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![KiTa – Bildungsort & Lebensraum
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Claudia Smolski
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Armin Krenz (Hg.)
Kindorientierte
Elementarpädagogik
Frühe Bildung und Erziehung
2010. 223 Seiten mit
17 Abbildungen und
2 Tabellen, kartoniert
ISBN 978-3-525-70117-1
€ 19,95
ISBN 978-3-647-70117-2
€ 15,95
Ihr volles Potenzial als Orte der Bildung können Kindertagesstätten
nur dann entfalten, wenn die pädagogische Praxis der Entwicklung
von Kindern dient. Armin Krenz und elementarpädagogische Fach
kräfte zeigen, wie dies gelingt.
»[…] ein neues Standardwerk, das in allen Themenschwerpunkten
überzeugt.«
37070 Göttingen
Verlag Vandenhoeck & Ruprecht
Antwort
Burkhard Cramm, klein & groß
»[…] ein wichtiger Beitrag, um die aus den Boden schießenden
Debatten, Ansätze, Programme und Projekte rund um die früh
kindliche Bildung und Entwicklung wieder auf die richtige Grund
lage und das Kind in den Mittelpunkt zu stellen.«
Karsten Herrmann, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung
und Entwicklung](https://image.slidesharecdn.com/fruehebildungunderziehung2011-110210053702-phpapp02/85/Fruehe-Bildung-und-Erziehung-2011-13-320.jpg)
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Fruehe Bildung und Erziehung 2011
Das Dokument behandelt die steigenden Anforderungen an Erzieherinnen in der frühen Bildung und Erziehung, insbesondere im Kontext der kontinuierlichen Entwicklung der Kindertagesbetreuung. Es bietet verschiedene Ansätze zur Förderung von Kindern in den Bereichen Mathematik, Medienerziehung und Selbstreguliertes Lernen, während es sich zugleich auf die Unterstützung der Fachkräfte in der Praxis konzentriert. Die Redaktion betont die Bedeutung eines wissenschaftlich fundierten Ansatzes und bietet Materialien zur Umsetzung der Bildungspläne.
Fruehe Bildung und Erziehung 2011
- 1. Frühe Bildung und Erziehung Vandenhoeck& Ruprecht
- 2. inhalt editorial 1 Liebe Leserin, lieber Leser, die Berufsanforderungen an ErzieherInnen Frühe Bildung und Erziehung ...........................................2/3 wachsen stetig und der Ausbau der Kinder tagesbetreuung schreitet kontinuierlich voran. Kinder vielfältig fördern.................................................. 4–14 Die Umsetzung der Bildungs und Erziehungs pläne der Bundesländer verlangt eine hohe Professionalität von Rechnen lernen ...................................................... 4–6 allen Beteiligten. Neben den pädagogischen Anforderungen stehen Mathematik............................................................... 7 organisatorische, psychologische, rechtliche und soziologische Herausforderungen. Fachkenntnisse in den einzelnen Bildungs Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen ............ 8 bereichen werden vorausgesetzt. Diese Anforderungen bieten allen Hören, Sehen, Lernen.................................................. 9 Beteiligten eine Chance zum Wachsen, zur eigenen Professiona lisierung. Auch wir möchten mit diesen Anforderungen wachsen Hören, lauschen, lernen ......................................... 10/11 und Ihnen mit unserem bedarfsorientierten Verlagssegment einen Keiner ist so schlau wie ich ....................................12/13 guten und kompetenten Wegbegleiter an die Seite stellen. Englisch ...................................................................14 Die Redaktion »Frühe Bildung und Erziehung« widmet sich allen wichtigen Themenfeldern der Elementarpädagogik. Dabei legen wir großen Wert darauf, mit einem wissenschaftlichen Fundament Hilfen für den KiTa-Alltag ...............................................15–18 sowie umfassenden und anschaulichen Praxisbezügen alle in der Praxis sowie in der Aus und Weiterbildung Tätigen wirkungsvoll Religiöse Früherziehung .................................................19/20 zu unterstützen. Kinderlesebibel..........................................................19 Die geistige und sprachliche Entwicklung von Kindern können Sie mit dem erfolgreichen und wissenschaftlich evaluierten Förderpro Kinder glauben praktisch ........................................... 20 gramm Keiner ist so schlau wie ich von Edeltrud Marx und Karl Josef Klauer fördern. Mit Helen Knaufs Bildungsbereich Medien gelingt Medienerziehung in der KiTa kinderleicht. Von Armin Krenz Viele unserer Bücher können Sie auch als E-Book erwerben. und seinen Koautoren erfahren Sie in Kindorientierte Elementar Diese Titel erkennen Sie an der roten ISBN mit dem kleinen Button . pädagogik, wie Kindertagesstätten zu Bildungsorten werden Alle E-Books erhalten Sie auch auf unserer Website: www.v-r.de. können. Und André Frank Zimpel zeigt Ihnen, welche Vorhersagen die Beobachtung spielender Kinder über deren nächste Entwick lungsstufe erlaubt. Entdecken Sie weitere interessante Neuerscheinungen in diesem Verzeichnis oder auf unserer Homepage www.vr.de ! Lassen Sie uns zusammen wachsen und zusammenwachsen: Rückmeldungen und Anregungen zum Programm sind sehr er wünscht, der Kontakt zu Ihnen ist mir ein Anliegen. Sie erreichen mich unter a.gerstenberg@vr.de Annika Gerstenberg (M. Ed.) Redaktion Frühe Bildung und Erziehung Prospekt-Nummer: 10212 Preis- und Redaktionsstand: 1. 2. 2011 Verkehrs-Nr.: 16651 UstIdNr.: DE 115310241 HRA 1182 Konzept und Gestaltung: Groothuis, Lohfert, Consorten | glcons.de Umschlagabbildung: © shutterstock / Jaimie Duplass
- 3. 2 frühe bildung und erziehung frühe bildung und erziehung 3 Margarita Hense (Hg.) Helen Knauf Armin Krenz (Hg.) André Frank Zimpel Fachberatung für Bildungsbereich Medien Kindorientierte Spiel und Entwicklung Kindertageseinrichtungen Elementarpädagogik Theorie- und Praxishandbuch Frühe Bildung und Erziehung Erfolgschancen erhöhen 2010. 156 Seiten mit 45 Abbildungen Frühe Bildung und Erziehung Frühe Bildung und Erziehung Frühe Bildung und Erziehung und 2 Tabellen, kartoniert 2010. 223 Seiten mit 17 Abbildungen Ca. 160 Seiten mit ca. 10 Abbildungen, 2010. 192 Seiten, kartoniert ISBN 978-3-525-70126-3 € 16,95 und 2 Tabellen, kartoniert kartoniert ISBN 978-3-525-70127-0 € 19,95 ISBN 978-3-647-70126-4 € 13,95 ISBN 978-3-525-70117-1 € 19,95 ISBN 978-3-525-70129-4 ISBN 978-3-647-70127-1 € 15,95 ISBN 978-3-647-70117-2 € 15,95 ca. € 16,95 Eine frühe und angemessene ISBN 978-3-647-70129-5 Bei der Umsetzung der neuen Bil Medienerziehung ist in unserer Kinder sollen als kleine Forscher ca. € 13,95 dungspläne und der qualitativen Gesellschaft unbestreitbar wichtig. ihre eigene Persönlichkeit und erscheint im Mai 2011 Weiterentwicklung der Kinder Doch wie erzieht man Kinder zu die Welt entdecken. Dabei wollen tageseinrichtungen kommt dem kritischen und aktiven Nutzern? ErzieherInnen diese Bildungs Nicht nur systematische Förde bewährten Unterstützungssystem Helen Knauf erklärt, wie kleine prozesse zum Erblühen bringen. rung, auch Spiel hat einen »Fachberatung« neue Bedeutung zu. Kinder auf Medien reagieren und Aber wie kommt die entwicklungs bedeutsamen Stellenwert in der Die frühe Kindheit als bildungs stellt theoretische Ansätze vor. begleitende Bildung in die KiTas? frühkindlichen Entwicklung. intensivste Zeit erfährt gegen Projektvorschläge machen die Dr. Armin Krenz (Hg.) engagiert Was bedeutet das für die Bildung wärtig die Beachtung, die ihr aus Umsetzung konkret. sich europaweit bei Seminaren und Erziehung der Kinder? Wie entwicklungspsychologischer und und Vorträgen und steht mit sei wirkt sich Spielen im Verhältnis neurobiologischer Sicht zukommt. ner empathischen Persönlichkeit zu Aufmerksamkeit und Lernen Alle Beiträge aus Wissenschaft, für eine kindorientiere, ganzheit aus? Kann man aus dem Spiel der Fachberatung, aus Sicht der Kita liche Elementarpädagogik den Kinder etwas über die nächste Träger wie der ErzieherInnen ErzieherInnen zur Seite. Entwicklungsstufe erfahren? zeigen die hohe Qualität und Die Beiträge aus Forschung und Und wie hängt Spielen mit Denken Wirksamkeit der Fachbera Praxis formulieren die Ausgangs und Wahrnehmung zusammen? tung und damit Wege lage und die wichtigen Grundsätze Diesen zentralen Fragestellungen zur Steigerung der dieses Ansatzes. widmet sich André Frank Zimpel Erfolgschancen. und zeigt, wie Kinder beim Spiel die Fähigkeit entwickeln, sich Dinge gedanklich auszumalen, und wie man sie dabei effektiv unterstützen kann.
- 4. 4 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 5 Rechnen lernen Rechnen lernen Miriam Stiehler Mit Legosteinen Rechnen lernen Berthold Eckstein Mathematisches Mit 10 Fingern Verständnis kindgerecht zum Zahlverständnis fördern Optimale Förderung 2009. 139 Seiten mit für 4- bis 8-Jährige mehreren Abbildungen, Ca. 192 Seiten mit kartoniert ca. 20 Abbildungen, € 16,95 kartoniert ISBN 978-3-525-70104-1 ca. € 19,95 ISBN 978-3-525-70119-5 Aufgaben mit Legosteinen bieten motivierende und effiziente erscheint im Mai 2011 Möglichkeiten ein grundlegendes Zahl und Mengenverständnis zu entwickeln. Zählen und Rechnen mit den Fingern = das ist doch verpönt!? Eltern und ErzieherInnen lernen, welche Aspekte für das Rechnen Nicht, wenn man es richtig macht. Der Weg und das Ziel dürfen lernen entscheidend sind und wie man sie angemessen fördern kann. nicht verwechselt werden. Das Programm kann als Training über mehrere Wochen durchgeführt Kognitionspsychologische, kulturgeschichtliche und neurowissen werden. Besser nutzt man es als Grundlage, um Logik und Rechnen schaftliche Forschungen zeigen, dass Mengen und Zahlerfassung dauerhaft zu fördern. Weil es nach Entwicklungsschritten aufgebaut sowie die arithmetischen Fähigkeiten eng mit der kognitiven ist, eignet sich das Buch auch für Kinder mit Dyskalkulie, für den Repräsentation der Finger verknüpft sind. Unterricht der ersten zwei Grundschuljahre sowie für Förderschulen Finger als Hilfsmittel im Mathematikunterricht – davor braucht und hochbegabte Vorschulkinder. man nicht zurückzuscheuen. Denn bei der Entwicklung eines sicheren Zahlverständnisses und verständigen Rechnens können die 10 Finger gute Dienste leisten, auch und gerade bei rechen schwachen Kindern. Wie das geht? Berthold Eckstein stellt 15 Arbeitsschritte mit zahl reichen Varianten vor, die im frühen Grundschulunterricht, in der Förderung und in der Therapie eingesetzt werden können.
- 5. 6 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 7 Rechnen lernen Mathematik André Frank Zimpel Jeanne Rademacher / Claudia Quaiser-Pohl / Michael von Aster / Mia, Max und Mathix Wolfgang Lehmann / Anja Köhler / Elisabeth Sticker Jens Holger Lorenz (Hg.) Auf dem Weg zum Zahlbegriff Claudia Quaiser-Pohl / Mathematisch begabt Rechenstörungen bei Kindern Antje Günther / Nicole Trautewig Vorschulkinder angemessen fördern Neurowissenschaft, Psychologie, 2009. 46 Seiten mit zahlreichen Mathematik im Vorschulalter Pädagogik Abbildungen, kartoniert Ca. 112 Seiten, kartoniert ISBN 978-3-525-79020-5 € 9,95 2009. 112 Seiten mit 33 Abbildungen, ISBN 978-3-525-79027-4 ca. € 18,95 2005. 240 Seiten mit 78 teils farbigen ISBN 978-3-647-79020-6 € 7,95 kartoniert erscheint Ende 2011 Abbildungen und 9 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-43000-2 € 18,95 ISBN 978-3-525-46248-5 € 30,95 Das Fördermaterial schult ein Mathematisch besonders begabte sicheres Zahlverständnis und Kinder im Vorschulalter unter Kinder zeichnen sich durch ein Rechenstörungen bei Kindern bedient sich dabei einer alten und scheiden zwischen groß und klein, auffallendes Interesse am Umgang sind für Eltern und Lehrer oft einfachen Grundidee: Ursprüng leicht und schwer, viel und wenig, mit Größen, Formen, Mengen rätselhaft. Rechenschwäche hat lich entwickelten sich Zahlen und gleich und verschieden, rund und und Zahlen aus. Die regulären viele Gesichter, immer jedoch Zahlbegriffe als Merkhilfen und eckig, schief und gerade … Spiele Anregungen, die der Kindergarten droht sie das zukünftige Leben Gedächtnisstützen beim Erzählen. risch und motivierend fördern gibt, sind ihnen oft nicht genug. der Kinder und Jugendlichen Mit Mia, Max und Mathix schulen die Übungsaufgaben die mathe Wie kann man diesen Kindern in vielen sozialen Bereichen zu Kinder das Zahlverständnis krea matischen Grundlagenkenntnisse, gerecht werden, um sie in ihrer beeinträchtigen – wenn nicht tiv, spielerisch und fantasievoll. die für den Schuleintritt notwen Entwicklung zu unterstützen? Das bereits im Grundschulalter die Insbesondere der Übergang vom dig sind. Material bietet vielfältige und wis Risikokinder spezifisch gefördert Abzählen zum Nachzählen legt senschaftlich evaluierte Aufgaben, werden. Dieser Band zeigt, wie vielen Kindern Stolpersteine in die Lerngelegenheiten schaffen, Rechenschwäche bereits frühzei den Weg zu einem sicheren Zahl die die Begabungen und die tig diagnostiziert und behandelt verständnis. In der einen Situation Persönlichkeitsentwicklung der werden kann. Die kognitivneuro zählt nur die Reihenfolge: »Ich Kinder fördern. Besonders begabte wissenschaftlichen Erkenntnisse bin auf dem dritten Platz!« In Vorschulkinder erfahren eine geben Einblick, wie beim Rechnen einer anderen Situation zählt nur aktive Auseinandersetzung mit das Gehirn funktioniert und wie die Menge: »Wir sind zu dritt!« mathematischen Fragestellungen, es Zahlen weiterverarbeitet. Wie soll man sich da zurechtfin die sie motivieren, ihr Potenzial den? Unsicherheiten bei dieser zu nutzen und zu entfalten. elementaren Unterscheidung sind folgenschwer.
- 6. 8 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 9 Konzentrationstraining / Selbstreguliertes Lernen Hören – sehen – lernen Christine Ettrich Franziska Perels Klaus Udo Ettrich Frans Coninx / Petra Stumpf Konzentrationstrainings- Mit Kindern Lernen lernen Entwicklungsdiagnostik Hören – Sehen – Lernen Programm für Kinder. I: Selbstreguliertes Lernen im Vorschulalter Die Solinger Sprachspiele zur Vorschulalter im Kindergarten anleiten Grundlagen – Verfahren – Neuent- phonologischen Bewusstheit und wicklungen – Screenings Laut-Buchstaben-Zuordnung. 2., durchges. Aufl. 2004. 163 Seiten, 2009. 47 Seiten mit 10 Zeichnungen CD-ROM kartoniert zum Download, kartoniert Unter Mitarbeit von Christine Ettrich, ISBN 978-3-525-45807-5 € 20,95 ISBN 978-3-525-70108-9 € 9,95 Gisela Friedrich, Marina Metzing und 2007. Booklet mit 16 Seiten, DVD-Box Ingrid Pudlitz. ISBN 978-3-525-49099-0 € 29,95 Mit diesem Materialienpaket sind Das eigenverantwortliche Lernen 2000. 264 Seiten mit 26 Abbildung der Pädagogin und dem Schul von Kindern im Vorschulalter »Hören – Sehen – Lernen« (HSL) und 57 Tabellen, kartoniert psychologen umfassende Mittel fördern und sie auf das lebenslan ist ein interaktives PCLernspiel ISBN 978-3-525-45857-0 € 32,95 bei Konzentrationsstörungen von ge Lernen vorbereiten: Wie Eltern zur Förderung der phonologischen Kindern an die Hand gegeben. und ErzieherInnen ihr eigenes Gängige Verfahren zur Diagnostik Bewusstheit und LautBuchstaben Lernverhalten optimieren können der kognitiven, sozialen, emotio Zuordnung. Das Softwarepro und so ihre Schützlinge auf den nalen und motorischen Entwick gramm richtet sich vor allem an Christine Ettrich Weg zum effizienten, kompetenz lung von Vorschulkindern werden 4 bis 8jährige Kinder, die spiele Konzentrationstrainings- orientierten Lernen bringen, unter praktischen und metho risch auf den Schriftspracherwerb Programm für Kinder. erfahren sie mit diesem zielge dischen Gesichtspunkten kritisch vorbereitet werden sollen. Es wird Arbeitsheft I: Vorschulalter richteten Ratgeber. Sie lernen überprüft. empfohlen, HSL entsprechend den 3. Auflage 2007. 29 Seiten, kartoniert verschiedene Strategien des Selbst erarbeiteten Inhalten von »Hören, ISBN 978-3-525-45808-2 € 9,95 regulierten Lernens kennen und lauschen, lernen« (siehe folgende erhalten Hinweise zum Einsatz der Seite) zu verwenden. Das Arbeitsheft mit Übungsauf Bildergeschichte von »BernieBär«, gaben für die Kinder komplettiert die den Lernprozess der Kinder das KonzentrationsTrainings empathisch und kindgerecht programm. begleitet und stützt.
- 7. 10 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 11 Hören, lauschen, lernen Hören, lauschen, lernen Ellen Plume / Wolfgang Schneider Hören, lauschen, lernen 2 Petra Küspert / Wolfgang Schneider Petra Küspert / Wolfgang Schneider Spiele mit Buchstaben Hören, lauschen, lernen Hören, lauschen, lernen – und Lauten für Kinder Sprachspiele für Kinder im Vorschul- vorgespielt im Vorschulalter – alter – Würzburger Trainingspro- Anleitung zur Durchführung des Würzburger Buchstaben- gramm zur Vorbereitung auf den Programms. DVD mit Booklet Laut-Training Erwerb der Schriftsprache 2007. Booklet mit 4 Seiten, Jewelcase Nicht erst seit der PISAStudie ist bekannt, dass Schwierigkeiten Ein reichhaltiger Fundus an ISBN 978-3-525-46050-4 € 12,95 beim Erwerb der Schriftsprache weitreichende Auswirkungen auf Sprachspielen für Schulkinder Die DVD zeigt das Trainingspro den schulischen Erfolg und das Befinden von Kindern haben. Das mit dem Ziel, den späteren Schritt gramm »Hören, lauschen, lernen« bereits erfolgreich eingeführte Präventionsprogramm von Küspert zum Schreibenlernen spielend in der Praxis. Mit einer Gruppe und Schneider findet mit dem BuchstabenLautTraining von Plume vorzubereiten. von sechs Vorschulkindern führt und Schneider »Hören, lauschen, lernen 2« eine sinnvolle und Das Trainingsprogramm umfasst die Erzieherin Spiele aus vielen effektive Ergänzung. einen Zeitraum von 20 Wochen Bereichen des Programms vor und und ist in täglichen Sitzungen verdeutlicht dabei, wie die Auf von 10 Minuten in Kleingruppen Anleitung träge den Kindern spielerisch ver mit Vorschulkindern durchzu 2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbildungen, kartoniert mittelt werden und wie die Kinder führen. ErzieherInnen finden in ISBN 978-3-525-46189-1 € 18,95 durch gezielte Hilfestellungen der überarbeiteten Auflage viele zum korrekten Reimen, Silbieren Arbeitsmaterial Anregungen zur praktischen oder Lautieren hingeführt werden 2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstabenkarten, 12 haptische Buchstabenkarten, Durchführung des Programms. können. 24 Dominokarten und 2 Buchstabenwürfel ISBN 978-3-525-46190-7 € 60,95 Anleitung 6. Auflage 2008. 65 Seiten, kartoniert Anleitung und Arbeitsmaterial ISBN 978-3-525-49088-4 € 19,95 Zusammen zum Vorzugspreis ISBN 978-3-525-46191-4 € 70,95 Arbeitsmaterial 5., überarb. Auflage 2006. 86 Bildkarten in Faltbox ISBN 978-3-525-49089-1 € 19,95 Anleitung und Arbeitsmaterial Zusammen zum Vorzugspreis ISBN 978-3-525-49090-7 € 32,95
- 8. 12 kinder vielfältig fördern kinder vielfältig fördern 13 Keiner ist so schlau wie ich Keiner ist so schlau wie ich Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Edeltrud Marx / Karl Josef Klauer Keiner ist so schlau wie ich I Kimse benim kadar zeki degil I Keiner ist so schlau wie ich II Keiner ist so schlau wie ich III Ein Förderprogramm für Kinder Dört ve dört yas üzeri cocuklar icin Ein Förderprogramm für Kinder Ein Förderprogramm für Kinder tesvik programi 3. Auflage 2009. 64 Seiten mit 2009. 64 Seiten mit zahlreichen Ca. 64 Seiten mit zahlreichen zahlreichen Abbildungen, kartoniert Keiner ist so schlau wie ich Abbildungen, kartoniert Abbildungen, kartoniert ISBN 978-3-525-79009-0 € 13,95 2010. 64 Seiten mit farbigen ISBN 978-3-525-79017-5 € 13,95 ISBN 978-3-525-79025-0 ca. € 13,95 Abbildungen, kartoniert erscheint im April 2011 Das Programm fördert die Ent Das Training fördert die Entwick ISBN 978-3-525-79026-7 € 13,95 wicklung von Kindern ab vier lung von Kindern ab fünf Jahren. Für Kinder im Vorschulalter und Jahren. Das bewährte Förderprogramm zum Schuleintritt. schult auch in der Mutterspra Das Förderkonzept fördert nach »Ein wissenschaftlich überprüftes Trai- che Türkisch die allgemeinen weislich die geistigen Fähigkeiten ning für Kinder zwischen vier und acht, kognitiven Fähigkeiten und die insgesamt sowie insbesondere die das auch Eltern zur Sprachförderung sprachliche Entwicklung – und phonologischen Komponenten, die einsetzen können.« das gilt für alle Sprachen. das Lesen und das Schreiben im Spiegel special, Was Kinder klug und Die Anleitung ist auf Türkisch Vorhinein erleichtern sollen. Wis glücklich macht und ermöglicht eine unmittel senschaftlich erwiesen ist auch, bare muttersprachliche Umset dass verzögert entwickelte und zung. benachteiligte Kinder besonders profitieren. »Keiner ist so schlau wie ich« – Die Förderprogramme für Kinder Mengenpreise für »Keiner ist so schlau wie ich« I, II und III Die Trainingsprogramme fördern die Entwicklung von Kindern wirk sam und behutsam. Jedes Förderkonzept wurde bereits an Tausenden Mengenpreise gelten jeweils nur von Kindern im Kindergarten und Grundschulalter erprobt und för für die einzelnen Bände. Misch- dert nachweislich die geistigen Fähigkeiten insgesamt sowie insbeson bestellungen sind nicht möglich. dere die sprachliche Entwicklung. Michael Bleyenbergs farbige Illustra Ab 25 Stück: € 13,45 tionen begleiten die Aufgaben und regen zu einem spielerischen und Ab 50 Stück: € 12,95 nachhaltigen Umgang an. Die klare und leicht verständliche Anleitung Ab 100 Stück: € 12,40 ermöglicht ErzieherInnen, Unterrichtenden und Eltern eine unmittel Ab 250 Stück: € 11,– bare Umsetzung. Ab 500 Stück: € 10,–
- 9. 14 kinder vielfältig fördern hilfen für den kita-alltag 15 Englisch Carolin Fuchs Carolin Fuchs Janusz Korczak Christina Krause / My Very First Stories Very First Steps in English Wie man ein Kind lieben soll Rüdiger-Felix Lorenz Story Telling im frühen Ein Unterrichtskonzept für den Was Kindern Halt gibt Herausgegeben von Elisabeth Heimpel Englischunterricht Kindergarten und das 1./2. Schuljahr Salutogenese in der Erziehung und Hans Roos. 2010. 64 Seiten mit 32 Abbildungen, 2008. 80 Seiten mit zahlreichen Abbil- Mit einer Einleitung von Igor Newerly. 2009. 234 Seiten mit 23 Abbildung kartoniert dungen und Kopiervorlagen, Aus dem Polnischen von Armin Droß. und 2 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-70123-2 € 14,95 DIN A4, kartoniert 14. Aufl. 2008. XXXIV, 366 Seiten, ISBN 978-3-525-40423-2 € 19,95 978-3-647-70123-3 € 11,95 ISBN 978-3-525-79016-8 € 16,95 kartoniert 978-3-647-40423-2 € 15,95 ISBN 978-3-525-31510-1 € 18,95 Vier Kurzgeschichten zum frühen Das Unterrichtskonzept bietet Was brauchen Kinder, um die Ri Fremdspracherwerb Englisch, ErzieherInnen, aber auch Grund Janusz Korczaks Meisterwerk siken des Alltags und die Anforde kindgerecht illustriert und für den schullehrerInnen die Gelegenheit, ist ein Leitfaden für Eltern und rungen des Lebens bewältigen zu direkten Einsatz ohne weiteren praktisch und zielgerichtet – ErzieherInnen, die ihre Kinder können? Was fördert die seelische Materialaufwand konzipiert. Zu auch ohne Vorkenntnisse – das entdecken wollen. Gesundheit von Kindern in ihrer den Bildergeschichten werden frühkindliche Englischlernen zu Korzcak war einer der bedeu Entwicklung? Antwort darauf englische Texte mit deutscher unterstützen. Vielfältige Anre tendsten Pädagogen des vorigen gibt das SalutogeneseKonzept Übersetzung sowie einer Erläu gungen zum Spielen, Singen und Jahrhunderts – aber er war kein mit seinem zentralen Baustein terung einzelner, schwieriger Malen fördern das Vertrauen der Systematiker. Letztlich postuliert des Kohärenzgefühls, unterstützt Wörter in Form einer vereinfach Kinder in die eigene Sprachkom er ein einziges Prinzip, aus dem vom Selbstwert und Zugehörig ten Lautschrift gegeben. Hinweise petenz. Das Material beinhaltet sich alles Handeln ergibt: das keitsgefühl. Christina Krause und zu Gesten, Mimik und Geräuschen 25 vorgefertigte Stundenbeschrei Prinzip der uneingeschränkten RüdigerFelix Lorenz erklären sichern das Verständnis und bungen (lessonplans), Lernkarten Achtung vor Kindern. Diese Ach in eingängiger Weise Eltern und den Lernerfolg der Kinder. Die (flashcards), eine Vokabelübersicht tung, die von uneingeschränkter anderen Profis im Erziehungsbe vielfältigen Anschlussaktivitäten sowie zahlreiche Arbeitsblätter als Liebe getragen war, setzte er um reich, wie sie das Vertrauen der und Arbeitsblätter stützen den Kopiervorlagen. in pragmatische Erziehungsleit Kinder in die eigenen Fähigkeiten Verstehensprozess und bauen linien. und eine aktive Lebensgestaltung die Thematik weiter aus. Um die fördern können. individuellen Fähig und Fertig keiten jedes einzelnen Kindes (auch in Hinblick auf die jeweilige Altersgruppe) zu fördern, liefert das Konzept außerdem Vorschläge zur Differenzierung.
- 10. 16 hilfen für den kita-alltag hilfen für den kita-alltag 17 AD(H)S AD(H)S / Elterntraining Ulrike Schäfer / Wolf-Dieter Gerber Miriam Stiehler Brita Schirmer Matthias Franz AD(H)S – AD(H)S – Herausforderndes PALME – Die Aufmerksamkeitsdefizit- Erziehen statt Behandeln Verhalten im Kindergarten Präventives Elterntraining Hyperaktivitätsstörung Zappelphillip, Trotzkopf & Co. für alleinerziehende Mütter 2007. 200 Seiten, kartoniert Ein Ratgeber für Eltern, Erzieher Geleitet von Erzieherinnen ISBN 978-3-525-31538-5 € 16,95 Ca. 160 Seiten, kartoniert und Lehrer und Erziehern ISBN 978-3-525-70163-8 Unkonzentriertheit und Impulsi 2007. 125 Seiten mit 16 Abb., kart. ca. € 16,95 Unter Mitarbeit von Tanja Buddenberg, vität lassen sich als Krankheit mit ISBN 978-3-525-46252-2 € 15,95 erscheint im September 2011 Jörn Güttgemanns, Daniela Rentsch. dem Namen »AD(H)S« beschrei 2., ergänzte Auflage 2009. 466 Seiten Die Aufmerksamkeitsdefizit ben. Aber um zu verstehen, In jeder Gruppe gibt es Kinder, mit 28 Abbildungen, 3 Tabellen und HyperaktivitätsStörung (ADHS) warum sich ein Kind so verhält, die ihre ErzieherInnen durch einer CD, gebunden ist eine häufige Erkrankung im hilft das noch nicht; dazu braucht ihr Verhalten wie z. B. großen ISBN 978-3-525-40405-8 € 39,95 Kindes und Jugendalter, die zu es die pädagogische Sicht. Medi Bewegungsdrang, Aggression oder erheblichen Beeinträchtigungen kamente verlieren ihre Wirkung Abgrenzung von anderen Kindern PALME ist ein präventives Eltern sowohl in der Familie als auch in beim Absetzen – Erziehung kann stärker herausfordern als andere. training, das sich an psychosozial der Schule führen kann. Die aus eine dauerhafte und stabile Verän Wie kann man sie in den KiTa belastete alleinerziehende Mütter gewiesenen Autoren beschreiben derung bewirken. Alltag einbinden und förderliche mit Kindern im Vorschul und die wichtigsten Symptome und Mithilfe dieses Buches können Rahmenbedingungen für ihre Grundschulalter richtet. Ziel ist es, erläutern mögliche biologische wie Erziehende ein Profil ihres Kindes Entwicklung schaffen, ohne das Befinden von Mutter und Kind auch psychologische Entstehungs erstellen und herausfinden, dass diese Herausforderung eine und ihre Beziehung zueinander bedingungen. Anschaulich stellen welche Erziehungsaufgaben in Überforderung wird? Von der Dar zu verbessern. Die emotionszen sie mögliche Einflussnahmen vor, den Bereichen Wille, Können und stellung der jeweiligen Verhaltens trierten und bindungsorientierten sei es durch Eltern, sei es durch Gefühl noch ungelöst sind und muster bei Kindern mit auffällig Gruppensitzungen werden von Lehrer, und informieren ausführ daher zur »AD(H)S«Symptomatik aggressivem Verhalten, ADHS und geschulten ErzieherInnen geleitet. lich über verschiedene Therapien. führen. Sie lernen, bei ihrem AspergerSyndrom ausgehend, Wirksamkeit des Programms, Der Ratgeber verhilft Eltern, Er Kind das Fehlende aufzubauen stellt die Autorin sehr praxisbezo theoretische Grundlagen sowie In zieherInnen und LehrerInnen zu statt den vermeintlichen Fehler zu gen die nötigen entwicklungsför halte und Ablauf der 20 Sitzungen einem besseren Verständnis und therapieren. dernden Rahmenbedingungen der sind in dem didaktisch sorgfältig gibt im Umgang mit den ADHS KiTa dar. Es werden konkrete und aufbereiteten Manual ausführlich Betroffenen Unterstützung. leicht umsetzbare Möglichkeiten beschrieben. Auf der beiliegenden des Umgangs mit herausfordendem CD finden sich Druckvorlagen für Verhalten aufgezeigt. Arbeitsmaterialien.
- 11. 18 hilfen für den kita-alltag religiöse früherziehung 19 Kinderlesebibel Die Bibel für Erstleser Michael Landgraf Kinderlesebibel In Zusammenarbeit mit dem Verlag Katholisches Bibelwerk GmbH. Illustriert von Susanne Göhlich. 2011. 96 Seiten vierfar- Rita Woll Ornella Garbani Ballnik big, komplett illustriert, Partner für das Kind Schweigende Kinder gebunden Erziehungspartnerschaften zwischen Formen des Mutismus in der pädago- Format 17 × 24 cm Eltern, Kindergarten und Schule gischen und therapeutischen Praxis € 12,95 2008. 126 Seiten, kartoniert 2009. 293 Seiten mit 4 Abbildungen ISBN 978-3-525-58017-2 ISBN 978-3-525-31543-9 € 14,95 und 3 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-40201-6 € 27,95 Wie sorgen wir dafür, dass alle • die 40 wichtigsten biblischen Geschichten auf unter 100 Seiten Kinder ihre Ressourcen optimal Kinder mit selektivem Mutismus • kindgerechte, klare Texte, die Lust aufs Lesen machen ausschöpfen; dass sie gefördert fordern Pädagogen und Thera • liebevolle, Zeichnungen, die das Leseverständnis fördern und gestärkt werden und sich peuten auf besondere Art heraus. • mit einem »SchwereWörterVerzeichnis« zum Nachschlagen nach Kräften entwickeln? Wie kann man das Schweigen • ein Format, das in jede Kinderhand passt Rita Woll plädiert dafür, dass von Kindern ertragen? Welche • passt im evangelischen wie katholischen Kontext Kindergarten, Schule und Eltern Gefühle werden dabei ausgelöst? • Rahmenerzählungen, Materialien und gemeinsam auf der Seite des Arbeiten ohne Antworten des Kreativideen im begleitenden Werkbuch Kindes stehen. Gegenübers verlangt einiges an Wenn sie sich als Verbündete ver Durchhaltevermögen und Acht stehen, als Partner für das Kind, samkeit, damit der Dialog dennoch dann gibt es niemanden mehr, aufrechterhalten werden kann. Ergänzend dazu: dem man die »Schuld« für ein Ver Es geht darum, das Schweigen als sagen zuschieben kann, dann wird Teil der Sprache zu verstehen und jede Chance ergriffen, die sich die Schwierigkeiten schweigender Michael Landgraf bietet: zum Wohle des Kindes. Kinder zu erkennen. Die Autorin Werkbuch Kinderlesebibel Der Band enthält zahlreiche pra gibt eine fundierte Einführung Einführungen, Rahmenerzählungen, xisnahe Anregungen für Interven in den selektiven Mutismus und Materialien tionen und Förderpläne. andere Formen des Schweigens, In Zusammenarbeit mit dem Verlag zeigt wirksame pädagogische und Katholisches Bibelwerk GmbH. therapeutische Vorgehensweisen 2011. 119 Seiten mit zahlreichen und geht explizit auf die schwie Abbildungen und Kopiervorlagen, DIN A4, rige Behandlersituation ein. kartoniert ISBN 978-3-525-58018-9 € 14,95 ISBN 978-3-647-58018-0 € 11,95
- 12. 20 religiöse früherziehung Sprache, Wörter, Schreiben spielend lernen bestellschein / fax-bestellung Kinder glauben praktisch 0551/5084-454 Name, Vorname ��������������������������������������������� Straße, Hausnummer ������������������������������������������ PLZ, Ort ��������������������������������������������������� E-Mail ���������������������������������������������������� Kundennummer ���������������������������������������������� Hören, lauschen, Hiermit bestelle ich aus dem Verlag lernen Vandenhoeck & Ruprecht, Theaterstraße 13, 37073 Göttingen: Ex ISBN 978-3-525- Titel- Petra Küspert / Wolfgang Schneider ��������������������������������������������������������� Hören, lauschen, lernen Sprachspiele für Kinder im ��������������������������������������������������������� Kinder glauben praktisch Band 4: Jürgen Melchert / Vorschulalter – Würzburger Ellen Plume / Wolfgang Schneider ��������������������������������������������������������� Susanne Lamkemeier Trainingsprogramm zur Vorbereitung Hören, lauschen, lernen 2 Das sind praxisnahe Arbeitsbücher Du und ich, lieber Gott auf den Erwerb der Schriftsprache Spiele mit Buchstaben und Lauten ��������������������������������������������������������� zur christlichen Elementarerzie Beten mit Kindern für Kinder hung in Kindergarten, Vor und Ein reichhaltiger Fundus an ��������������������������������������������������������� ISBN 978-3-525-61532-4 im Vorschulalter – Würzburger Grundschule, Gemeinde und Sprachspielen für Schulkinder Buchstaben-Laut-Training ��������������������������������������������������������� Familie. Band 3: Werner Milstein / mit dem Ziel, den späteren Schritt Kadia Oedekoven zum Schreibenlernen spielend Das bereits erfolgreich einge ��������������������������������������������������������� Je Band ca. 128 Seiten mit zahlreichen Kommt, wir feiern! vorzubereiten. führte Präventionsprogramm von ��������������������������������������������������������� Abbildungen, kartoniert, je fr. Pr. € 4,95 Mit neuen Ideen gemeinsam feiern Das Trainingsprogramm umfasst Küspert und Schneider findet mit ISBN 978-3-525-61533-1 einen Zeitraum von 20 Wochen dem BuchstabenLautTraining ��������������������������������������������������������� Band 8: Angelika Hüffell / und ist in täglichen Sitzungen von Plume und Schneider »Hören, Thomas Hirsch-Hüffell Band 2: Antje Maurer ��������������������������������������������������������� von 10 Minuten in Kleingruppen lauschen, lernen 2« eine sinnvolle Gott macht aus Nichts Hör mal, Gott! mit Vorschulkindern durchzu und effektive Ergänzung. ��������������������������������������������������������� eine Welt Mit Glück und Angst zu Gott kommen führen. ErzieherInnen finden in Schöpfungstage mit Kindern erleben ISBN 978-3-525-61530-0 ��������������������������������������������������������� der überarbeiteten Auflage viele Anleitung ISBN 978-3-525-61538-6 Band 1: Caroline Platteau / Anregungen zur praktischen 2004. 32 Seiten mit zahlreiche Abbil- �������������������������������������������������������� Band 7: Werner Milstein / Marianne Riecke Durchführung des Programms. dungen, kartoniert Kadia Oedekoven Ich hüpf über die Schwelle ISBN 978-3-525-46189-1 € 18,95 Meine Buchhandlung Und wie geht es Jakob? Im Kindergarten ankommen Anleitung Arbeitsmaterial ��������������������������������������������������������� Menschen der Bibel begegnen ISBN 978-3-525-61531-7 6. Auflage 2008. 65 Seiten, kartoniert 2004. 48 Bildkarten, 12 Buchstaben- ISBN 978-3-525-61537-9 ISBN 978-3-525-49088-4 € 19,95 Rolf Krenzer / Robert Haas karten, 12 haptische Buchstabenkarten, Ich möchte regelmäßig über Neuerscheinungen im Bereich Frühe Bildung Band 6: Barbara Gleitz Kommt, wir feiern! Arbeitsmaterial 24 Dominokarten und 2 Buchstaben- und Erziehung informiert werden. Erde, Himmel, Gott und ich Mit 16 Kinderliedern durch das Jahr 5., überarb. Auflage 2006. würfel Philosophieren mit Kindern CD 86 Bildkarten in Faltbox ISBN 978-3-525-46190-7 € 60,95 Mailen Sie mir den kostenlosen V&R-Newsletter zur Frühen Bildung ISBN 978-3-525-61536-2 ISBN 978-3-525-61534-8 € 4,95 ISBN 978-3-525-49089-1 € 19,95 und Erziehung. Meine E-Mail-Adresse lautet: Anleitung und Arbeitsmaterial Band 5: Antje Maurer Anleitung und Arbeitsmaterial Zusammen zum Vorzugspreis ��������������������������������������������������������� Paketpreis: Ich hör dich, Jesus! Zusammen zum Vorzugspreis ISBN 978-3-525-46191-4 € 70,95 Kinder glauben praktisch Wunder und Gleichnisse für Kinder ISBN 978-3-525-49090-7 € 32,95 Bände 1–8 und Musik-CD ISBN 978-3-525-61535-5 Kommt wir feiern! Datum/Unterschrift ������������������������������������������� ISBN 978-3-525-61539-3 fr. Pr. € 29,95
- 13. KiTa – Bildungsort& Lebensraum Bestellservice Claudia Smolski E-Mail ������������������������������������������������� Telefon ������������������������������������������������� PLZ, Ort ������������������������������������������������ Straße, Hausnummer ��������������������������������������� Name, Vorname ������������������������������������������ Telefon: 0551 / 50 84–459 Telefax: 0551 / 50 84–454 E-Mail: order@v-r.de www.v-r.de Armin Krenz (Hg.) Kindorientierte Elementarpädagogik Frühe Bildung und Erziehung 2010. 223 Seiten mit 17 Abbildungen und 2 Tabellen, kartoniert ISBN 978-3-525-70117-1 € 19,95 ISBN 978-3-647-70117-2 € 15,95 Ihr volles Potenzial als Orte der Bildung können Kindertagesstätten nur dann entfalten, wenn die pädagogische Praxis der Entwicklung von Kindern dient. Armin Krenz und elementarpädagogische Fach kräfte zeigen, wie dies gelingt. »[…] ein neues Standardwerk, das in allen Themenschwerpunkten überzeugt.« 37070 Göttingen Verlag Vandenhoeck & Ruprecht Antwort Burkhard Cramm, klein & groß »[…] ein wichtiger Beitrag, um die aus den Boden schießenden Debatten, Ansätze, Programme und Projekte rund um die früh kindliche Bildung und Entwicklung wieder auf die richtige Grund lage und das Kind in den Mittelpunkt zu stellen.« Karsten Herrmann, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung