Presentación realizada por Eduardo Bermúdez Barrera de la Universidad del Atlantico, en el Seminario Abierto de CAFETIC RUDECOLOMBIA sobre Gestión del Conocimiento en Educación, el 22 de Junio de 2012.
4. ¿Cómo y cuándo apareció el
conocimiento en la historia de nuestro
planeta?
¿Sólo a los humanos se les puede
atribuir conocimiento?
¿O también se les puede atribuir
conocimiento a los otros organismos
vivos?
5. «LA VIDA MISMA ES CONOCIMIENTO» KONRAD
LORENZ.
Cuando los defensores de la epistemología
evolucionista hablan de la evolución como un proceso
de cognición o, de forma más precisa, como un proceso
de obtención de cognición, lo que tienen en mente es
que los seres vivos están equipados con capacidades
para la obtención de información, y que estas
capacidades son el resultado de la evolución por
selección natural. En este sentido podría estar
justificado incluso identificar vida con cognición.
Wuketits, Franz M. “Evolutionary epistemology and the concept
of life”. (2006) página 138.
6. Adaptación y conocimiento son una y
la misma cosa. Las adaptaciones son
conocimiento. […] La conexión acerca
de la que estoy argumentando es
que todas las adaptaciones son
ejemplo de conocimiento, y el
conocimiento humano es un tipo
especial de adaptación. (Plotkin
1994, pp. 116-117).
7. «Para arrojar algo de luz sobre este asunto
no parece mal camino comenzar por
aclarar qué se entiende por ‘cognición’
y, de paso, qué diferencia hay entre
cognición y conocimiento. El término
‘cognición’ ha sido puesto en boga en las
últimas décadas del siglo XX por el
desarrollo de las llamadas ‘ciencias
cognitivas’ (psicología
cognitiva, inteligencia
artificial, neuropsicología, antropología
cognitiva, filosofía de la
mente…lingüística). La razón principal por
la que se usa el término ‘cognición’ y no el
de ‘conocimiento’ no es otra que la de
evitar las connotaciones metafísicas que
suele arrastrar este último…»
(Diéguez, 2011)