Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
MÄRTYRER VON UGANDA - Konvertiten zum Christentum - 1885-1887.pptx
Takwim Persekolahan 2019
1. PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2019
KUMPULAN A :
Sekolah-sekolah di Negeri Kedah, Johor, Kelantan dan Terengganu
TAHUN 2019
PENGGAL
MULA
PERSEKOLAHAN
AKHIR
PERSEKOLAHAN
JUMLAH
HARI
JUMLAH
MINGGU
1
12
01.01.2019 31.01.2019 23
01.02.2019 28.02.2019 20
01.03.2019 21.03.2019 15
JUMLAH HARI 58
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
1
22.03.2019 30.03.2019 9
8
31.03.2019 31.03.2019 1
01.04.2019 30.04.2019 22
01.05.2019 23.05.2019 17
JUMLAH HARI 40
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
2
24.05.2019 08.06.2019 16
2
09.06.2019 30.06.2019 16
9
01.07.2019 31.07.2019 23
01.08.2019 08.08.2019 6
JUMLAH HARI 45
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
1
09.08.2019 17.08.2019 9
14
18.08.2019 31.08.2019 10
01.09.2019 30.09.2019 22
01.10.2019 31.10.2019 23
01.11.2019 21.11.2019 15
JUMLAH HARI 70
CUTI AKHIR TAHUN
5
22.11.2019 31.12.2019 40
2. PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2019
KUMPULAN B : Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinang, Perak,
Selangor, Negeri Sembilan, Melaka, Pahang, Sabah, Sarawak, Wilayah
Persekutuan Kuala Lumpur, Labuan & Putrajaya
TAHUN 2019
PENGGAL
MULA
PERSEKOLAHAN
AKHIR
PERSEKOLAHAN
JUMLAH
HARI
JUMLAH
MINGGU
1
12
02.01.2019 31.01.2019 23
01.02.2019 28.02.2019 20
01.03.2019 22.03.2019 16
JUMLAH HARI 59
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
1
23.03.2019 31.03.2019 9
8
01.04.2019 30.04.2019 22
01.05.2019 24.05.2019 18
JUMLAH HARI 40
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
2
25.05.2019 09.06.2019 16
2
10.06.2019 30.06.2019 15
9
01.07.2019 31.07.2019 23
01.08.2019 09.08.2019 7
JUMLAH HARI 45
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
1
10.08.2019 18.08.2019 9
14
19.08.2019 31.08.2019 10
01.09.2019 30.09.2019 21
01.10.2019 31.10.2019 23
01.11.2019 22.11.2019 16
JUMLAH HARI 70
CUTI AKHIR TAHUN
5
23.11.2019 31.12.2019 39