Das Dokument beschreibt ein Seminar zur Entwicklung von Lernspielen im Kontext von technologiegestütztem Lernen, mit Fokus auf Game-Based Learning. Es enthält Aufgaben zur Beschreibung eines Lernspiels, der Zielgruppe, Lernziele sowie zur Präsentation und Bewertung des Spiels anhand verschiedener Kriterien. Die Teilnehmer sollen ihre Erfahrungen mit dem Lernspiel reflektieren und dessen Hauptinhalte und Komponenten skizzieren.

1. Seminar
AK
Technology Enhanced Learning
Game based Learning
WS 2014/2015 - TU Graz
Einheit 4 - Martin Ebner

2. Input

3. Wurfweite:
Wurf-
parabel

4. ... gelöst mit Excel

5. Dasselbe ...

6. α"
... aber ein Spiel

7. http://www.flickr.com/photos/bods/6119906063
Herausforderung
Fantasie
Neugier
Malone, T. (1980)

8. Gruppenarbeit

9. Lernspiel
Beschreiben Sie eine Lernspiel welches Sie für eine
bestimmte Lernsequenz entwicklen wollen.
Nennen Sie die Zielgruppe, die Lernziele und
beschreiben Sie den Ablauf des Lernspiels
Plakat 1

10. Game-Based-Learning
Zeichnen Sie den Hauptbildschirm des Lernspiels und
beschreiben Sie die wesentlichen Spielinhalte und
Komponenten
Plakat 2

11. Vorstellung
Stellen Sie Ihr Lernspiel vor.

12. Wirkungsweise
Beurteilen Sie auf einer Notenskala (1=sehr gut / ja
bis 4=geht so / eher nein) folgendes:
Fordert mich das Spiel heraus?
Würde ich das Spiel öfters freiwillig spielen?
Ist das Spiel einfach und verständlich umgesetzt?
Ich spiele dieses Spiel (nicht), weil ...

13. Graz University of Technology
SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology
Martin Ebner
http://elearning.tugraz.at
martin.ebner@tugraz.at
Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at
mebner