Este documento describe un campamento de Semana Santa sobre tecnología para niños y adolescentes de 7 a 17 años. El campamento se llevará a cabo del 27 de marzo al 1 de abril e incluirá actividades como robótica con Lego Mindstorms y Arduino, diseño e impresión 3D, y desarrollo de aplicaciones móviles. El objetivo es que los participantes aprendan a crear y usar la tecnología en lugar de solo consumirla.
The document provides a guide for preventing anxiety and stress through breathing exercises and body positioning. It discusses identifying unhealthy respiratory patterns and creating a body map to locate areas of tension. The guide outlines steps for managing stress, including concentrating on breathing, prioritizing tasks, and developing relaxing exercises and a balanced lifestyle to break the cycle of discomfort leading to anxiety.
This document discusses product design reuse and challenges. It describes design reuse as leveraging previous CAD models and design knowledge to develop new products faster. Challenges include accessing relevant information in context, determining how and when to reuse designs, and utilizing existing designs and associated engineering data like specifications and test reports. The demonstration will showcase an Aras Innovator product lifecycle management solution for improving design reuse through capabilities like integrated search across data sources, capturing design knowledge in a data model, and SolidWorks integration for operations that aid reuse like copy, insert and replace of CAD components.
Este documento proporciona información sobre la inscripción para una competición de baile. Detalla las diferentes categorías de competición con sus respectivos precios de inscripción, así como la opción de tomar clases magistrales. Solicita datos personales y de contacto del grupo o participante, los detalles del pago y el consentimiento para participar acordando los términos y condiciones establecidos.
Our Community Spouse Club Brochure 2012Noel Waterman
The OCSC provided over $33,000 in donations to various charitable organizations in 2012 that support the Fort Riley community, offers social and volunteer activities for members such as luncheons and fundraising events, and encourages all military spouses to join in order to foster friendship and support networks while giving back to the local community.
Fumeripits was the first being on earth who felt lonely. To cure his loneliness, he carved human figures out of trees and placed them in a ceremonial house, but they did not come to life. Then Fumeripits created a drum from a hollowed tree and animal skin. When he played the drum, the carved human figures came to life and were the first Asmat people.
Este documento presenta recetas típicas de la cocina mexicana, incluyendo tacos al pastor, sopa juliana de verduras, camarones adobados y carne asada al carbón tipo argentino. Proporciona instrucciones detalladas para preparar cada plato.
Este documento describe un campamento de Semana Santa sobre tecnología para niños y adolescentes de 7 a 17 años. El campamento se llevará a cabo del 27 de marzo al 1 de abril e incluirá actividades como robótica con Lego Mindstorms y Arduino, diseño e impresión 3D, y desarrollo de aplicaciones móviles. El objetivo es que los participantes aprendan a crear y usar la tecnología en lugar de solo consumirla.
The document provides a guide for preventing anxiety and stress through breathing exercises and body positioning. It discusses identifying unhealthy respiratory patterns and creating a body map to locate areas of tension. The guide outlines steps for managing stress, including concentrating on breathing, prioritizing tasks, and developing relaxing exercises and a balanced lifestyle to break the cycle of discomfort leading to anxiety.
This document discusses product design reuse and challenges. It describes design reuse as leveraging previous CAD models and design knowledge to develop new products faster. Challenges include accessing relevant information in context, determining how and when to reuse designs, and utilizing existing designs and associated engineering data like specifications and test reports. The demonstration will showcase an Aras Innovator product lifecycle management solution for improving design reuse through capabilities like integrated search across data sources, capturing design knowledge in a data model, and SolidWorks integration for operations that aid reuse like copy, insert and replace of CAD components.
Este documento proporciona información sobre la inscripción para una competición de baile. Detalla las diferentes categorías de competición con sus respectivos precios de inscripción, así como la opción de tomar clases magistrales. Solicita datos personales y de contacto del grupo o participante, los detalles del pago y el consentimiento para participar acordando los términos y condiciones establecidos.
Our Community Spouse Club Brochure 2012Noel Waterman
The OCSC provided over $33,000 in donations to various charitable organizations in 2012 that support the Fort Riley community, offers social and volunteer activities for members such as luncheons and fundraising events, and encourages all military spouses to join in order to foster friendship and support networks while giving back to the local community.
Fumeripits was the first being on earth who felt lonely. To cure his loneliness, he carved human figures out of trees and placed them in a ceremonial house, but they did not come to life. Then Fumeripits created a drum from a hollowed tree and animal skin. When he played the drum, the carved human figures came to life and were the first Asmat people.
Este documento presenta recetas típicas de la cocina mexicana, incluyendo tacos al pastor, sopa juliana de verduras, camarones adobados y carne asada al carbón tipo argentino. Proporciona instrucciones detalladas para preparar cada plato.
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Comunidad de Madrid escribe una carta abierta al profesorado para agradecer su responsabilidad durante las huelgas, felicitarlos por sus esfuerzos para recuperar clases perdidas, y pedirles que difundan planes para recuperar clases a través de clases extras o una programación diferente. La Federación cree que las acciones de los docentes benefician la educación de los estudiantes más que las decisiones de la Consejería de Educación que ha dejado a estudiantes sin prof
Este documento presenta una serie de afirmaciones positivas sobre cómo pensar, sentir y comportarse de manera optimista, saludable y compasiva. Alienta al lector a enfocarse en lo bueno de la vida, a tratar a los demás con valor y respeto, y a mantener siempre una actitud y expresión agradables. Finalmente, pregunta al lector qué tipo de persona decide ser.
HomeBook®System : une révolution dans le monde de l'interphonieMonimmeuble.com
Urmet, leader dans le domaine de l’interphonie et du contrôle d’accès résidentiel, présente une nouvelle génération d’interphones connectés « HomeBook®System », conçus pour assurer tous les besoins en maîtrise de l’énergie, en domotique simplifiée de l’habitat et capable de créer un réseau social au sein de l’immeuble.
www.homebooksystem.fr
La autora recordará con nostalgia y afecto a One Direction cuando sea mayor y sus nietos le pregunten sobre la banda. Revivirá los recuerdos de cuando los conoció, los vio actuar por primera vez, y escuchaba su música, que la hacía feliz. Aunque llorará por su ausencia, les enseñará a sus nietos que One Direction le enseñó a soñar, valorarse a sí misma, y que el amor y la amistad son lo más importante.
Jornada de Alcuentru “Jóvenes y Redes Sociales”Laura Abella
Presentación para Alcuentru - Asociación de Jóvenes de MCA-UGT Asturias. Jornada sobre “Jóvenes y redes sociales” Martes, 18 de diciembre en el Palacio de Valdecarzana de Avilés (C/Sol, nº1).
This newsletter article provides information about marketing professional services in Peru. It summarizes that Peru offers significant business opportunities due to its privatization efforts and infrastructure development needs. It recommends doing research on funding organizations and local regulations before pursuing projects there. The article also suggests identifying a reputable local partner and attending trade missions to help connect with political and business leaders in Peru.
Este documento presenta la unidad de ejecución curricular de Ortodoncia II impartida en la Universidad Peruana Los Andes. La unidad dura 16 semanas y cubre temas como historia clínica en ortodoncia, biomecánica ortodóntica, tratamiento preventivo e interceptivo de maloclusiones, y tratamiento de distintas maloclusiones. La unidad incluye clases teóricas, prácticas clínicas con pacientes, y seminarios donde los estudiantes presentan casos clínicos.
Este documento presenta una introducción a los tipos de medios masivos de comunicación y los géneros periodísticos. Explica que los principales medios son la radio, la televisión, la prensa escrita, el cine e Internet. Describe cada medio y sus características, así como los objetivos e impacto del mensaje mediático. Además, introduce los diferentes géneros periodísticos como la noticia, el reportaje, la crónica, el editorial y los artículos de opinión.
The portfolio of the EDM Ahorro fund focuses on short-term fixed income investments with high credit quality and low volatility. It holds 85 different investment grade corporate bonds and government debt, all denominated in euros, with an average duration of 1.6 years. The fund aims to preserve capital above the inflation rate with a low historical default rate of 0% and current portfolio returns over 3.5%.
Os textos tratam de cuidados com o cabelo. O primeiro traz dicas gerais sobre cuidados com o cabelo e saúde, enquanto o segundo lista 20 dicas específicas. Ambos pertencem ao gênero informativo.
Chancengerechtigkeit in der Bildung verbessert sich nur langsam
Mehr Chancengerechtigkeit bleibt die Kernherausforderung der deutschen Schulsysteme – auch wenn es im Vergleich zum Schuljahr 2009/10 positive Tendenzen gibt. Das zeigt der aktuelle Chancenspiegel, den die Bertelsmann Stiftung und die Universitäten Dortmund und Jena am Montag in Berlin vorstellten. Demnach verlassen weniger junge Menschen die Schule ohne Abschluss, allerdings ist schon in der Grundschule der Bildungserfolg stark von der sozialen Herkunft abhängig. Auch die Durchlässigkeit hat sich nur minimal erhöht, nach wie vor steigen deutlich mehr Schüler eine Schulform ab als auf. „Insgesamt geht es mit der Chancengerechtigkeit eher im Schneckentempo voran“, sagte Jörg Dräger, Vorstand der Bertelsmann Stiftung. Das liege auch daran, dass der Ausbau von Ganztagsschulen nur schleppend vorwärts kommt und die Bedeutung der Förderschulen trotz Bemühungen um mehr Inklusion kaum nachlässt.
Den stärksten Positiv-Trend verzeichnet Deutschland bei den Schulabschlüssen. Der Anteil der Schulabbrecher sank um mehr als ein Zehntel von 6,9 auf 6,2 Prozent. Zugleich stieg der Anteil der Schulabgänger mit Hochschulreife auf ein Rekordhoch – mehr als jeder Zweite (51,1 %) erwirbt inzwischen einen Schulabschluss, der zur Aufnahme eines Studiums berechtigt. Stagnation hingegen herrscht beim Kompetenzerwerb: Das Leseverständnis der Grundschüler bewegt sich auf nahezu demselben Niveau wie vor 10 Jahren, und es ist weiterhin stark abhängig von der sozialen Herkunft; damals wie heute liegen die Kinder aus niedrigen Sozialschichten bei der Lesekompetenz durchschnittlich um ein Jahr zurück.
Wenig Veränderung gibt es auch bei der Durchlässigkeit der Schulsysteme. Auf einen Wechsel von einer niedrigeren auf eine höhere Schulart in der Mittelstufe kommen 4,2 Wechsel in umgekehrter Richtung. Zwei Jahre zuvor betrug das Verhältnis zwischen Auf- und Abstieg 1 zu 4,3. Etwas deutlicher verringerte sich die Zahl der Klassenwiederholungen: 2010 blieben in der Sekundarstufe noch 2,9 Prozent der Schüler sitzen, zwei Jahre später waren es 2,7.
Auch bei der Inklusion zeigt sich im Chancenspiegel ein gemischtes Bild: Zwar besucht jedes vierte Förderkind mittlerweile eine reguläre Schule, die Bedeutung der Förderschulen verringert sich aber nur langsam: Der Anteil der Schüler, die separat auf gesonderten Schulen unterrichtet werden, sank seit dem Schuljahr 2009/10 nur geringfügig von 5,0 auf 4,8 Prozent.
Der Ländervergleich im Chancenspiegel zeigt, dass innerhalb von Deutschland die Unterschiede in allen vier untersuchten Dimensionen äußerst stark ausgeprägt sind. Kein Land allerdings ist überall spitze oder überall Schlusslicht. Professor Wilfried Bos, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund: „Die Bundesländer haben jeweils Stärken und Schwächen, alle haben Nachholbedarf.“
Ein Angebot an alle, die Fort- und Weiterbildung für diese Berufsgruppen planen oder durchführen.
Erarbeitet vom Felsenweg-Institut in Zusammenarbeit mit dem Nationalen Zentrum Frühe Hilfen.
Der Bildungserfolg von Kindern hängt in Deutschland deutlich stärker von der sozialen Schicht der Herkunftsfamilie ab als beispielsweise in den skandinavischen Ländern. Hier gelingt es deutlich besser, Kindern, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft, gleiche Bildungschancen zu eröffnen. Um den Ursachen für dieses deutsche Defizit auf den Grund zu gehen, hat BILD der FRAU eine ländervergleichende Studie mit dem Institut für Demoskopie Allensbach durchgeführt.
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Comunidad de Madrid escribe una carta abierta al profesorado para agradecer su responsabilidad durante las huelgas, felicitarlos por sus esfuerzos para recuperar clases perdidas, y pedirles que difundan planes para recuperar clases a través de clases extras o una programación diferente. La Federación cree que las acciones de los docentes benefician la educación de los estudiantes más que las decisiones de la Consejería de Educación que ha dejado a estudiantes sin prof
Este documento presenta una serie de afirmaciones positivas sobre cómo pensar, sentir y comportarse de manera optimista, saludable y compasiva. Alienta al lector a enfocarse en lo bueno de la vida, a tratar a los demás con valor y respeto, y a mantener siempre una actitud y expresión agradables. Finalmente, pregunta al lector qué tipo de persona decide ser.
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La autora recordará con nostalgia y afecto a One Direction cuando sea mayor y sus nietos le pregunten sobre la banda. Revivirá los recuerdos de cuando los conoció, los vio actuar por primera vez, y escuchaba su música, que la hacía feliz. Aunque llorará por su ausencia, les enseñará a sus nietos que One Direction le enseñó a soñar, valorarse a sí misma, y que el amor y la amistad son lo más importante.
Jornada de Alcuentru “Jóvenes y Redes Sociales”Laura Abella
Presentación para Alcuentru - Asociación de Jóvenes de MCA-UGT Asturias. Jornada sobre “Jóvenes y redes sociales” Martes, 18 de diciembre en el Palacio de Valdecarzana de Avilés (C/Sol, nº1).
This newsletter article provides information about marketing professional services in Peru. It summarizes that Peru offers significant business opportunities due to its privatization efforts and infrastructure development needs. It recommends doing research on funding organizations and local regulations before pursuing projects there. The article also suggests identifying a reputable local partner and attending trade missions to help connect with political and business leaders in Peru.
Este documento presenta la unidad de ejecución curricular de Ortodoncia II impartida en la Universidad Peruana Los Andes. La unidad dura 16 semanas y cubre temas como historia clínica en ortodoncia, biomecánica ortodóntica, tratamiento preventivo e interceptivo de maloclusiones, y tratamiento de distintas maloclusiones. La unidad incluye clases teóricas, prácticas clínicas con pacientes, y seminarios donde los estudiantes presentan casos clínicos.
Este documento presenta una introducción a los tipos de medios masivos de comunicación y los géneros periodísticos. Explica que los principales medios son la radio, la televisión, la prensa escrita, el cine e Internet. Describe cada medio y sus características, así como los objetivos e impacto del mensaje mediático. Además, introduce los diferentes géneros periodísticos como la noticia, el reportaje, la crónica, el editorial y los artículos de opinión.
The portfolio of the EDM Ahorro fund focuses on short-term fixed income investments with high credit quality and low volatility. It holds 85 different investment grade corporate bonds and government debt, all denominated in euros, with an average duration of 1.6 years. The fund aims to preserve capital above the inflation rate with a low historical default rate of 0% and current portfolio returns over 3.5%.
Os textos tratam de cuidados com o cabelo. O primeiro traz dicas gerais sobre cuidados com o cabelo e saúde, enquanto o segundo lista 20 dicas específicas. Ambos pertencem ao gênero informativo.
Chancengerechtigkeit in der Bildung verbessert sich nur langsam
Mehr Chancengerechtigkeit bleibt die Kernherausforderung der deutschen Schulsysteme – auch wenn es im Vergleich zum Schuljahr 2009/10 positive Tendenzen gibt. Das zeigt der aktuelle Chancenspiegel, den die Bertelsmann Stiftung und die Universitäten Dortmund und Jena am Montag in Berlin vorstellten. Demnach verlassen weniger junge Menschen die Schule ohne Abschluss, allerdings ist schon in der Grundschule der Bildungserfolg stark von der sozialen Herkunft abhängig. Auch die Durchlässigkeit hat sich nur minimal erhöht, nach wie vor steigen deutlich mehr Schüler eine Schulform ab als auf. „Insgesamt geht es mit der Chancengerechtigkeit eher im Schneckentempo voran“, sagte Jörg Dräger, Vorstand der Bertelsmann Stiftung. Das liege auch daran, dass der Ausbau von Ganztagsschulen nur schleppend vorwärts kommt und die Bedeutung der Förderschulen trotz Bemühungen um mehr Inklusion kaum nachlässt.
Den stärksten Positiv-Trend verzeichnet Deutschland bei den Schulabschlüssen. Der Anteil der Schulabbrecher sank um mehr als ein Zehntel von 6,9 auf 6,2 Prozent. Zugleich stieg der Anteil der Schulabgänger mit Hochschulreife auf ein Rekordhoch – mehr als jeder Zweite (51,1 %) erwirbt inzwischen einen Schulabschluss, der zur Aufnahme eines Studiums berechtigt. Stagnation hingegen herrscht beim Kompetenzerwerb: Das Leseverständnis der Grundschüler bewegt sich auf nahezu demselben Niveau wie vor 10 Jahren, und es ist weiterhin stark abhängig von der sozialen Herkunft; damals wie heute liegen die Kinder aus niedrigen Sozialschichten bei der Lesekompetenz durchschnittlich um ein Jahr zurück.
Wenig Veränderung gibt es auch bei der Durchlässigkeit der Schulsysteme. Auf einen Wechsel von einer niedrigeren auf eine höhere Schulart in der Mittelstufe kommen 4,2 Wechsel in umgekehrter Richtung. Zwei Jahre zuvor betrug das Verhältnis zwischen Auf- und Abstieg 1 zu 4,3. Etwas deutlicher verringerte sich die Zahl der Klassenwiederholungen: 2010 blieben in der Sekundarstufe noch 2,9 Prozent der Schüler sitzen, zwei Jahre später waren es 2,7.
Auch bei der Inklusion zeigt sich im Chancenspiegel ein gemischtes Bild: Zwar besucht jedes vierte Förderkind mittlerweile eine reguläre Schule, die Bedeutung der Förderschulen verringert sich aber nur langsam: Der Anteil der Schüler, die separat auf gesonderten Schulen unterrichtet werden, sank seit dem Schuljahr 2009/10 nur geringfügig von 5,0 auf 4,8 Prozent.
Der Ländervergleich im Chancenspiegel zeigt, dass innerhalb von Deutschland die Unterschiede in allen vier untersuchten Dimensionen äußerst stark ausgeprägt sind. Kein Land allerdings ist überall spitze oder überall Schlusslicht. Professor Wilfried Bos, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund: „Die Bundesländer haben jeweils Stärken und Schwächen, alle haben Nachholbedarf.“
Ein Angebot an alle, die Fort- und Weiterbildung für diese Berufsgruppen planen oder durchführen.
Erarbeitet vom Felsenweg-Institut in Zusammenarbeit mit dem Nationalen Zentrum Frühe Hilfen.
Der Bildungserfolg von Kindern hängt in Deutschland deutlich stärker von der sozialen Schicht der Herkunftsfamilie ab als beispielsweise in den skandinavischen Ländern. Hier gelingt es deutlich besser, Kindern, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft, gleiche Bildungschancen zu eröffnen. Um den Ursachen für dieses deutsche Defizit auf den Grund zu gehen, hat BILD der FRAU eine ländervergleichende Studie mit dem Institut für Demoskopie Allensbach durchgeführt.
"Familien stark in Sachsen; Familienbildung in Kooperation mit Kitas - Handbuch für die Pädagogische Praxis", 2007
Ein Modellprojekt des Sächsischen Landesjugendamtes,
gefördert durch das Sächsische Staatsministerium für Soziales
Das Handbuch für die Pädagogische Praxis wurde im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Soziales durch das Felsenweg-Institut im Rahmen der zweiten Modellphase des Landesmodellprojekts „Familienbildung in Kooperation mit Kindertageseinrichtungen“ erarbeitet.
Bei der Erarbeitung sind die Ideen, Erfahrungen und praktische Beispiele der Koordinatorinnen aus den Modellstandorten eingeflossen.
Koordinatoren:
Jens Altmann, Ralf Brandis, Annett Heinrich, Doreen Hempel, Jeannette Kunert, Kathrin Standar
Herausgeber:
Sächsisches Staatsministerium für Soziales
Albertstraße 10
01097 Dresden
Gesamtleitung: Günter Refle
Projektleitungsteam: Margot Refle, Udo Schmitz, Christiane Voigtländer
Felsenweg-Institut
Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie
Für den Inhalt verantwortlich: Günter Refle, Christiane Voigtländer
Redaktion: Günter Refle, Margot Refle, Udo Schmitz, Christiane Voigtländer
Dresden, 2007
Ressourcenorientiert mit Familien Arbeiten. Modul zur Qualifizierung von Familienhebammen und Familien- Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerinnen und -pflegern. Eine Publikation aus der Zusammenarbeit zwischen Nationalem Zentrum Frühe Hilfen und Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie.
Informationen zum Einsatz von ehrenamtlichen Bildungspaten in Stuttgart. Wer gerne Bildungspate oder Bildungspatin werden möchte, findet außerdem die Adressen bereits bestehender Initiativen.
Blended-Learning-Konzept zur Förderung der Ausbildungsreife von Jugendlichen.
Projektgegenstand: Unterstützung beim Übergang Schule-Beruf
Zentrale Bildungsprobleme: Mangelnde Medienkompetenz , mangelnde Sprachkenntnisse, Probleme bei der Ausbildungsplatzsuche. Zielsetzung: Förderung von Medienkompetenz, Sprachkompetenz, Selbstbewußtsein, Selbständigkeit und Bewerbungskompetenz
Wilfried W. Steinert: Inklusion - die neue last-lust des unterrichtensnoveskolstvo.sk
Nové školstvo a kampaň Chceme vedieť viac organizovali štvrté zasadnutie Verejnej komisie pre reformu vzdelávacej politiky. Expertná skupina sa v rámci workshopu tentoraz zaoberala hľadaním odpovedí na otázku "Ako môže inkluzívne vzdelávanie úspešne fungovať". Viac na www.noveskolstvo.sk
Auszug:
Erziehungspartnerschaften zwischen Elternhaus und Kindertageseinrichtung ist als gleichberechtigte gemeinsame Verantwortung für die bestmögliche Entwicklung jedes Kindes zu sehen.
Erziehungspartnerschaft bedeutet auch, Eltern als Experten für ihr Kind und die Lebenssituation in der Familie zu sehen und Erzieherinnen als Experten für die Lebenssituation in der Kindertageseinrichtung zu akzeptieren.
Im Rahmen des Modellprojektes Kind & Ko wurden in Chemnitz verschiedene Umsetzungen von Erziehungspartnerschaft im Sozialraum Kaßberg erprobt. Es beteiligten sich daran acht kommunalen Kindertageseinrichtungen und eine Einrichtung der Kindervereinigung Chemnitz e.V.
Die Einrichtungen wurden fachlich begleitet vom Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung für
Kind und Familie.
Ähnlich wie Fruehe Bildung und Erziehung 2011 (20)
Reiz und Elend der cremefarbenen Couch - LeseprobeIch
Eine Psychoanalyse ist vielleicht das Persönlichste, was ein Mensch erleben kann. Benja Thieme berichtet in diesem Buch von der erfolgreichen psychoanalytischen Behandlung ihrer Essstörungen, an denen sie seit ihrer Kindheit leidet.
Die Protagonisten der Erzählung sind Max Hirtberg, Psychoanalytiker, die Analysandin sowie die Figur der »Artistin«, bei der es sich um eine psychische Abspaltung der Essstörung handelt.
Die Geschichte dokumentiert die analytische Behandlung von der ersten bis zur letzten Stunde. Sie basiert auf Notizen, die nach den Stunden angefertigt wurden, und auf Gedanken, die zwischen den Sitzungen in unregelmäßigen Abständen skizziert wurden.
Während zunächst Rückblicke und beschreibende Passagen dominieren, gewinnt der Dialog zwischen dem Analytiker und der Analysandin rasch an Bedeutung, bis schließlich er es ist, der Erinnerungen und aktuelle Szenen dominiert.
Benja Thieme hat ein faszinierendes Protokoll ihrer Heilung verfasst, das Betroffenen Mut macht und Behandlern ganz neue Blicke auf ihr Tun eröffnet.
Lesen üben mit Noah, Jona und Maria.
Leseförderung und religiöse Bildung – zwei wichtige Themen der öffentlichen Diskussion um die Zukunft unserer Kinder treffen sich in einem neuartigen Projekt: In Fibelschrift, mit kurzen Sinnabschnitten, liebevoll und kindgemäß illustriert, machen die 96 Seiten Leseanfängern Lust zum Lesen. Geboten werden die wichtigsten Geschichten des Neuen und Alten Testaments, und zwar in einer leicht verständlichen, elementaren Nacherzählung. Unterstützt wird der Text durch Bilder, die das Leseverständnis fördern. Die Nacherzählungen eignen sich zum Festigen und Bewahren des Gehörten und Erarbeiteten und liefern eine Grundlage für das Theologisieren mit Kindern. Ein Schwere-Wörter-Verzeichnis ermöglicht selbsttätiges Nachschlagen und den Aufbau eines religiösen Grundwortschatzes.
http://www.v-r.de/de/Landgraf-Kinderlesebibel/t/1001005605/
Wie kommt das E-Book zum Leser? AK Vertriebsleiter Börsenverein LV NDS/HBIch
Vortrag beim Arbeitskreis Vertriebsleiter des Börsenvereins Landesverband Niedersachsen und Bremen am 21.02.2011 von Marc O. Szodruch, Vandenhoeck & Ruprecht
http://www.v-r.de
Hinze, Acht Schritte zur Achtsamkeit ISBN 978 3-525-40432-4 LeseprobeIch
Mit Leichtigkeit zum achtsamen Leben.
Das Buch ist mehr als ein Buch. Es besteht aus zwei Teilen: Einem Lesebuch und den »Einsichtskarten der Achtsamkeit«. Die alltagsnahe, handlungsorientierte und leicht verständliche Darstellung des Themas regt zum Weiterdenken an. Farbige Abbildungen erweitern den Blick. Vielseitige Übungen setzen achtsames Verhalten in Gang. Die Einsichtskarten vermitteln Einsichten, die zum Tun bewegen und zum Lassen raten. Mit den wegweisenden Karten in der Hand hat der Leser gute Aussichten, in acht Schritten zum achtsamen Umgang mit sich selbst und seinen Mitmenschen zu gelangen.
1. Auflage 2010
158 Seiten mit 19 Abb. und 23 farbigen Karten, kartoniert in Schuber
29,90 € [D]
ISBN 978-3-525-40432-4
http://www.v-r.de/de/Hinze-Acht-Schritte-zur-Achtsamkeit/t/352540432/
Kuße, Tolstoj und die Sprache der Weisheit, Leseprobe, ISBN 978-3-525-56004-4Ich
LESEPROBE
In seinen letzten Lebensjahren verfasste Lev Tolstoj eine Reihe von Aphorismen- und Gedankensammlungen, in denen sich sein religiös-moralisches Denken zur Sprache der Weisheit entwickelte. Ihr Höhepunkt ist die im Todesjahr des Dichters, 1910, entstandene Sammlung »Der Weg des Lebens«.
Die Sprache der Weisheit bildet eine eigenständige Welt im Werk Tolstojs, ist aber aus der mystischen Spiritualität und den expressionistischen Gegensätzen hervorgegangen, in denen sich sein Denken in umfangreichen moralischen, kirchen- und institutionenkritischen Traktaten seit den siebziger Jahren des neunzehnten Jahrhunderts entwickelt hatte. Zu den Gegensätzen gehören Wahrheit und Täuschung, Gott und Mensch, Geist und Fleisch, Mann und Frau, Tod und Leben. Als Moralist prangerte Tolstoj in langen Traktaten die Übel der Welt und der menschlichen Gesellschaft an. Als Mystiker sprach er vom Licht Gottes, das in jedem Menschen leuchten will. Beides zusammen macht ihn zu einem aktuellen provokanten Denker auch für unsere Gegenwart. Und beides trifft in der Sprache der Weisheit zusammen, in der sich die geschlossene Form des Traktats auflöst in die offene Sammlung einzelner Gedanken. Ihre Lektüre ist eine Meditationspraxis und Suche nach der richtigen Lebensregel für jeden Lebensmoment.
Holger Kuße stellt im ersten Teil in vier Kapiteln Tolstojs Denken in Gegensätzen, die Sprache seiner rigoristischen Moral und die Sprache seiner weisheitlichen Sammlungen vor. Die Darstellung ist nicht nur den Inhalten des Tolstojschen Denkens, sondern vor allem auch ihren Ausdrucksformen gewidmet. Der zweite Teil enthält eine Auswahl von Gedanken aus Tolstojs »Der Weg des Lebens« von 1910.
Presentation of the book: Magnetic Resonance Imaging of the Rhesus Monkey Brain by, Roland Tammer, Sabine Hofer, Klaus-Dietmar Merboldt and Jens Frahm.
http://www.v-r.de/de/Magnetic-Resonance-Imaging-of-the-Rhesus-Monkey-Brain/t/1001003576/
Vortrag Elektrisiert: Ein Verlag ruestet sich fuer die digitale ZukunftIch
Vortrag vom 10. März 2010 auf der Veranstaltung #Elektrisiert2010 beim Börsenverein in Düsseldorf.
Ein Verlag rüstet sich für die digitale Zukunft
http://www.v-r.de
Die Biografie eines großen Reformators.
http://www.v-r.de/de/titel/1001005255/
Wenigen ist bekannt, dass Melanchthon entscheidende Fäden im Hintergrund der Reformation gezogen hat. Anders als Luther, Zwingli und Calvin hat er die ganze Reformationsgeschichte miterlebt und -gestaltet, von den Anfängen mit Luthers Thesen 1517 bis zum Ende mit dem Augsburger Religionsfrieden 1555. Melanchthon schrieb das erste Lehrbuch für evangelische Theologie, er verfasste das wichtigste evangelische Glaubensbekenntnis und gestaltete das evangelische Schul- und Universitätswesen. Martin H. Jung macht in seiner spannenden Biografie mit dem vergleichsweise unbekannten Melanchthon bekannt.
3. 2 frühe bildung und erziehung frühe bildung und erziehung 3
Margarita Hense (Hg.) Helen Knauf Armin Krenz (Hg.) André Frank Zimpel
Fachberatung für Bildungsbereich Medien Kindorientierte Spiel und Entwicklung
Kindertageseinrichtungen Elementarpädagogik Theorie- und Praxishandbuch
Frühe Bildung und Erziehung
Erfolgschancen erhöhen
2010. 156 Seiten mit 45 Abbildungen Frühe Bildung und Erziehung Frühe Bildung und Erziehung
Frühe Bildung und Erziehung und 2 Tabellen, kartoniert 2010. 223 Seiten mit 17 Abbildungen Ca. 160 Seiten mit ca. 10 Abbildungen,
2010. 192 Seiten, kartoniert ISBN 978-3-525-70126-3 € 16,95 und 2 Tabellen, kartoniert kartoniert
ISBN 978-3-525-70127-0 € 19,95 ISBN 978-3-647-70126-4 € 13,95 ISBN 978-3-525-70117-1 € 19,95 ISBN 978-3-525-70129-4
ISBN 978-3-647-70127-1 € 15,95 ISBN 978-3-647-70117-2 € 15,95 ca. € 16,95
Eine frühe und angemessene
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Bei der Umsetzung der neuen Bil Medienerziehung ist in unserer Kinder sollen als kleine Forscher
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dungspläne und der qualitativen Gesellschaft unbestreitbar wichtig. ihre eigene Persönlichkeit und
erscheint im Mai 2011
Weiterentwicklung der Kinder Doch wie erzieht man Kinder zu die Welt entdecken. Dabei wollen
tageseinrichtungen kommt dem kritischen und aktiven Nutzern? ErzieherInnen diese Bildungs Nicht nur systematische Förde
bewährten Unterstützungssystem Helen Knauf erklärt, wie kleine prozesse zum Erblühen bringen. rung, auch Spiel hat einen
»Fachberatung« neue Bedeutung zu. Kinder auf Medien reagieren und Aber wie kommt die entwicklungs bedeutsamen Stellenwert in der
Die frühe Kindheit als bildungs stellt theoretische Ansätze vor. begleitende Bildung in die KiTas? frühkindlichen Entwicklung.
intensivste Zeit erfährt gegen Projektvorschläge machen die Dr. Armin Krenz (Hg.) engagiert Was bedeutet das für die Bildung
wärtig die Beachtung, die ihr aus Umsetzung konkret. sich europaweit bei Seminaren und Erziehung der Kinder? Wie
entwicklungspsychologischer und und Vorträgen und steht mit sei wirkt sich Spielen im Verhältnis
neurobiologischer Sicht zukommt. ner empathischen Persönlichkeit zu Aufmerksamkeit und Lernen
Alle Beiträge aus Wissenschaft, für eine kindorientiere, ganzheit aus? Kann man aus dem Spiel der
Fachberatung, aus Sicht der Kita liche Elementarpädagogik den Kinder etwas über die nächste
Träger wie der ErzieherInnen ErzieherInnen zur Seite. Entwicklungsstufe erfahren?
zeigen die hohe Qualität und Die Beiträge aus Forschung und Und wie hängt Spielen mit Denken
Wirksamkeit der Fachbera Praxis formulieren die Ausgangs und Wahrnehmung zusammen?
tung und damit Wege lage und die wichtigen Grundsätze Diesen zentralen Fragestellungen
zur Steigerung der dieses Ansatzes. widmet sich André Frank Zimpel
Erfolgschancen. und zeigt, wie Kinder beim Spiel
die Fähigkeit entwickeln, sich
Dinge gedanklich auszumalen,
und wie man sie dabei effektiv
unterstützen kann.
4. 4 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 5
Rechnen lernen Rechnen lernen
Miriam Stiehler
Mit Legosteinen
Rechnen lernen
Berthold Eckstein
Mathematisches
Mit 10 Fingern
Verständnis kindgerecht
zum Zahlverständnis
fördern
Optimale Förderung
2009. 139 Seiten mit für 4- bis 8-Jährige
mehreren Abbildungen,
Ca. 192 Seiten mit
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ca. 20 Abbildungen,
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kartoniert
ISBN 978-3-525-70104-1
ca. € 19,95
ISBN 978-3-525-70119-5
Aufgaben mit Legosteinen bieten motivierende und effiziente
erscheint im Mai 2011
Möglichkeiten ein grundlegendes Zahl und Mengenverständnis zu
entwickeln.
Zählen und Rechnen mit den Fingern = das ist doch verpönt!?
Eltern und ErzieherInnen lernen, welche Aspekte für das Rechnen
Nicht, wenn man es richtig macht. Der Weg und das Ziel dürfen
lernen entscheidend sind und wie man sie angemessen fördern kann.
nicht verwechselt werden.
Das Programm kann als Training über mehrere Wochen durchgeführt
Kognitionspsychologische, kulturgeschichtliche und neurowissen
werden. Besser nutzt man es als Grundlage, um Logik und Rechnen
schaftliche Forschungen zeigen, dass Mengen und Zahlerfassung
dauerhaft zu fördern. Weil es nach Entwicklungsschritten aufgebaut
sowie die arithmetischen Fähigkeiten eng mit der kognitiven
ist, eignet sich das Buch auch für Kinder mit Dyskalkulie, für den
Repräsentation der Finger verknüpft sind.
Unterricht der ersten zwei Grundschuljahre sowie für Förderschulen
Finger als Hilfsmittel im Mathematikunterricht – davor braucht
und hochbegabte Vorschulkinder.
man nicht zurückzuscheuen. Denn bei der Entwicklung eines
sicheren Zahlverständnisses und verständigen Rechnens können
die 10 Finger gute Dienste leisten, auch und gerade bei rechen
schwachen Kindern.
Wie das geht? Berthold Eckstein stellt 15 Arbeitsschritte mit zahl
reichen Varianten vor, die im frühen Grundschulunterricht, in der
Förderung und in der Therapie eingesetzt werden können.
5. 6 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 7
Rechnen lernen Mathematik
André Frank Zimpel Jeanne Rademacher / Claudia Quaiser-Pohl / Michael von Aster /
Mia, Max und Mathix Wolfgang Lehmann / Anja Köhler / Elisabeth Sticker Jens Holger Lorenz (Hg.)
Auf dem Weg zum Zahlbegriff Claudia Quaiser-Pohl / Mathematisch begabt Rechenstörungen bei Kindern
Antje Günther / Nicole Trautewig Vorschulkinder angemessen fördern Neurowissenschaft, Psychologie,
2009. 46 Seiten mit zahlreichen
Mathematik im Vorschulalter Pädagogik
Abbildungen, kartoniert Ca. 112 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-525-79020-5 € 9,95 2009. 112 Seiten mit 33 Abbildungen, ISBN 978-3-525-79027-4 ca. € 18,95 2005. 240 Seiten mit 78 teils farbigen
ISBN 978-3-647-79020-6 € 7,95 kartoniert erscheint Ende 2011 Abbildungen und 9 Tabellen, kartoniert
ISBN 978-3-525-43000-2 € 18,95 ISBN 978-3-525-46248-5 € 30,95
Das Fördermaterial schult ein Mathematisch besonders begabte
sicheres Zahlverständnis und Kinder im Vorschulalter unter Kinder zeichnen sich durch ein Rechenstörungen bei Kindern
bedient sich dabei einer alten und scheiden zwischen groß und klein, auffallendes Interesse am Umgang sind für Eltern und Lehrer oft
einfachen Grundidee: Ursprüng leicht und schwer, viel und wenig, mit Größen, Formen, Mengen rätselhaft. Rechenschwäche hat
lich entwickelten sich Zahlen und gleich und verschieden, rund und und Zahlen aus. Die regulären viele Gesichter, immer jedoch
Zahlbegriffe als Merkhilfen und eckig, schief und gerade … Spiele Anregungen, die der Kindergarten droht sie das zukünftige Leben
Gedächtnisstützen beim Erzählen. risch und motivierend fördern gibt, sind ihnen oft nicht genug. der Kinder und Jugendlichen
Mit Mia, Max und Mathix schulen die Übungsaufgaben die mathe Wie kann man diesen Kindern in vielen sozialen Bereichen zu
Kinder das Zahlverständnis krea matischen Grundlagenkenntnisse, gerecht werden, um sie in ihrer beeinträchtigen – wenn nicht
tiv, spielerisch und fantasievoll. die für den Schuleintritt notwen Entwicklung zu unterstützen? Das bereits im Grundschulalter die
Insbesondere der Übergang vom dig sind. Material bietet vielfältige und wis Risikokinder spezifisch gefördert
Abzählen zum Nachzählen legt senschaftlich evaluierte Aufgaben, werden. Dieser Band zeigt, wie
vielen Kindern Stolpersteine in die Lerngelegenheiten schaffen, Rechenschwäche bereits frühzei
den Weg zu einem sicheren Zahl die die Begabungen und die tig diagnostiziert und behandelt
verständnis. In der einen Situation Persönlichkeitsentwicklung der werden kann. Die kognitivneuro
zählt nur die Reihenfolge: »Ich Kinder fördern. Besonders begabte wissenschaftlichen Erkenntnisse
bin auf dem dritten Platz!« In Vorschulkinder erfahren eine geben Einblick, wie beim Rechnen
einer anderen Situation zählt nur aktive Auseinandersetzung mit das Gehirn funktioniert und wie
die Menge: »Wir sind zu dritt!« mathematischen Fragestellungen, es Zahlen weiterverarbeitet.
Wie soll man sich da zurechtfin die sie motivieren, ihr Potenzial
den? Unsicherheiten bei dieser zu nutzen und zu entfalten.
elementaren Unterscheidung sind
folgenschwer.
6. 8 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 9
Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen Hören – sehen – lernen
Christine Ettrich Franziska Perels Klaus Udo Ettrich Frans Coninx / Petra Stumpf
Konzentrationstrainings- Mit Kindern Lernen lernen Entwicklungsdiagnostik Hören – Sehen – Lernen
Programm für Kinder. I: Selbstreguliertes Lernen im Vorschulalter Die Solinger Sprachspiele zur
Vorschulalter im Kindergarten anleiten Grundlagen – Verfahren – Neuent- phonologischen Bewusstheit und
wicklungen – Screenings Laut-Buchstaben-Zuordnung.
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2000. 264 Seiten mit 26 Abbildung
der Pädagogin und dem Schul von Kindern im Vorschulalter »Hören – Sehen – Lernen« (HSL)
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psychologen umfassende Mittel fördern und sie auf das lebenslan ist ein interaktives PCLernspiel
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bei Konzentrationsstörungen von ge Lernen vorbereiten: Wie Eltern zur Förderung der phonologischen
Kindern an die Hand gegeben. und ErzieherInnen ihr eigenes Gängige Verfahren zur Diagnostik Bewusstheit und LautBuchstaben
Lernverhalten optimieren können der kognitiven, sozialen, emotio Zuordnung. Das Softwarepro
und so ihre Schützlinge auf den nalen und motorischen Entwick gramm richtet sich vor allem an
Christine Ettrich
Weg zum effizienten, kompetenz lung von Vorschulkindern werden 4 bis 8jährige Kinder, die spiele
Konzentrationstrainings-
orientierten Lernen bringen, unter praktischen und metho risch auf den Schriftspracherwerb
Programm für Kinder.
erfahren sie mit diesem zielge dischen Gesichtspunkten kritisch vorbereitet werden sollen. Es wird
Arbeitsheft I: Vorschulalter
richteten Ratgeber. Sie lernen überprüft. empfohlen, HSL entsprechend den
3. Auflage 2007. 29 Seiten, kartoniert verschiedene Strategien des Selbst erarbeiteten Inhalten von »Hören,
ISBN 978-3-525-45808-2 € 9,95 regulierten Lernens kennen und lauschen, lernen« (siehe folgende
erhalten Hinweise zum Einsatz der Seite) zu verwenden.
Das Arbeitsheft mit Übungsauf
Bildergeschichte von »BernieBär«,
gaben für die Kinder komplettiert
die den Lernprozess der Kinder
das KonzentrationsTrainings
empathisch und kindgerecht
programm.
begleitet und stützt.
7. 10 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 11
Hören, lauschen, lernen Hören, lauschen, lernen
Ellen Plume /
Wolfgang Schneider
Hören, lauschen,
lernen 2
Petra Küspert / Wolfgang Schneider Petra Küspert / Wolfgang Schneider Spiele mit Buchstaben
Hören, lauschen, lernen Hören, lauschen, lernen – und Lauten für Kinder
Sprachspiele für Kinder im Vorschul- vorgespielt im Vorschulalter –
alter – Würzburger Trainingspro- Anleitung zur Durchführung des Würzburger Buchstaben-
gramm zur Vorbereitung auf den Programms. DVD mit Booklet Laut-Training
Erwerb der Schriftsprache
2007. Booklet mit 4 Seiten, Jewelcase
Nicht erst seit der PISAStudie ist bekannt, dass Schwierigkeiten
Ein reichhaltiger Fundus an ISBN 978-3-525-46050-4 € 12,95
beim Erwerb der Schriftsprache weitreichende Auswirkungen auf
Sprachspielen für Schulkinder
Die DVD zeigt das Trainingspro den schulischen Erfolg und das Befinden von Kindern haben. Das
mit dem Ziel, den späteren Schritt
gramm »Hören, lauschen, lernen« bereits erfolgreich eingeführte Präventionsprogramm von Küspert
zum Schreibenlernen spielend
in der Praxis. Mit einer Gruppe und Schneider findet mit dem BuchstabenLautTraining von Plume
vorzubereiten.
von sechs Vorschulkindern führt und Schneider »Hören, lauschen, lernen 2« eine sinnvolle und
Das Trainingsprogramm umfasst
die Erzieherin Spiele aus vielen effektive Ergänzung.
einen Zeitraum von 20 Wochen
Bereichen des Programms vor und
und ist in täglichen Sitzungen
verdeutlicht dabei, wie die Auf
von 10 Minuten in Kleingruppen Anleitung
träge den Kindern spielerisch ver
mit Vorschulkindern durchzu 2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbildungen, kartoniert
mittelt werden und wie die Kinder
führen. ErzieherInnen finden in ISBN 978-3-525-46189-1 € 18,95
durch gezielte Hilfestellungen
der überarbeiteten Auflage viele
zum korrekten Reimen, Silbieren Arbeitsmaterial
Anregungen zur praktischen
oder Lautieren hingeführt werden 2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstabenkarten, 12 haptische Buchstabenkarten,
Durchführung des Programms.
können. 24 Dominokarten und 2 Buchstabenwürfel
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Anleitung und Arbeitsmaterial
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8. 12 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 13
Keiner ist so schlau wie ich Keiner ist so schlau wie ich
Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer
Keiner ist so schlau wie ich I Kimse benim kadar zeki degil I Keiner ist so schlau wie ich II Keiner ist so schlau wie ich III
Ein Förderprogramm für Kinder Dört ve dört yas üzeri cocuklar icin Ein Förderprogramm für Kinder Ein Förderprogramm für Kinder
tesvik programi
3. Auflage 2009. 64 Seiten mit 2009. 64 Seiten mit zahlreichen Ca. 64 Seiten mit zahlreichen
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Abbildungen, kartoniert erscheint im April 2011
Das Programm fördert die Ent Das Training fördert die Entwick
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wicklung von Kindern ab vier lung von Kindern ab fünf Jahren. Für Kinder im Vorschulalter und
Jahren. Das bewährte Förderprogramm zum Schuleintritt.
schult auch in der Mutterspra Das Förderkonzept fördert nach
»Ein wissenschaftlich überprüftes Trai- che Türkisch die allgemeinen weislich die geistigen Fähigkeiten
ning für Kinder zwischen vier und acht, kognitiven Fähigkeiten und die insgesamt sowie insbesondere die
das auch Eltern zur Sprachförderung sprachliche Entwicklung – und phonologischen Komponenten, die
einsetzen können.« das gilt für alle Sprachen. das Lesen und das Schreiben im
Spiegel special, Was Kinder klug und Die Anleitung ist auf Türkisch Vorhinein erleichtern sollen. Wis
glücklich macht und ermöglicht eine unmittel senschaftlich erwiesen ist auch,
bare muttersprachliche Umset dass verzögert entwickelte und
zung. benachteiligte Kinder besonders
profitieren.
»Keiner ist so schlau wie ich« – Die Förderprogramme für Kinder Mengenpreise für »Keiner ist
so schlau wie ich« I, II und III
Die Trainingsprogramme fördern die Entwicklung von Kindern wirk
sam und behutsam. Jedes Förderkonzept wurde bereits an Tausenden Mengenpreise gelten jeweils nur
von Kindern im Kindergarten und Grundschulalter erprobt und för für die einzelnen Bände. Misch-
dert nachweislich die geistigen Fähigkeiten insgesamt sowie insbeson bestellungen sind nicht möglich.
dere die sprachliche Entwicklung. Michael Bleyenbergs farbige Illustra
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bare Umsetzung.
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9. 14 kinder vielfältig fördern hilfen für den kita-alltag 15
Englisch
Carolin Fuchs Carolin Fuchs Janusz Korczak Christina Krause /
My Very First Stories Very First Steps in English Wie man ein Kind lieben soll Rüdiger-Felix Lorenz
Story Telling im frühen Ein Unterrichtskonzept für den Was Kindern Halt gibt
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und Hans Roos.
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Vier Kurzgeschichten zum frühen Das Unterrichtskonzept bietet Was brauchen Kinder, um die Ri
Fremdspracherwerb Englisch, ErzieherInnen, aber auch Grund Janusz Korczaks Meisterwerk siken des Alltags und die Anforde
kindgerecht illustriert und für den schullehrerInnen die Gelegenheit, ist ein Leitfaden für Eltern und rungen des Lebens bewältigen zu
direkten Einsatz ohne weiteren praktisch und zielgerichtet – ErzieherInnen, die ihre Kinder können? Was fördert die seelische
Materialaufwand konzipiert. Zu auch ohne Vorkenntnisse – das entdecken wollen. Gesundheit von Kindern in ihrer
den Bildergeschichten werden frühkindliche Englischlernen zu Korzcak war einer der bedeu Entwicklung? Antwort darauf
englische Texte mit deutscher unterstützen. Vielfältige Anre tendsten Pädagogen des vorigen gibt das SalutogeneseKonzept
Übersetzung sowie einer Erläu gungen zum Spielen, Singen und Jahrhunderts – aber er war kein mit seinem zentralen Baustein
terung einzelner, schwieriger Malen fördern das Vertrauen der Systematiker. Letztlich postuliert des Kohärenzgefühls, unterstützt
Wörter in Form einer vereinfach Kinder in die eigene Sprachkom er ein einziges Prinzip, aus dem vom Selbstwert und Zugehörig
ten Lautschrift gegeben. Hinweise petenz. Das Material beinhaltet sich alles Handeln ergibt: das keitsgefühl. Christina Krause und
zu Gesten, Mimik und Geräuschen 25 vorgefertigte Stundenbeschrei Prinzip der uneingeschränkten RüdigerFelix Lorenz erklären
sichern das Verständnis und bungen (lessonplans), Lernkarten Achtung vor Kindern. Diese Ach in eingängiger Weise Eltern und
den Lernerfolg der Kinder. Die (flashcards), eine Vokabelübersicht tung, die von uneingeschränkter anderen Profis im Erziehungsbe
vielfältigen Anschlussaktivitäten sowie zahlreiche Arbeitsblätter als Liebe getragen war, setzte er um reich, wie sie das Vertrauen der
und Arbeitsblätter stützen den Kopiervorlagen. in pragmatische Erziehungsleit Kinder in die eigenen Fähigkeiten
Verstehensprozess und bauen linien. und eine aktive Lebensgestaltung
die Thematik weiter aus. Um die fördern können.
individuellen Fähig und Fertig
keiten jedes einzelnen Kindes
(auch in Hinblick auf die jeweilige
Altersgruppe) zu fördern, liefert
das Konzept außerdem Vorschläge
zur Differenzierung.
10. 16 hilfen für den kita-alltag hilfen für den kita-alltag 17
AD(H)S AD(H)S / Elterntraining
Ulrike Schäfer / Wolf-Dieter Gerber Miriam Stiehler Brita Schirmer Matthias Franz
AD(H)S – AD(H)S – Herausforderndes PALME –
Die Aufmerksamkeitsdefizit- Erziehen statt Behandeln Verhalten im Kindergarten Präventives Elterntraining
Hyperaktivitätsstörung Zappelphillip, Trotzkopf & Co. für alleinerziehende Mütter
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Unkonzentriertheit und Impulsi
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vität lassen sich als Krankheit mit
ISBN 978-3-525-46252-2 € 15,95 erscheint im September 2011 Jörn Güttgemanns, Daniela Rentsch.
dem Namen »AD(H)S« beschrei
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Die Aufmerksamkeitsdefizit ben. Aber um zu verstehen, In jeder Gruppe gibt es Kinder,
mit 28 Abbildungen, 3 Tabellen und
HyperaktivitätsStörung (ADHS) warum sich ein Kind so verhält, die ihre ErzieherInnen durch
einer CD, gebunden
ist eine häufige Erkrankung im hilft das noch nicht; dazu braucht ihr Verhalten wie z. B. großen
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Kindes und Jugendalter, die zu es die pädagogische Sicht. Medi Bewegungsdrang, Aggression oder
erheblichen Beeinträchtigungen kamente verlieren ihre Wirkung Abgrenzung von anderen Kindern
PALME ist ein präventives Eltern
sowohl in der Familie als auch in beim Absetzen – Erziehung kann stärker herausfordern als andere.
training, das sich an psychosozial
der Schule führen kann. Die aus eine dauerhafte und stabile Verän Wie kann man sie in den KiTa
belastete alleinerziehende Mütter
gewiesenen Autoren beschreiben derung bewirken. Alltag einbinden und förderliche
mit Kindern im Vorschul und
die wichtigsten Symptome und Mithilfe dieses Buches können Rahmenbedingungen für ihre
Grundschulalter richtet. Ziel ist es,
erläutern mögliche biologische wie Erziehende ein Profil ihres Kindes Entwicklung schaffen, ohne
das Befinden von Mutter und Kind
auch psychologische Entstehungs erstellen und herausfinden, dass diese Herausforderung eine
und ihre Beziehung zueinander
bedingungen. Anschaulich stellen welche Erziehungsaufgaben in Überforderung wird? Von der Dar
zu verbessern. Die emotionszen
sie mögliche Einflussnahmen vor, den Bereichen Wille, Können und stellung der jeweiligen Verhaltens
trierten und bindungsorientierten
sei es durch Eltern, sei es durch Gefühl noch ungelöst sind und muster bei Kindern mit auffällig
Gruppensitzungen werden von
Lehrer, und informieren ausführ daher zur »AD(H)S«Symptomatik aggressivem Verhalten, ADHS und
geschulten ErzieherInnen geleitet.
lich über verschiedene Therapien. führen. Sie lernen, bei ihrem AspergerSyndrom ausgehend,
Wirksamkeit des Programms,
Der Ratgeber verhilft Eltern, Er Kind das Fehlende aufzubauen stellt die Autorin sehr praxisbezo
theoretische Grundlagen sowie In
zieherInnen und LehrerInnen zu statt den vermeintlichen Fehler zu gen die nötigen entwicklungsför
halte und Ablauf der 20 Sitzungen
einem besseren Verständnis und therapieren. dernden Rahmenbedingungen der
sind in dem didaktisch sorgfältig
gibt im Umgang mit den ADHS KiTa dar. Es werden konkrete und
aufbereiteten Manual ausführlich
Betroffenen Unterstützung. leicht umsetzbare Möglichkeiten
beschrieben. Auf der beiliegenden
des Umgangs mit herausfordendem
CD finden sich Druckvorlagen für
Verhalten aufgezeigt.
Arbeitsmaterialien.
11. 18 hilfen für den kita-alltag religiöse früherziehung 19
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Kindes stehen. Gegenübers verlangt einiges an
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stehen, als Partner für das Kind, samkeit, damit der Dialog dennoch
dann gibt es niemanden mehr, aufrechterhalten werden kann.
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kindliche Bildung und Entwicklung wieder auf die richtige Grund
lage und das Kind in den Mittelpunkt zu stellen.«
Karsten Herrmann, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung
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