Präsentation Individuell Differenziert Richtig schreiben mit Blogs anlässlich der Tagung der deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben in Remscheid, Dezember 2015

1. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Michael Gros, Nina Steinhauer, Markus Ebner, Behnam Taraghi, Martin
Ebner, Christian Aspalter, Susanne Martich, Marianne Ullmannn,
Konstanze Edtstadler, Sonja Gabriel, Anneliese Huppertz, Gabriele
Goor, Mike Cormann, Sandra Ernst, Susanne Biermeier, Kathrin Imrag

2. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)

3. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Zur Person
Michael Gros
• 54 Jahre alt
• Grundschullehrer (DP, Sport) seit 1986
• 1986 Deutscher Gästelehrer in Dänemark
• 1987 – 2012 verschiedene Schulen,
abgeordnet zum LPM
• Ab 2012 stv. Leiter Abt. Neue Medien

4. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Agenda
Erasmus+ Projekt
IDeRBlog

5. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Agenda
Didaktisch-
methodisches
Konzept
Erasmus+ Projekt
IDeRBlog

6. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Agenda
Didaktisch-
methodisches
Konzept
Erasmus+ Projekt
IDeRBlog
Anmeldung &
Registrierung

7. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Agenda
Didaktisch-
methodisches
Konzept
Erasmus+ Projekt
IDeRBlog
Datenbanken
Anmeldung &
Registrierung

8. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner

9. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner
Martin Ebner,
Markus Ebner

10. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner
Anneliese Huppertz
Mike Norman

11. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner
Konstanze Edtstadler
Sonja Gabriel

12. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner
Susanne Biermeier
Kathrin Imrag

13. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner
Marianne Ullmann
Christian Aspalter

14. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Partner

15. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schreiben als SchlüsselqualifikationIndiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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16. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schreiben als Schlüsselqualifikation
Verbesserung der Rechtschreibung
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

17. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schreiben als Schlüsselqualifikation
Verbesserung der Rechtschreibung
Einsatz von neuen Medien
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

18. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schreiben als Schlüsselqualifikation
Verbesserung der Rechtschreibung
Einsatz von neuen Medien
Kostenlose Internetplattform
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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19. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schreiben als Schlüsselqualifikation
Verbesserung der Rechtschreibung
Einsatz von neuen Medien
Kostenlose Internetplattform
Schüler ab 8 Jahren
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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20. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggenIndiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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21. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggen
Korrektur & Fehleranalyse durch
intelligentes Wörterbuch
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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22. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggen
Korrektur & Fehleranalyse durch
intelligentes Wörterbuch
Rückmeldung an Lehrerinnen und
Lehrer
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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23. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggen
Korrektur & Fehleranalyse durch
intelligentes Wörterbuch
Rückmeldung an Lehrerinnen und
Lehrer
Rückmeldung an Schülerinnen und
Schüler & Zuordnung von
individuellen Übungskursen
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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24. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
IDeR Blog
Steigerung Lesekompetenz (Lesen &
kommentieren von Blogs anderer
Schülerinnen und Schüler)
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
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25. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Anmeldung Schüler

26. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Anmeldung Lehrer

27. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Fehlerkorrektur
Begrenzte Anzeige von Fehlern
Frustrationsvermeidung
Besprechung verbesserte Version
Schreibkonferenz
Endkorrektur & Veröffentlich durch Lehrer
Übernahme Fehleranzahl & -kategorien in Lehrerportal

28. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Schülerkurse
Auffrischen von
Regelwissen &
FRESCH
individuell
Online & Print
Materialien
Rückgriff auf
Datenbanken
individuell
eigenständiges
Üben / Lernen
abwechslungs-
reiches Üben

29. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Datenbanken
„Erwachsenenwelt“
• Fehlerkategorien
• Rechtschreibstrategie
• einfach/ mittel/ schwer
Online Aufgaben
260 Links
externe und interne Aufgaben
Kategorisierung
Übungsdatenbank (im Aufbau!)
„Kinderwelt“
• FRESCH Kategorien
• einfach/ mittel/ schwer
Print Aufgaben
146 Arbeitsblätter

30. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Datenbanken

31. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Lehrer
Auffrischen von
Regelwissen&
FRESCH
Kategorisierte
Übungsmaterialien
Qualitative
Fehlerauswertung

32. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Lehrer
Auffrischen von
Regelwissen&
FRESCH
Kategorisierte
Übungsmaterialien
Qualitative
Fehlerauswertung

33. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Lehrer
Auffrischen von
Regelwissen&
FRESCH
Kategorisierte
Übungsmaterialien
Individuelle
Fördermaterialien
Qualitative
Fehlerauswertung

34. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Lehrer
Sensibilisierung
Umgang mit
eigenen Daten
Kategorisierte
Übungsmaterialien
Individuelle
Fördermaterialien
Qualitative
Fehlerauswertung

35. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Lehrer
Sensibilisierung
Umgang mit
eigenen Daten
Kategorisierte
Übungsmaterialien
Individuelle
Fördermaterialien
Zeitgemäßes
Verfassen von
Texten
Qualitative
Fehlerauswertung

36. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Lehrer
Auffrischen von
Regelwissen&
FRESCH
Sensibilisierung
Umgang mit
eigenen Daten
Kategorisierte
Übungsmaterialien
Individuelle
Fördermaterialien
Zeitgemäßes
Verfassen von
Texten
Qualitative
Fehlerauswertung

37. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Schüler
zahlreiche
Übungs-
materialien

38. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Schüler
frei im Internet
zugänglich
zahlreiche
Übungs-
materialien

39. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Schüler
frei im Internet
zugänglich
selbstgesteuertes,
freiwilliges Lernen
zahlreiche
Übungs-
materialien

40. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Schüler
erhöhte
Schreibmotivation
frei im Internet
zugänglich
selbstgesteuertes,
freiwilliges Lernen
zahlreiche
Übungs-
materialien

41. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Schüler
erhöhte
Schreibmotivation
frei im Internet
zugänglich
selbstgesteuertes,
freiwilliges Lernen
erhöhte
Lesekompetenz &
-motivation
zahlreiche
Übungs-
materialien

42. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
Vorteile Schüler
erhöhte
Schreibmotivation
frei im Internet
zugänglich
Aneignung
interkulturelles
Wissen
selbstgesteuertes,
freiwilliges Lernen
erhöhte
Lesekompetenz &
-motivation
zahlreiche
Übungs-
materialien

43. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros (LPM Saarland)
VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28
Michael Gros, Nina Steinhauer (Landesinstitut für Pädagogik und
Medien, Beethovenstraße 26, 66125 Saarbrücken, Deutschland )
Markus Ebner, Behnam Taraghi, Martin Ebner(Technische Universität
Graz, Vernetztes Lernen, Münzgrabenstraße 35a, 8010 Graz,
Österreich, )
Christian Aspalter, Susanne Martich(Pädagogische Hochschule Wien,
IBS, Grenzackerstraße 18, 1100 Wien, Österreich)
Konstanze Edtstadler, Sonja Gabriel(Kirchliche Pädagogische
Hochschule Wien/Krems, Mayerweckstraße 1, 1210 Wien, Österreich)
Anneliese Huppertz,, Gabriele Goor, Mike Cormann, Sandra Ernst
(Gemeindeschule Raeren, Hauptstraße 45, 4730 Raeren, Belgien)
Susanne Biermeier, Kathrin Imrag (Albert-Weisgerber-Schule, Robert-
Koch-Straße 4, 66386 St. Ingbert, Deutschland)