This document is a list of page numbers that all contain the name "Veronica Napier" and the course name and semester "LIB 801 Spring 2013". It provides information about a student named Veronica Napier enrolled in the course LIB 801 during the spring 2013 semester.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
LOS METODOS DE ENSEÑANZA POR: YOJANI SIMONSYOJANI SIMONS
A tecnologia educativa oferece novas maneiras de ensinar através de métodos inovadores que usam a tecnologia. Estes métodos podem incluir o uso de computadores, tablets, realidade virtual e aumentada para enriquecer o aprendizado dos alunos de maneiras interativas. A tecnologia educativa tem o potencial de tornar o processo de ensino e aprendizagem mais envolvente e eficaz.
Diese Präsentation beantwortet Fragen zum Thema Luftdichtigkeit.
Holen Sie sich Ihr persönliches Angebot zur Zertifizierung Ihrer Gebäudehülle ->
https://www.facebook.com/pages/Blower-Door-Test/149868275205078
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Omnimakler hat die Yahoo und Kenshoo Studie graphisch zusammengefasst. Die Studie behandelt das (Kauf-)Verhalten Nutzer mobiler Endgeräte. Smartphones werden weniger häufig zum Suchen genutzt, konvertieren im Schnitt aber besser.
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
LOS METODOS DE ENSEÑANZA POR: YOJANI SIMONSYOJANI SIMONS
A tecnologia educativa oferece novas maneiras de ensinar através de métodos inovadores que usam a tecnologia. Estes métodos podem incluir o uso de computadores, tablets, realidade virtual e aumentada para enriquecer o aprendizado dos alunos de maneiras interativas. A tecnologia educativa tem o potencial de tornar o processo de ensino e aprendizagem mais envolvente e eficaz.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Omnimakler hat die Yahoo und Kenshoo Studie graphisch zusammengefasst. Die Studie behandelt das (Kauf-)Verhalten Nutzer mobiler Endgeräte. Smartphones werden weniger häufig zum Suchen genutzt, konvertieren im Schnitt aber besser.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
3. Aufstehen Franz!
Ein Tag beginnt meistens so! Um 6.15 Uhr nehmen wir den Bus bis zum
Bahnhof
Mit dem Zug fahren wir zum wir dürfen immer zum Fenster heraus
Flughafen schauen.
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4. Nach der Passkontrolle müssen wir lange warten. Franz trinkt einen Kaffe und wir essen
einen feinen Muffin
Und dann geht es endlich los, mit dem Flugzeug fliegen wir 11‘000km bis Shanghai.
Das ist ein ganz grosse Stadt in China mit über 20 Millionen Einwohner.
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5. Ich will einen
Wow! Tierfilm
schauen
Aber ich
will
gamen!
Das Tigerli ist zu klein um aus dem Fenster Währen dem Flug schauen wir Filme,
zu Schauen, deshalb sitzt es auf meinem spielen Computer-Games oder…
Kopf
Das macht Hi hi hi!
spass!
… wir rennen unter den Sitzen durch und öffnen den Passagieren die Schuhbändel.
Nach 12 Stunden landen wir in Shanghai. Seite 4
6. Wir
schlafen
im
obersten
Stock
Mit dem Taxi geht es weiter … bis zu unserem Hotel
你好
Versteht
ihr, was er
sagt?
Im Hotel schauen wir uns Chinesische Trickfilme an
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7. Hier arbeitet wir für 2 Wochen Im Büro ist es manchmal sehr kalt
Alle ziehen sich warm an. Doch zum Glück macht Jo ab und zu einen
heissen Kaffee für Franz
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8. Um 12 Uhr wir in der Kantine gegessen. Die Heute gibt es Reis, Gemüse, Pilze und
Chinesen essen mit Stäbchen irgend ein Fleisch.
Anschliessend spielen wir Ping-Pong, bevor wir wieder mit der Arbeit beginnen.
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9. Hoffentlich hat
Franz das richtig
berechnet
In der Werkstatt setzten wir unsere Ich muss immer alles kontrollieren
neue Maschine zusammen
Auf und ab!
aber bitte
viel
schneller!
Diese Maschine kann Tonnenschwere Am meisten Spass macht mir das Testen
Gläser automatisch vom Glaslager
holen und ablegen Seite 8
10. Am Wochenende fahren wir mit der Die Strassen sind hier viel Breiter und
U-Bahn in die Stadtmitte manchmal sogar zweistöckig
Die Häuser haben oft mehr als 100 Stockwerke und manchmal lustige Formen
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11. Dieses Haus links ist das Höchste in Natürlich war ich dort oben und habe auf
Shanghai. Es ist 421 Meter hoch die Häuser runter geschaut
Und mit Franz den Sonnenuntergang In der Nacht sind die Häuser schön
genossen.. beleuchtet. Seite 10
12. So sieht der alte Teil der Stadt aus Ist das ein Tiger?
Der Migros ist hier viel grösser und alles ist auf Chinesisch angeschrieben.
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13. Wenn Franz mit den Chinesinnen Tee trinkt….
几个
五
… fresse ich feine Zebra-Spiesse oder kleine Hühner
Seite 12
14. In Shanghai werden die Waren mit … mit dem Töff
dem Velo,
… oder so transportiert
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15. Mit der Magnetschwebebahn fahren wir von der Stadt zurück zum Flughafen
Mit 430km/h sind wir bereits 15 Minuten später am Ziel
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16. Mich kann
man nicht
kaufen!
Endlich sind wir durch den Zoll und kaufen noch ein paar Souvenirs
Jetzt lass
ich einmal
die kleinen
gewinnen!
Und schon bald heben wir ab Und verbringen 12 Stunden mit
Spielen und Filme schauen Seite 15
17. Zu Hause erzählen wir unseren Freunden Franz putzt sein Zähne, und dann
was wir erlebt haben. geht’s ab ins Bett.
… bald darauf schlafen wir ein und träumen von unserem nächsten Abenteuer
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