Das Dokument analysiert die Entwicklung des Schulsystems in Österreich durch die Jahrgänge 1960 bis 2010 anhand von Aufgabenstellungen zur Berechnung von Gewinnen beim Verkauf von Kartoffeln. Es illustriert, wie sich die Komplexität und Formulierungen der Aufgaben im Laufe der Zeit verändern, während das Verständnis und die Anforderungen an Schüler sinken. Der Text kritisiert indirekt die bildungssystematischen Probleme und die Entwicklungen im Unterricht anschaulich.