El documento habla sobre Martin Cooper, el inventor estadounidense considerado el padre del teléfono móvil. Nació en 1928 en Chicago y se graduó de ingeniería eléctrica en el Instituto Tecnológico de Illinois en 1950, donde también obtuvo su doctorado en 1957. Trabajó para Motorola desarrollando el primer teléfono celular comercial en 1973.
Este documento presenta las normas de comportamiento para el foro. Establece que el objetivo del foro es tratar asuntos relacionados con el hosting y los dominios e informar a los usuarios, además de servir como plataforma de comunicación entre los usuarios. Indica que se debe crear un hilo separado para cada tema, con un título descriptivo, y que los moderadores eliminarán las publicaciones consideradas spam o con enlaces de basura. También permite incluir imágenes para aclarar las publicaciones pero no en la firma, y que se elim
El documento habla sobre Martin Cooper, el inventor estadounidense considerado el padre del teléfono móvil. Nació en 1928 en Chicago y se graduó de ingeniería eléctrica en el Instituto Tecnológico de Illinois en 1950, donde también obtuvo su doctorado en 1957. Trabajó para Motorola desarrollando el primer teléfono celular comercial en 1973.
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El documento discute los derechos de los estudiantes del SENA a recibir un carné que los acredite como aprendices, según lo estipulado en el Artículo 7 y otros numerales del Reglamento del Aprendiz SENA. Específicamente, indica que todos los estudiantes activos tienen derecho a recibir su matrícula y carné al momento de la legalización, sin importar si su modalidad es virtual.
The document provides an update on swimming lessons, indicating that pictures from swimming lessons were taken in September 2014. No other details are given about the swimming lessons, pictures, or update. The document simply states the topic and date in a very concise manner.
Tu empresa debe desarrollar el proyecto "A" para un importante cliente. El proyecto tiene carácter urgente y debe completarse en menos de un mes, que son equivalentes a 30 días naturales.
El documento discute los derechos de los estudiantes del SENA a recibir un carné que los acredite como aprendices, según lo estipulado en el Artículo 7 y otros numerales del Reglamento del Aprendiz SENA. Específicamente, indica que todos los estudiantes activos tienen derecho a recibir su matrícula y carné al momento de la legalización, sin importar si su modalidad es virtual.
Este documento describe recursos educativos en internet y software que pueden ser utilizados por docentes. Menciona buscadores y sitios web educativos, así como las herramientas Microsoft Word, Excel y PowerPoint, explicando brevemente sus funciones y cómo pueden ser usadas para crear materiales didácticos, registros de notas, presentaciones visuales y más.
El documento contiene 7 preguntas para la alumna Eliana Castillo sobre mezclas asfálticas y pavimentos. Las preguntas cubren temas como la definición de mezcla asfáltica, sus propiedades y clasificaciones, factores en el diseño de pavimentos, métodos de diseño de mezclas, controles de calidad durante la construcción, y tipos de fallas en pavimentos. La alumna deberá responder cada pregunta de manera individual.
El documento discute los derechos de los estudiantes del SENA a recibir un carné que los acredite como aprendices, según lo estipulado en el Artículo 7 y otros numerales del Reglamento del Aprendiz SENA. Específicamente, indica que todos los estudiantes activos tienen derecho a recibir su matrícula y carné al momento de la legalización, sin importar si su modalidad es virtual.
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El documento discute los derechos de los estudiantes del SENA a recibir un carné que los acredite como aprendices, según lo estipulado en el Artículo 7 y otros numerales del Reglamento del Aprendiz SENA. Específicamente, indica que todos los estudiantes activos tienen derecho a recibir su matrícula y carné al momento de la legalización, sin importar si su modalidad es virtual.
Este documento describe recursos educativos en internet y software que pueden ser utilizados por docentes. Menciona buscadores y sitios web educativos, así como las herramientas Microsoft Word, Excel y PowerPoint, explicando brevemente sus funciones y cómo pueden ser usadas para crear materiales didácticos, registros de notas, presentaciones visuales y más.
El documento contiene 7 preguntas para la alumna Eliana Castillo sobre mezclas asfálticas y pavimentos. Las preguntas cubren temas como la definición de mezcla asfáltica, sus propiedades y clasificaciones, factores en el diseño de pavimentos, métodos de diseño de mezclas, controles de calidad durante la construcción, y tipos de fallas en pavimentos. La alumna deberá responder cada pregunta de manera individual.