Das Dokument behandelt eine Lektion über Familienmitglieder und deren Altersangaben. Es enthält Übungen zur Vorstellung von Familienangehörigen sowie zur Verwendung von Fragen und Antworten zum Thema Familie. Neue Vokabeln werden eingeführt und es gibt verschiedene Dialogübungen, um die Anwendung der Sprache zu fördern.

1. Lektion 4
Meine Familie

2. Wer ist das?
Das ist mein(e) …

3. Zahlen: 1-23, 30, 40, 50, 100
[Falls noch nicht durchgenommen, zusammen Hauptbuch, S. 32 lesen.]

4. Wie alt bist du?
sind Sie?
Ich bin … Jahre alt.

5. [Übung zu zweit: nach Bruder, Schwester oder Eltern,
deren Alter und nach Sehnsucht zu ihnen fragen]
1. Haben Sie ein(en) …?
2. Wie alt …?
3. Vermisst du …?*
[*Antwort: Ich vermisse ... sehr. / ... fehlt mir sehr.]

6. [Vor der nächsten Übung neue Begriffe einführen:]
der Ehemann, die Ehefrau
der Enkel, die Enkelin
der Schwiegervater, die Schwiegermutter
der Schwiegersohn, die Schwiegertochter

7. [Jedem eine Rolle zuweisen + und zu zweit üben: 1. sich selbst vorstellen, dann
3 weitere Personen vorstellen; Stammbaum auch auf S. 35]

8. Wessen* ... ist das?
[*누구의]

9. Wie oft ...?
A:
• besuchst du _____ __________* ?
• ______ du Sport?
• ______ du Klavier?
[* 1. Possessivpronomen 2. Nomen eines Verwandten; Übung zu zweit]
B:
Ich .... einmal/zweimal/dreimal
pro Woche/pro Monat/pro Jahr/am Tag.
[Übung zu zweit]

10. Ist dein(e) Onkel/Tante/usw. ...?
A: ...
• jung
• alt
[* neue Wörter -> erklären; zuerst einzeln fragen, dann zu zweit üben]
B:
• Ja, er/sie/es ist ... . (Er/sie/es ist .... Jahre alt. /
treibt regelmäßig Sport / liest* viel / spielt... .)
• Nein, er/sie/es ... . (Er/sie/es ... .)
• klug
• dumm*
• gesund
• musikalisch*
[Übung zu zweit]

11. Worüber redet ihr?
Wir reden über ...