"Wie und warum Videolearning funktioniert. Ein Blick in die Wissenschaft" von...Pink University GmbH
„Video is the new text“ – der vielzitierte Ausspruch des Corporate-Learning-Vordenkers Josh Bersin bringt die Bedeutung des Formats Video perfekt auf den Punkt. Auch innerhalb der Weiterbildung sind Schulungsfilme stark auf dem Vormarsch, da sie besser als jedes andere Learning-Tool komplexe Zusammenhänge ebenso verständlich wie unterhaltsam und emotional vermitteln können.
Aber welche wichtigen Erkenntnisse und Praxis-Tipps gibt uns die aktuelle Forschung zum Thema Lernen mit Videos? Darum geht es in diesem wissenschaftlich fundierten und gleichzeitig anwendungsorientierten Vortrag von Wolfgang Hanfstein, der einige der neuesten Erkenntnisse zu dem Thema referiert.
Der Vortrag wurde gehalten am 17.9.2015 auf der HR-Fachmesse Zukunft Personal in Köln.
Die Vita des Referenten Wolfgang Hanfstein, Leiter Corporate Digital Learning des führenden Videolearning-Anbieters Pink University, in Kurzform:
- Diplom-Sozialwissenschaftler
- Langjähriger Lehrbeauftragter im Fachbereich Weiterbildung der Universität Bremen
- Experte für Video-Didaktik
Veröffentlichungen zum Thema Videolearning:
http://www.pinkuniversity.de/e-learning-anbieter/fachbeitraege/
Scientific instruments, environmental sensors, and large-scale simulations are creating more scientific data than ever before. By using advanced, large-scale information processing facilities, scientists are now able to analyze massive volumes of data in ways that never would have been possible just a few years ago. While a few researchers have access to these large computer systems, most are limited by the processing capacity they can access conveniently and quickly. Cloud computing solutions utilizing Microsoft Azure allow environmental science researchers to access the compute and storage resources that they need, when they need them—without the up-front financial investment required—and helps reduce the time between progress and breakthroughs. Microsoft Azure brings on-demand computing and data access to environmental scientists and researchers everywhere.
24x7 Automated Behavior Tracking For Rodent Safety Pharmacology & PhenotypingInsideScientific
Actual Analytics Ltd and its development partners present an exclusive webinar describing the applications of a novel Home Cage Analysis system for tracking behavior in group housed rodents, with retained identity, in regular IVC racked home cages.
In this webinar, Dr. Will Redfern of AstraZeneca and Dr. Sara Wells of MRC Harwell discuss 24/7 monitoring of group-housed rodents in their true IVC racked home cage environment for safety pharmacology and phenotyping applications.
Discussions describe the types of new insights that can be obtained from 24/7 monitoring of research animals including activity differences in single and group animals and body temperature profiles in response to drug treatment. Presenters show how they are using this system in various applications from safety pharmacology in rats through to phenotyping studies in mice.
"Wie und warum Videolearning funktioniert. Ein Blick in die Wissenschaft" von...Pink University GmbH
„Video is the new text“ – der vielzitierte Ausspruch des Corporate-Learning-Vordenkers Josh Bersin bringt die Bedeutung des Formats Video perfekt auf den Punkt. Auch innerhalb der Weiterbildung sind Schulungsfilme stark auf dem Vormarsch, da sie besser als jedes andere Learning-Tool komplexe Zusammenhänge ebenso verständlich wie unterhaltsam und emotional vermitteln können.
Aber welche wichtigen Erkenntnisse und Praxis-Tipps gibt uns die aktuelle Forschung zum Thema Lernen mit Videos? Darum geht es in diesem wissenschaftlich fundierten und gleichzeitig anwendungsorientierten Vortrag von Wolfgang Hanfstein, der einige der neuesten Erkenntnisse zu dem Thema referiert.
Der Vortrag wurde gehalten am 17.9.2015 auf der HR-Fachmesse Zukunft Personal in Köln.
Die Vita des Referenten Wolfgang Hanfstein, Leiter Corporate Digital Learning des führenden Videolearning-Anbieters Pink University, in Kurzform:
- Diplom-Sozialwissenschaftler
- Langjähriger Lehrbeauftragter im Fachbereich Weiterbildung der Universität Bremen
- Experte für Video-Didaktik
Veröffentlichungen zum Thema Videolearning:
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Scientific instruments, environmental sensors, and large-scale simulations are creating more scientific data than ever before. By using advanced, large-scale information processing facilities, scientists are now able to analyze massive volumes of data in ways that never would have been possible just a few years ago. While a few researchers have access to these large computer systems, most are limited by the processing capacity they can access conveniently and quickly. Cloud computing solutions utilizing Microsoft Azure allow environmental science researchers to access the compute and storage resources that they need, when they need them—without the up-front financial investment required—and helps reduce the time between progress and breakthroughs. Microsoft Azure brings on-demand computing and data access to environmental scientists and researchers everywhere.
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In this webinar, Dr. Will Redfern of AstraZeneca and Dr. Sara Wells of MRC Harwell discuss 24/7 monitoring of group-housed rodents in their true IVC racked home cage environment for safety pharmacology and phenotyping applications.
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A TED Talk by Dan Cobley, who is certain that physics and marketing have a lot of in common. He uses Newton's second law, Heisenberg's uncertainty principle, the scientific method and the second law of thermodynamics to explain the fundamental theories of branding.
One of the most difficult challenges of public speaking is creating a presentation that best represents your topic. You can spend hours upon hours attempting to craft something that will impact and entertain your audience.
That's why we wrote the SlideShare Handbook- to help you learn how to write, design, and market powerful content.
Gold Standard Physiological Measurements and Novel Drug Delivery Methods - Se...InsideScientific
A 2-part webinar for scientists interested in novel drug delivery methods for basic research, drug discovery and development. Learn about novel infusion technologies and how challenges in physiological monitoring and drug delivery are being overcome by implantable and programmable devices.
Session 2: Synthetic, Structural, and Mechanistic Investigations of Vitamin B12 Conjugates of the Anorectic Peptide PYY3-36
Presenter: Dr. Robert Doyle, Syracuse University & SUNY, Upstate Medical University
Dr. Robert Doyle talks about how vitamin B12 conjugation of Peptide YY3-16 decreases food intake compared to native Peptide – YY3-36 in male rats. Learn how challenges to peptide-based therapies, such as rapid clearance, ready degradation by hydrolysis/proteolysis and poor intestinal uptake and/or a need for blood brain barrier transport can be overcome by using vitamin B12 in the subcutaneously administered drug delivery device iPrecio.
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Mobile-First SEO - The Marketers Edition #3XEDigitalAleyda Solís
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Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
An immersive workshop at General Assembly, SF. I typically teach this workshop at General Assembly, San Francisco. To see a list of my upcoming classes, visit https://generalassemb.ly/instructors/seth-familian/4813
I also teach this workshop as a private lunch-and-learn or half-day immersive session for corporate clients. To learn more about pricing and availability, please contact me at http://familian1.com
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017Drift
Thinking about your sales team's goals for 2017? Drift's VP of Sales shares 3 things you can do to improve conversion rates and drive more revenue.
Read the full story on the Drift blog here: http://blog.drift.com/sales-team-tips
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
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MÄRTYRER VON UGANDA - Konvertiten zum Christentum - 1885-1887.pptx
MMP1 Vorbesprechung 2010
1. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Multimedia Produktion 1
Materialien und Tools
Videoteil: Julian Pölsler
Audioteil: Karyn Laudisi
Tutoren
Mario Habenbacher
Christian Lendl
Christian Wagner
1
Mittwoch, 06. Oktober 2010
2. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Aufgabenstellung & Ziel
• Produktion nicht-interaktiver Medien
• Vorlesungsteil
Einführung in Audio (Karyn Laudisi)
und Video (Julian Pölsler)
• Übungsteil
Gestaltung, Aufnahme und Schnitt eines Videos
Tonaufnahme und -verarbeitung
• Ziel
Erstellung eines Videos zum Thema
I sTUdy
Länge: zwischen 3:00 und 3:30 (nicht kürzer oder länger!)
2
Mittwoch, 06. Oktober 2010
3. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Anmeldung & Aufnahme
• Anmeldung möglich ab 05.10.2010 um 16:30 Uhr
Anmeldung zur Gruppe MMP1 in TISS
• Gruppenbildung
• Plot/Treatment bis 24.10.2010 um 23:55 Uhr
Abgabe über TUWEL
• Die besten 50 Gruppen nehmen an der LVA teil
• An- und Abmeldung möglich bis 31.10.2010
3
Mittwoch, 06. Oktober 2010
4. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Vorlesungsteil
Geblockte Vorträge
• Gestaltung und Video (Julian Pölsler)
MO, 11.10.2010, 15:30 - 17:00 Uhr, HS17, Hauptgebäude
• Grundsätze der Drehbucherstellung (Plot, Treatment, Skript)
• Grundsätze der Filmerstellung
• Audioverarbeitung (Karyn Laudisi)
FR, 15.10.2010, 13:00 - 16:30 Uhr, HS17, Hauptgebäude
• Tipps und Ratschläge für Audioaufnahmen
• Nachbearbeitung von Audio Clips (Editing, Qualitätsverbesserung)
• Inhalt des Audiodrehbuchs
4
Mittwoch, 06. Oktober 2010
5. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Gruppenbildung
Gruppen von 3 Personen in TUWEL bilden
5
Mittwoch, 06. Oktober 2010
6. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Anmeldung zu Laborterminen
Nach der Gruppenbildung müssen sich
alle Gruppenmitglieder zu den jeweils gleichen
Laborterminen anmelden.
6
Mittwoch, 06. Oktober 2010
7. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Was wird im Labor gemacht?
• Video I
Vorzeigen und Besprechen des Drehbuchs
• Audio I
Vorzeigen und Besprechen des Audio-Drehbuchs
• Video II
Vorführen des Rohschnitts
• Audio II
Vorführen des Film-Sounds
Bei Video I und Audio I besteht
Anwesenheitspflicht für alle Gruppenmitglieder!
7
Mittwoch, 06. Oktober 2010
8. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Labortermine I
• Video I
Dienstag,
16.11.2010, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
Mittwoch,
17.11.2010, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
• Audio I
Montag,
22.11.2010, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
Dienstag,
23.11.2010, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
Jeweils 15 Minuten pro Gruppe. Anwesenheitspflicht!
Bitte auf absolute Pünktlichkeit achten!
Alle Labortermine finden im Breaktout Room (HEEG07) in der
Favoritenstraße 9-11 statt.
8
Mittwoch, 06. Oktober 2010
9. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Labortermine II
• Video II
Montag,
06.12.2010, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
Dienstag,
07.12.2010, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
• Audio II
Montag,
10.01.2011, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
Dienstag,
11.01.2011, 10:00 - 12:00 Uhr und 13:00 - 17:00 Uhr
Jeweils 15 Minuten pro Gruppe
Bitte auf absolute Pünktlichkeit achten!
Alle Labortermine finden im Breaktout Room (HEEG07) in der
Favoritenstraße 9-11 statt.
9
Mittwoch, 06. Oktober 2010
10. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Laborrechner & Datenhaltung
• Account
Wenn Sie einen Account für einen Laborrechner benötigen, senden Sie uns
bitte eine E-Mail an multimediaproduktion2010@gmail.com
• Wichtig
• Bringen Sie Ihre eigenen Rohlinge (CD-Rs) mit
• Backups(!)
• Löschen Sie alles, was Sie nicht mehr brauchen
• Nicht im Profil (z.B.: am Desktop) speichern
• Im Labor nicht essen/trinken
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11. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Verleih von Equipment
• Zur Verfügung stehen:
• Videokameras (HDV)
• Stative
• Headsets
• Mikrofone (Lavalier, Boom und Handheld)
• Lichtsets
• Ausleihzeiten generell:
• Montag - Mittwoch
• Mittwoch - Freitag
• Freitag - Montag
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12. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
E.S.E.L.
• Electronic Student Equipment Loaning
• Reservierung erfolgt über neues System (Beta)
http://esel.ims.tuwien.ac.at
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13. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Wichtige Termine
• Plot/Treatment Deadline: 24.10.2010 um 23:55 Uhr
Abgabe über TUWEL
• Labortermine (Video I und Audio I)
Wer nicht zum Termin erscheint wird negativ beurteilt
• Endabgabe (Labortermin): Freitag, 21.01.2011
Abgabe einer DVD an Julian Pölsler
Upload des Films bis 17.01.2011 um 23:55 Uhr
Wer nicht zum Termin erscheint, wird negativ beurteilt
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14. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Pünktlichkeit
• Labortermine
Der Zeitplan bei den einzelnen Laborterminen ist sehr eng. Deshalb
fordern wir absolute Pünktlichkeit! Ansonsten entstehen für alle Beteiligten
unangenehme Wartezeiten.
• Elektronische Abgaben
Die Deadline für elektronischen Abgaben ist 23:55 Uhr. Es werden keine
Abgaben nach dieser Frist akzeptiert.
Bei Abgaben auf TUWEL kommt es manchmal zu Überlastungen des
Servers durch den erfahrungsgemäß hohen Traffic kurz vor der Deadline.
Berücksichtigen Sie dies!
14
Mittwoch, 06. Oktober 2010
15. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Pünktlichkeit
• Equipment Loaning
Es gibt fixe Abhol- und Retourzeiten für das Equipment (jeweils 30min).
Wenn Sie nicht pünktlich erscheinen, entstehen für andere Gruppen
unnötige Wartezeiten.
Unpünktlichkeit wirkt sich negativ auf den
administrativen Teil der Note aus!
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16. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Die Note
Die Note setzt sich aus 3 gleichen Teilen zusammen:
Audio Video
Administrativ
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17. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Pünktlichkeit bei Uploads
23:55 Uhr bedeutet:
23:55h
X
• TUWEL ist kurz vor Deadline erfahrungsgemäß sehr
strapaziert. Frühzeitiges Uploaden wird nahegelegt!
• Abgaben nach 23:55h werden ignoriert!
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18. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Videolänge
Zwischen 3:00 und 3:30 bedeutet:
3‘00“ 3‘30“
X X
• 2‘59“ sind zu kurz und 3‘31“ zu lang.
• Die Dauer kann in allen Videoschnitt-Programmen exakt
(sogar im Frame-Bereich) definiert werden.
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19. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Videoformat
• Export Vorgaben sind klar definiert und einzuhalten.
• Maximale Qualität laut Richtlinien ist erwünscht.
Soll das Video z.B.: max. 50MB groß sein, hat ein Video mit 3MB mit
Sicherheit eine ungenügende Qualität.
• Do‘s & Dont‘s in Sachen Videogröße:
4:3 16:9
16:9
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20. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Kontakt
• Mail
multimediaproduktion2010@gmail.com
Der Betreff muss immer lauten: [GRUPPENNUMMER]: BETREFF
• Skype
mmp1-tutor
• Twitter
multiprod (Folgen oder RSS-Feed abonnieren!)
20
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21. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Fragen?
21
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22. Interactive Media Systems Group
Software Technology & Interactive Systems
Vienna University of Technology
Literatur
• Audio
Jay Rose: Producing Great Sound for Film & Video, 3rd Ed. Focal Press,
March 2008, ISBN: 024080970X
• Video
Syd Field: Das Handbuch zum Drehbuch, Übungen und Anleitungen zu
einem guten Drehbuch, Verlag Zweitausendeins
Steven D. Katz: Filmdirecting Shot by Shot, Zur Bildsprache des Films, Verlag
Zweitausendeins
Christian Mikunda: Kino spüren, Strategien der emotionalen Filmgestaltung,
WUV|Universitätsverlag, 2002, ISBN: 3-85114-478-3
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Mittwoch, 06. Oktober 2010