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Die GründederVerschmutzungderUmwelt.Autoren: SchülerderKlasse 7a derSchule№26 KrajewSergej, Bobilewa Xenia.
Ziele des Projekts:1.Erzählen über die VerschmutzungderUmwelt.2.Erklären die GründederVerschmutzungderNatur.3.Nennen die TatenderMenschenfür die SchützungderUmwelt.
Die Vermutung:Wirdenken, dass die Menschenselbstschulddaransind, dass die Natur so verschmutztist und unsereSchützebraucht.
         Plan derVorschungen:1.Sammlung der Information über die  LagederUmwelt.2.Wir habenvieleTexteüber die Umweltgelesen und sie in den Gruppenbesprochen.3.Wir haben die UmfrageunterderSchülerunsererKlassedurchgeführt.4.Wir haben die AngabenderUmfrageanalysiert5.Wir haben den Schluβ in Form derPräsentationgemacht.
Wirhabenerfahren, dass…-unser Planet in Gefahrist-die Luft, das WassermitdemMüllverschmutztsind-auf den StrassenwirleidervielMüllsehenkönnen-Seen und FlüsseauchmitMüllverschmutztsind-die Fabriken und vieleSachen, die dorthergestelltwerden, schädlicheGase in die Luftbringen
SchräcklicheTatsachen:Oben am HimmelliegteineSchichtauseinem Gas, das  heiβt Ozon . DieseOzonschichthältalleSonnenstrahlenzurück, die schädlichfürunssind, aberläβt die Strahlendurch, die gut fürunssind. Aber die Ozonschicht , die unsschützt, wirddurchGasezerstörtund bekommtein Loch. Die FolgensinderhöhntesHautkrebsrisiko, Augenkrankungen und eineVeränderung des Klimas auf derErde.
Wirhabenverstanden-Allemüssen die Umweltschützen.-Man darfnicht das Wasser, die Luft, die Erdeverschmutzen.-Man darfnichtim Wald Müllhinterlassen.-Man sollAltstoffsammeln.-Man darfnichtim Wald Feuermachen.-Man muss in den StädtenmehrBäume und Sträucherpflanzen.-Man darfnichtTiere miβhandeln und Bäumebrechen.
Informationsquelle:1.Das Lehrbuch “Deutsch. 3”, BimI.L.Moskau, 2008.2.Das Arbeitsheft “Schritte 3”,Bim I.L., Moskau, 20073.Internet-Quelle.

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Projekt

  • 1. Die GründederVerschmutzungderUmwelt.Autoren: SchülerderKlasse 7a derSchule№26 KrajewSergej, Bobilewa Xenia.
  • 2. Ziele des Projekts:1.Erzählen über die VerschmutzungderUmwelt.2.Erklären die GründederVerschmutzungderNatur.3.Nennen die TatenderMenschenfür die SchützungderUmwelt.
  • 3. Die Vermutung:Wirdenken, dass die Menschenselbstschulddaransind, dass die Natur so verschmutztist und unsereSchützebraucht.
  • 4. Plan derVorschungen:1.Sammlung der Information über die LagederUmwelt.2.Wir habenvieleTexteüber die Umweltgelesen und sie in den Gruppenbesprochen.3.Wir haben die UmfrageunterderSchülerunsererKlassedurchgeführt.4.Wir haben die AngabenderUmfrageanalysiert5.Wir haben den Schluβ in Form derPräsentationgemacht.
  • 5. Wirhabenerfahren, dass…-unser Planet in Gefahrist-die Luft, das WassermitdemMüllverschmutztsind-auf den StrassenwirleidervielMüllsehenkönnen-Seen und FlüsseauchmitMüllverschmutztsind-die Fabriken und vieleSachen, die dorthergestelltwerden, schädlicheGase in die Luftbringen
  • 6. SchräcklicheTatsachen:Oben am HimmelliegteineSchichtauseinem Gas, das heiβt Ozon . DieseOzonschichthältalleSonnenstrahlenzurück, die schädlichfürunssind, aberläβt die Strahlendurch, die gut fürunssind. Aber die Ozonschicht , die unsschützt, wirddurchGasezerstörtund bekommtein Loch. Die FolgensinderhöhntesHautkrebsrisiko, Augenkrankungen und eineVeränderung des Klimas auf derErde.
  • 7. Wirhabenverstanden-Allemüssen die Umweltschützen.-Man darfnicht das Wasser, die Luft, die Erdeverschmutzen.-Man darfnichtim Wald Müllhinterlassen.-Man sollAltstoffsammeln.-Man darfnichtim Wald Feuermachen.-Man muss in den StädtenmehrBäume und Sträucherpflanzen.-Man darfnichtTiere miβhandeln und Bäumebrechen.
  • 8. Informationsquelle:1.Das Lehrbuch “Deutsch. 3”, BimI.L.Moskau, 2008.2.Das Arbeitsheft “Schritte 3”,Bim I.L., Moskau, 20073.Internet-Quelle.