Verstehen was mit Wert in der Wirtschaft gemeint wird Wissen, dass es verschiedene Meinungen über Wert gibt Wissen, dass Wert verschieden berechnet wird Wissen wer Carl Menger ist

1. Was ist wert und was misst wert?

2. Ziel
• Verstehen was mit Wert in der Wirtschaft
gemeint wird
• Wissen, dass es verschiedene Meinungen über
Wert gibt
• Wissen, dass Wert verschieden berechnet
wird
• Wissen wer Carl Menger ist

3. ÜBERBLICK
• Zielsetzung
• Einführung: Werteparadox
• Wertequivalenz

4. Einführung: Was ist Wert?

5. Einführung:
klassisches Wertparadoxon
• Wasser-Diamand-Paradoxon
• Unterschied zwischen Nutzen, Wert und Preis
eines Gutes
• John Law - Adam Smith (England)

6. 4 Lösungen
1. Lausanner Schule (Walras): Mathematische
Methode & Wahlakte
2. Amerikanische oder Cambridge-Schule
(Jevons & Marshall):
Grenzproduktionstheorie
3. Karl Marx: Arbeitstheorie des Wertes
4. Österreichische Schule (Menger, Mises,
Hayek):

7. 1. Lausanner Schule
 Die Größe eines und
desselben Genusses nimmt,
wenn wir mit Bereitung des
Genusses ununterbrochen
fortfahren, fortwährend ab,
bis zuletzt Sättigung eintritt
 Gossensches Gesetz
 Eine stetige Wahrscheinlichkeitsverteilung

8. • Wenn A am verdursten ist, gibt er den Diamante
für ein Glas Wasser.
• Wenn er noch nicht am verdursten ist, gibt er
den Diamanten für die lebenslange Nutzung von
Wasser.
• Wenn er keinen Durst hat, gibt er den
Diamanten nicht her.
 Es kommt nur darauf an wie viele Diamanten und
wie viel Wasser jedem zur Verfügung stehen und
wer das Monopol über was hat.

9. 2. Cambridge-Schule
Grenzproduktivitätstheorie:
Ertrag ist das Funktional der Ausbringung (Output) über dem Einsatz (Input).
Grenzertrag ist das (erste) Differential des Ertrags nach dem Einsatz.
Durchschnittsertrag ist der gleitende Mittelwert des (spezifischen) Ertrags.

10. 3. Marx & Engels
(Deutsche Schule)
1 kg Diamant (aus dem Fluss):
• Einfach: 1 Mann x 100 h= 5000 h
• Kompliziert: 1 Maschine  1 Mann x 200 h= 200 h
• Komplizier: Schleifer: 1 Mann 3 Stunden
 5000 x 1 + 203 x 2=5406
1 L Wasser (aus dem Fluss) :
• Einfach: 1 Mann x 5 min. = 0.12 h
 0.12 = 0.12

11. 4. Österreichische Schule
A) Hat Durst:
• Er hat einen Diamanten und es kostete ihn 2 Wochen den Diamanten zu finden
• Er hat kein Wasser
• Er weiss B wohnt an einer Quelle
• B will König werden und braucht einen Diamanten für seine Krone
B) Will König werden:
• Er kontrolliert die einzige Quelle in der Umgebung
• Er kann (aus religiösen Gründen) nur König werden wenn er eine Krone mit einem Diamanten hat
• Er weiss dass A einen Diamanten hat
• Dass A Durst hat und nicht König werden will,d.h. den Diamanten nicht braucht
 Wahrscheinliche Handlung: A gibt den Diamanten B wenn B verspricht, dass er A lebenslang soviel Wasser wie er braucht zur Verfügung stellt
 Bedingung: es braucht Privatrecht
 Der Diamant hat den Wert von lebenslanger Wasserzufuhr (in diesem und nur indiesem Fall)