Präsentation Elternabend 1011
- 1. Schule undSchule und Sport-Sport - Wer in die Fußstapfen anderer tritt,Wer in die Fußstapfen anderer tritt, hinterlässt keine Spuren.hinterlässt keine Spuren. Aber es ist besser Trampelpfade zuAber es ist besser Trampelpfade zu benützen,benützen, als Irrwege zu gehen.als Irrwege zu gehen.
- 3. SchuljahrSchuljahr 2010/112010/11 1515 KlassenKlassen300 SchülerInnen300 SchülerInnen 4141LehrerInnenLehrerInnen 9898 SportschülerInnenSportschülerInnen
- 4. Universität, Akademie, Kolleg,Fachhochschule Berufsreifeprüfung Berufsschule Polytechnische Schule Berufsbildende Mittlere Schule Berufsbildende Höhere Schule Oder Oberstufen- realgymnasium Allgemeinbildende Höhere Schule Oberstufe Neue Mittelschule Hauptschule Allgemeinbildende Höhere Schule Unterstufe Volksschule
- 5. HS-SHS AbgängerHS-SHS Abgänger 08/0908/09 Schulpflicht beendet13% PTS 28% Sonstige Schulen 1% HBLA Weinhartstr. 4% HASCH Hall 5% HAK Hall 11% PORG Volders: 9% HBLA Ibk West 3jährig 6% HBLA Ibk 5jährig 5% HTL Ibk Anichstr. 16% HTL Ibk Technikerstr. 2% PORG Volders: HBLA Ibk West 3jährig HBLA Ibk 5jährig HTL Ibk Anichstr. HTL Ibk Technikerstr. HAK Hall HASCH Hall HBLA Weinhartstr. Sonstige Schulen PTS Schulpflicht beendet
- 6. 1. Klasse 2. Klasse3. Klasse 4. Klasse Fächer Kern Sport Kern Sport Kern + W Sport + W Kern + W Sport + W SU-Kern SU-Sport R 2 2 2 2 2 2 2 2 8 8 D 4 4 4 4 4 4 4 4 16 16 E 4 4 4 4 4 4 4 4 16 16 GS 2 2 2 2 2 2 6 6 GW 2 2 1 1 2 2 2 2 7 7 M 4 4 4 4 4 4 4 4 16 16 GZ 1 1 1 1 BU 2 2 1 1 2 2 2 2 7 7 CH 2 2 2 2 PH 2 2 1 1 1 1 4 4 ME 1 1 2 2 1 1 1 1 5 5 EH 1 1 BE 2 2 2 2 1 1 1 1 6 6 TEX/TEC 2 1 2 1 1 5 2 BS 4 8 4 8 3 7 3 6 14 29 IT - VÜ 1 1 1 1 W 2 2 2 2 4 4 BK - VÜ 1 1 1 1 BO integrativ 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 Gesamtstd. 29 32 30 33 31 33 30 33 120 131
- 7. StundentafelStundentafel Lernfeld - WahlpflichtfächerLernfeld- Wahlpflichtfächer Lernfeld 1.Klasse: Mensch/Natur/Umwelt(NMU) – BU/GW BK: Basiskompetenz IT: Informationstechnologie Lernfeld 2. Klasse: Kreativ – BE/ME/TEX/TEC 3. und 4. Klasse: Wahlpflichtfächer I: Italienisch PG: Planen und Gestalten (3.Kl.) BE-TEC NW: Naturwissenschaft (3.KL.) BU/PH PG: Planen und Gestalten (4.Kl.) GZ/TEC ES: Ernährung und Sport (4.Kl.) EH/BS
- 8. Differenzierung • Schwächere lernenvon und mit Besseren Beide profitieren! • Unterschiedliche Schüler werden oder unterschiedlich unterrichtet gemeinsam-innere Differenzierung Differenzierung durch • Aufgabenstellung • Unterrichtsformen • Zwei-Lehrersystem • Arbeitsmaterial • Fördergruppen • AHS-BHS-Lehrer
- 9. Unterschiedliche Förderungfür unterschiedlicheUnterschiedliche Förderung für unterschiedliche Fähigkeiten / Ausbau der FörderkonzepteFähigkeiten / Ausbau der Förderkonzepte Verstärkte Förderung der KompetenzenVerstärkte Förderung der Kompetenzen (Fach-, Sach-, Sozial- und IT-Kompetenzen)(Fach-, Sach-, Sozial- und IT-Kompetenzen) Unterricht in flexiblen Kleingruppen undUnterricht in flexiblen Kleingruppen und individueller Lernbereichindividueller Lernbereich Neues Lernen - Neue Unterrichtsformen
- 10. Einrichtung vonLernfeldern –Einrichtung von Lernfeldern – z.B. GS u. GW; BU u. PHz.B. GS u. GW; BU u. PH Fächerübergreifend, projektorientiert, offeneFächerübergreifend, projektorientiert, offene LernformenLernformen e-Learninge-Learning alternative Leistungsbeurteilungalternative Leistungsbeurteilung Neues Lernen - Neue Unterrichtsformen
- 11. MOMO DIDI MIMIDODO FRFR 11 EE DD EE EE MM MM DD DD MM MM22 33 SportSport SportSport MEME MEME DD DD BUBU GWGW EE SportSport44 55 GWGW BUBU BEBE BEBE OLOL OLOL ITIT BKBK RelRel RelRel66 Andere Fächerkombinationen
- 12. AufnahmetestAufnahmetest 20m Sprint- Schnelligkeit20m Sprint - Schnelligkeit Standweitsprung - SprungkraftStandweitsprung - Sprungkraft Koordinationsspringen -Koordinationsspringen - GattersprungGattersprung Hürdenbumerang –Hürdenbumerang – Geschicklichkeit, GewandtheitGeschicklichkeit, Gewandtheit Einbeiniger Schwebestand –Einbeiniger Schwebestand – GleichgewichtGleichgewicht Rumpfbeuge - GelenkigkeitRumpfbeuge - Gelenkigkeit Rundenlauf ca. 2000m- AusdauerRundenlauf ca. 2000m- Ausdauer Beobachtungsaufgaben –Beobachtungsaufgaben – Klettern, Ballwurf,Klettern, Ballwurf,
- 13. Bewegung und Sport • Teilnahmean verschiedenen Wettkämpfen • Kennen lernen verschiedenster Sportarten• Unverbindliche Übungen • Sportunterricht von verschiedenen Lehrern • Jährliche Sportwoche sowie Sporttage • Zusammenarbeit mit Vereinen • Kontakte mit Partnerschulen • Besuch von Spitzensportlern an der Schule• Einheitliche Sportbekleidung
- 14. Inhalte im Sportunterricht regelmäßig imregelmäßigim SportunterrichSportunterrich tt blockweiseblockweise imim SportunterricSportunterric htht Sporttage,Sporttage, SportwochenSportwochen FußballFußball BasketballBasketball VolleyballVolleyball HandballHandball SportkletternSportklettern LeichtathletikLeichtathletik TischtennisTischtennis SpeedtennisSpeedtennis HallenhockeyHallenhockey BadmintonBadminton CrosslaufCrosslauf SkiSki SnowboardSnowboard LanglaufLanglauf MountainbikiMountainbiki ngng TennisTennis
- 15. Aufnahmebedingungen für die Sportklasse •Anmeldeabschnittfür Aufnahmetest bis Freitag, 14.01.2011 in der Direktion abgeben •Sportärztliche Untersuchung Mittwoch, 26.Jänner 2011 – 08.00 Uhr •Sportmotorischer Eignungstest – Überprüfung sportmotorischer Grundeigenschaften und koordinativer Fähigkeiten 1.Teil – Mittwoch, 26.Jänner 2011 – 14.30 Uhr 2.Teil – Donnerstag, 27.Jänner 2011 – 14.30 Uhr
- 16. Anmeldung für dieSchule •Termin: Montag 21. Feber – Mittwoch 23. Feber 2011 08.30 – 12.30 u. 15.00 – 18.00 Uhr •Was ist mitzubringen: Anmeldeformular Original Halbjahreszeugnis + Kopie „Tag der offenen Tür“ Dienstag, 30.November 2010 14.30 Uhr – 17.00 Uhr
- 17. Danke für IhreDankefür Ihre AufmerksamkeitAufmerksamkeit !! InfosInfos www.hs-absam.tsn.atwww.hs-absam.tsn.at