Tabla de especificaciones SIMCE Lenguaje 2º

1. _folio 1
Ensayo tipo SIMCE
Tabla de especificaciones
2º Básico
MR Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.
MR
Prueba 3

2. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
2
Texto 1: cuento
1 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
A
¿A qué se dedicaba el humilde hombre de la historia?
A. Hacía zapatos. CORRECTA.
B. Confeccionaba ropa. INCORRECTA, corresponde a lo
que hizo la mujer para agradecer a los duendes.
C. Atendía una zapatería. INCORRECTA, confeccionaba
los zapatos.
2 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
B
¿Para cuántos zapatos alcanzaba el cuero que tenía el
hombre?
A. Para uno. INCORRECTA, se menciona un par.
B. Para dos. CORRECTA.
C. Para tres. INCORRECTA, no se menciona.
3
Relacionar e interpretar
información
Inferir secuencia de
acciones
B
¿Qué hizo el hombre después de encontrar los zapatos
terminados sobre su mesa?
A. Cortó más cuero. INCORRECTA, lo hace después de
vender los zapatos.
B. Vendió los zapatos. CORRECTA.
C. Agradeció a los duendes. INCORRECTA, lo hace
luego de descubrirlos.

3. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
3
4
Relacionar e interpretar
información
Inferir los sentimientos de
los personajes
A
¿Cómo se sintió el hombre al recibir ayuda de los
duendes?
A. Feliz. CORRECTA.
B. Triste. INCORRECTA, no se menciona.
C. Avergonzado. INCORRECTA, no se menciona.
5
Relacionar e interpretar
información
Inferir los sentimientos de
los personajes
C
¿Por qué la pareja decide hacerles unos trajes a los
duendes?
A. Porque pensaban que les cobrarían. INCORRECTA,
no se menciona.
B. Porque querían pagarles el trabajo. INCORRECTA,
no se menciona.
C. Porque estaban agradecidos. CORRECTA.

4. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
4
Texto 2: poema
6 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
A
¿Cuándo se cultiva la rosa blanca?
A. En junio y en enero. CORRECTA.
B. Desde junio hasta enero. INCORRECTA, se
mencionan los meses pero no incluye el período
entre ellos.
C. Durante todo el invierno. INCORRECTA, no se
menciona.
7 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
C
¿Para quién se cultiva la rosa blanca?
A. Para los enamorados. INCORRECTA, no se
menciona.
B. Para las personas francas. INCORRECTA, se
menciona a los amigos y enemigos pero no
generaliza a todas las personas francas.
C. Para el amigo sincero y para el amigo cruel.
CORRECTA
8
Relacionar e interpretar
información
Inferir la idea global B
¿Qué otro título es adecuado para el poema?
A. El cruel amigo. INCORRECTA, se refiere solo a una
idea del texto.
B. Regalo una rosa. CORRECTA.
C. El amigo sincero. INCORRECTA, se refiere solo a
una idea del texto.

5. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
5
9
Relacionar e interpretar
información
Extraer información
implícita
A
¿Cuál de los siguientes refranes explica que el hablante
le regale una rosa a sus enemigos?
A. Haz el bien sin mirar a quién. CORRECTA.
B. Si el río suena es porque piedras trae. INCORRECTA,
no se relaciona a la idea de actuar bien incluso con
los enemigos.
C. A caballo regalado no se le miran los dientes.
INCORRECTA, no se relaciona a la idea de actuar
bien incluso con los enemigos.

6. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
6
Texto 3: carta
10 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
A
¿Desde dónde envía la carta Rodrigo?
A. Temuco. CORRECTA.
B. Caburgua. INCORRECTA, es un posible lugar para
pasar las vacaciones.
C. Villarrica. INCORRECTA, es un posible lugar para
pasar las vacaciones.
11 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
C
¿Para qué Rodrigo escribió una carta a su amiga?
A. Para invitarla a pasear. INCORRECTA, se menciona
pero no es el propósito de la carta.
B. Para decirle que la extraña. INCORRECTA, nos e
menciona.
C. Para contarle que ganó un premio. CORRECTA.
12
Relacionar e interpretar
información
Extraer información
implícita
B
¿Por qué Rodrigo siente nervios?
A. Porque no conoce a su curso. INCORRECTA, no se
menciona.
B. Porque debe hablar en público. CORRECTA.
C. Porque lo premiaron de sorpresa. INCORRECTA, no
se menciona el factor sorpresa.

7. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
7
13
Relacionar e interpretar
información
Inferir relaciones de
causa-efecto
A
¿Por qué Rodrigo se ganó el premio?
A. Por ser generoso y comprensivo. CORRECTA.
B. Porque tuvo suerte en el sorteo. INCORRECTA, no se
menciona.
C. Porque su profesora lo decidió. INCORRECTA, no se
menciona.
14
Reflexionar sobre el
texto
Reflexionar sobre la forma A
¿Por qué es importante escribir el lugar y la fecha en la
carta?
A. Para conocer desde dónde y cuándo se escribió.
CORRECTA.
B. Para saber cuándo y dónde llegará. INCORRECTA, el
lugar está presente en el sobre y la fecha de llegada
no se conoce.
C. Para reconocer quién la envió. INCORRECTA, esta
información se conoce a partir del sobre y la firma.

8. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
8
Texto 4: receta
15 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
C
¿Para cuántas personas es el postre?
A. 4. INCORRECTA, es la cantidad de naranjas.
B. 6. INCORRECTA, no se menciona.
C. 8. CORRECTA.
16
Relacionar e interpretar
información
Inferir secuencia de
acciones
1-4-3-2
Numera las acciones del 1 al 4 según el orden de la
preparación.
……Partir las naranjas y sacar su pulpa.
……Dejar que se enfríen y servir.
……Hervir la mezcla y colocarla en las cáscaras.
……Extraer el jugo y mezclarlo con la jalea.
17
Relacionar e interpretar
información
Inferir relaciones de
causa-efecto
A
¿Qué ocurriría si se rompen las cáscaras de las
naranjas?
A. No se podría servir la mezcla. CORRECTA.
B. No se podría extraer el jugo. INCORRECTA, el jugo
puede ser extraído de todas formas.
C. No cuajaría la jalea. INCORRECTA, no se relaciona.

9. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
9
18
Reflexionar sobre el
texto
Relacionar la ilustración
con el texto
C
¿Para qué sirven las imágenes del texto?
A. Para ejemplificar el resultado. INCORRECTA, no se
muestra el producto final.
B. Para explicar el procedimiento. INCORRECTA, no se
muestran los pasos.
C. Para mostrar los ingredientes. CORRECTA.
19
Reflexionar sobre el
texto
Reflexionar sobre la forma C
¿Por qué se puede decir que el texto anterior es una
receta?
A. Porque contiene una imagen con alimentos.
INCORRECTA, no es parte esencial del tipo de texto.
B. Porque invita a conocer la historia de un plato.
INCORRECTA, no se relaciona al tipo de texto.
C. Porque posee un título, ingredientes y preparación.
CORRECTA.

10. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
10
Texto 5: informativo
20 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
A
¿Por qué el ornitorrinco es un mamífero extraño?
A. Porque pone huevos. CORRECTA.
B. Porque tiene crías vivas. INCORRECTA, es mamífero
pero no tiene crías vivas.
C. Porque alimenta a sus crías. INCORRECTA, es una
cualidad común de los mamíferos.
21 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
Haz un en las características del ornitorrinco.
……Es inofensivo.
……Habita en agua dulce.
……Tiene un pelaje suave.
……Tiene el hocico como el de un pato.
……Tiene a sus crías como cualquier otro mamífero.
22
Relacionar e interpretar
información
Extraer información
implícita
Encerrar
primera
imagen
Encierra la imagen del ornitorrinco.

11. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
23
11
Relacionar e interpretar
información
Extraer información
implícita
A
¿Por qué las patas del ornitorrinco tienen membranas
entre sus dedos?
A. Para poder nadar. CORRECTA.
B. Para reptar más rápido. INCORRECTA, se menciona
de manera explícita que habita en agua dulce.
C. Para caminar en dos patas. INCORRECTA, no se
menciona.
24
Reflexionar sobre el
texto
Reflexionar sobre el
contenido
¿Por qué crees que es importante que se prohíba la
caza del ornitorrinco?
Debe fundamentar su opinión con al menos un argu-mento
válido relacionado con la extinción de animales
por la caza indiscriminada.

12. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
12
Texto 6: fábula
25 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
A
¿Por qué el asno era el animal favorito de su amo?
A. Porque era quien lo cargaba. CORRECTA.
B. Porque saltaba y lamía su mano. INCORRECTA, la
perrita era quien realizaba estas acciones.
C. Porque lo hacía reír con sus piruetas. INCORRECTA,
lo hizo reír al tratar de imitar a la perrita faldera.
26 Localizar información
Identificar información
explícita evidente
A
¿Por qué el asno imitó a la perrita?
A. Porque sintió celos. CORRECTA.
B. Porque quería comer. INCORRECTA, el animal
estaba bien alimentado.
C. Porque deseaba bailar. INCORRECTA, baila al imitar
a la perrita pero no es su objetivo.
27
Relacionar e interpretar
información
Inferir el significado de
palabras en contexto
C
Según el texto, ¿qué es una perrita “faldera”?
A. Una perrita celosa del resto de los animales.
INCORRECTA, se infiere que el burro siente celos.
B. Una perrita graciosa que usa faldas para llamar
la atención. INCORRECTA, no se relaciona con la
inferencia que se hace a partir del texto del término
“faldera”.
C. Una perrita pequeña que puede estar en las faldas
de sus amos. CORRECTA.

13. Pregunta Habilidad Objetivo de evaluación Clave Alternativas
28
13
Relacionar e interpretar
información
Inferir secuencia de
acciones
2-3-4-1
Numera del 1 al 4 los siguientes hechos de acuerdo al
orden en que ocurrieron.
……La perrita se posó en las faldas de su amo.
……El asno se posó en los hombros de su amo.
……Los trabajadores sacaron al asno.
……El granjero fue a revisar sus animales.
29
Relacionar e interpretar
información
Inferir relaciones de
causa-efecto
C
¿Por qué los trabajadores sacaron al asno de los
hombros de su amo?
A. Porque lo querían alimentar. INCORRECTA, no se
menciona.
B. Porque querían ayudarlo a saltar. INCORRECTA, no
se menciona.
C. Porque pensaron que atacaría al amo. CORRECTA.
30
Relacionar e interpretar
información
Inferir la idea global B
¿Qué enseñanza deja la historia?
A. Que no se debe jugar de manera brusca.
INCORRECTA, es lo que quieren enseñar los
trabajadores al burro.
B. Que no se deben sentir celos de los demás.
CORRECTA.
C. Que no se debe preferir un animal a los otros.
INCORRECTA, es lo que hace el granjero, pero no la
enseñanza general de la lectura.

14. Notas:
14