15–18 sowie umfassenden und anschaulichen Praxisbezügen alle in der Praxis sowie in der Aus­ und Weiterbildung Tätigen wirkungsvoll Religiöse Früherziehung .................................................19/20 zu unterstützen. Kinderlesebibel..........................................................19 Die geistige und sprachliche Entwicklung von Kindern können Sie mit dem erfolgreichen und wissenschaftlich evaluierten Förderpro­ Kinder glauben praktisch ........................................... 20 gramm Keiner ist so schlau wie ich von Edeltrud Marx und Karl Josef Klauer fördern. Mit Helen Knaufs Bildungsbereich Medien gelingt Medienerziehung in der KiTa kinderleicht. Von Armin Krenz Viele unserer Bücher können Sie auch als E-Book erwerben. und seinen Koautoren erfahren Sie in Kindorientierte Elementar­ Diese Titel erkennen Sie an der roten ISBN mit dem kleinen Button . pädagogik, wie Kindertagesstätten zu Bildungsorten werden Alle E-Books erhalten Sie auch auf unserer Website: www.v-r.de. können. Und André Frank Zimpel zeigt Ihnen, welche Vorhersagen die Beobachtung spielender Kinder über deren nächste Entwick­ lungsstufe erlaubt. Entdecken Sie weitere interessante Neuerscheinungen in diesem Verzeichnis oder auf unserer Homepage www.v­r.de ! Lassen Sie uns zusammen wachsen und zusammenwachsen: Rückmeldungen und Anregungen zum Programm sind sehr er­ wünscht, der Kontakt zu Ihnen ist mir ein Anliegen. Sie erreichen mich unter a.gerstenberg@v­r.de Annika Gerstenberg (M. Ed.) Redaktion Frühe Bildung und Erziehung Prospekt-Nummer: 10212 Preis- und Redaktionsstand: 1. 2. 2011 Verkehrs-Nr.: 16651 UstIdNr.: DE 115310241 HRA 1182 Konzept und Gestaltung: Groothuis, Lohfert, Consorten | glcons.de Umschlagabbildung: © shutterstock / Jaimie Duplass
  • 3. 2 frühe bildung und erziehung frühe bildung und erziehung 3 Margarita Hense (Hg.) Helen Knauf Armin Krenz (Hg.) André Frank Zimpel Fachberatung für Bildungsbereich Medien Kindorientierte Spiel und Entwicklung Kindertageseinrichtungen Elementarpädagogik Theorie- und Praxishandbuch Frühe Bildung und Erziehung Erfolgschancen erhöhen 2010. 156 Seiten mit 45 Abbildungen Frühe Bildung und Erziehung Frühe Bildung und Erziehung Frühe Bildung und Erziehung und 2 Tabellen, kartoniert 2010. 223 Seiten mit 17 Abbildungen Ca. 160 Seiten mit ca. 10 Abbildungen, 2010. 192 Seiten, kartoniert ISBN 978-3-525-70126-3 € 16,95 und 2 Tabellen, kartoniert kartoniert ISBN 978-3-525-70127-0 € 19,95 ISBN 978-3-647-70126-4 € 13,95 ISBN 978-3-525-70117-1 € 19,95 ISBN 978-3-525-70129-4 ISBN 978-3-647-70127-1 € 15,95 ISBN 978-3-647-70117-2 € 15,95 ca. € 16,95 Eine frühe und angemessene ISBN 978-3-647-70129-5 Bei der Umsetzung der neuen Bil­ Medienerziehung ist in unserer Kinder sollen als kleine Forscher ca. € 13,95 dungspläne und der qualitativen Gesellschaft unbestreitbar wichtig. ihre eigene Persönlichkeit und erscheint im Mai 2011 Weiterentwicklung der Kinder­ Doch wie erzieht man Kinder zu die Welt entdecken. Dabei wollen tageseinrichtungen kommt dem kritischen und aktiven Nutzern? ErzieherInnen diese Bildungs­ Nicht nur systematische Förde­ bewährten Unterstützungssystem Helen Knauf erklärt, wie kleine prozesse zum Erblühen bringen. rung, auch Spiel hat einen »Fachberatung« neue Bedeutung zu. Kinder auf Medien reagieren und Aber wie kommt die entwicklungs­ bedeutsamen Stellenwert in der Die frühe Kindheit als bildungs­ stellt theoretische Ansätze vor. begleitende Bildung in die KiTas? frühkindlichen Entwicklung. intensivste Zeit erfährt gegen­ Projektvorschläge machen die Dr. Armin Krenz (Hg.) engagiert Was bedeutet das für die Bildung wärtig die Beachtung, die ihr aus Umsetzung konkret. sich europaweit bei Seminaren und Erziehung der Kinder? Wie entwicklungspsychologischer und und Vorträgen und steht mit sei­ wirkt sich Spielen im Verhältnis neurobiologischer Sicht zukommt. ner empathischen Persönlichkeit zu Aufmerksamkeit und Lernen Alle Beiträge aus Wissenschaft, für eine kindorientiere, ganzheit­ aus? Kann man aus dem Spiel der Fachberatung, aus Sicht der Kita­ liche Elementarpädagogik den Kinder etwas über die nächste Träger wie der ErzieherInnen ErzieherInnen zur Seite. Entwicklungsstufe erfahren? zeigen die hohe Qualität und Die Beiträge aus Forschung und Und wie hängt Spielen mit Denken Wirksamkeit der Fachbera­ Praxis formulieren die Ausgangs­ und Wahrnehmung zusammen? tung und damit Wege lage und die wichtigen Grundsätze Diesen zentralen Fragestellungen zur Steigerung der dieses Ansatzes. widmet sich André Frank Zimpel Erfolgschancen. und zeigt, wie Kinder beim Spiel die Fähigkeit entwickeln, sich Dinge gedanklich auszumalen, und wie man sie dabei effektiv unterstützen kann.
  • 4. 4 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 5 Rechnen lernen Rechnen lernen Miriam Stiehler Mit Legosteinen Rechnen lernen Berthold Eckstein Mathematisches Mit 10 Fingern Verständnis kindgerecht zum Zahlverständnis fördern Optimale Förderung 2009. 139 Seiten mit für 4- bis 8-Jährige mehreren Abbildungen, Ca. 192 Seiten mit kartoniert ca. 20 Abbildungen, € 16,95 kartoniert ISBN 978-3-525-70104-1 ca. € 19,95 ISBN 978-3-525-70119-5 Aufgaben mit Legosteinen bieten motivierende und effiziente erscheint im Mai 2011 Möglichkeiten ein grundlegendes Zahl­ und Mengenverständnis zu entwickeln. Zählen und Rechnen mit den Fingern = das ist doch verpönt!? Eltern und ErzieherInnen lernen, welche Aspekte für das Rechnen­ Nicht, wenn man es richtig macht. Der Weg und das Ziel dürfen lernen entscheidend sind und wie man sie angemessen fördern kann. nicht verwechselt werden. Das Programm kann als Training über mehrere Wochen durchgeführt Kognitionspsychologische, kulturgeschichtliche und neurowissen­ werden. Besser nutzt man es als Grundlage, um Logik und Rechnen schaftliche Forschungen zeigen, dass Mengen­ und Zahlerfassung dauerhaft zu fördern. Weil es nach Entwicklungsschritten aufgebaut sowie die arithmetischen Fähigkeiten eng mit der kognitiven ist, eignet sich das Buch auch für Kinder mit Dyskalkulie, für den Repräsentation der Finger verknüpft sind. Unterricht der ersten zwei Grundschuljahre sowie für Förderschulen Finger als Hilfsmittel im Mathematikunterricht – davor braucht und hochbegabte Vorschulkinder. man nicht zurückzuscheuen. Denn bei der Entwicklung eines sicheren Zahlverständnisses und verständigen Rechnens können die 10 Finger gute Dienste leisten, auch und gerade bei rechen­ schwachen Kindern. Wie das geht? Berthold Eckstein stellt 15 Arbeitsschritte mit zahl­ reichen Varianten vor, die im frühen Grundschulunterricht, in der Förderung und in der Therapie eingesetzt werden können.
  • 5. 6 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 7 Rechnen lernen Mathematik André Frank Zimpel Jeanne Rademacher / Claudia Quaiser-Pohl / Michael von Aster / Mia, Max und Mathix Wolfgang Lehmann / Anja Köhler / Elisabeth Sticker Jens Holger Lorenz (Hg.) Auf dem Weg zum Zahlbegriff Claudia Quaiser-Pohl / Mathematisch begabt Rechenstörungen bei Kindern Antje Günther / Nicole Trautewig Vorschulkinder angemessen fördern Neurowissenschaft, Psychologie, 2009. 46 Seiten mit zahlreichen Mathematik im Vorschulalter Pädagogik Abbildungen, kartoniert Ca. 112 Seiten, kartoniert ISBN 978-3-525-79020-5 € 9,95 2009. 112 Seiten mit 33 Abbildungen, ISBN 978-3-525-79027-4 ca. € 18,95 2005. 240 Seiten mit 78 teils farbigen ISBN 978-3-647-79020-6 € 7,95 kartoniert erscheint Ende 2011 Abbildungen und 9 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-43000-2 € 18,95 ISBN 978-3-525-46248-5 € 30,95 Das Fördermaterial schult ein Mathematisch besonders begabte sicheres Zahlverständnis und Kinder im Vorschulalter unter­ Kinder zeichnen sich durch ein Rechenstörungen bei Kindern bedient sich dabei einer alten und scheiden zwischen groß und klein, auffallendes Interesse am Umgang sind für Eltern und Lehrer oft einfachen Grundidee: Ursprüng­ leicht und schwer, viel und wenig, mit Größen, Formen, Mengen rätselhaft. Rechenschwäche hat lich entwickelten sich Zahlen und gleich und verschieden, rund und und Zahlen aus. Die regulären viele Gesichter, immer jedoch Zahlbegriffe als Merkhilfen und eckig, schief und gerade … Spiele­ Anregungen, die der Kindergarten droht sie das zukünftige Leben Gedächtnisstützen beim Erzählen. risch und motivierend fördern gibt, sind ihnen oft nicht genug. der Kinder und Jugendlichen Mit Mia, Max und Mathix schulen die Übungsaufgaben die mathe­ Wie kann man diesen Kindern in vielen sozialen Bereichen zu Kinder das Zahlverständnis krea­ matischen Grundlagenkenntnisse, gerecht werden, um sie in ihrer beeinträchtigen – wenn nicht tiv, spielerisch und fantasievoll. die für den Schuleintritt notwen­ Entwicklung zu unterstützen? Das bereits im Grundschulalter die Insbesondere der Übergang vom dig sind. Material bietet vielfältige und wis­ Risikokinder spezifisch gefördert Abzählen zum Nachzählen legt senschaftlich evaluierte Aufgaben, werden. Dieser Band zeigt, wie vielen Kindern Stolpersteine in die Lerngelegenheiten schaffen, Rechenschwäche bereits frühzei­ den Weg zu einem sicheren Zahl­ die die Begabungen und die tig diagnostiziert und behandelt verständnis. In der einen Situation Persönlichkeitsentwicklung der werden kann. Die kognitiv­neuro­ zählt nur die Reihenfolge: »Ich Kinder fördern. Besonders begabte wissenschaftlichen Erkenntnisse bin auf dem dritten Platz!« In Vorschulkinder erfahren eine geben Einblick, wie beim Rechnen einer anderen Situation zählt nur aktive Auseinandersetzung mit das Gehirn funktioniert und wie die Menge: »Wir sind zu dritt!« mathematischen Fragestellungen, es Zahlen weiterverarbeitet. Wie soll man sich da zurechtfin­ die sie motivieren, ihr Potenzial den? Unsicherheiten bei dieser zu nutzen und zu entfalten. elementaren Unterscheidung sind folgenschwer.
  • 6. 8 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 9 Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen Hören – sehen – lernen Christine Ettrich Franziska Perels Klaus Udo Ettrich Frans Coninx / Petra Stumpf Konzentrationstrainings- Mit Kindern Lernen lernen Entwicklungsdiagnostik Hören – Sehen – Lernen Programm für Kinder. I: Selbstreguliertes Lernen im Vorschulalter Die Solinger Sprachspiele zur Vorschulalter im Kindergarten anleiten Grundlagen – Verfahren – Neuent- phonologischen Bewusstheit und wicklungen – Screenings Laut-Buchstaben-Zuordnung. 2., durchges. Aufl. 2004. 163 Seiten, 2009. 47 Seiten mit 10 Zeichnungen CD-ROM kartoniert zum Download, kartoniert Unter Mitarbeit von Christine Ettrich, ISBN 978-3-525-45807-5 € 20,95 ISBN 978-3-525-70108-9 € 9,95 Gisela Friedrich, Marina Metzing und 2007. Booklet mit 16 Seiten, DVD-Box Ingrid Pudlitz. ISBN 978-3-525-49099-0 € 29,95 Mit diesem Materialienpaket sind Das eigenverantwortliche Lernen 2000. 264 Seiten mit 26 Abbildung der Pädagogin und dem Schul­ von Kindern im Vorschulalter »Hören – Sehen – Lernen« (HSL) und 57 Tabellen, kartoniert psychologen umfassende Mittel fördern und sie auf das lebenslan­ ist ein interaktives PC­Lernspiel ISBN 978-3-525-45857-0 € 32,95 bei Konzentrationsstörungen von ge Lernen vorbereiten: Wie Eltern zur Förderung der phonologischen Kindern an die Hand gegeben. und ErzieherInnen ihr eigenes Gängige Verfahren zur Diagnostik Bewusstheit und Laut­Buchstaben­ Lernverhalten optimieren können der kognitiven, sozialen, emotio­ Zuordnung. Das Softwarepro­ und so ihre Schützlinge auf den nalen und motorischen Entwick­ gramm richtet sich vor allem an Christine Ettrich Weg zum effizienten, kompetenz­ lung von Vorschulkindern werden 4­ bis 8­jährige Kinder, die spiele­ Konzentrationstrainings- orientierten Lernen bringen, unter praktischen und metho­ risch auf den Schriftspracherwerb Programm für Kinder. erfahren sie mit diesem zielge­ dischen Gesichtspunkten kritisch vorbereitet werden sollen. Es wird Arbeitsheft I: Vorschulalter richteten Ratgeber. Sie lernen überprüft. empfohlen, HSL entsprechend den 3. Auflage 2007. 29 Seiten, kartoniert verschiedene Strategien des Selbst­ erarbeiteten Inhalten von »Hören, ISBN 978-3-525-45808-2 € 9,95 regulierten Lernens kennen und lauschen, lernen« (siehe folgende erhalten Hinweise zum Einsatz der Seite) zu verwenden. Das Arbeitsheft mit Übungsauf­ Bildergeschichte von »Bernie­Bär«, gaben für die Kinder komplettiert die den Lernprozess der Kinder das Konzentrations­Trainings­ empathisch und kindgerecht programm. begleitet und stützt.
  • 7. 10 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 11 Hören, lauschen, lernen Hören, lauschen, lernen Ellen Plume / Wolfgang Schneider Hören, lauschen, lernen 2 Petra Küspert / Wolfgang Schneider Petra Küspert / Wolfgang Schneider Spiele mit Buchstaben Hören, lauschen, lernen Hören, lauschen, lernen – und Lauten für Kinder Sprachspiele für Kinder im Vorschul- vorgespielt im Vorschulalter – alter – Würzburger Trainingspro- Anleitung zur Durchführung des Würzburger Buchstaben- gramm zur Vorbereitung auf den Programms. DVD mit Booklet Laut-Training Erwerb der Schriftsprache 2007. Booklet mit 4 Seiten, Jewelcase Nicht erst seit der PISA­Studie ist bekannt, dass Schwierigkeiten Ein reichhaltiger Fundus an ISBN 978-3-525-46050-4 € 12,95 beim Erwerb der Schriftsprache weitreichende Auswirkungen auf Sprachspielen für Schulkinder Die DVD zeigt das Trainingspro­ den schulischen Erfolg und das Befinden von Kindern haben. Das mit dem Ziel, den späteren Schritt gramm »Hören, lauschen, lernen« bereits erfolgreich eingeführte Präventionsprogramm von Küspert zum Schreibenlernen spielend in der Praxis. Mit einer Gruppe und Schneider findet mit dem Buchstaben­Laut­Training von Plume vorzubereiten. von sechs Vorschulkindern führt und Schneider »Hören, lauschen, lernen 2« eine sinnvolle und Das Trainingsprogramm umfasst die Erzieherin Spiele aus vielen effektive Ergänzung. einen Zeitraum von 20 Wochen Bereichen des Programms vor und und ist in täglichen Sitzungen verdeutlicht dabei, wie die Auf­ von 10 Minuten in Kleingruppen Anleitung träge den Kindern spielerisch ver­ mit Vorschulkindern durchzu­ 2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbildungen, kartoniert mittelt werden und wie die Kinder führen. ErzieherInnen finden in ISBN 978-3-525-46189-1 € 18,95 durch gezielte Hilfestellungen der überarbeiteten Auflage viele zum korrekten Reimen, Silbieren Arbeitsmaterial Anregungen zur praktischen oder Lautieren hingeführt werden 2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstabenkarten, 12 haptische Buchstabenkarten, Durchführung des Programms. können. 24 Dominokarten und 2 Buchstabenwürfel ISBN 978-3-525-46190-7 € 60,95 Anleitung 6. Auflage 2008. 65 Seiten, kartoniert Anleitung und Arbeitsmaterial ISBN 978-3-525-49088-4 € 19,95 Zusammen zum Vorzugspreis ISBN 978-3-525-46191-4 € 70,95 Arbeitsmaterial 5., überarb. Auflage 2006. 86 Bildkarten in Faltbox ISBN 978-3-525-49089-1 € 19,95 Anleitung und Arbeitsmaterial Zusammen zum Vorzugspreis ISBN 978-3-525-49090-7 € 32,95
  • 8. 12 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 13 Keiner ist so schlau wie ich Keiner ist so schlau wie ich Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Keiner ist so schlau wie ich I Kimse benim kadar zeki degil I Keiner ist so schlau wie ich II Keiner ist so schlau wie ich III Ein Förderprogramm für Kinder Dört ve dört yas üzeri cocuklar icin Ein Förderprogramm für Kinder Ein Förderprogramm für Kinder tesvik programi 3. Auflage 2009. 64 Seiten mit 2009. 64 Seiten mit zahlreichen Ca. 64 Seiten mit zahlreichen zahlreichen Abbildungen, kartoniert Keiner ist so schlau wie ich Abbildungen, kartoniert Abbildungen, kartoniert ISBN 978-3-525-79009-0 € 13,95 2010. 64 Seiten mit farbigen ISBN 978-3-525-79017-5 € 13,95 ISBN 978-3-525-79025-0 ca. € 13,95 Abbildungen, kartoniert erscheint im April 2011 Das Programm fördert die Ent­ Das Training fördert die Entwick­ ISBN 978-3-525-79026-7 € 13,95 wicklung von Kindern ab vier lung von Kindern ab fünf Jahren. Für Kinder im Vorschulalter und Jahren. Das bewährte Förderprogramm zum Schuleintritt. schult auch in der Mutterspra­ Das Förderkonzept fördert nach­ »Ein wissenschaftlich überprüftes Trai- che Türkisch die allgemeinen weislich die geistigen Fähigkeiten ning für Kinder zwischen vier und acht, kognitiven Fähigkeiten und die insgesamt sowie insbesondere die das auch Eltern zur Sprachförderung sprachliche Entwicklung – und phonologischen Komponenten, die einsetzen können.« das gilt für alle Sprachen. das Lesen und das Schreiben im Spiegel special, Was Kinder klug und Die Anleitung ist auf Türkisch Vorhinein erleichtern sollen. Wis­ glücklich macht und ermöglicht eine unmittel­ senschaftlich erwiesen ist auch, bare muttersprachliche Umset­ dass verzögert entwickelte und zung. benachteiligte Kinder besonders profitieren. »Keiner ist so schlau wie ich« – Die Förderprogramme für Kinder Mengenpreise für »Keiner ist so schlau wie ich« I, II und III Die Trainingsprogramme fördern die Entwicklung von Kindern wirk­ sam und behutsam. Jedes Förderkonzept wurde bereits an Tausenden Mengenpreise gelten jeweils nur von Kindern im Kindergarten­ und Grundschulalter erprobt und för­ für die einzelnen Bände. Misch- dert nachweislich die geistigen Fähigkeiten insgesamt sowie insbeson­ bestellungen sind nicht möglich. dere die sprachliche Entwicklung. Michael Bleyenbergs farbige Illustra­ Ab 25 Stück: € 13,45 tionen begleiten die Aufgaben und regen zu einem spielerischen und Ab 50 Stück: € 12,95 nachhaltigen Umgang an. Die klare und leicht verständliche Anleitung Ab 100 Stück: € 12,40 ermöglicht ErzieherInnen, Unterrichtenden und Eltern eine unmittel­ Ab 250 Stück: € 11,– bare Umsetzung. Ab 500 Stück: € 10,–
  • 9. 14 kinder vielfältig fördern hilfen für den kita-alltag 15 Englisch Carolin Fuchs Carolin Fuchs Janusz Korczak Christina Krause / My Very First Stories Very First Steps in English Wie man ein Kind lieben soll Rüdiger-Felix Lorenz Story Telling im frühen Ein Unterrichtskonzept für den Was Kindern Halt gibt Herausgegeben von Elisabeth Heimpel Englischunterricht Kindergarten und das 1./2. Schuljahr Salutogenese in der Erziehung und Hans Roos. 2010. 64 Seiten mit 32 Abbildungen, 2008. 80 Seiten mit zahlreichen Abbil- Mit einer Einleitung von Igor Newerly. 2009. 234 Seiten mit 23 Abbildung kartoniert dungen und Kopiervorlagen, Aus dem Polnischen von Armin Droß. und 2 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-70123-2 € 14,95 DIN A4, kartoniert 14. Aufl. 2008. XXXIV, 366 Seiten, ISBN 978-3-525-40423-2 € 19,95 978-3-647-70123-3 € 11,95 ISBN 978-3-525-79016-8 € 16,95 kartoniert 978-3-647-40423-2 € 15,95 ISBN 978-3-525-31510-1 € 18,95 Vier Kurzgeschichten zum frühen Das Unterrichtskonzept bietet Was brauchen Kinder, um die Ri­ Fremdspracherwerb Englisch, ErzieherInnen, aber auch Grund­ Janusz Korczaks Meisterwerk siken des Alltags und die Anforde­ kindgerecht illustriert und für den schullehrerInnen die Gelegenheit, ist ein Leitfaden für Eltern und rungen des Lebens bewältigen zu direkten Einsatz ohne weiteren praktisch und zielgerichtet – ErzieherInnen, die ihre Kinder können? Was fördert die seelische Materialaufwand konzipiert. Zu auch ohne Vorkenntnisse – das entdecken wollen. Gesundheit von Kindern in ihrer den Bildergeschichten werden frühkindliche Englischlernen zu Korzcak war einer der bedeu­ Entwicklung? Antwort darauf englische Texte mit deutscher unterstützen. Vielfältige Anre­ tendsten Pädagogen des vorigen gibt das Salutogenese­Konzept Übersetzung sowie einer Erläu­ gungen zum Spielen, Singen und Jahrhunderts – aber er war kein mit seinem zentralen Baustein terung einzelner, schwieriger Malen fördern das Vertrauen der Systematiker. Letztlich postuliert des Kohärenzgefühls, unterstützt Wörter in Form einer vereinfach­ Kinder in die eigene Sprachkom­ er ein einziges Prinzip, aus dem vom Selbstwert­ und Zugehörig­ ten Lautschrift gegeben. Hinweise petenz. Das Material beinhaltet sich alles Handeln ergibt: das keitsgefühl. Christina Krause und zu Gesten, Mimik und Geräuschen 25 vorgefertigte Stundenbeschrei­ Prinzip der uneingeschränkten Rüdiger­Felix Lorenz erklären sichern das Verständnis und bungen (lessonplans), Lernkarten Achtung vor Kindern. Diese Ach­ in eingängiger Weise Eltern und den Lernerfolg der Kinder. Die (flashcards), eine Vokabelübersicht tung, die von uneingeschränkter anderen Profis im Erziehungsbe­ vielfältigen Anschlussaktivitäten sowie zahlreiche Arbeitsblätter als Liebe getragen war, setzte er um reich, wie sie das Vertrauen der und Arbeitsblätter stützen den Kopiervorlagen. in pragmatische Erziehungsleit­ Kinder in die eigenen Fähigkeiten Verstehensprozess und bauen linien. und eine aktive Lebensgestaltung die Thematik weiter aus. Um die fördern können. individuellen Fähig­ und Fertig­ keiten jedes einzelnen Kindes (auch in Hinblick auf die jeweilige Altersgruppe) zu fördern, liefert das Konzept außerdem Vorschläge zur Differenzierung.
  • 10. 16 hilfen für den kita-alltag hilfen für den kita-alltag 17 AD(H)S AD(H)S / Elterntraining Ulrike Schäfer / Wolf-Dieter Gerber Miriam Stiehler Brita Schirmer Matthias Franz AD(H)S – AD(H)S – Herausforderndes PALME – Die Aufmerksamkeitsdefizit- Erziehen statt Behandeln Verhalten im Kindergarten Präventives Elterntraining Hyperaktivitätsstörung Zappelphillip, Trotzkopf & Co. für alleinerziehende Mütter 2007. 200 Seiten, kartoniert Ein Ratgeber für Eltern, Erzieher Geleitet von Erzieherinnen ISBN 978-3-525-31538-5 € 16,95 Ca. 160 Seiten, kartoniert und Lehrer und Erziehern ISBN 978-3-525-70163-8 Unkonzentriertheit und Impulsi­ 2007. 125 Seiten mit 16 Abb., kart. ca. € 16,95 Unter Mitarbeit von Tanja Buddenberg, vität lassen sich als Krankheit mit ISBN 978-3-525-46252-2 € 15,95 erscheint im September 2011 Jörn Güttgemanns, Daniela Rentsch. dem Namen »AD(H)S« beschrei­ 2., ergänzte Auflage 2009. 466 Seiten Die Aufmerksamkeitsdefizit­ ben. Aber um zu verstehen, In jeder Gruppe gibt es Kinder, mit 28 Abbildungen, 3 Tabellen und Hyperaktivitäts­Störung (ADHS) warum sich ein Kind so verhält, die ihre ErzieherInnen durch einer CD, gebunden ist eine häufige Erkrankung im hilft das noch nicht; dazu braucht ihr Verhalten wie z. B. großen ISBN 978-3-525-40405-8 € 39,95 Kindes­ und Jugendalter, die zu es die pädagogische Sicht. Medi­ Bewegungsdrang, Aggression oder erheblichen Beeinträchtigungen kamente verlieren ihre Wirkung Abgrenzung von anderen Kindern PALME ist ein präventives Eltern­ sowohl in der Familie als auch in beim Absetzen – Erziehung kann stärker herausfordern als andere. training, das sich an psychosozial der Schule führen kann. Die aus­ eine dauerhafte und stabile Verän­ Wie kann man sie in den KiTa­ belastete alleinerziehende Mütter gewiesenen Autoren beschreiben derung bewirken. Alltag einbinden und förderliche mit Kindern im Vorschul­ und die wichtigsten Symptome und Mithilfe dieses Buches können Rahmenbedingungen für ihre Grundschulalter richtet. Ziel ist es, erläutern mögliche biologische wie Erziehende ein Profil ihres Kindes Entwicklung schaffen, ohne das Befinden von Mutter und Kind auch psychologische Entstehungs­ erstellen und herausfinden, dass diese Herausforderung eine und ihre Beziehung zueinander bedingungen. Anschaulich stellen welche Erziehungsaufgaben in Überforderung wird? Von der Dar­ zu verbessern. Die emotionszen­ sie mögliche Einflussnahmen vor, den Bereichen Wille, Können und stellung der jeweiligen Verhaltens­ trierten und bindungsorientierten sei es durch Eltern, sei es durch Gefühl noch ungelöst sind und muster bei Kindern mit auffällig Gruppensitzungen werden von Lehrer, und informieren ausführ­ daher zur »AD(H)S«­Symptomatik aggressivem Verhalten, ADHS und geschulten ErzieherInnen geleitet. lich über verschiedene Therapien. führen. Sie lernen, bei ihrem Asperger­Syndrom ausgehend, Wirksamkeit des Programms, Der Ratgeber verhilft Eltern, Er­ Kind das Fehlende aufzubauen stellt die Autorin sehr praxisbezo­ theoretische Grundlagen sowie In­ zieherInnen und LehrerInnen zu statt den vermeintlichen Fehler zu gen die nötigen entwicklungsför­ halte und Ablauf der 20 Sitzungen einem besseren Verständnis und therapieren. dernden Rahmenbedingungen der sind in dem didaktisch sorgfältig gibt im Umgang mit den ADHS­ KiTa dar. Es werden konkrete und aufbereiteten Manual ausführlich Betroffenen Unterstützung. leicht umsetzbare Möglichkeiten beschrieben. Auf der beiliegenden des Umgangs mit herausfordendem CD finden sich Druckvorlagen für Verhalten aufgezeigt. Arbeitsmaterialien.
  • 11. 18 hilfen für den kita-alltag religiöse früherziehung 19 Kinderlesebibel Die Bibel für Erstleser Michael Landgraf Kinderlesebibel In Zusammenarbeit mit dem Verlag Katholisches Bibelwerk GmbH. Illustriert von Susanne Göhlich. 2011. 96 Seiten vierfar- Rita Woll Ornella Garbani Ballnik big, komplett illustriert, Partner für das Kind Schweigende Kinder gebunden Erziehungspartnerschaften zwischen Formen des Mutismus in der pädago- Format 17 × 24 cm Eltern, Kindergarten und Schule gischen und therapeutischen Praxis € 12,95 2008. 126 Seiten, kartoniert 2009. 293 Seiten mit 4 Abbildungen ISBN 978-3-525-58017-2 ISBN 978-3-525-31543-9 € 14,95 und 3 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-40201-6 € 27,95 Wie sorgen wir dafür, dass alle • die 40 wichtigsten biblischen Geschichten auf unter 100 Seiten Kinder ihre Ressourcen optimal Kinder mit selektivem Mutismus • kindgerechte, klare Texte, die Lust aufs Lesen machen ausschöpfen; dass sie gefördert fordern Pädagogen und Thera­ • liebevolle, Zeichnungen, die das Leseverständnis fördern und gestärkt werden und sich peuten auf besondere Art heraus. • mit einem »Schwere­Wörter­Verzeichnis« zum Nachschlagen nach Kräften entwickeln? Wie kann man das Schweigen • ein Format, das in jede Kinderhand passt Rita Woll plädiert dafür, dass von Kindern ertragen? Welche • passt im evangelischen wie katholischen Kontext Kindergarten, Schule und Eltern Gefühle werden dabei ausgelöst? • Rahmenerzählungen, Materialien und gemeinsam auf der Seite des Arbeiten ohne Antworten des Kreativideen im begleitenden Werkbuch Kindes stehen. Gegenübers verlangt einiges an Wenn sie sich als Verbündete ver­ Durchhaltevermögen und Acht­ stehen, als Partner für das Kind, samkeit, damit der Dialog dennoch dann gibt es niemanden mehr, aufrechterhalten werden kann. Ergänzend dazu: dem man die »Schuld« für ein Ver­ Es geht darum, das Schweigen als sagen zuschieben kann, dann wird Teil der Sprache zu verstehen und jede Chance ergriffen, die sich die Schwierigkeiten schweigender Michael Landgraf bietet: zum Wohle des Kindes. Kinder zu erkennen. Die Autorin Werkbuch Kinderlesebibel Der Band enthält zahlreiche pra­ gibt eine fundierte Einführung Einführungen, Rahmenerzählungen, xisnahe Anregungen für Interven­ in den selektiven Mutismus und Materialien tionen und Förderpläne. andere Formen des Schweigens, In Zusammenarbeit mit dem Verlag zeigt wirksame pädagogische und Katholisches Bibelwerk GmbH. therapeutische Vorgehensweisen 2011. 119 Seiten mit zahlreichen und geht explizit auf die schwie­ Abbildungen und Kopiervorlagen, DIN A4, rige Behandlersituation ein. kartoniert ISBN 978-3-525-58018-9 € 14,95 ISBN 978-3-647-58018-0 € 11,95
  • 12. 20 religiöse früherziehung Sprache, Wörter, Schreiben spielend lernen bestellschein / fax-bestellung Kinder glauben praktisch 0551/5084-454 Name, Vorname ��������������������������������������������� Straße, Hausnummer ������������������������������������������ PLZ, Ort ��������������������������������������������������� E-Mail ���������������������������������������������������� Kundennummer ���������������������������������������������� Hören, lauschen, Hiermit bestelle ich aus dem Verlag lernen Vandenhoeck & Ruprecht, Theaterstraße 13, 37073 Göttingen: Ex ISBN 978-3-525- Titel- Petra Küspert / Wolfgang Schneider ��������������������������������������������������������� Hören, lauschen, lernen Sprachspiele für Kinder im ��������������������������������������������������������� Kinder glauben praktisch Band 4: Jürgen Melchert / Vorschulalter – Würzburger Ellen Plume / Wolfgang Schneider ��������������������������������������������������������� Susanne Lamkemeier Trainingsprogramm zur Vorbereitung Hören, lauschen, lernen 2 Das sind praxisnahe Arbeitsbücher Du und ich, lieber Gott auf den Erwerb der Schriftsprache Spiele mit Buchstaben und Lauten ��������������������������������������������������������� zur christlichen Elementarerzie­ Beten mit Kindern für Kinder hung in Kindergarten, Vor­ und Ein reichhaltiger Fundus an ��������������������������������������������������������� ISBN 978-3-525-61532-4 im Vorschulalter – Würzburger Grundschule, Gemeinde und Sprachspielen für Schulkinder Buchstaben-Laut-Training ��������������������������������������������������������� Familie. Band 3: Werner Milstein / mit dem Ziel, den späteren Schritt Kadia Oedekoven zum Schreibenlernen spielend Das bereits erfolgreich einge­ ��������������������������������������������������������� Je Band ca. 128 Seiten mit zahlreichen Kommt, wir feiern! vorzubereiten. führte Präventionsprogramm von ��������������������������������������������������������� Abbildungen, kartoniert, je fr. Pr. € 4,95 Mit neuen Ideen gemeinsam feiern Das Trainingsprogramm umfasst Küspert und Schneider findet mit ISBN 978-3-525-61533-1 einen Zeitraum von 20 Wochen dem Buchstaben­Laut­Training ��������������������������������������������������������� Band 8: Angelika Hüffell / und ist in täglichen Sitzungen von Plume und Schneider »Hören, Thomas Hirsch-Hüffell Band 2: Antje Maurer ��������������������������������������������������������� von 10 Minuten in Kleingruppen lauschen, lernen 2« eine sinnvolle Gott macht aus Nichts Hör mal, Gott! mit Vorschulkindern durchzu­ und effektive Ergänzung. ��������������������������������������������������������� eine Welt Mit Glück und Angst zu Gott kommen führen. ErzieherInnen finden in Schöpfungstage mit Kindern erleben ISBN 978-3-525-61530-0 ��������������������������������������������������������� der überarbeiteten Auflage viele Anleitung ISBN 978-3-525-61538-6 Band 1: Caroline Platteau / Anregungen zur praktischen 2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbil- �������������������������������������������������������� Band 7: Werner Milstein / Marianne Riecke Durchführung des Programms. dungen, kartoniert Kadia Oedekoven Ich hüpf über die Schwelle ISBN 978-3-525-46189-1 € 18,95 Meine Buchhandlung Und wie geht es Jakob? Im Kindergarten ankommen Anleitung Arbeitsmaterial ��������������������������������������������������������� Menschen der Bibel begegnen ISBN 978-3-525-61531-7 6. Auflage 2008. 65 Seiten, kartoniert 2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstaben- ISBN 978-3-525-61537-9 ISBN 978-3-525-49088-4 € 19,95 Rolf Krenzer / Robert Haas karten, 12 haptische Buchstabenkarten, Ich möchte regelmäßig über Neuerscheinungen im Bereich Frühe Bildung Band 6: Barbara Gleitz Kommt, wir feiern! Arbeitsmaterial 24 Dominokarten und 2 Buchstaben- und Erziehung informiert werden. Erde, Himmel, Gott und ich Mit 16 Kinderliedern durch das Jahr 5., überarb. Auflage 2006. würfel Philosophieren mit Kindern CD 86 Bildkarten in Faltbox ISBN 978-3-525-46190-7 € 60,95 Mailen Sie mir den kostenlosen V&R-Newsletter zur Frühen Bildung ISBN 978-3-525-61536-2 ISBN 978-3-525-61534-8 € 4,95 ISBN 978-3-525-49089-1 € 19,95 und Erziehung. Meine E-Mail-Adresse lautet: Anleitung und Arbeitsmaterial Band 5: Antje Maurer Anleitung und Arbeitsmaterial Zusammen zum Vorzugspreis ��������������������������������������������������������� Paketpreis: Ich hör dich, Jesus! Zusammen zum Vorzugspreis ISBN 978-3-525-46191-4 € 70,95 Kinder glauben praktisch Wunder und Gleichnisse für Kinder ISBN 978-3-525-49090-7 € 32,95 Bände 1–8 und Musik-CD ISBN 978-3-525-61535-5 Kommt wir feiern! Datum/Unterschrift ������������������������������������������� ISBN 978-3-525-61539-3 fr. Pr. € 29,95
  • 13. KiTa – Bildungsort & Lebensraum Bestellservice Claudia Smolski E-Mail ������������������������������������������������� Telefon ������������������������������������������������� PLZ, Ort ������������������������������������������������ Straße, Hausnummer ��������������������������������������� Name, Vorname ������������������������������������������ Telefon: 0551 / 50 84–459 Telefax: 0551 / 50 84–454 E-Mail: order@v-r.de www.v-r.de Armin Krenz (Hg.) Kindorientierte Elementarpädagogik Frühe Bildung und Erziehung 2010. 223 Seiten mit 17 Abbildungen und 2 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-70117-1 € 19,95 ISBN 978-3-647-70117-2 € 15,95 Ihr volles Potenzial als Orte der Bildung können Kindertagesstätten nur dann entfalten, wenn die pädagogische Praxis der Entwicklung von Kindern dient. Armin Krenz und elementarpädagogische Fach­ kräfte zeigen, wie dies gelingt. »[…] ein neues Standardwerk, das in allen Themenschwerpunkten überzeugt.« 37070 Göttingen Verlag Vandenhoeck & Ruprecht Antwort Burkhard Cramm, klein & groß »[…] ein wichtiger Beitrag, um die aus den Boden schießenden Debatten, Ansätze, Programme und Projekte rund um die früh­ kindliche Bildung und Entwicklung wieder auf die richtige Grund­ lage und das Kind in den Mittelpunkt zu stellen.« Karsten Herrmann, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung