Das Dokument erörtert, wie Digitalisierung und Data Mining den Deutschunterricht an Volksschulen unterstützen können, insbesondere durch Bloggen als Werkzeug zur Schreibmotivation und individuellen Lernförderung. Es beschreibt den Prozess der Datenerhebung, Analyse und Nutzung für die Verbesserung schriftlicher Fähigkeiten sowie die Förderung von Medienkompetenz bei den Schülern. Zudem werden die Vorteile des Bloggens hervorgehoben, einschließlich der Steigerung der Lesekompetenz und der Einbeziehung der Eltern.

1. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Kann Digitalisierung und Data Mining dem Deutschunterricht
der Volksschule
helfen?
Schreibst du noch
oder bloggst du schon?

2. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Who is who?
Michael Gros
• Stellv. Leiter FB Medien LPM
• Prof. Schulhomepages
• eTwinning
• Einsatz Int. Tafeln
• Medienkomp@ss
• IDeRBlog

3. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Programm
Warum bloggen?
IDeRBlog
Relevanz von Geschriebenem
Digitalisierung und Data-Mining in der Volksschule

4. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Schule 4.0 Österreich

5. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Data Mining, Arbeck, CC 3.0 https://commons.wikimedia.or, 27.03.2017

6. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
learning Analitycs, ELI-LA-Word-Cloud-2 CC-Share Alike 3.0 https://commons.wikimedia.org 27.03.2017

7. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros

8. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Datenerhebung

9. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Daten
erhebung
Analyse

10. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Analyse
Interpretation
Daten
erhebung

11. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Analyse
Reaktion Interpretation
Daten
erhebung

12. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Datenerhe
bung
Analyse
Reaktion Interpretation

13. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Text
eingabe
Korrektur
Üben Auswertung

14. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
IDeRBlog
Schreibst du noch
oder bloggst du schon

15. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Schreiben in der Schule

16. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Und dann?

17. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Vorstellung IDeRBlog

18. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggenIndiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

19. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggen
Korrektur & Fehleranalyse durch
intelligentes Wörterbuch
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

20. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggen
Korrektur & Fehleranalyse durch
intelligentes Wörterbuch
Rückmeldung an Lehrerinnen und
Lehrer
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

21. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
IDeR Blog
Schülerinnen und Schüler bloggen
Korrektur & Fehleranalyse durch
intelligentes Wörterbuch
Rückmeldung an Lehrerinnen und
Lehrer
Rückmeldung an Schülerinnen und
Schüler & Zuordnung von
individuellen Übungskursen
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

22. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Bloggen & Lesen
Veröffentlichung des Blogs
innerhalb der Klasse
Veröffentlichung erfolgt nach
Prüfung des Textes durch die
Schülerin oder den Schüler
Schülerinnen und Schüler können
Texte der Mitschüler lesen &
kommentieren
Lesen der öffentlichen Beiträge
Indiviuell DifferEnziert Richtig schreiben
www.iderblog.eu
„Screenshot“ by „Iderblog“ CC BY 3.0 www.iderblog.eu (01.11.15) 14:28

23. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Anmeldung
Registrierung des
Schülers durch den
Lehrer
Anmeldung ohne
personenbezogene
Daten möglich

24. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Datenbanken
Online Übungen
Arbeitsblätter zum
Ausdrucken
kostenlos & ohne
Anmeldung zugänglich

25. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Vorteile Schüler
erhöhte
Schreibmotivation
frei im Internet
zugänglich
Aneignung
interkulturelles
Wissen
selbstgesteuertes,
freiwilliges Lernen
erhöhte
Lesekompetenz & -
motivation
zahlreiche Übungs-
materialien

26. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen

27. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen
• Chance für Schüler, andere Zugänge zum
Schreiben zu benutzen

28. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen
• Chance für Schüler, andere Zugänge zum
Schreiben zu benutzen
• Intensivierung durch Individualisierung

29. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen
• Chance für Schüler, andere Zugänge zum
Schreiben zu benutzen
• Intensivierung durch Individualisierung
• Aufbau von Medienkompetenz (Passwort, Was
schreibe ich im Internet? ....)

30. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen
• Chance für Schüler, andere Zugänge zum
Schreiben zu benutzen
• Intensivierung durch Individualisierung
• Aufbau von Medienkompetenz (Passwort, Was
schreibe ich im Internet? ....)
• Texte erstellen

31. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen
• Chance für Schüler, andere Zugänge zum
Schreiben zu benutzen
• Intensivierung durch Individualisierung
• Aufbau von Medienkompetenz (Passwort, Was
schreibe ich im Internet? ....)
• Texte erstellen
• Lesen und kommentieren ....

32. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Warum bloggen?
• Motivation der Schüler nutzen
• Chance für Schüler, andere Zugänge zum
Schreiben zu benutzen
• Intensivierung durch Individualisierung
• Aufbau von Medienkompetenz (Passwort, Was
schreibe ich im Internet? ....)
• Texte erstellen
• Lesen und kommentieren ....
• Einbeziehung der Eltern

33. Bearbeitung: Nina Steinhauer, Michael Gros
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
http://www.slideshare.net/mik.gros/datamining-im-deutschunterricht-der-volksschule