„Summer of Success 2011“ ist eine coole Urlaubswoche in der Toskana, wo Jugendliche und Studenten von Profis aus Wirtschaft und Coaching auf lockere und unterhaltsame Weise wertvolle Erfahrungen für ihre private wie auch berufliche Zukunft sammeln. Weitere Informationen unter www.feelthefuture.net
Ein guter Sinn für Humor wirkt wie der Stoßdämpfer im Auto: die kleinen Unebenheiten des Lebens werden abgefedert,
die großen Schlaglöcher werden erträglicher. In unserem achtstufigen Trainingsprogramm lernen Sie, Ihren Humor besser einzusetzen - für mehr Spaß, gegen Stress, Burnout und schlechte Laune. Das Humortraining basiert auf Erkenntnissen der positiven Psychologie und Gelotologie (Lachforschung).
Stressfrei und bewusst entdecken wir die Natur rund um Wien von Waldviertel bis Wienerwald. Zwei Tage, schattige Wälder, sonnige Wiesen, Berge und Täler. Gemeinsam erleben wir wandernd die schönsten Seiten um uns herum.
Spiele machen Gruppenprozesse erlebbar. Sie bieten TrainerInnen und SeminarleiterInnen
einzigartige Möglichkeiten,
gezielt Konfliktpotenziale aufzudecken, Kommunikation und Zusammenarbeit in der
Gruppe zu verbessern und das Wir-Gefühl zu stärken.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Ein guter Sinn für Humor wirkt wie der Stoßdämpfer im Auto: die kleinen Unebenheiten des Lebens werden abgefedert,
die großen Schlaglöcher werden erträglicher. In unserem achtstufigen Trainingsprogramm lernen Sie, Ihren Humor besser einzusetzen - für mehr Spaß, gegen Stress, Burnout und schlechte Laune. Das Humortraining basiert auf Erkenntnissen der positiven Psychologie und Gelotologie (Lachforschung).
Stressfrei und bewusst entdecken wir die Natur rund um Wien von Waldviertel bis Wienerwald. Zwei Tage, schattige Wälder, sonnige Wiesen, Berge und Täler. Gemeinsam erleben wir wandernd die schönsten Seiten um uns herum.
Spiele machen Gruppenprozesse erlebbar. Sie bieten TrainerInnen und SeminarleiterInnen
einzigartige Möglichkeiten,
gezielt Konfliktpotenziale aufzudecken, Kommunikation und Zusammenarbeit in der
Gruppe zu verbessern und das Wir-Gefühl zu stärken.
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
Summer of Success 2011 - Coaching und Training für Jugendliche in der Toskana
1. with
SUMMER OF SUCCESS 2011
„Summer of Success 2011“ ist eine coole -> Ist dir schon aufgefallen, dass Team-
Urlaubswoche in der Toskana, wo ihr von Pro- fähigkeit immer gefragt ist? Bei uns erlebst
fis, wie Führungskräften aus der Wirtschaft du mit Leichtigkeit im Team zu bestehen, über
und Coaches, auf lockere, unterhaltsame deine persönlichen Grenzen zu gehen und das
Weise für euer Leben, eure private wie auch sensationelle Gefühl des Gruppenerfolges zu
berufliche Zukunft wertvolle Erfahrungen fühlen. Hole dir im Team den Erfolgspokal!
erlebt.
Sammle unvergessliche Momente -
Nimm´ deine Zukunft selbst in die Hand! Fun, Chillen und hol´ dir wertvolle Erfah-
Du kannst es! rungen mit spielerischer Leichtigkeit!
Du wirst überrascht sein, wieviel Spaß du Wann geht´s los?
dabei haben wirst und auch außreichend viel 20.08.-27.08.2011 (Sa.-Sa.)
Zeit zum Chillen.
Wohin genau?
Sansepolcro - Gutshof Antico
Borgo, exklusiv für uns!
Teilnehmerzahl:
-> 20 Personen
Nichts kommt zu kurz - schwimmen im rie- Leistungen:
sigen Pool, kochen in der Gruppe, ausgehen- -> 2-3 Bettzimmer mit Bad/WC
und das gemeinsame Erfassen cooler Tools. -> Professionelles Workshop-
und Coaching Programm
Was kannst du noch dazulernen, fragst du -> Themenpartys
dich? Verdammt viel!
Teilnahmegebühr:
-> Wolltest du schon immer mal wissen, was -> 880,- Euro/Person inkl. Ust.
in deinem Gegenüber so abgeht? Wir zeigen (inkl. Busfahrt Wien-
dir, Körpersprache zu lesen. Sansepolcro-Wien)
-> Kennst du auch Situationen wo dir die Nebenkosten:
Worte fehlten? Bei uns trainierst du ganz lo- -> Getränke und Lebensmittel
cker deine Schlagfertigkeit, um passend zu -> Ausflüge vor Ort: 20,-/Person
kontern.
-> Empfindest du Konfliktsituationen als un- Weitere Infos unter:
angenehm? Bei uns erfährst du lösungsori- www.feelthefuture.net
entierte Techniken und du wirst in Zukunft
sogar Spaß an Konflikten haben können.
... feel the future...