9. medien. kompetenz. community.
Kritik an communitys
Geringer Schutz der Privatsphäre
User-innen werden dazu verleitet, unbedacht
Daten von sich preiszugeben
„Datensammelwut”
kommerzielle Nutzung der Daten/Communitys
werden zur Kundenbindung an ein
Unternehmen eingesetzt
10. medien. kompetenz. community.
chancen für die jugendarbeit
schnelle & kostengünstige Kommunikationswege
neue Beteiligungsmöglichkeiten & gegenseitige
Unterstützung
Zusammengehörigkeitsgefühl der Gruppe/des
Verbandes virtuell stärken
Aktivitätspotential in der Community nutzen
Informationen erreichen eine breite Zielgruppe
Erreichen einer neuen Zielgruppe
11. medien. kompetenz. community.
chancen für die jugendarbeit
schnelle & kostengünstige Kommunikationswege
neue Beteiligungsmöglichkeiten & gegenseitige
Unterstützung
Zusammengehörigkeitsgefühl der Gruppe/des
Verbandes virtuell stärken
Aktivitätspotential in der Community nutzen
Informationen erreichen eine breite Zielgruppe
Erreichen einer neuen Zielgruppe
Interessensgeleitete Communitys/Gruppen möglich
13. grundphilosophie
intern
ein „Intranet” für die Jugendarbeit
extern
„Gelbe Seiten” der Jugendarbeit
14. grundphilosophie
5 Dimensionen
• Tools für die Webseiten der Jugendverbände
• Bündelung der Informationen auf my.juleica.de
• Vernetzung & Unterstützung der Jugendleiter-innen
und Gruppenmitglieder mittels einer social-
software-plattform
• regionale Zugänge
• medienpädagogische Ansätze
16. medienpädagogische
aspekte
keine konkurrenz zu facebook & meinVZ
sondern lernfeld für den medienkompetenten
umgang mit verschiedenen communitys
17. medienpädagogische
aspekte
sensibilisierung für den umgang mit pers. daten:
sichtbarkeitseinstellungen einfach, transparent,
individuell
18. medienpädagogische
aspekte
themembezogene communitynutzung
• jugendliche sollten versch. communitys für
unterschiedliche arbeitszusammenhänge/
lebenswelten nutzen
• geschützter, themenspezifischer einstieg in
communitys für jüngere gruppenmitglieder/
teilnehmer-innen
19. medienpädagogische
aspekte
pädagogisch begleitete community bieten
auch viele hauptamtliche mitarbeiter-innen der
jugendarbeit nutzen die plattform und können
unterstützung bieten
20. medienpädagogische
aspekte
redaktionelles erprobungsfeld
• umgang mit urheberrechten vermitteln /
upload von bildern,...)
• persönlichkeitsrechte achten
• schreiben von artikeln
• recherche von informationen
21. zugang zu
myjuleica.de
persönliches login
• log-ins sind grundsätzlich an eine person
gebunden
• institutionen sollen keine globalen log-ins
verwenden
persönliche startseite
22. zugang zu
myjuleica.de
verschiedene user-stati
• registrierte-r user-in > registrierung
• teilnehmer-in > gruppen-mitglied/eingeladen
• jugendleiter-in ohne juleica > bestätigt durch träger
• jugendleiter-in
> aus online-antrag oder geprüft durch webmaster
• hauptamtliche-r > geprüft durch webmaster
persönliche startseite
23. zugang zu
myjuleica.de
rechte abhängig von status
• gruppen & aktionen können nur von
jugendleiter-inne-n ohne/mit juleica und
hauptamtlichen angelegt werden
• einladung von neuen user-inne-n ebenfalls
nur durch diese stati und aktive teilnehmer-
innen
persönliche startseite
24. zugang zu
myjuleica.de
schutz der persönlichen daten
persönliche daten nur von registrierten user-
innen einsehbar
persönliche startseite
30. mein verband
alle gruppen des
verbandes auf einen
blick
verbandsinterner
kommunikationsfluss
newsletter-funktion
31. meine aktion
eigene webseite für größere
aktionen & projekte
checklisten unterstützen die
organisation von aktionen
ähnliche funktionalität wie
jugendgruppen
32. meine region
alle jugendgruppen & aktionen aus
einem kreis/ort auf einen blick
materialpool & juleica-
vergünstigungen
adressen von jugendring und
jugendpflege immer auf der
startseite
einträge (news & kalender)
generieren sich automatisch aus
den einträgen der jugendgruppen
und aktionen