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Gregor Betz - "Argumentrekonstruktion als Diskursanalyse. Ein Werkstattbericht"

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Wissenschaftskommunikation erforschen" der Abteilung Wissenschaftskommunikation am Institut für Germanistik des Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Gehalten am 13. November 2014 von Prof. Dr. Gregor Betz (Institut für Philosophie & ITAS, KIT).

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Argumentrekonstruktion als
Diskursanalyse.
Ein Werkstattbericht
Gregor Betz
(Institut für Philosophie & ITAS, KIT)
Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung
Wissenschaftskommunikation erforschen
Karlsruhe, 13. November 2014
Argumentrekonstruktion als
Diskursanalyse.
Ein Werkstattbericht
Gregor Betz
(Institut für Philosophie & ITAS, KIT)
Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung
Wissenschaftskommunikation erforschen
Karlsruhe, 13. November 2014
Argument Mapping – Theorie, Software und
Anwendung
Gregor Betz, Sebastian Cacean, Christian Voigt (DebateLab,
Institut f¨ur Philosophie/ITAS, KIT)
M¨arz 2014
Das Argunet Team
Kernteam:
Gregor Betz, KIT, Institut f¨ur Philosophie
Sebastian Cacean, KIT, ITAS
Christian Voigt, KIT, ITAS
Argunet ‘Alumnis’: David Schneider, Helen Bohse, Bianca Drefahl
Beitrage zum Argunet-Editor von: Christoph Doll, David Hopf
Weitere Informationen: www.argunet.org
Inhalt
1 Theoretischer Hintergrund
1.a Theoretischer Hintergrund der Argumentrekonstruktion
1.b Theoretischer Hintergrund der Argumentevaluation
2 Argumentationssoftware
2.a Umsetzung der Theorie in der Argumentationssoftware Argunet-Editor
2.b Umsetzung der Theorie in der Argumentationssoftware Argunet Browser
3 Anwendungsbeispiele
3.a Einsatz in Lehre und Forschung
3.b Einsatz in Politikanalyse und -beratung
4 Zuk¨unftiger Einsatz
4.a Zuk¨unftiger Einsatz in der empirischen Sozialforschung
4.b Zuk¨unftiger Einsatz in Online-Partizipationsverfahren
4.c Zuk¨unftiger Einsatz in Online-Foren und Diskussionplattformen (z.B. Adhocracy)
5. Team und institutionelle Anbindung
1 Theoretischer Hintergrund

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Gregor Betz - "Argumentrekonstruktion als Diskursanalyse. Ein Werkstattbericht"

  • 1. Argumentrekonstruktion als Diskursanalyse. Ein Werkstattbericht Gregor Betz (Institut für Philosophie & ITAS, KIT) Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Wissenschaftskommunikation erforschen Karlsruhe, 13. November 2014
  • 2. Argumentrekonstruktion als Diskursanalyse. Ein Werkstattbericht Gregor Betz (Institut für Philosophie & ITAS, KIT) Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Wissenschaftskommunikation erforschen Karlsruhe, 13. November 2014
  • 3. Argument Mapping – Theorie, Software und Anwendung Gregor Betz, Sebastian Cacean, Christian Voigt (DebateLab, Institut f¨ur Philosophie/ITAS, KIT) M¨arz 2014
  • 4. Das Argunet Team Kernteam: Gregor Betz, KIT, Institut f¨ur Philosophie Sebastian Cacean, KIT, ITAS Christian Voigt, KIT, ITAS Argunet ‘Alumnis’: David Schneider, Helen Bohse, Bianca Drefahl Beitrage zum Argunet-Editor von: Christoph Doll, David Hopf Weitere Informationen: www.argunet.org
  • 5. Inhalt 1 Theoretischer Hintergrund 1.a Theoretischer Hintergrund der Argumentrekonstruktion 1.b Theoretischer Hintergrund der Argumentevaluation 2 Argumentationssoftware 2.a Umsetzung der Theorie in der Argumentationssoftware Argunet-Editor 2.b Umsetzung der Theorie in der Argumentationssoftware Argunet Browser 3 Anwendungsbeispiele 3.a Einsatz in Lehre und Forschung 3.b Einsatz in Politikanalyse und -beratung 4 Zuk¨unftiger Einsatz 4.a Zuk¨unftiger Einsatz in der empirischen Sozialforschung 4.b Zuk¨unftiger Einsatz in Online-Partizipationsverfahren 4.c Zuk¨unftiger Einsatz in Online-Foren und Diskussionplattformen (z.B. Adhocracy) 5. Team und institutionelle Anbindung
  • 7. 1.a Theoretischer Hintergrund der Argumentrekonstruktion
  • 8. Ein h¨aufig auftretendes Problem In Diskussionen und Kontroversen kann vieles schief gehen: I Die Voraussetzungen eines Arguments bleiben implizit und unklar; I Anstatt zu begr¨unden wird nur behauptet und widersprochen; I Einw¨ande greifen eine Position nur scheinbar an; I Eine mutmaßliche Begr¨undung st¨utzt gar nicht die zentrale These; I Der Zusammenhang einer ¨Uberlegung zur Ausgangsfrage ist unklar; I . . .
  • 9. Ziele der Argumentationsanalyse Ziele der Argumentationsanalyse I Identifikation von Argumenten und zentralen Thesen I Kl¨arung der argumentativen Zusammenh¨ange (implizite Pr¨amissen, Beweisziele); I Scha↵ung eines neutralen ¨Uberblick; I Strukturierung der weiteren Debatte. Keine Ziele der Argumentationsanalyse: I Entscheidung in der Debatte herbeif¨uhren; I Vorschreiben, was die Proponenten glauben sollten.
  • 10. Ein einfaches Beispiel Anna: “Why do you think Mary’s been at the crime scene?” Ben: “Laura says she’s seen and talked to her. And I take her, I mean Laura, to be a credible witness.” Bens Argument l¨asst sich als Pr¨amissen-Konklusion-Struktur rekonstruieren. . .
  • 11. Rekonstruktion des Beispielarguments 1. Laura says she has seen Mary and talked to her at the crime scene. 2. Laura is a credible source for statements concerning people she has seen and talked to. 3. That Laura has seen Mary and talked to her at the crime scene is a statement concerning people Laura has seen and talked to. 4. If (i) person A is a credible source for statements of the type T and if (ii) p is a statement of the type T and if (iii) A says that p, then it is true that p. 5. So (from 1-4): Laura has seen Mary and talked to her at the crime scene. 6. So: Mary has been at the crime scene.
  • 12. Ein Argument kommt selten allein I Argumente k¨onnen in verschiedenen dialektischen Beziehungen zueinenader stehen. I Die wichtigsten dialektischen Relationen sind St¨utzung und Angri↵: I Ein Argument A st¨utzt genau dann ein Argument B, wenn A’s Konklusion mit einer Pr¨amisse von B identisch ist. I Ein Argument A greift ein Argument B genau dann an, wenn A’s Konklusion eine Pr¨amisse von B negiert. I Die Argumente einer Debatte mitsamt der Angri↵s- und St¨utzungsbeziehungen bilden eine “dialektische Struktur”.
  • 13. Figure: Formale dialektische Struktur (Pr¨amissen- und Konklusionss¨atze sind durch Zahlen repr¨asentiert)
  • 14. Rekonstruktion als hermeneutische Methode Die Rekonstruktion eines Arguments oder einer komplexen Argumentation ist eine Interpretation, sie ist in aller Regel I unterbestimmt, I vorl¨aufig, I unvollst¨andig, I und besitzt Alternativen.
  • 15. Figure: Das hermeneutische Kleeblatt stellt den Prozess der Argumentinterpretation und -rekonstruktion dar.
  • 16. Rekonstruktionsexpertise Bei der Analyse komplexer Argumentation unterscheiden wir zwischen der bloßen Skizze (der Argumente und dialektischen Struktur) und deren Detailrekonstruktion. Die Detailrekonstruktion ist eine Technik, die man erlernen muss. Es gibt Experten f¨ur Argumentationsanalyse, sie zeichnen sich aus durch Kenntnisse in der: 1. formalen Logik, 2. logisch-semantischen Analyse nat¨urlichsprachlicher S¨atze, 3. Topik des Argumentierens.
  • 17. 1.b Theoretischer Hintergrund der Argumentevaluation
  • 18. Rekonstruktion vs. Evaluation komplexer Debatten Rekonstruktion: I Die argumentativen Zusammenh¨ange kl¨aren und die logische Struktur der Debatte transparent machen. Evaluation: I Proponenten-Positionen identifizieren und auf Koh¨arenz pr¨ufen; I Thesen und Argumente bestimmen, bez¨uglich derer weitestgehend Konsens oder großer Dissens herrscht; I Unterbelichtete Fragen aufzeigen; I Begr¨undungsgrade von Thesen berechnen.
  • 19. Positionen identifizieren: Satz- vs. Argumentebene Positionen lassen sich relativ zu einer Detailrekonstruktion der Debatte auf verschiedenen Aggregationsebenen bestimmen. 1. Grobaufl¨osend auf Argumentebene. Argumente und im Graphen visualisierte Thesen werden akzeptiert oder abgelehnt. 2. Hochaufl¨osend auf Satzebene. Den S¨atzen einer Debatte (d.h. den Pr¨amissen und Konklusionen der Argumente) werden Wahrheitswerte zugewiesen. Proponenten k¨onnen vollst¨andige oder partielle Positionen vertreten.
  • 20. Positionen auf Koh¨arenz pr¨ufen Anhand einer Detailrekonstruktion lassen sich Positionen auf Koh¨arenz (minimale Rationalit¨atsstandards) pr¨ufen. 1. Auf Argumentebene. Wird ein Argument A akzeptiert, so m¨ussen alle A angreifenden Argumente abgelehnt werden. 2. Auf Satzebene. (i) Werden die Pr¨amissen eines Arguments f¨ur wahr gehalten, so muss auch die Konklusion f¨ur wahr gehalten werden. (ii) Kontradiktorischen S¨atzen werden komplement¨are Wahrheitswerte zugewiesen.
  • 21. Figure: Koh¨arente und inkoh¨arente Position
  • 22. Figure: Raum der koh¨arenten Positionen
  • 25. 2.a Umsetzung der Theorie in der Argumentationssoftware Argunet-Editor
  • 26. Konzept des Argunet-Editors I Server-Client-Anwendung zur kollaborativen Erstellung von Detailrekonstruktionen I Keine Evaluation, bloßer Editor f¨ur Argumentkarten I Erlaubt sowohl Skizze als auch Detailrekonstruktion I Tendenziell: Ein Tool f¨ur Rekonstruktionsexperten
  • 28. 2.b Umsetzung der Theorie in der Argumentationssoftware Argunet Browser
  • 29. Konzept des Argunet Browsers I WebApp zur interaktiven Visualisierung rekonstruierter Debatten I Durch eine komplexe Debatte browsen und sich diese erschließen I Visualisierung: Nur Ausschnitt, keine Detailrekonstruktionen I Enge Integration in Webseiten m¨oglich I Kern-Anwendung einfach erweiterbar
  • 32. 3.a Einsatz in Lehre und Forschung
  • 33. Figure: Argumentationskurse & Argunet-Seminare (z.B. Sommerkurs Bronnbach)
  • 37. 3.b Einsatz in Politikanalyse und -beratung
  • 42. Gr¨une Zukunftskonferenz 2011: Live-Rekonstruktion
  • 44. 4.a Zuk¨unftiger Einsatz in der empirischen Sozialforschung
  • 45. Empirische Diskursanalyse I Empirische Diskursanalyse auf Basis analytischer Debatten-Rekonstruktion I Welche Akteure vertreten welche Argumente? I Wie stark ist eine Debatte polarisiert und welche Akteurscluster lassen sich daraus erkennen? I Wie haben sich die Akteurspositionen im Laufe der Zeit ver¨andert? I Etc.
  • 46. 4.b Zuk¨unftiger Einsatz in Online-Partizipationsverfahren
  • 48. Problem und Diagnose Probleme: I Der genaue Gegenstand (! Welche Aspekte des Netzentwicklungsplan stehen zur Diskussion?) wurde nicht klar bestimmt. I Viele Stellungnahmen bezogen sich in der Folge nicht auf die zur Diskussion stehenden Fragen; sie wurden daher als irrelevant abgetan und nicht weiter von BNetzA ber¨ucksichtigt. I Die BNetzA besitzt nicht die Kapazit¨at, regelm¨aßig tausende (!) von Stellungnahmen auszuwerten.
  • 49. L¨osungsansatz I Einsatz von Argumentkarten, um Partizipationsverfahren zu strukturieren und eine rationale wechselseitige Bezugnahme, einen vern¨unftigen Dialog sowie eine faire & e ziente Aggregation der Beitr¨age zu erm¨oglichen. 1. Erfassung informierter und koh¨arenter Positionen, die in Kenntnis des Debattenstands von Teilnehmern artikuliert werden, und deren Aggregation; 2. Erg¨anzung relevanter Gesichtspunkte (Fakten, Argumente) durch Teilnehmer.
  • 50. Relevante Gesichtspunkte Relevante Gesichtspunkte, die beim Einsatz von Argumentationstechnologien in Konsultationsverfahren zu ber¨ucksichtigen sind: I Teilnehmerzahl, Gr¨oße; I Expertise der Teilnehmer (B¨urger/Laien, Fachleute, Wissenschaftler etc.); I O↵ene Debatte und Meinungsbildung vs. anstehende, konkrete Entscheidung; I Grad der Kontroversit¨at und Polarisierung; I Argumentative Dichte; I Qualitative vs. mathematisch-quantitative Argumente (z.B. Energiemodell).
  • 51. Vergleiche I Wahl-O-Mat: Erfolgreiches Vorbild. Setzt aber keine Argumentationstechnologien ein (Festlegungen werden als unabh¨angig betrachtet); auch keine Aggregation und Erweiterung der Debatte. I SocialMedia (z.B. Twitter-Nutzung f¨ur Argument-Rating): Dort keine systematische Erfassung umfangreicher Positionen, die auf Koh¨arenz gepr¨uft werden k¨onnen; ferner keine Erweiterung der rekonstruierten Debatte.
  • 52. 4.c Zuk¨unftiger Einsatz in Online-Foren und Diskussionplattformen (z.B. Adhocracy)
  • 53. Szenario 1: Positionen erfassen Eine Debatten-Rekonstruktion wird von Experten erstellt und in Adhocracy eingebunden. Positionen von Adhocracy-Nutzer k¨onnen anhand der Rekonstruktion erfasst, gepr¨uft, und aggregiert werden. Adhocracy-Nutzer k¨onnen entsprechend Positionen eingeben (! Satz-/Argumentebene), pr¨ufen lassen, gezielt modifizieren, mit anderen ¨o↵entlichen Positionen vergleichen (! Raum der koh¨arenten Positionen) etc.
  • 54. Szenario 2: Debatte erweitern Adhocracy-Nutzer f¨uhren eine Debatte, die von Rekonstruktionsexperten analysiert wird. Die Debatterekonstruktion strukturiert dann die weitere Adhocracy-Diskussion. Adhocracy-Nutzer k¨onnen die rekonstruierten Argumente diskutieren, kommentieren, angreifen, st¨utzen, ¨Anderungsvorschl¨age f¨ur rekonstruierte Argumente machen und g¨anzlich neue Thesen & Argumente, die die Debatte erweitern, einbringen (etwa in Foreneintr¨agen). Die von Adhocracy-Nutzern vorgeschlagenen Argumente werden von Rekonstruktionsexperten in die Argumentkarte integriert (ggf. Vorstrukturierung durch Ratings / Evaluationen der Adhocracy-Nutzer).
  • 55. Szenario 2*: Debatte erweitern (ohne Rekonstruktionsexperten) Argunet-enhanced Adhocracy erm¨oglicht es den Nutzern, eine strukturierte Debatte zu f¨uhren, in der sich Argumente sinnvoll und transparent aufeinander beziehen, ohne dass Rekonstruktionsexperten die Beitr¨age analysieren und strukturieren.
  • 56. Szenario 3: Rekonstruktionsexperten-Debatte Eine Debattenrekonstruktion wird von (einem) Experten erstellt. Andere Experten k¨onnen diese (¨uber Adhocracy) diskutieren, ¨Anderungsvorschl¨age f¨ur rekonstruierte Argumente machen und neue Rekonstruktionen, die die Debatte erweitern, einbringen. ¨Uber ¨Anderungen und neu vorgeschlagene Rekonstruktionen wird abgestimmt und gemachte Beschl¨usse werden automatisch in die Argunetdebatte integriert.
  • 57. 5. Team und institutionelle Anbindung
  • 58. Uther: Diskurse des Climate Engineering Ein Kommentar Gregor Betz Philosophie, KIT
  • 60. Forschungsfrage • Wie unterscheiden sich die Diskurse (Medien,Wissenschaft, Politik) zum Climateengineering in GB und DE?
  • 62. Methodischer Clou • Argumentanalyse liefert die Kategorien, die zur Codierung der Quellen verwendet werden. • D.h.: Rekonstruierte Argumente werden gezählt.
  • 63. Nr. Argument- muster Pro Forschung/ Einsatzbereitschaft begünstigend Contra Forschung & Einsatz 1 Effizienz & technologische Machbarkeit A11 Geringe Kosten; A18 Technologisch umsetzbar, A9 Hohe Wirksamkeit, A7 Do-it-alone A16 Hohe Kosten, A18 techno- logisch nicht umsetzbar, A28 Geringe Wirksamkeit 2 Einsatzneben- folgen A17 Unintendierte Nebenwir- kungen, A19 Alles noch schlim- mer, A23 Termination-Problem, A25 Symptome, nicht Ursache, A24 Komplexität des Erdsystems 3 Ethik- und Wertebezug A10 Geringeres Übel, A3 Arming the future A27 Risikotransfer-Argument A26 Hybris, A14 Moral Hazard 4 Einsatzbereit- schaft im Notfall erforderlich A5 Notfall, A6 Miti- gation scheitert, A4 Zeit erkaufen 5 Soziopolitische Unsicherheiten A22 Völkerrecht, A21 Sozio- politische Spannungen, A20 Konflikt 6 Forschungs- nebenfolgen A13 Beeinträchtigung anderer Optionen, A12 Kommerzielle Interessen, A15 Selbstläufer 7 Notwendigkeit der Erforschung A2 Wissenslücke, A1 Alternativ- losigkeit Tabelle 3: Argumente und Argumentmuster in den Medien Um philosophische, ethische und gesellschaftliche bzw. politische Argumente zu
  • 64. Abbildung 7: Relevanzwerte der Argumentmuster im Ländervergleich Der britische Mediendiskurs spitzt sich damit stärker auf Argumente für eine Einsatzbereitschaft im Notfall zu. Dies gilt besonders vor dem Hintergrund, dass in der britischen Presse viele wissenschaftliche Akteure aus der nord- amerikanischen Forschungslandschaft in Zitaten zu Wort kommen, die unter Rückbezug auf das Notfallargument verschärft für eine Erforschung zu Einsatz- Anzahl an Argumentcodierungen Großbritannien NA = 405; Deutschland NA = 295 (Mediendiskurs)
  • 65. Erforschung der Technologien, insbesondere im Hinblick auf deren politisch- rechtliche Regulierungsaspekte. Diskurs- koalitionen Hauptargumente Handlungs- empfehlungen Diskursträger Erforschungs- befürworter Alternativlosigkeit, Wissenslücke, Not- fall, Mitigation scheitert, Arming the future Erforschung sozialer, politischer, technischer, und ethischer Aspekte, Forschung als Grundlage politischer Beschlüsse, CE als „Plan B“, sollte Mitigation scheitern, Wissen für den zu- künftigen Einsatzfall notwendig Royal Society, Tyndall Centre, Met Office, SPICE, IAGP, DECC, DEFRA, UK Govern- ment, BIS, RCUK, HoC STC/ IUSSC, SRMGI, OGP Befürworter von Experi- menten Notfall, Geringeres Übel, Mitigation scheitert, techno- logisch umsetzbar Bemühen um CE- Experimente zur Be- stimmung der Aus- wirkungen und der technischen Machbar- keit, sofortiger Einsatz (nur AMEG) Royal Society, SPICE, IMechE, AMEG CE-Gegner Unintendierte Neben- wirkungen, kommer- zielle Interessen, Moral Hazard, Hybris Kein CE-Einsatz, Ver- hinderung erster Experi- mente, Forschungsmittel in Mitigation investieren Greenpeace UK, ETC Group, WWF, Friends of the Earth, H.O.M.E. Tabelle 5: Diskurskoalitionen des britischen CE-Diskurses Die Koalition der Erforschungsbefürworter stützt sich besonders auf das Notfall- argument, womit auch die potentzielle Einsatzbereitschaft in der Zukunft ver-
  • 66. Diskurs- koalitionen Hauptargumente Handlungsempfehlungen Diskursträger vorsichtige Erforschungs- befürworter Wissenslücke, Alternativlosigkeit, Forschungsfreiheit, Forschungsstandort Deutschland* Erforschung von Risiken und Nebenwirkungen (besonders von SRM), CE ist Aufgabe der Grundlagenforschung, unabhängige Forschung, Erforschung für eine An- wendung im Notfall oder durch Dritte, Beginn eines öffentlichen Diskurses zur Aufklärung, Forschung nach Maßgabe des Vorsorge- prinzips, Forschung zur Ächtung kommerzieller Eisendüngung* DFG, BMBF, SPD UBA, NKGCF, KEI, KIT/ITAS, IFM-GEOMAR, AWI*, CDU/CSU*, FDP*, Linke* CE-Kritiker und Einsatzgegner Unintendierte Nebenwirkungen, Moral Hazard, Hybris, Risikotrans- fer, Beein- trächtigung anderer Optionen, Völker- recht* SRM-Erforschung ist Ver- schwendung von Forschungsmitteln, Moratorium für CE-Einsatz, CE kein Mittel zum Klima- schutz, CE keine Alternative zu Mitigation und Adaptation, Verhinderung eines Vor- stoßes gegen CBD- Abkommen* UBA, PIK, ETC Group, Bürger- initiativen (z. B. Sauberer Himmel), Grüne*, AKN*, WWF*, Bürger- initiativen*, BMU*, Green- peace* Tabelle 7: Diskurskoalitionen des deutschen CE-Diskurses (*= Diskurs- träger, Argumente und Handlungsempfehlungen, die sich aus- schließlich auf den Diskurs zu LOHAFEX beziehen)
  • 67. 1. Argumentationstheoretische Unterscheidungen für die Diskursanalyse nutzen StattVorkommnisse zählen: a) Propositionale Einstellungen bezüglich der Argumente und Prämissen unterscheiden (Akzeptanz,Ablehnung, kein Urteil) b) Differenziert bestimmte Positionen evaluieren und Evaluation zur Interpretation nutzen
  • 68. Argumentkarte Z: Vierte Position ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! Kern- Position Logisch- argumentative Hypotheken Akzeptanz Ablehnung ! " ! !