Das Dokument beschreibt eine Unterrichtseinheit über Reisen und Urlaubs- Erfahrungen, in der verschiedene Fragen und Übungen zur Planung und Beschreibung von Reisen behandelt werden. Es beinhaltet auch Aufgaben wie das Zeichnen von Wegbeschreibungen und Vokabellernen. Beispielsweise wird nach dem Wichtigsten im Urlaub, zuletzt besuchten Reisezielen und zukünftigen Reisewünschen gefragt.

1. 5. EINHEIT
30. SITZUNG
3.3.2016

2. Ziele desTages
Eine Reise beschreiben
[:00]Was ist dir denn im Urlaub wichtiger?
[:10] Nach dem Weg fragen WF
[:30] Reader: Ab in die Sonne
[:49] Hausaufgaben

3. Aufwärmen
Handout:
Reisen: Was ist dir denn im Urlaub wichtiger?

4. Nach demWeg fragen WF
Zeichen Sie Bilder von den
verschiedenenAnweisungen
(directions).

5. Bei Emory – wie kommt man
zum/zur … ? (S. 266, Übung 8)

6. Wann haben Sie das letzte Mal Urlaub
gemacht?
Wohin sind Sie gefahren?
Was haben Sie mitgenommen?
Was haben Sie dort gemacht?
Was hat Ihnen (nicht) gefallen (S. 160)?
Wohin würden Sie gern reisen? (S. 308 ,311)

7. Wann haben Sie das letzte Mal Urlaub gemacht?
Ich habe im Sommer Urlaub gemacht.
Wohin sind Sie gefahren?
Ich bin nach NewYork gefahren.
Was haben Sie mitgenommen?
Ich habe viele Kleidung mitgenommen.
Was haben Sie dort gemacht?
Ich habe das Empire State Building besichtigt.
Was hat Ihnen (nicht) gefallen (S. 160)?
Central Park hat mir nicht gefallen.
Wohin würden Sie gern reisen? (S. 308 ,311)
Ich würde gern nach Rom reisen.

8. Wohin würden Sie gerne reisen?

9. Reader: Ab in die Sonne

10. Ziele desTages
Eine Reise beschreiben
[:00]Was ist dir denn im Urlaub wichtiger?
[:10] Nach dem Weg fragen WF
[:30] Reader: Ab in die Sonne
[:49] Hausaufgaben

11. Hausaufgaben
LB:Vokabular lernen, S. 312
OL: eine Reise planen
IB: ReisenWF beginnen
AB: Reisen