Eigenheiten, Chancen, Grenzen und gelungene Beispiele. Internes Referat vor der Lehrmittelkommission vom 12.9.13

1. E-Lehrmittel in der Schule – Ein Abriss
Eigenheiten, Chancen, Grenzen, gelungene Beispiele
Referat vom 12.9.13 – Jürg Fraefel

2. Themen
Zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien
Potenziale virtueller Bildungsangebote
Didaktische Funktion von digitalen Medien im Lernprozess
Formen des digitalen Lernens und Lehrens
Exemplarische Beispiele
Kategorien digitaler Lernmedien
Online: Videos zum Geschichtsverständnis u. a. m.
E-Book: Parkour + Freerunning u. a. m.
Hinweise zur Gestaltung digitaler Bildungsangebote

3. Zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien

4. Potenziale virtueller Bildungsangebote
 Orts- und Zeitflexibilität im Lernen und Lehren
 Offenheit und Vielfalt von Lernressourcen
 Differenzierung und Diversität von Lern- und Lehrhandlungen
 Autonomie und Selbstorganisation des Lernens
 Neue soziale Kontexte und Kooperationsformen
Arnold, Patricia (Hrsg.) Handbuch E-Learning. 2011. S. 45.

5. Potenziale virtueller Bildungsangebote
 Wissen vermitteln
 Zusammenhänge
 Einsichten
 Mehrperspektivische Zugänge

6. Bloom‘sche Taxonomie des Lernens
Bloom. 1979.

7. Didaktische Funktion von digitalen Medien im Lernprozess
Nach Kerres 2003.
Didaktisierung
Polyvalenz
Wissenskonstruktion
Kommunikation | Kooperation | Gestaltung | Organisation
Wissensvermittlung
Steuerung | Regelung
Lernergenerierte Inhalte Instruktion

8. Formen des digitalen Lernens und Lehrens
Moser, 2005.

9. Formen des digitalen Lernens und Lehrens
Das Potenzial von Mobilgeräten im Unterricht Reusser, 1999.

10. Exemplarische Beispiele

11. Analoge und digitale Lernmedien
Print Online E-Book App Game

12. Online: Videodatenbank mit historischen Filmclips
Originale Filmclips anschauen
www.history-vision.de
Am Ort des Geschehens originale
Filmclips anschauen:
> App «WHATWASHERE_Berlin
Anhand von Originalfilmen Online
eigene Nachrichtensendungen erstellen
> «YOUR HISTORY»; in Entwicklung, HFF Podsdam
> «TIMEWARP»; www.kinderfilm-berlin.de

13. Website www.stromzukunft.ch – Struktur

14. Website www.fit4chat.ch – Benutzergruppen

15. Website http://www.swisscom.ch – Medienmix

16. E-Book: «Parkour und Freerunning»

17. E-Book: …
…

18. Tablet-App im ABU-Unterricht an Berufsfachschulen

19. E-Book vs. Print
PWC. 2012.

20. iPad- und iPhone-App WHATWASHERE_Berlin

21. Game Based Learning: «Napoleon Total War»
– Strategiespiele
– Rollenspiele
– Simulationen (Wirtschaft, Ökologie etc.)
Unterrichtsprojekt:
Was lernen Schüler/innen in historischen
Computerspielen? – Detailbericht
Informationen:
– www.seriousgames.de
– Infofilm

22. Hinweise zur Gestaltung digitaler Bildungsangebote

23. Hinweise zur Gestaltung digitaler Bildungsangebote
Ist-Analyse
 Bestandesaufnahme: Vorhandenes, Ressourcen, Zeitbudget
Konzeption
 Klärungsfragen > Grobkonzept > Validierung > Drehbuch
Produktion
 Lernaufgaben > Medienaufbereitung > Design > Umsetzung
Einführung
 Erprobung > ggf. Anpassung > Vermarktung

24. Klärungsfragen
 Zielgruppe/n?
 Bildungsanliegen?
 Funktion digitaler Medien im Lernprozess?
 Welches Medium?

25. Welches Medium?
Print Online E-Book App Game

26. E-Lehrmittel: Eigenheiten – Chancen – Grenzen
Eigenheiten
Attraktiv
Aufwändig
Bildungsanliegen,
nicht das
Medium
Grenzen
Finanzen
Personen
Zeit
Chancen
Vorhandene Materialien
Kompetente Partner
Aktualisierbarkeit